旅游概论与河南旅游2
旅游概论与河南旅游1
《旅游概论与河南旅游》1一.选择题（每小题3分，共60分。
每小题中只有一个正确选项，请将正确选项写在答题卡上）1．白马寺始建于下列哪个年代（）A．北齐B．北魏C．西汉D．东汉2．中国翰园碑林是由开封市供销社退休干部（）发起创建的。
A．李公涛B．焦裕禄C．许世友D．齐康3. 目前，无论是出国旅游人数，还是国际旅游接待和收入居世界各国之首的国家是（）A．德国B．英国C．美国D．日本4. （）的成立标志着中国旅行社业迅速发展时期的到来。
A．中旅 B. 国旅 C. 华侨服务社 D. 青旅5. 下列哪个遗址被评选为“中国20世纪100项考古重大发现”之首的（）A．裴李岗遗址B．仰韶村遗址C．商城遗址D．殷墟遗址6. 我国目前出土的最早的瓷器是（）朝代的。
A．夏B．商C．西周D．东汉7．下列不属于我国风味菜式的四大类型的是（）。
A．地方菜 B．宫廷菜 C．素菜 D．荤菜8．开封城内最大的景区是（）A、铁塔公园B、龙亭景区C、禹王台公园D、开封府9.号称“万里黄河第一峡“的是（）A．龙凤峡 B．八里峡 C．孤山峡 D．三门峡10．《西游记》的形成和原形是在（）A．石人山 B．鸡公山 C．嵖岈山 D．花果山11.（）对了解奴隶社会初期历史和早期城市有很大帮助。
A．裴李岗遗址 B．渑池仰韶村遗址 C．二里头遗址 D．商城遗址12．《旅行社管理条例》成立于（）年。
A．1845年B．1985年C．1945年D．1996年13.国际旅游者来华旅游的一个传统中转站是（）A．澳门B．台湾C．香港 D. 东南沿海地区14.独具特色的旅游资源具有特殊的使用价值，因而就具有（）A、吸引性B、变化性C、垄断性D、季节性15.旅游区为适应游客需要增添的游乐设施属于（）A.历史遗存B.实物遗存C.时代建设风貌D.自然旅游资源16. 远距离跨国和洲际旅游的最佳交通工具是（）A.轮船B.火车C.飞机D.汽车17.提出著名的“艾斯特“定义的协会是（）A．PATA B．AIEST C．W ATA D．IHA18. 按国内划分标准，饭店有480间客房，该饭店属（）A．小型饭店B．中型饭店C．大型饭店D．星级饭店19. 这类旅游饭店主要是接待商务旅游者，多建于大、中城市的中心地区。
《旅游概论》教案 2
从旅游活动产生的原因看，旅游活动是人类在基本生存需要得到满足后产生的一种精神文化需求，本质属性是文化属性。（旅游者角度）
从旅游业兴起的原因看，人们之所以会经营发展旅游，是因为经济利益的驱动，旅游可以产生巨大经济效益，所以从这个意义上说旅游是一种经济现象，本质属性是经济性。（旅游经营者角度）
板书设计
2、旅行：是指人们在空间上从一个地方到另一个地方的行进过程，它的目的广泛。
3、旅游：是一种排除功利目的的旅行和游览相结合，以获得精神愉快感受的消遣性、娱乐性的社会活动。
※案例分析
晓东和妈妈在暑假期间随旅游团去长白山旅游。旅游的活动内容如下：
早餐后从长春乘旅游大巴赴长白山（约7小时）抵达二道白河镇，当晚住宿于此镇。第二天早晨进入国家AAAAA级风景区——长白山自然保护区,沿途观赏四个垂直自然景观带,乘倒站车登天池主峰观天池胜景,后观东北第一大瀑布—长白瀑布，长白山高热温泉群，品尝温泉煮鸡蛋，晓东还购买了长白
对旅游的特点的理解。
关键
掌握旅游的本质属性及特点。
教学方法
教法分析
讲授法、启发教学法
学法分析
小组合作学习法
课型
新授课
课 时
教具
多媒体
教学过程
教学分析
教学内容
教师调控
学生活动
时间分配
课前提问
导入新课
复习上节课重点内容
通过提问导入新课，引发学生思考
旅游的定义是什么？
旅游的内容包括什么？
旅游是人类社会、经济、文化等发展到一定历史阶段的产物，那么，应该如何诠释其本质属性呢？当今社会的旅游又具有什么性质呢？
教学方法
教法分析
讲授法、情景教学法
学法分析
河南旅游教学大纲
河南旅游教学大纲河南旅游教学大纲河南省位于中国中部，是一个拥有悠久历史和丰富文化遗产的地方。
作为一个旅游目的地，河南拥有许多著名的景点和景区，吸引着来自世界各地的游客。
为了更好地推广和传承河南的旅游文化，制定一份河南旅游教学大纲是非常必要的。
一、河南的历史文化河南拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
作为中国最早的中心地区之一，河南曾是多个古代朝代的都城，如商、周、汉、唐等。
这些古代朝代留下了许多宏伟的建筑和文化遗址，如洛阳的龙门石窟、郑州的嵩山少林寺等。
教学大纲应该包括对这些历史文化的介绍和解读，让学生了解河南的历史地位和文化底蕴。
二、河南的自然景观除了历史文化，河南还拥有丰富的自然景观。
河南的地理位置使其拥有多样的地貌和气候条件。
大河之滨的黄河风光、嵩山的秀丽山川、云台山的奇特地貌，都是河南自然景观的代表。
教学大纲应该包括对这些自然景观的介绍和解读，让学生了解河南的自然资源和生态环境。
三、河南的民俗文化河南是一个多民族聚居的地方，拥有丰富多样的民俗文化。
每年的春节、清明节、端午节等传统节日都有独特的庆祝方式和习俗。
教学大纲应该包括对这些民俗文化的介绍和解读，让学生了解河南的传统节日和民间艺术。
四、河南的美食文化河南的美食文化也是其独特的一面。
作为中国的中部地区，河南的饮食有着浓厚的地方特色。
如开封的烩面、焦作的焦圈、郑州的烩面皮等都是河南的传统美食。
教学大纲应该包括对这些美食文化的介绍和解读，让学生了解河南的特色食品和餐饮文化。
五、河南的旅游资源开发与保护河南作为一个旅游目的地，旅游资源的开发与保护是一个重要的问题。
教学大纲应该包括对河南旅游资源的开发与保护的介绍和讨论，让学生了解到旅游业对经济发展的重要性，以及如何合理利用和保护旅游资源。
六、河南旅游的现状和未来发展最后，教学大纲应该包括对河南旅游的现状和未来发展的分析和展望。
学生可以通过了解河南旅游的现状，了解到旅游业的发展潜力和挑战。
同时，他们也可以思考如何参与到河南旅游的发展中，为河南的旅游事业做出贡献。
旅游概论知识点职高总结
旅游概论知识点职高总结第一章旅游概论1.1 旅游的定义旅游是指人们离开日常生活环境，到其他地方进行休闲、观光、休假或其他目的活动的行为。
旅游是一种古老的社会现象，随着人们生活水平的提高和休闲观念的普及，旅游已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
1.2 旅游的特点（1）多元性：旅游可以有不同的形式和内容，包括观光旅游、休闲度假、探险旅行等。
（2）消费性：旅游是一种特殊的消费行为，人们通过旅游来享受生活、放松心情。
（3）文化性：旅游通常涉及到不同地域、不同文化之间的交流和融合，有助于促进文化交流、文化传播。
1.3 旅游的发展历程旅游的发展可以分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
古代旅游以宗教、商业、学术等目的为主，近代旅游以休闲度假为主，现代旅游则是以多元化、全球化为特点，呈现出多样化的发展趋势。
1.4 旅游的社会意义（1）经济意义：旅游业是国民经济的重要组成部分，可以创造就业机会、增加国民收入。
（2）文化意义：旅游有助于促进不同文化之间的交流和传播，促进各国之间的友好关系。
（3）社会意义：旅游可以提升人们的生活品质，促进社会发展和进步。
第二章旅游的组成要素2.1 旅游者旅游者是旅游活动的主体，是指离开居住地到其他地方进行休闲、观光等活动的个人或团体。
旅游者的特点包括多样性、多元化、个性化等。
2.2 旅游目的地旅游目的地是旅游者进行旅游活动的地点。
旅游目的地的选择受到政治、经济、文化等多种因素的影响，目的地的吸引力直接影响旅游者的选择和满意度。
2.3 旅游产业旅游产业是指以旅游活动为核心，涉及餐饮、住宿、交通、娱乐、购物等一系列产业的综合体。
旅游产业对于经济发展和就业创造有重要的作用，也是国家经济的重要支柱产业之一。
2.4 旅游环境旅游环境是指影响旅游活动的自然环境和人文环境。
良好的旅游环境可以增加旅游者的满意度和重游意愿，对于旅游业的发展至关重要。
第三章旅游的类型和形式3.1 观光旅游观光旅游是指以观光为目的的旅游活动，主要包括景点观光、古迹参观、名胜游览等。
河南职教版《旅游概论》第二单元基础知识检测题.docx
第二单元主题一基础知识旅游者定义1、_______________________________ 旅游活动的主体是________________ ,旅游活动的客体______________________________ ,旅游活动的媒介 _______________ 02、_____________________ 旅游者的 _______________ 和旅游者的是决定旅游业发展水平和产业结构的主要因素。
3、______________________________________ 旅游学的首要研究对彖是o4、国际旅游者的定义：（1）______________________________________________________ 1937年，国际联盟把国际旅游者表述为___________________________________________ 。
（2）1963年，联合国在罗马举行的国际旅行与旅游会议（简称罗马会议），提出了这_概念，并分为 _________________ 和______________ o（3）______________________________________ 过夜旅游者指到一个国家作至少逗留小时的游客。
（4）_____________________________________________ 中国对国际旅游者定义是连续停留不超过个。
（5）______________________________________________________________ 世界上冃前对国际旅游者的界定，原则上已达成____________________________________ o5、国内旅游者的定义：（1）__________________________________________ 世界旅游组织对国内旅游者的定义是至少小时,但不足____________________________ 年的访问旅行者。
旅游概论与河南旅游1
《旅游概论与河南旅游》1一.选择题(每小题3分,共60分。
每小题中只有一个正确选项,请将正确选项写在答题卡上)1.白马寺始建于下列哪个年代()A.北齐B.北魏C.西汉D.东汉2.中国翰园碑林是由开封市供销社退休干部()发起创建的。
A.李公涛B.焦裕禄C.许世友D.齐康3. 目前,无论是出国旅游人数,还是国际旅游接待和收入居世界各国之首的国家是()A.德国B.英国C.美国D.日本4. ()的成立标志着中国旅行社业迅速发展时期的到来。
A.中旅B. 国旅C. 华侨服务社D. 青旅5. 下列哪个遗址被评选为“中国20世纪100项考古重大发现”之首的()A.裴李岗遗址B.仰韶村遗址C.商城遗址D.殷墟遗址6. 我国目前出土的最早的瓷器是()朝代的。
A.夏B.商C.西周D.东汉7.下列不属于我国风味菜式的四大类型的是()。
A.地方菜B.宫廷菜C.素菜D.荤菜8.开封城内最大的景区是()A、铁塔公园B、龙亭景区C、禹王台公园D、开封府9.号称“万里黄河第一峡“的是()A.龙凤峡B.八里峡C.孤山峡D.三门峡10.《西游记》的形成和原形是在()A.石人山B.鸡公山C.嵖岈山D.花果山11.()对了解奴隶社会初期历史和早期城市有很大帮助。
A.裴李岗遗址B.渑池仰韶村遗址C.二里头遗址D.商城遗址12.《旅行社管理条例》成立于()年。
A.1845年B.1985年C.1945年D.1996年13.国际旅游者来华旅游的一个传统中转站是()A.澳门B.台湾C.香港D. 东南沿海地区14.独具特色的旅游资源具有特殊的使用价值,因而就具有()A、吸引性B、变化性C、垄断性D、季节性15.旅游区为适应游客需要增添的游乐设施属于()A.历史遗存B.实物遗存C.时代建设风貌D.自然旅游资源16. 远距离跨国和洲际旅游的最佳交通工具是()A.轮船B.火车C.飞机D.汽车17.提出著名的“艾斯特“定义的协会是()A.PATAB.AIESTC.W ATAD.IHA18. 按国内划分标准,饭店有480间客房,该饭店属()A.小型饭店B.中型饭店C.大型饭店D.星级饭店19. 这类旅游饭店主要是接待商务旅游者,多建于大、中城市的中心地区。
旅游概论任务二高一知识点
旅游概论任务二高一知识点近年来，旅游成为了人们生活中的重要组成部分。
不论是国内旅游还是出境旅游，都受到了广大游客的关注和喜爱。
作为一门学科，旅游概论旨在帮助人们更好地了解旅游的基本概念、理论和实践，从而提高人们对旅游的理解和认识。
本文将介绍旅游概论中的一些重要知识点。
一、旅游的定义和发展旅游是指人们离开居住地，前往其他地方进行休闲、娱乐或文化交流等活动的行为。
旅游的定义可以从不同的角度进行解读，包括旅游的经济意义、社会意义和个人意义等。
旅游产业在全球范围内呈现出快速增长的趋势，已经成为了许多国家重要的经济支柱之一。
二、旅游的影响和效益旅游不仅对个人有着积极的影响，也对社会和经济产生着重要的影响和效益。
旅游可以促进经济增长，创造就业机会，提高地方收入。
同时，旅游还能够增进人与人之间的交流与理解，促进文化交流和传承等。
然而，旅游也存在一些负面影响，如过度开发和环境破坏等问题需要引起重视。
三、旅游目的地的选择选择适合自己的旅游目的地是旅行中重要的一步。
旅游目的地的选择可以根据个人的兴趣爱好、经济条件和时间等因素进行考虑。
有些人更喜欢城市旅游，探索现代化的城市景观和文化活动；而有些人则更喜欢自然风光，选择前往山区或海滨等地。
此外，文化遗产和历史古迹也是旅游者经常考虑的重点。
四、旅游规划和预算旅游规划和预算是确保旅行顺利进行的重要环节。
首先，旅行者应该明确自己的预算，包括交通费用、住宿费用、餐饮费用和购物费用等。
其次，旅行者应该根据自己的时间和兴趣安排旅行行程，包括参观景点、品尝当地美食和体验当地文化等。
在规划过程中，保留一定的弹性和安排自由时间也是很重要的。
五、旅游行为与责任旅游行为与责任是旅游概论中的重要话题。
旅游者应该遵守当地文化和法律法规，尊重当地的风俗习惯和信仰，保护旅游资源和环境。
此外，旅游者还应该注意安全问题，确保自己和他人的人身安全。
旅游者的行为和态度对于旅游地的社会和环境影响巨大，每个人都应承担起自己的旅游责任。
旅游概论第二章讲解
特点
1、游客的大众性； 2、地区的广泛性： 3、发展的不平衡性； 4、增长的持续性； 5、影响的双重性； 6、运作的综合性。
第二节 我国旅游简史
一、古代旅行和旅游 二、近代旅游 三、现代旅游
一、古代旅行和旅游
神话传说时期
传说中的黄帝、神农氏
1、夏商周三代时期---帝王巡游、政治旅 行、商旅活动
9、羁游之旅。也被称为“流放”或“放逐”。 开始于楚国的三闾大夫屈原。
10、科考之旅：司马迁、李时珍、徐霞客、郦 道元、顾炎武便是杰出代表。
特点
1.交通工具落后，制约了人类远行的脚 步
2.出游人少，难以形成专门的产。 3．游客活动范围小，社会的影响力弱 （1）与物质功利、宗教以及政治目的相
知识拓展
世界旅游业的创始人------英国人托马斯·库克。 １８４１年７月５日，用包租火车的方式组织了５
７０人参加禁酒大会，当日往返，全程２４英里， 往返车票每人一先令。 特点是：①参加者来自各行各业；②组织方式同现 代旅行社组织的旅游团的情况基本相似；③其规模 在当时是空前的。④是非商业性的“业余活动”。 是近代旅游业开端的标志。 这次活动是划分古代旅行活动与现代旅游活动的标 志。
2、秦汉时期----寻仙求药活动、国际旅游、 探险学术封禅活动
信史时期 3、魏晋南北朝时期----士人漫游 4、隋唐时期---大运河、科---指南针、航海、著名旅行 家
6、明清时期----国内科学考察
《诗经》
《史记》
二、近代旅游
近代旅游是指1840年鸦片战争以后到新中国诞生前这段时 期的旅游。这个时期是中国由独立的封建国家逐渐沦落为 半殖民地半封建国家，并使社会的各个领域、各个方面都 发生了深刻的变化。旅游也不例外，其主要标志是旅游业 的诞生。
旅游概论(修订版)
互补性强：文旅、会展和厨师比赛 在资源、功能、市场等方面具有很 强的互补性，可以实现优势互补、 协同发展
产业带动性强：这三大产业的融合 发展可以带动相关产业的发展，如 餐饮、住宿、交通等，形成完整的 产业链条
市场潜力大：随着人们生活水平的 提高和对美好生活的追求，文旅、 会展和厨师比赛的市场需求不断增 长，具有巨大的市场潜力
03
只有通过不断创 新和努力，才能 使我国在这三大 领域取得更加辉 煌的成就
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20XX 感谢大家倾听
方之间的沟通与合作
发挥地方优势：各地应 结合自身资源禀赋和特 色，发展具有地方特色 的文旅、会展和厨师比 赛项目。这样可以提高 产业的竞争力和吸引力， 同时促进地方经济的繁
荣和发展
持续创新：在融合发展 培养专业人才：重视专
的过程中，要不断探索 新的模式和路径，持续 推动产品和服务的创新。 只有不断创新，才能在
国际化程度高：通过参与国际化的 文旅、会展和厨师比赛活动，可以 提升我国在这些领域的国际影响力 和竞争力
PART 5
如何把握这一新 机遇
如何把握这一新机遇
面对文旅+会展+厨师比赛融合发展的新机遇，我们需要从以下几个方面着手 政策支持：政府应出台相关政策，鼓励和支持这三大产业的融合发展，为其提供良好 的政策环境 资源整合：加强资源整合，实现文旅、会展和厨师比赛的资源共享，提高整体效益
如何把握这一新机遇
投资融资：优化投资融 资环境，吸引更多的资 本投入文旅、会展和厨 师比赛的建设和发展
宣传推广：加大对文旅、 会展和厨师比赛的宣传 力度，提高其知名度和 影响力。通过各种媒体 和渠道，展示我国在这 些领域的成果和优势
建立合作机制：推动文 旅、会展和厨师比赛的 企业、协会、政府等多 方建立合作机制，共同 推动产业融合发展。通 过定期举办交流活动、 研讨会等形式，加强各
河南职教版中职《旅游概论》教材旅游业模块编写适切性研究
河南职教版中职《旅游概论》教材旅游业模块编写适切性研究河南职教版中职《旅游概论》教材旅游业模块编写适切性研究引言：旅游业作为我国经济发展的重要支柱产业，具有广阔的市场前景和就业潜力。
随着旅游业的快速发展，对于培养具有实践操作能力的旅游专业人才的需求越来越迫切。
而中职教育作为培养高素质技能型人才的重要途径，负有责任为学生提供与市场需求相适应的教材。
因此，本文旨在对河南职教版中职《旅游概论》教材中的旅游业模块编写进行适切性研究，以期为中职学生提供更加实用的教材。
一、教材内容分析《旅游概论》教材旅游业模块的编写涵盖了旅游业的基本概念、发展历程、产业链等基础知识，同时也包含了旅行社、酒店管理、景区开发与管理等实践操作的技巧和方法。
教材内容齐全，基本涵盖了中职学生所需要的旅游行业知识和技能。
二、市场需求分析根据市场调研数据显示，旅游业在我国经济中占据重要地位，不仅吸引了大量游客，也创造了大量就业机会。
然而，由于旅游行业本身的复杂性和变化多样性，要求从业人员具备良好的实践操作能力。
因此，市场对于旅游专业人才的需求主要体现在对实践操作能力的要求上。
三、教材适切性分析1. 知识体系符合旅游行业需求：《旅游概论》教材旅游业模块的编写构建了旅游行业相关知识体系，从基本概念到实践技巧全面覆盖，符合学生学习旅游行业知识的需求。
2. 实践操作能力培养：教材不仅提供了理论知识，还设计了大量实践案例与练习，能够帮助学生巩固理论知识并培养实践操作能力。
例如，在景区开发与管理模块中，教材介绍了实践操作中常见的难题，并提供了解决方案与案例分析，帮助学生将理论运用到实践中。
3. 案例贴近实际：教材编写过程中，选取了一些真实的旅游业案例，利用数据和案例分析的方式来说明相关概念和理论，使学生能够更好地理解和应用所学内容。
四、教材改进建议1. 增加实践性课堂教学：针对旅游业模块中的实践操作技能，教材可以增加一些相关的案例分析和模拟练习，引导学生通过实践来理解和掌握相关知识和技能。
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《旅游概论与河南旅游》2
一.选择题（每小题3分，共60分。
每小题中只有一个正确选项，请将正确选项写在答题卡上）
1．下列属于旅游的前提和手段的是（）
A. 旅行
B. 游览
C. 娱乐
D. 巡游
2.旅游活动中的基本矛盾是：（）
A．旅游需求和旅游供给之间的矛盾 B．旅游者和旅游企业之间的矛盾
C．旅游者和旅游资源的矛盾 D．旅游者和旅游业的矛盾
3.下列不属于旅游概论的主要内容的是（）
A．旅游者B．旅游资源C．旅游业D．旅游交通
4.河南省历史遗迹丰富，地下文物居全国第一，地上文物居全国第二，其中馆藏文物有（）
件，约占全国的（）。
A．180万1/4 B．100万1/10
C．130万1/8 D．80万1/20
5.（）开创了旅行的先河。
A．宗教人士B．商人C．托马斯。
库克D．腓尼基人
6. 北大的在校学生利用节假日到秦陵兵马俑游玩，他们属于（）
A. 旅行者
B. 游览者
C. 旅游者
D. 游玩者
7．百家姓中起源于河南的姓氏有（）
A．63个B．67个C．73个D．77个
8．下列不属于河南4大古都的是（）
A.开封
B.南阳
C.郑州
D.洛阳
9.目前最普遍最主要的旅游活动是（）
A．观光旅游B．度假旅游C．公务旅游D．购物旅游
10．中国目前出现最早的文字是（）
A．易经 B．甲骨文 C．周易D．周礼
11.我国普贤菩萨的道场是（）。
A．浙江普陀山B．安徽九华山C．四川峨眉山D．山西五台山12．下列不属于河南的人文旅游资源的特征的是（）
A.起源的古老性
B.遗存的多元性
C.很强的观赏性
D.资源的特色性
13.我国旅游业选择的发展模式是（）
A．先国内后国外B．先入境后出境
C．先国际后国内D．先出境后入境
14.下列不属于旅游的基本特征的是（）
A．审美性B．参与性C．异地性D．流动性
15.来华的海外游客以观光为游览目的约有（）
A．50% B．60% C．70% D．80%
16. 旅游的媒介是（）
A.旅游者
B.旅游资源
C.旅游业
D.旅游动机
17.唐代玄奘到“天竺”求取真经的过程属于（）
A．区域性旅游B．全国性旅游C．跨国旅游D．洲际旅游
18. 下列不属于旅游基本属性的是（）
A．经济属性Ｂ．政治属性C．文化属性D．消费属性
19.旅游科学体系中的核心部分是（）
A．旅游概论Ｂ．旅游学C．旅游业D．旅游资源
20.下列不属于古代旅游资源特点的是（）
A．公益性Ｂ．开放性C．社会性D．交叉性
二.判断题（每小题2分，共20分。
在答题卡的横线上正确的打“√”，错误的打“×”）
21．大众旅游是在近代才开始形成的。
22.旅行是从旅游中孕育又从旅游中分离出来的。
23.旅游行为是生产行为，而非消费行为。
24.西方人对旅游概念的表述更倾向于表达人与社会的关系。
25．北京.沈阳.郑州是全国规模最大的三大铁路枢纽。
26．中原文化的源头是东方文化，东方文化的核心是河洛文化。
27. 河南省大部分地区属中温带，具有南北兼备的气候特征。
28. 修筑道路.改善食宿.民族风情和宗教艺术都属于人文旅游资源。
29. 旅游是以“行”为主，集食.住.行.游.购.娱于一体的综合性活动。
30. 工业旅游起始于法国。
三.名词解释题（每小题3分，共12分）
31．享乐旅行：
32. 旅游（“艾斯特”定义）：
33. 观光旅游：
34. 旅游的异地性：
四.简答题（4小题，共24分）
35．简答旅游主体和旅游客体之间发生的依据。
（8分）
36．旅游产生的基础和条件是什么？（6分）
37. 简述河南省旅游框架的“一带两轴四区”指的是什么？（５分）
38. 简答旅游的文化属性。
（5分）
五.论述题（共14分）
39．根据所学知识，分析旅游的类型。