七年级心理健康进度表.docx
2023年秋学期北师大版初中心理健康教育七年级上册教学进度表
七年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1ห้องสมุดไป่ตู้
2
9.04——9.08
第一课 适应新的环境
1
3
9.11——9.15
练习巩固课
1
4
9.18——9.22
第二课 结交新朋友
1
5
9.25——9.28
练习巩固课
1
中秋节、国庆节假期
9.29——10.06
练习巩固课
1
元旦
20
1.08——1.12
第十课 虚拟与现实
1
21
1.15——1.19
练习巩固课
1
22
1.22——1.26
期末测试
1
13
11.20——11.24
练习巩固课
1
14
11.27——12.01
第七课 做自己的主人
1
15
12.04——12.08
练习巩固课
1
16
12.11——12.15
第八课 计划伴我走向成功
1
17
12.18——12.22
练习巩固课
1
18
12.25——12.29
第九课 让思维活跃起来
1
19
1.02——1.05
6
10.07——10.08
第三课 老师，您好
1
7
10.09——10.13
练习巩固课
1
8
10.16——10.20
第四课 青春期的奥妙
1
9
10.23——10.27
心理健康教育教学进度表
4
6
6
2
中职生人际交往
提高人际交 往的能力
5
了解常见学 掌握心理调适 完成课后学习习
习心理问题
方法
惯心理测试
了解常见的 学习心理问
题
掌握心理调适 完成课后提升训
方法
练
认识自己
接纳自己的优 电影《心灵捕手》
缺点
观后感
人际交往的 解决与父母的 完成人际关系综
意义
沟通问题 合诊断心理测试
7
7
2
中职生情绪与情 绪管理
学会表达情 绪
6
了解情绪的 学会调适不良 电影《海洋天堂》
概念和分类
情绪
观后感
8
8
2
中职生情绪与情 绪管理
学会表达情 绪
9
9
2
中职生挫折与挫 折应对
理智面对挫 折
10
10
2
中职生挫折与挫 折应对
理智面对挫 折
11
11
2
恋爱与性心理健 康
正确认识和 看待性
12
12
2
中职生的网络心 理辅导
学会建立健 康的网络生
前后的心理
12
于心理健康 能够对心理问
变化
的理解程度 题正确处理
论文
填表人： 填表时间：
教研室审核意见：
保存期限： 长期
保存部门：教务处、系部、教研室
1. 2 学时为 1 个讲次 2.“授课类型”栏内应注明本次课属面授课、实验课、上机课、习题课等类型。
3. 周次、教学内容、作业等内容应详细填写，以便随时检查。
观后感
13
13
2
中职生的生命教 正 确 看 待 死
初中团体心理健康辅导活动记录表
初中团体心理健康辅导活动记录表活动基本信息活动标题：初中团体心理健康辅导活动活动日期：[填写活动日期]活动地点：[填写活动地点]活动目的本次活动旨在通过团体心理健康辅导，帮助初中生增强心理素质，提高自我认知和情绪管理能力，从而促进他们的心理健康发展。
活动内容填写活动内容描述，包括活动的具体安排、参与方式、参与人员等信息]活动目标提供一个安全、支持性的环境，让参与者能够分享自己的心理体验和情感。
增加参与者对心理健康的认知和理解。
帮助参与者学习一些简单的情绪管理技巧，如呼吸调节、放松训练等。
促进参与者之间的互助和社会支持，建立良好的人际关系。
鼓励参与者对自己的感受和需求进行积极的表达和沟通。
活动记录活动1：团体分享活动日期：[填写活动日期]活动内容：参与者围绕主题自由分享个人心理体验和感受。
参与人员：[填写参与人员名单]活动评价：参与者积极表达自己的情感和需求，互相支持和鼓励的氛围得以建立，活动效果良好。
活动2：情绪管理技巧训练活动日期：[填写活动日期]活动内容：通过教授情绪管理技巧，如呼吸调节、放松训练等，帮助参与者学习应对和缓解负面情绪的方法。
参与人员：[填写参与人员名单]活动评价：参与者积极学习和尝试情绪管理技巧，反馈效果较好，对日常生活有积极影响。
活动3：合作游戏活动日期：[填写活动日期]活动内容：通过一系列合作游戏，促进参与者之间的互助、团队合作和沟通能力。
参与人员：[填写参与人员名单]活动评价：参与者积极参与游戏，通过合作学习和交流，建立了更好的人际关系和相互信任。
活动总结通过初中团体心理健康辅导活动，参与者在安全和支持性的环境中，得到了情感和心理需求的宣泄和关注，提高了对心理健康的认知和理解。
活动中的情绪管理技巧训练和合作游戏，进一步促进了参与者的情绪调节能力和人际交往能力的发展。
活动达到了预期的目标，对初中生的心理健康发展具有积极的促进作用。
心理健康进度表
用耳朵赢得好人缘
1
9.7——9.11
4
9.14——9.18
5
贵在得法
1
9.21——9.25
6
9.28——10.2
7
我已经长大了
1
10.5——10.9
8
10.12——10.16
9
多问几个为什么
1
10.19——10.23
10
10.26——10.30
11
挑战挫折
1
11.2——11.6
12
11.9——11.13
8.31——9.4
3
好习惯伴你成功
1
9.7——9.11
4
9.14——9.18
5
学会保护自己
1
9.21——9.25
6
9.28——10.2
7
勇于竞争
1
10.5——10.9
8
10.12——10.16
9
读书有妙法
1
10.19——10.23
10
10.26——10.30
11
自己的事自己做
1
11.2——11.6
12
5
好朋友，好处多
1
9.21——9.25
6
9.28——10.2
7
学习不要偏科
1
10.5——10.9
8
10.12——10.16
9
请您给我一片天
1
10.19——10.23
10
10.26——10.30
11
巧与老师架“心桥”
1
11.2——11.6
12
11.9——11.13
13
成长快乐
心理健康教育活动进度表
11月：。
主题———心理健康教育知识宣传
心理健康教育知识宣传与个别辅导
1月：
主题——庆元旦，欢度节日
庆元旦晚会
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2014年度辛寨明德小学心理健康教育具体工作安排进度表
月份
主题
具体工作安排
3月：
爱满天下
三月雷锋月系列活动
4月：
主题——阳光心理
心理健康调查活动
5月：
主题——心理周
心理健康月
6月：
主题——考前辅导
国旗下讲话考前辅导
9月：
主题——开学日常规范教育、书法教育、兴趣小组
书法教育 兴趣小组
10月：
主题——迎国庆演讲活动
初一心理健康教育教学计划标准模板(三篇)
初一心理健康教育教学计划标准模板一、指导思想认真____教育方针，落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部____〈中小学生心理健康教育指导纲要〉____》、《____办公厅____办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作____》和《公民道德建设实施纲要》精神，以新修改的北京师范大学版的《心理健康》教材为依据，以学生为主体，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。
二、班级情况本学期，我担任初一级____个班心理健康课教学工作，所面临的问题不少。
1、学生绝大部分是来自八个管理区的小学毕业生，小部分是由外省学校转过来学习的。
对于初一学习还是不适应。
2、有一部分是各班所谓的“差生”，小学的时候就极少受到老师的“阳光关爱”。
3、有一部分同学受家庭因素(如：离异、单亲)影响，心理存在着障碍，人际关系缺乏热情、协调。
4、因年龄以及所受教育影响，在心理健康方面的知识极具缺乏，不系统，没有自我认识、自我调控的能力。
5、小学没有接受过专业的心理课堂学习。
6、初一学生身体开始发生变化，对自己的身体没有很科学的认识。
三、目标和任务1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生积极乐观的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。
2、任务：根据学生的身心特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
四、主要内容1、学会认识自己、关心自己，加强自我认识，客观评价自己;2、积极与同学、老师和家长进行有效积极的沟通;3、逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力等方面常识。
初中学生心理健康辅导记录表
学校因素:对案主未能跟踪教育,老师之间未能达成共识,采取一致的教育方法.案主对大多学科已失去兴趣.
辅导
对策
及过程
1,建立良好的帮教关系.作为班主任,我经常利用上课及课余时间,多与案主接触沟通.上课时,尽量多提问他,多给他表现和发言的机会,并对他进行适时的鼓励和表扬,这样做,一来让他感受到老师对他的关注,二来帮他树立自信心.下课后,还经常与他聊天,利用他喜欢帮老师做事的特点,找一些事给他干.在密切的接触过程中,我遵循一条原则:在帮教关系中,无论是认识还是情感,我都是以忠诚,真挚的态度对待他,树立个人的完整性和可信赖性.使自己成为受教育者喜欢的人,成为对受教育者有吸引力的人,消除案主的敌意和戒心,理解老师的善意,这是帮教问题学生最简单也是最基本的方法.
3,帮助制定近期目标我帮助他制定每个阶段的近期目标,如有进步,马上鼓励,推动他养成爱学习,守纪律的好习惯,并不断改正其不良的行为习惯.
辅导结果
通过半学期的耐心帮助,该生现在在学习上树立了自信心,能按时完成每天的学习任务,作业的质量也有所提高.他感受到了老师,同学,家长平时对他的关爱,表示要做个文明,守纪的好学生.
初中学生心理健康辅导记录表
心理辅导员：
辅导
对象
吕壬乙
班级
9.2
性别
男
年龄
15
辅导
时间
2011.
问题
表现
上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他，同学反击他时，毫无不愉快的表现，反而感到高兴；下课时，经常无缘无故的欺侮同学，偶尔也有偷窃行为发生，如翻同学书包。有时还鼓动一些其它班级中品行较差的学生在社会上结帮打架。所有这一切行为其目的都是为了引起别人对他的注意，感觉到他的存在。
心理健康教育活动进度表
月份
主题
具体工作ห้องสมุดไป่ตู้排
3月：
爱满天下
三月雷锋月系列活动
4月：
主题——阳光心理
心理健康调查活动
5月：
主题——心理周
心理健康月
6月：
主题——考前辅导
国旗下讲话考前辅导
9月：
主题——开学日常规范教育、书法教育、兴趣小组
书法教育兴趣小组
10月：
主题——迎国庆演讲活动
迎国庆演讲活动
11月：。
主题——兴趣小组成果展示
兴趣小组成果展示活动
12月：
主题——心理健康教育知识宣传
心理健康教育知识宣传与个别辅导
1月：
主题——庆元旦，欢度节日
庆元旦晚会