后备干部及青年骨干教师名师对结培养工程协议书
《骨干教师与青年教师结对互助协议书》（5篇材料）
《骨干教师与青年教师结对互助协议书》（5篇材料）第一篇：《骨干教师与青年教师结对互助协议书》骨干教师结对互助协议书为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度、教学观念的更新，特制定新老教师结对子帮扶活动协议。
一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶年限为2014年3月至2016年12月。
二、协议期间，双方的责任及义务（一）对年轻教师的要求：1、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。
2、经常主动请教导师。
3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。
）4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。
第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。
5、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。
对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
（进行业务指导每周不少于1次，要求双方互相听课每月不少于2节，并做好听课记录和写好业务指导记录。
）6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。
每学期听课不少于32节。
对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。
7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。
鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。
（二）对导师的要求1、导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、导师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。
2023年青蓝(结对)工程协议书
2023年青蓝(结对)工程协议书2023年青蓝(结对)工程协议书1经学校研究决定，聘请老师为的指导教师，现签协议书如下：一、青年教师职责：1.认真贯彻教育方针，教书育人，为人师表。
2.认真备课、上课，每节课有详细教案。
认真钻研教育教学理论，学习新课标，积极投身新课改，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3.每周至少听师傅2节课，有听课记录。
积极听本学科其他教师每月至少1节课，有听课记录。
做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。
从开学起，以2个月为一阶段，上汇报课一节。
如汇报课学校评定不合格，则下2个月为第二阶段，再上一节汇报课，直到学校评定合格为止，不合格者学校不予签约转正。
4.积极主动展示自己。
学校领导的推门课，上级教研室举办的各类优质课，学校举办的.公开课等各级各类的展示课，主动进步，积极展示自己的教学水平。
5.本学期认真读一本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和集体备课活动。
6.主动请指导教师协助分析学生学习状况，多向指导教师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。
7.学期结束后，撰写一篇教学总结材料交科教处。
二、指导教师职责：1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2.指导青年教师制定每节课教学计划，指导徒弟写好教案并检查签字，每周听徒弟不少于1节课，课后及时评析，共同研究改进措施，有听课评课记录；指导青年教师上汇报课1节，争取徒弟尽快合格转正。
3.每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合自己实际写一篇教育教学反思或论文。
4.积极支持青年教师参与学校组织的各项业务竟赛和教研交流活动，并作好必要的指导。
5.认真指导青年教师分析班级学生状况，传授课堂控班的方法和艺术。
6.本学期结束写一篇培养青年教师的书面总结交科教处。
三、本协议自即日起生效。
协议期限9月至1月。
指导教师（签名）：青年教师（签名）：科教处（签名）：丰城四中9月10日2023年青蓝(结对)工程协议书2甲方：乙方：为全面提升我校新进教师的教育、教学、教研能力，帮助他们尽快地成长、成熟、成名，奠定我校可持续发展的师资基础，经双方协商，特订立如下协议：一、甲方应增强培养青年教师的使命感和责任感，在政治上关心他们，在业务上指导他们，在生活上帮助他们，使他们在尽短的时间内适应我校的教学模式和管理模式。
双路小学开展骨干教师与青年教师结对子签协议书活动
双路小学开展骨干教师与青年教师结对子签协议
书活动
双路小学开展骨干教师与青年教师结对子签协议书活动
为加速培养青年教师,使新教师尽快熟悉业务,骨干教师不断更新教学理念和方法,形成“以老带新,以新促老”的良好教学氛围,于12月16日下午,双路小学语文组在学校大会议室开展了骨干教师与青年教师结对子签协议书活动.
活动中,李成兰等4名市级、区级骨干教师与我校语文组青年教师签订了协议书.力求让青年教师一年合格,三年优秀,五年成骨干.随后,骨干教师毫不保留地分享了自己多年的教学经验,青年教师也提出了教学中遇到的困惑,骨干教师并做了一一的解答.
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静海县骨干教师与青年教师师徒结对协议书
静海县骨干教师与青年教师师徒结对协议书甲方（师傅）：＿____乙方（徒弟）：＿____为了提高青年教师的教育教学水平，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校骨干的后备力量，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。
为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方承担的职责要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
具体要求：1、每学期写好整体指导工作的计划和总结。
2、认真指导青年教师分析不同学生特点和班级整体状态，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。
3、结合徒弟学习情况，指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。
4、每学期至少听徒弟主题班会课X次，并及时讲评、指导，同时做好记载。
教学工作方面：1、每学期至少为徒弟上示范课X节，指导徒弟备课、上课X次以上。
2、向徒弟提供教学信息、资料，推荐学习书刊，指导并帮助徒弟钻研教材，掌握教学常规。
3、指导徒弟结合教学实践，开展教学反思和总结，每学期指导徒弟撰写教学案例、教学论文或教学心得X篇以上。
4、每学期对徒弟的教学工作进行全面的评价和指导。
二、乙方承担的职责要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。
要求如下：1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。
2、主动请教师傅，并根据师傅的指导内容，因班而异制定班级具体管理计划，逐步掌握班级管理方式，认真填写师徒结对活动记载表。
3、定期学习师傅主题班会课，每学期向学校领导和指导教师汇报X节主题班会课。
教学工作方面：1、虚心学习师傅的教学经验，经常主动向师傅请教，积极参加教学研讨活动。
2、认真钻研教学大纲和教材，结合学生实际情况，主动寻求师傅的指导，虚心接受师傅的意见，逐步掌握教学基本功。
通用范文(正式版)小学骨干教师师徒结对协议书
小学骨干教师师徒结对协议书1. 背景在小学教育领域中，培养优秀的教师是非常重要的任务。
为了提高教师专业素养和教学能力，学校决定实施小学骨干教师师徒结对计划。
该计划旨在通过骨干教师的指导和帮助，培养年轻教师，并提高他们的教学水平和专业发展。
2. 目标通过小学骨干教师师徒结对计划，学校的目标是：培养年轻教师的教学能力和专业素养；促进教师之间的互相学习和交流；提高学校整体教学质量。
3. 协议内容该协议书内容如下：3.1 结对方式•骨干教师和年轻教师进行一对一结对；•结对双方每月至少进行一次面对面交流；•结对双方每周至少进行一次在线沟通。
3.2 结对时间•结对关系持续一学年；•结对双方可以在每学期结束后决定是否继续结对。
3.3 骨干教师责任•为年轻教师提供教学指导和帮助；•分享教学经验、教学技巧和教学方法；•就教学、教育管理等方面问题给予年轻教师意见和建议；•帮助年轻教师解决教学中遇到的问题。
3.4 年轻教师责任•积极参与结对计划，主动与骨干教师交流；•提出自己的教学需求和问题；•随时接受骨干教师的指导和帮助；•认真落实骨干教师的建议和意见。
3.5 共同责任•确保结对关系互相尊重和平等；•保护师徒之间的隐私；•共同制定结对计划，并定期评估计划的执行情况；•对结对计划存在的问题及时沟通并寻求解决方案。
4. 期望成果通过小学骨干教师师徒结对计划，学校期望实现成果：•年轻教师的教学能力和专业素养得到提高；•教师之间的交流与合作更加密切；•学校整体教学质量得到提升。
5. 协议解除•结对双方可以根据实际情况，协商解除结对关系；•如出现重大违反协议行为，学校有权解除结对关系。
6. 协议变更•如有必要，学校有权对该协议进行变更；•协议变更以书面形式通知结对双方。
7. 协议生效该协议自双方签字盖章之日起生效，并持续一学年。
8. 协议终止•学校可以根据实际情况，随时终止该协议；•双方协商一致可以终止该协议。
9. 签署人员•学校代表：•骨干教师：•年轻教师：10. 附件•无为小学骨干教师师徒结对协议书内容。
静海县骨干教师与青年教师师徒结对协议书
静海县骨干教师与青年教师师徒结对协议书为了加快青年教师的成长步伐，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，使青年教师在教育教学方面尽快成熟，不断提高教育教学水平，实现教师队伍素质的动态提升，促进静海县教育事业的蓬勃发展，特制定本师徒结对协议书。
一、指导教师（骨干教师）职责1、以自身良好素质去影响、引导新教师发扬爱岗敬业精神和热爱教育教学工作。
2、全面指导青年教师的教育教学工作，包括备课、上课、课后辅导、作业批改、考试评价等环节。
3、定期为青年教师上示范课，每月至少听青年教师新授课 2 节，并及时讲评、指导，帮助青年教师改进教学方法，提高教学质量。
4、向青年教师传授教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。
5、指导青年教师结合教学实践进行教学研究，撰写教学反思、教学案例和教学论文等。
二、青年教师（徒弟）职责1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每月至少听指导教师 2 节课，认真做好听课笔记，并及时总结反思。
4、每学期至少向学校领导和指导教师汇报 2 次教学情况。
5、认真参加学校组织的各类评比活动，力争取得优异成绩。
6、每学期撰写一篇高质量的教学论文或教学案例，交指导教师审阅。
三、结对期限结对期限自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日。
四、其他事项1、师徒双方均要严格遵守本协议书的各项规定，认真履行各自的职责。
2、本协议书自签订之日起生效，有效期至结对期满。
3、在实施过程中，如遇特殊情况需要变更或补充协议内容，双方应协商解决。
4、本协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。
指导教师（签名）：＿____青年教师（签名）：＿____签订日期：＿____年_____月_____日以下是对这份协议书的具体说明和解释：首先，明确师徒结对的目的和意义。
静海县骨干教师与青年教师师徒结对协议书
静海县骨干教师与青年教师师徒结对协议书为了加快青年教师的成长步伐，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习，共同提高，建设一支高素质的教师队伍，使我县教育教学质量再上一个新台阶，特制定本协议书。
一、指导教师（师傅）职责1、关心青年教师的思想进步，以自身良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神和热爱教育教学工作。
2、全面指导青年教师的教育教学工作，包括备课、上课、课后辅导、批改作业、命题、考试等各个教学环节。
3、定期听青年教师的课，每学期不少于X节，并进行详细的记录和点评，帮助青年教师不断改进教学方法，提高教学水平。
4、为青年教师提供教学参考资料，指导青年教师撰写教学论文、教学心得、教学反思等。
5、指导青年教师参与课题研究和教学改革，提高青年教师的教育科研能力。
二、青年教师（徒弟）职责1、尊重指导教师，虚心向指导教师学习，积极配合指导教师的工作。
2、认真钻研教材，精心备课，主动向指导教师请教，听取指导教师的意见和建议。
3、主动邀请指导教师听课，每学期不少于X节，并认真听取指导教师的点评，及时改进教学中的不足之处。
4、积极参加学校组织的各项教学活动，努力提高自己的教学水平和业务能力。
5、认真撰写教学反思、教学心得、教学论文等，不断总结教学经验。
三、师徒结对工作要求1、师徒双方要明确职责，认真履行各自的职责，确保师徒结对工作取得实效。
2、师徒双方要相互尊重，相互学习，取长补短，共同进步。
3、学校要定期对师徒结对工作进行检查和考核，对表现优秀的师徒进行表彰和奖励，对工作不力的师徒进行督促和整改。
四、考核与评价1、考核内容（1）徒弟的教学水平和业务能力是否有明显提高。
（2）师傅是否认真履行指导职责。
（3）师徒双方是否相互尊重，相互学习，共同进步。
2、考核方式（1）查阅资料，包括备课笔记、听课记录、教学反思、教学论文等。
（2）听课评课，学校组织人员对徒弟的课堂教学进行听课评课，评价教学效果。
中小学名师(骨干教师)与青年教师师徒结对协议书
中小学名师（骨干教师）与青年教师师徒结对协议书为落实名师（骨干教师）的职责，发扬名师（骨干教师）示范效应，构建名师（骨干教师）与青年教师师徒结对的长效机制，促进教师专业成长与共同进步，特签订师徒结对协议书，双方共同执行。
1 名师（骨干教师）（甲方）承担的责任与义务1.1 爱岗敬业，为人师表，在思想品德、工作态度、教学能力等方面作好青年教师的榜样。
1.2 每学期至少5次帮助青年教师选编教材、确定教学重点、难点。
制定单元教学目标，选择教学方法等，做到有问必答。
1.3 每学期至少5次帮助青年教师分析学员学情，针对学员学习水平进行课程设计（教案设计、课时重组、作业布置等）。
1.4 不定期地指导青年教师命制测试卷和进行试卷分析，建立学员成绩档案，对学员进行成绩跟踪。
1.5 帮助青年教师制定和实施个别学员辅导和个性培养计划。
1.6 每学期听青年教师微课不少于10节，并及时评课。
1.7 指导青年教师每学期写教学总结、教学论文或教学反思1篇。
1.8 所带的青年教师能胜任本学段本学科（融合）的教学，并快速成为本学科（融合）教学骨干。
1.9 三年内所带青年教师能承担校内外公开课或在青年教师教学基本功比赛中获奖。
1.10 每学年末撰写并按时上报辅导青年教师的工作总结。
1.11 积极帮助学员发挥辐射引领作用，为学员在单位课程融合氛围营造和O2O课程建设中提供直接有效的技术支持与指导。
1.12 应与其他导师切磋琢蘑，努力做得更好！2 青年教师（乙方）承担的职责和义务2.1 认真钻研教育教学理论和课程融合（STEM，STEAM），尽快熟悉教学常规中备、讲、练、考、评、估等各个环节的教学规律。
2.2 尊重名师（骨干教师），主动争取他们的帮助，虚心学习，有疑必问。
2.3 每学年听名师（骨干教师）讲座和微课15节以上，课后及时写好听课心得。
2.4 每学年至少上一次校内公开课。
2.5 每学年至少写一篇教学论文或教学反思，并在市获一等奖。
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后备干部及青年骨干教师名师结对培养工程协议书
甲方：
乙方：
乙方基本信息：性别：出生年月：学历：
专业：身份证号码：
家庭住址：联系电话：
为了建立和完善学院人才梯队培养机制，加强学院干部队伍建设，切实保证学院办学事业可持续发展，按照推荐、择优选拔、备用结合、动态管理的原则，学院选拔出后备干部及青年骨干教师。
学院将采取名师结对、外派进修、岗位锻炼、轮岗交流、承接项目、选送挂职等形式对后备干部及青年骨干教师进行培养及动态考核。
为规范双方行为，根据《劳动合同法》、《合同法》的有关规定，甲乙双方经协商，自愿签订本协议书，以便双方共同遵守。
第一条甲方给乙方科研培养经费及工资晋升等人才培养优惠政策：
一、乙方被确定为后备干部或青年骨干教师后，甲方给乙方晋升工资200元/月；
二、乙方可自行选择一名导师经甲方审核同意，并签订本协议后可享受5000元科研培养经费（也称导师费）。
第二条乙方应履行以下义务：
一、乙方应在年月日之前从浙江省或华东地区重点高校选择专业对口、科研能力强的教授（或确实有影响力的副教授）作为导师，帮助指导开展科研、社会服务等工作。
如属艺术类教师也可在中央音乐学院、中央戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、中国音乐学院、中国戏曲学院、中国美术学院和上海戏剧学院等八所艺术院校中选择本专业领域或者行业内有一定影响力的教授或专家作为导师，帮助指导开展科研、社会服务等工作；
二、乙方需安排导师到学院讲学一次，讲座费另计。
由此产生的差旅费按省内500元、华东地区600元、其他地区最高不超过1500元标准向财务报销；
三、乙方应制定个人职业发展规划，经甲方审查通过后，开展业务学习、学术科研等活动；
四、乙方应在每年年底提交工作总结，由甲方根据个人职业规划和本协议条款进行考核，考核结果纳入个人年度考核；
五、乙方提供导师的相关资料应为真实可靠；
六、乙方享受本协议第一条人才培养优惠政策后，需为为甲方服务5年。
第三条甲方为乙方所提供的科研培养经费主要用于因聘请导师、发表科研论文、调查研究及培训学习等方面开支。
第四条乙方在签订本协议之后两年内出现有下列情形之一的，将取消后备干部或青年骨干教师相关待遇:
一、乙方未完成任何科研和社会服务任务；
二、乙方未完成个人职业规划制定的任务；
三、乙方年度考核不合格。
第五条乙方有下列情形之一的，乙方须返还甲方已发放的全部科研培养经费：
（一）乙方未在本协议第二条第一款规定的期限之前将导师的资料交甲方；
（二）乙方提供导师的相关资料存在造假行为。
第六条乙方有下列情形之一的，乙方应按比例返还已发放的科研培养经费，返还数额按每服务一年整递减20%：
一、乙方因违反法律、政策或校规给学院造成不良影响，受党、政纪处分等原因导致甲方将乙方辞退的；
二、乙方在签订本协议后之五年内提出辞职。
第七条科研培养经费在签订本协议后按照浙江横店影视职业学院财务管理制度执行。
第八条本协议所称科研培养经费不包括乙方导师来甲方讲座费。
第九条本协议一式两份，甲乙双方各执一份，签订之日起生效。
甲方签章：法定代表人授权代表签名：
乙方签章：
年月日。