2015届高考物理二轮阶段性效果检测20含答案
【金版学案】2015届高考物理二轮专题复习 第2课 电磁感应规律及其应用课件

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K 考题 专 项 训 练
解析 磁场减弱时,产生的感应电动势为:E=
ΔΦ = Δt
L2 k 是恒定值,A 错;由于电路中有电容器,且感应电动 2 势恒定,故电路中没有电流,电压表没有读数,B 对; 由楞次定律及安培定则可判断 a 点的电势高于 b 点的电 势,C 对;电容器所带的电荷量为 Q=CE,D 错.
高考二轮专题复习与测试•物理 随堂讲义•第一部分
专题四
专题复习
电路与电磁感应
第2课 电磁感应规律及其应用
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考 简
J
点 析
楞次定律和法拉第电磁感应定律及其应用是本课
中高考的热点.它常与电路、动力学、能量转化等知 识结合起来考查,其中既有难度中等的选择题,也有 难度较大、综合性较强的计算题.
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K 考题 专 项 训 练
题型二 涉及电磁感应的动力学问题(B层次)
例2 如图所示,质量为m的U形金属框M′MNN′,静
止放在倾角为θ的粗糙绝缘斜面上,与斜面间的动摩擦因 数为μ,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力;MM′、NN′边 相互平行,相距L,电阻不计且足够长;底边MN垂直于 MM′,电阻为r;光滑导体棒ab电阻为R,横放在框架上;
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知 构
Z
识 建
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K 考点 精 辟 解 析
考点一安培定则、左手定则、右手定则、楞次定 律的应用
1.各自应用于不同现象.
2015年高考物理二轮专题辅导与训练课件:6.11 力学实验

3.两种实验过程的比较: 类型 探究性实验 ①提出问题 实 验 过 程 验证性实验 ①实验目的 ②实验器材 ③实验原理 ④实验步骤 ⑤数据分析
②猜想与假设
③制定计划与设计实验方案 ④进行实验与收集数据 ⑤分析与论证 ⑥评估 ⑦交流与合作
⑥实验结论
四、实验数据的处理方法
1.列表法:在记录和处理数据时,为了简单而明显地表示出有
根据纸带求滑块速度,打点计时器打B点时滑块速度
v B=
。
(2)已知重锤质量为m,当地的重力加速度为g,要测出某一过 程合外力对滑块做的功还必须测出这一过程滑块 (写
出物理量名称及符号,只写一个物理量),合外力对滑块做功 的表达式W合= 。
(3)算出滑块运动OA、OB、OC、OD、OE段合外力对滑块所做的 功W以及在A、B、C、D、E各点的速度v,以v2为纵轴、W为横 轴建立坐标系,描点作出v2-W图像,可知该图像是一条 ,根据图像还可求得 。
专题六 物 理 实 验 第11讲 力 学 实 验
一、误差与有效数字 1.误差:
误
差
产生原因
实验仪器不精确 实验原理不完善 实验方法粗略 测量、读数
大小特点
总是偏大
减小方法
更新仪器, 完善原理, 改进方法 画图像或
系统误差
或偏小
可大可小
偶然误差
不准确
取平均值
2.有效数字:
(1)有效数字的最后一位是测量者估读出来的,是偶然误差的
【破题关键】 0.1mm 位。 (1)明确:毫米刻度尺应估读到______ 不需要 估读。 (2)记住:游标卡尺读数时_______ cm ,直径的 (3)注意:审题时看清长度的测量要求单位是___ mm 。 测量要求单位是___
2015届高三物理二轮复习 专题1 第1讲受力分析与物体平衡课件

于原木 P 在支撑点 M 、 N 处受力的方向,下列说法正确的是
( )
专题一
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
A.M处受到的支持力竖直向上
B.N处受到的支持力竖直向上 C.M处受到的静摩擦力沿MN方向 D.N处受到的静摩擦力沿水平方向 [答案] A
[ 解析 ]
本题考查弹力和摩擦力的方向,解题关键要明
有力的合力,不要误认为只是两绳的合力。 [答案] A
专题一
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
拓展提升 一、基础知识要记牢 1.平衡状态 物体处于静止或匀速直线运动的状态。
2.动态平衡
(2014·山东理综 ) 如图,用两根等长轻绳将木板 悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千,某次维修时 将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变。木板静 止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木板拉 力的大小,则维修后( )
A.F1不变,F2变大
B.F1不变,F2变小 C.F1变大,F2变大 D.F1变小,F2变小
生对共点力平衡问题的处理能力。 假设天花板与木块间的弹力为零,则之间的摩擦力也为 零,受力如图 1 所示。与合力为零相矛盾, A 项错;假设天花
板与木块间摩擦力为零,受力如图 2 所示。与合力为零相矛
盾,B项错;对木块分析,如图3所示,摩擦力等于木块重力沿 斜面方向的分力,与F大小无关,C错D对。
专题一
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
A.天花板与木块间的弹力可能为零 B.天花板对木块的摩擦力可能为零 C .推力 F逐渐增大的过程中,木块受天花板的摩擦力增 大
D .推力 F逐渐增大的过程中,木块受天花板的摩擦力不
高考物理二轮复习 专题检测(八)巧用“能量观点”解决

专题检测(八) 巧用“能量观点”解决力学选择题1.如图所示,质量、初速度大小都相同的A 、B 、C 三个小球,在同一水平面上,A 球竖直上抛,B 球以倾斜角θ斜向上抛,空气阻力不计,C 球沿倾角为θ的光滑斜面上滑,它们上升的最大高度分别为h A 、h B 、h C ,则( )A .h A =hB =hC B .h A =h B <h C C .h A =h B >h CD .h A =h C >h B解析:选D A 球和C 球上升到最高点时速度均为零,而B 球上升到最高点时仍有水平方向的速度,即仍有动能。
对A 、C 球由机械能守恒得mgh =12mv 02,得h =v 022g 。
对B 球由机械能守恒得mgh ′+12mv t 2=12mv 02,且v t ′≠0,所以h A =h C >h B ,故D 正确。
2.(2018届高三·河北五校联考)取水平地面为重力势能零点。
一物块从某一高度水平抛出,在抛出点其动能为重力势能的3倍。
不计空气阻力。
该物块落地时的速度方向与水平方向的夹角为( )A.π8 B.π6C.π4D.π3解析:选B 平抛运动过程中,物体的机械能守恒,初始状态时动能为势能的3倍,而落地时势能全部转化成动能,可以知道平抛运动过程初动能与落地瞬间动能之比为3∶4,那么落地时,水平速度与落地速度的比值为3∶2,那么落地时速度与水平方向的夹角为π6,A 、C 、D 错,B 对。
3.如图所示,在轻弹簧的下端悬挂一个质量为m 的小球A ,若将小球A 从弹簧原长位置由静止释放。
小球A 能够下降的最大高度为h 。
若将小球A 换为质量为2m 的小球B ,仍从弹簧原长位置由静止释放,则小球B 下降h 时的速度为(已知重力加速度为g ,且不计空气阻力)( )A.2ghB.ghC.gh2D .0解析:选B 质量为m 的小球A ,下降到最大高度h 时,速度为零,重力势能转化为弹簧弹性势能,即E p =mgh ,质量为2m 的小球下降h 时,根据功能关系有2mgh -E p =12(2m )v 2,解得v =gh ,选项B 正确。
2015届高考物理二轮复习学案:专题16 选修3-5(人教版)

能力呈现【考情分析】【备考策略】近几年来,动量守恒定律、氢光谱或氢原子能级、光电效应等内容是“必考”的,且占分较多,要加强这方面内容的拓展和广度训练,对本模块所涉及的重要的物理史实、现象、实验、方程等要能记住、理解,要做好整理、归纳工作.1. (2013·苏锡常镇二模)(1) 下列说法中正确的是.A. 红外线、紫外线、γ射线都是处于激发态的原子辐射出的B. 处于n=3激发态的一群氢原子,自发跃迁时能发出3种不同频率的光C. 放射性元素发生一次β衰变,核电荷数增加1D. 23592U的半衰期约为7亿年,随着地球环境的不断变化,半衰期可能变短(2) 用能量为E0的光子照射基态氢原子,刚好可使该原子中的电子成为自由电子,这一能量E0称为氢的电离能. 现用一频率为ν的光子从基态氢原子中击出一电子(电子质量为m),该电子在远离核以后速度的大小为,其德布罗意波长为.(普朗克常量为h)?(3) 静止的锂核63Li俘获一个速度为8×106 m/s的中子,发生核反应后产生了两个新粒子,其中一个粒子为氦核42He,它的速度大小是3.5×106 m/s,方向与反应前的中子速度方向相同,试写出核反应方程,并求反应后产生的另一个粒子的速度大小.2. (2013·江苏)(1) 如果一个电子的德布罗意波长和一个中子的相等,则它们的也相等. ?A. 速度B. 动能C. 动量D. 总能量(2) 根据玻尔原子结构理论,氦离子(He+)的能级图如图甲所示. 电子处在n=3轨道上比处在n=5轨道上离氦核的距离(填“近”或“远”). 当大量He+处在n=4的激发态时,由于跃迁所发射的谱线有条. ?甲(3) 如图乙所示,进行太空行走的宇航员A和B的质量分别为80 kg和100 kg,他们携手远离空间站,相对空间站的速度为0.1 m/s. A将B向空间站方向轻推后,A的速度变为0.2 m/s,求此时B的速度大小和方向.乙能力巩固1. (2013·苏北一模)(1) 下列说法中正确的是.A. 光电效应现象说明光具有粒子性B. 普朗克在研究黑体辐射问题时提出了能量子假说C. 玻尔建立了量子理论,成功地解释了各种原子的发光现象D. 运动的宏观物体也具有波动性,其速度越大物质波的波长越大(2) 氢原子的能级图如图所示,一群处于n=4能级的氢原子向较低能级跃迁,能产生种不同频率的光子,其中频率最高的光子是从n=4的能级向n= 的能级跃迁所产生的.(3) 如图所示,质量均为m的小车与木箱紧挨着静止在光滑的水平冰面上.质量为2m的小明站在小车上用力向右迅速推出木箱,木箱相对于冰面的速度为v,接着木箱与右侧竖直墙壁发生弹性碰撞,反弹后被小明接住.求小明接住木箱后三者共同速度的大小.2. (2013·南京二模)(1) 下列说法中正确的是.A. α射线与γ射线都是电磁波B. 光电效应说明光具有粒子性C. 天然放射现象说明原子核具有复杂的结构D. 用加温、加压或改变其化学状态的方法能改变原子核衰变的半衰期(2) 一个中子和一个质子能结合成一个氘核,请写出该核反应方程式: .已知中子的质量是m n,质子的质量是m p,氘核的质量是m D,光在真空的速度为c,氘核的结合能的表达式为.(3) 用两个大小相同的小球在光滑水平面上的正碰来“探究碰撞中的不变量”实验,入射小球m1=15g,原来静止的被碰小球m2=10g,由实验测得它们在碰撞前后的x-t图象如图所示.①求碰撞前、后系统的总动量p和p'.②通过计算得到的实验结论是什么.3. (2013·南京盐城三模)(1) 下列说法中正确的是.A. 某光电管发生光电效应时,如果仅增大入射光的强度,则光电子的最大初动能将增加B. 为了解释黑体辐射规律,普朗克提出电磁辐射的能量是量子化的C. 经典物理学不能解释原子的稳定性和原子光谱的分立特征D. 按照玻尔理论,氢原子辐射出一个光子后,氢原子的电势能增大(2) 一个铀核23892(U)放出一个粒子后衰变成钍核23490(Th),其衰变方程为,已知静止的铀核、钍核和粒子的质量分别为m1、m2和m3,真空中的光速为c,上述衰变过程中释放出的核能为.(3) 如图所示,质量都为M的A、B船在静水中均以速率v0向右匀速行驶,一质量为m的救生员站在A船的船尾.现救生员以水平速度v向左跃上B船并相对B船静止, 不计水的阻力.救生员跃上B船后,求:①救生员和B船的总动量大小.② A船的速度大小.专题十六选修3-5【能力摸底】1. (1) BC(3) 63Li1+n42→He31+H 2×106 m/s2. (1) C (2) 近 6 (3) 0.02 m/s,方向为远离空间站【能力提升】例1 2 m/s例2 A 例3 B例4 (1) 22286Rn21884→Po42+He (2)k12109E【能力巩固】 1. (1) AB (2) 6 1(3) 取向左为正方向,根据动量守恒定律有 推出木箱的过程0=(m+2m)v 1-mv.接住木箱的过程mv+(m+2m)v 1=(m+m+2m)v 2.解得共同速度v 2=2v.2. (1) BC(2) 10 n 11+H 21→H (m n +m p -m D )c2 (3) ① p=m 1v 1=0.015 kg ·m/s,p'=m 1v'+m 2v'2=0.015 kg ·m/s. ② 通过计算发现:两小球碰撞前后的动量相等,即碰撞过程中动量守恒. 3. (1) BC(2) 23892 U 23490→Th 42+He (m 1-m 2-m 3)c2 (3) ① 以v 0的方向为正方向,救生员跃上B 船前,B 船动量为Mv 0,救生员的动量为-mv,根据动量守恒定律,救生员跃上B 船后总动量的大小p 总=Mv 0-mv. ② A 船和救生员组成的系统满足动量守恒,以v 0为正方向, (M+m)v 0=m(-v)+Mv',解得v'=v 0+mM (v 0+v).。
2015年高考物理二轮专题辅导与训练课件:1.1 力与物体的平衡

的摩擦力、地面对它的支持力都没有变化 。 _____________________________________
【解析】选A。物体A沿斜面匀速下滑时,物体A和斜面体组成 的系统受重力和地面的支持力而处于平衡状态,地面对斜面体 的摩擦力为零。对物体A施加沿斜面方向的推力时,物体 A所受 斜面的支持力和摩擦力没有发生变化,因此斜面体受力情况没 有发生变化,不受地面的摩擦力作用,故选项 A正确。
专题一 力与直线运动 第1讲 力与物体的平衡
【主干回顾】
【核心精华】 知识规律 (1)受力分析四关键。 ①选对象:首先要选定研后分析接触力。 ③明规律:只分析性质力,不分析效果力。 ④找关系:两物体间存在摩擦力,一定存在相互作用的弹力。
(2)物体受力平衡三要点。 ①平衡状态:物体静止或匀速运动。 ②平衡条件:F合=0或Fx=0,Fy=0。 ③平衡关系:物体受到的任一个力都和其余力的合力等大反向。
原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是( )
A.M处受到的支持力竖直向上
B.N处受到的支持力竖直向上 C.M处受到的静摩擦力沿MN方向 D.N处受到的静摩擦力沿水平方向
【解析】选A。原木P的支撑点M、N处弹力垂直于接触面,M处 的支持力竖直向上,N处受到的支持力垂直MN斜向上,故A项正 确、B项错误;M处受到的静摩擦力沿水平方向,C项错误;N处 受到的静摩擦力沿MN方向,D项错误。
(2)受力分析的基本步骤:
明确研究对象→隔离物体分析→画受力示意图→验证受力合理
性。
(3)善于变换研究对象:若不能直接判断研究对象与接触的物 体间是否有相互作用的弹力和摩擦力,可以采用变换研究对象, 借助其他物体的受力判定。
【对点训练】
1.(2014·广东高考)如图所示,水平地面上堆放着原木,关于
2015届高三物理二轮复习 专题3 第2讲机械能守恒定律功能关系课件
(2014·吉林九校联合体)把质量为m的小球(可看做质点)放 在竖直的轻质弹簧上,并把小球下按到 A 的位置 ( 图甲 ) ,如图
所示。迅速松手后,弹簧把小球弹起,球升至最高位置C点(图
丙),途中经过位置B时弹簧正好处于自由状态(图乙)。已知AB 的高度差为 h1,BC的高度差为 h2,重力加速度为 g,不计空气 阻力。则( )
专题三
第二讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
以月面为零势能面,“玉兔”在 h 高度的引力势能可表示 GM+h 为 EP= ,其中 G 为引力常量,M 为月球质量。若忽略 RR+h 月球的自转,从开始发射到对接完成需要对“玉兔”做的功为 ( ) mg月R A. (h+2R) R+h mg月R 2 C. (h+ R) 2 R+h mg月R B. (h+ 2R) R+h mg月R 1 D. (h+ R) 2 R+h
专题三
第二讲
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3.选取三种表达式时应注意的问题 第一种表达式是从“守恒”的角度反映机械能守恒,解题 必须选取参考平面,而后两种表达式都是从“转化”的角度来 反映机械能守恒,不必选取参考平面,具体用哪种表达式解
题,要注意灵活选取。
专题三
第二讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
g=10m/s2)
专题三
第二讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
[解析]
对 A、B 两物体组成的系统,只有动能和重力势
能的相互转化,机械能守恒。设绳与水平杆夹角 θ2=53° 时,A 的速度为 vA、B 的速度为 vB,此过程中 B 下降的高度为 h1, 1 2 1 2 h h 则有 mgh1= mvA+ mvB, 其中 h1= - , v cosθ2=vB, 2 2 sinθ1 sinθ2 A 代入数据,解以上关系式得 vA=1.1m/s。A 沿着杆滑到左侧滑 轮正下方的过程,绳子拉力对 A 做正功,A 做加速运动,此后 绳子拉力对 A 做负功,A 做减速运动。
2015届高考物理二轮专题复习:实验探究
实验探究1.(2014重庆,6,19分) (19分)(1)某照明电路出现故障,其电路如题6图1所示,该电路用标称值12 V的蓄电池为电源,导线及其接触完好。
维修人员使用已调好的多用表直流50 V 挡检测故障。
他将黑表笔接在c点,用红表笔分别探测电路的a、b点。
①断开开关,红表笔接a点时多用表指示如题6图2所示,读数为________ V,说明________正常(选填:蓄电池、保险丝、开关、小灯)。
题6图1题6图2②红表笔接b点,断开开关时,表针不偏转,闭合开关后,多用表指示仍然和题6图2相同,可判定发生故障的器件是________(选填:蓄电池、保险丝、开关、小灯)。
(2)为了研究人们用绳索跨越山谷过程中绳索拉力的变化规律,同学们设计了如题6图3所示的实验装置。
他们将不可伸长轻绳的两端通过测力计(不计质量及长度)固定在相距为D的两立柱上,固定点分别为P和Q,P低于Q,绳长为L(L>)。
题6图3他们首先在绳上距离P点10 cm处(标记为C)系上质量为m的重物(不滑动),由测力计读出绳PC、QC的拉力大小T P和T Q。
随后,改变重物悬挂点C的位置,每次将P到C点的距离增加10 cm,并读出测力计的示数,最后得到T P、T Q与绳长的关系曲线如题6图4所示。
由实验可知:①曲线Ⅱ中拉力最大时,C与P点的距离为________ cm,该曲线为________(选填:T P或T Q)的曲线。
②在重物从P移到Q的整个过程中,受到最大拉力的是________(选填:P或Q)点所在的立柱。
③在曲线Ⅰ、Ⅱ相交处,可读出绳的拉力T0=________ N,它与L、D、m和重力加速度g的关系为T0=________。
题6图41.(1)①11.5(11.2~11.8之间的值均可)蓄电池②小灯(2)①60(56~64之间的值均可)T P②Q③4.30(4.25~4.35之间的值均可)1.(1)①由题图2可知,直流50 V挡的最小分度为1 V,故按“十分之一”估读法可知读数应为11.5 V左右。
高考物理二轮实验检测(实验2)验证牛顿运动定律(含答案)
实验二:验证牛顿运动定律1. 甲、乙同学根据实验数据画出的小车a 1M 图象为下图中的直线Ⅰ 、Ⅱ,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是()A. 实验前甲同学没有平衡摩擦力B. 甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了C. 实验前乙同学没有平衡摩擦力D. 乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了2. (2012·潮州)甲、乙、丙、丁四位同学做“验证牛顿第二定律”的实验,设小车质量和车上砝码质量之和为M,沙及沙桶的总质量为m,分别得出如图中甲、乙、丙、丁四个图线,其中图甲、乙、丙是aF 图线,图丁是a 1M 图线,则以下说法中正确的是()A. 丙和丁较好地把握了实验条件M ≫mB. 甲和乙则没有把握好实验条件M ≫mC. 甲同学长木板的倾角太小,而乙同学长木板倾角太大D. 甲、乙、丙三同学中,丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作3. 做验证牛顿第二定律的实验中,由于没有考虑沙桶的质量,结果图象应该是()4. 某同学做了如下力学实验:一质量为m 的物体放在水平面上,物体受到向右的水平拉力F 作用后运动,设水平向右为加速度a 的正方向,如图甲所示,现测得物体的加速度a 与拉力F 之间的关系如图乙所示,由图乙知,F 与a 的关系式为 ,物体的质量m= ,物体与水平面间的动摩擦因数μ= ,横轴上的截距表示,纵轴上的截距表示.甲乙5. (2013·梅州一中)在探究“加速度与力、质量的关系”实验中:(1) 某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图甲所示.请你指出该装置中的错误或不妥之处: , , .甲(2) 要使沙桶和沙的重力近似等于小车所受的拉力,则小车的质量M 沙桶和沙的质量.为减少实验误差,需平衡摩擦力,其操作步骤为:.(3) 在实验中,打点计时器使用的交变电流的频率为50 Hz,记录小车运动的纸带如图乙所示,在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为1 mm 的刻度尺,零刻度线跟“0”计数点对齐.乙由图可以读出1和5两个计数点跟0点的距离d1、d5,它们分别为cm、cm;打计数点“2”时小车的瞬时速度为m/s,小车运动的加速度大小为m/s2.(后两空结果保留两位有效数字)6. (2012·惠州改编)如图甲所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.甲乙(1) 在该实验中必须采用控制变量法,应保持不变,用钩码所受的重力作为小车所受外力,用DIS测小车的加速度.(2) 改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出aF关系图线(如图乙所示).①分析此图线的OA段可得出的实验结论是.②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是( )A. 小车与轨道之间存在摩擦B. 导轨保持了水平状态C. 所挂钩码的总质量太大D. 所用小车的质量太大7. (2012·广铁一中)实验室给同学们提供了如下实验器材:滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧测力计、直尺,要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律.(1) 实验中因涉及的物理量较多,须采用控制变量的方法来完成该实验,即:先保持不变,验证物体越小,加速度越大;再保持不变,验证物体越大,加速度越大.(2) 某同学的做法是:将长木板的一端放在小木块上构成一斜面,用小木块改变斜面的倾角,保持滑轮小车的质量不变,让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放,用秒表记录小车滑到底端的时间.试回答下列问题:①改变斜面倾角的目的是 .②用秒表记录小车下滑相同距离(从斜面顶端到底端)所花的时间,而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离,这样做的好处是 .(3) 如果要较准确地验证牛顿第二定律,则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况.某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了O 、A 、B 、C 、D 、E 、F 共7个计数点(图中每相邻两个记数点间还有四个打点计时器打下的点未画出),打点计时器接的是50 Hz 的低压交流电源.他将一把毫米刻度尺放在纸带上,其零刻度和记数点O 对齐.线段OA … … … 数据(cm)… … … …①数据的记录表中最后两栏他未完成,请你帮他完成.②由以上数据计算出物体通过E 点时的速度v E = m/s,物体的加速度a= m/s 2.(取两位有效数字)8. (原创题)某实验小组利用拉力传感器和打点计时器验证牛顿运动定律,实验装置如图甲.他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉力F 的大小;小车后面固定-打点计时器,通过拴在小车上的纸带,可测量小车匀加速运动的速度与加速度.甲(1) 若交变电流的频率为50 Hz,则根据图乙所打纸带记录,小车此次运动经B点时的速度 v B= m/s,小车的加速度a= m/s2.乙(2) 由于小车所受阻力f的大小难以测量,为了尽量减小实验的误差,需尽可能降低小车所受阻力f的影响,以下采取的措施中必须的是.A. 适当垫高长木板无滑轮的一端,使未挂钩码的小车恰能拖着纸带匀速下滑B. 钩码质量m远小于小车的质量MC. 定滑轮的轮轴要尽量光滑D. 适当增大钩码的质量m实验四:验证牛顿运动定律1. BC2. CD3. D4. F-F f=ma 5 kg 0.4 最大静摩擦力F为零时的加速度5. (1) 用干电池小车没有靠近打点计时器没平衡摩擦力(2) 远大于不挂沙桶,将木板倾斜一定角度,接通电源,让打点计时器工作,用力轻推小车,给小车一初速度,当打点计时器在纸带上打出的点迹间隔相等时,即平衡了摩擦力(3)1.20 12.00 0.21 0.606. (1) 小车的总质量(2) ①在质量不变的条件下,加速度与外力成正比②C7. (1) 合外力质量质量所受合外力(2) ①改变小车所受的合外力②记录更准确(或:更容易记录、记录误差会更小、时间更容易记录、方便记录、方便计时、位置很难记录等类似答案均可)(3) ①表一线段OA ………OE OF数据…………7.00 9.40(cm)表二线段OA………DEEF数据………… 2.25 2.40(cm)②0.23 0.42(0.38~0.46均可以)8. (1) 0.40 1.46 (2) AD。
【名师解析】江苏省扬州中学2015届高三10月质量检测物理试题 Word版含解析
扬州中学2014—2015学年度第一学期质量检测高三物理2014.10.6【试卷综析】本试卷是高三模拟试卷,包含了高中物理必修一、必修二、以及选修的全部内容,主要包含了匀变速运动规律、受力分析、牛顿第二定律、动能定理、分子动理论,热力学定律、光的折射、动量守恒定律等,知识覆盖面广,知识点全面。
在题型上,和高考题一致,在考查问题上以基本定义、基本规律为主,为高三一轮复习打下坚实的基础是份很好的试卷。
一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分.每小题只有一个....选项符合题意.1.如图所示,物块A、B叠放在粗糙的水平桌面上,水平外力F作用在B上,使A、B一起沿水平桌面向右加速运动。
设A、B之间的摩擦力为f1,B与水平桌面间的摩擦力为f2。
若水平外力F逐渐增大,但A、B仍保持相对静止,则摩擦力f1和f2的大小A.f1不变、f2变大B.f1变大、f2不变C.f1和f2都变大D.f1和f2都不变【知识点】静摩擦力和最大静摩擦力;滑动摩擦力.B2【答案解析】B 解析:根据牛顿第二定律得:对A物体:f1=m A a,对整体:F-f2=(m A+m B)a可见,当F增大时,加速度a增大,f1变大.而f2=μ(m A+m B)g,μ、m A、m B都不变,则f2不变.故选B【思路点拨】水平外力F逐渐增大,A、B都保持相对静止,加速度相同,根据牛顿第二定律分别以A和整体为研究对象,分析摩擦力f1和f2的大小变化情况.本题运用整体法和隔离法结合研究连接体问题,加速度相同是这类问题的特点,要灵活选择研究对象.【题文】2.如图所示,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千.某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变.木板静止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后A.F1不变,F2变大B.F1不变,F2变小C.F1变大,F2变大D.F1变小,F2变小【知识点】共点力平衡的条件及其应用;物体的弹性和弹力.B2 B4【答案解析】A 解析:木板静止时,受重力和两个拉力而平衡,故三个力的合力为零,即:F1=0;根据共点力平衡条件,有:2F2cosθ=mg解得:F2θ增加,故cosθ减小,拉力F2变大.故选:A.【思路点拨】木板静止时,受重力和两个拉力而平衡,根据共点力平衡条件并结合正交分解法列式分析即可.本题是简单的三力平衡问题,关键是受力分析后运用图示法分析,不难.【题文】3.四个小球在离地面不同高度处同时从静止释放,不计空气阻力,从开始运动时刻起每隔相等的时间间隔,小球将依次碰到地面。
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一、选择题(本大题共7小题,每小题8分,共56分。
多选题已在题号后标出,选不全得4分)1、如图所示,某同学找了一个用过“易拉罐”在底部打了一个洞,用手指按住洞,向罐中装满水,然后将易拉罐竖直向上抛出,空气阻力不计,则下列说法正确是( )A、易拉罐上升过程中,洞中射出水速度越来越快B、易拉罐下降过程中,洞中射出水速度越来越快C、易拉罐上升、下降过程中,洞中射出水速度都不变D、易拉罐上升、下降过程中,水不会从洞中射出2、(2013·潍坊模拟)如图甲所示,在粗糙水平面上,质量分别为m和M(m∶M=1∶2)物块A、B用轻弹簧相连,两物块与水平面间动摩擦因数相同。
当用水平力F作用于B上且两物块共同向右加速运动时,弹簧伸长量为x1。
当用同样大小力F竖直加速提升两物块时(如图乙所示),弹簧伸长量为x2,则x1∶x2等于( )A、1∶1B、1∶2C、2∶1D、2∶33、(多选)(2013·西安模拟)质量为0、6kg物体在水平面上运动,图中两条斜线分别是物体受水平拉力和不受水平拉力v-t图像,则( )A、斜线①一定是物体受水平拉力时图像B、斜线②一定是物体不受水平拉力时图像C、水平拉力一定等于0、2ND、物体所受摩擦力可能等于0、2N4、电梯顶部挂一个弹簧测力计,测力计下端挂了一个重物,电梯匀速直线运动时,弹簧测力计示数为10N,在某时刻电梯中人观察到弹簧测力计示数变为8N,关于电梯运动(如图所示),以下说法正确是(g取10m/s2)( )A、电梯可能向上加速运动,加速度大小为4 m/s2B、电梯可能向下加速运动,加速度大小为4 m/s2C、电梯可能向上减速运动,加速度大小为2 m/s2D、电梯可能向下减速运动,加速度大小为2 m/s25、如图所示,A、B两物体质量为m1和m2,叠放于光滑水平面上,现用水平拉力拉A时,A、B一起运动最大加速度为a1,若改用水平拉力拉B 时,A、B一起运动最大加速度为a2,则a1∶a2为( )A、1∶1B、m1∶m2C、m2∶m1D、m12∶m226、原来静止物体受到外力F作用,如图所示为力F随时间变化图线,则与F-t图像对应v-t图像是( )7、(多选)(2013·潍坊模拟)如图所示,一足够长木板静止在光滑水平面上,一物块静止在木板上,木板和物块间有摩擦。
现用水平力向右拉木板,当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时,撤掉拉力,此后木板和物块相对于水平面运动情况为( )A、物块先向左运动,再向右运动B、物块向右运动,速度逐渐增大,直到做匀速运动C、木板向右运动,速度逐渐变小,直到做匀速运动D、木板和物块速度都逐渐变小,直到为零二、计算题(本大题共3小题,共44分。
要有必要文字说明和解题步骤,有数值计算要注明单位)8、(14分)放在水平地面上一物块,受到方向不变水平推力F作用,力F 大小与时间t关系和物块速度v与时间t关系如图所示。
重力加速度g=10m/s2。
求:(1)物块在运动过程中受到滑动摩擦力大小;(2)物块在3~6s中加速度大小;(3)物块与地面间动摩擦因数。
9、(2013·衡阳模拟)(14分)如图所示,一个载货小车总质量为50kg,静止在水平地面上,现用大小为300N,跟水平方向成30°角斜向上拉力拉动货车,做匀加速运动,4s后撤去拉力,再经5s车速度多大?货车运动总位移是多少?(已知μ=0、1,g=10m/s2)10、(能力挑战题)(16分)在海滨游乐场里有一种滑沙游乐活动。
如图所示,人坐在滑板上从斜坡某一高处由静止开始滑下,滑到斜坡底端B 点后沿水平滑道再滑行一段距离到C 点停下来。
若某人和滑板总质量m=60、0kg,滑板与斜坡滑道和水平滑道间动摩擦因数相同,大小为μ=0、50,斜坡倾角θ=37°。
斜坡与水平滑道间是平滑连接,整个运动过程中空气阻力忽略不计。
(g 取10m/s 2)试求:(1)人从斜坡滑下加速度为多大?(2)若出于场地限制,水平滑道最大距离为L=20、0m,则人在斜坡上滑下距离AB 应不超过多少?(sin37°=0、6,cos37°=0、8)答案解析1、【解析】选D 。
易拉罐被抛出后,不论上升还是下降,易拉罐均处于完全失重状态,水都不会从洞中射出,故选项A 、B 、C 错误,D 正确。
2、【解析】选A 。
水平放置时,F-μ(m+M)g=(M+m)a 1,kx 1-μmg=ma 1,可得x 1=错误!未找到引用源。
;竖直放置时:F-(m+M)g=(M+m)a 2,kx 2-mg=ma 2,解得x 2=()mF M m k+错误!未找到引用源。
,故x 1∶x 2=1∶1,A 正确。
【变式备选】(2013·襄阳模拟)如图所示,A 、B 两物体之间用轻质弹簧连接,弹簧劲度系数为k,原长为L 0。
用水平恒力F 拉A,使A 、B 一起沿光滑水平面做匀加速直线运动,这时弹簧长度为L 1;若将A 、B 置于粗糙水平面上,用相同水平恒力F 拉A,使A 、B 一起做匀加速直线运动,此时弹簧长度为L 2。
若A 、B 与粗糙水平面之间动摩擦因数μ相同,则下列关系式正确是( )A 、L 2<L 1B 、L 2>L 1C 、L 2=L 1D 、由于A 、B 质量关系未知,故无法确定L 1、L 2大小关系【解析】选C 。
水平面光滑时,对A 、B 整体由牛顿第二定律F=(m A +m B )a,对B 由牛顿第二定律得k(L 1-L 0)=m B a,解得L 1=错误!未找到引用源。
+L 0。
水平面粗糙时,对A 、B 整体由牛顿第二定律F-μ(m A +m B )g=(m A +m B )a',对B 由牛顿第二定律得k(L 2-L 0)-μm B g=m B a',解得L 2=错误!未找到引用源。
+L 0,故L 1=L 2,选项C 正确。
3、【解析】选C 、D 。
由v -t 图像得物体加速度为a 1=11v 1t 3∆=-∆m/s 2,a 2= 222v 2m /s t 3∆=-∆。
水平拉力方向可能与物体运动方向相同,也可能与物体运动方向相反。
若水平拉力方向与物体运动方向相同,由牛顿第二定律得,物体受水平拉力时F-f=ma 1,物体不受水平拉力时-f=ma 2,解得F=0、2N,f=0、4N;若水平拉力方向与物体运动方向相反,同理有-f=ma1,-F-f=ma2,解得F=0、2N, f=0、2N,故选项A、B错误,C、D正确。
4、【解析】选C。
电梯匀速运动时,对重物由平衡条件得mg=F,m=1kg,当弹簧测力计示数变为8N时,对重物由牛顿第二定律得mg-F'=ma,得a=2m/s2,加速度方向向下,其运动情况可能向上减速或向下加速,故只有C正确。
【总结提升】巧用超重、失重观点解题当物体加速度不在竖直方向上,而具有向上分量a上或者具有向下分量a下,则物体视重与实重关系为:(1)超重时:F视=mg+ma上,视重等于实重加上ma上,视重比实重大ma上。
(2)失重时:F视=mg-ma下,视重等于实重减去ma下,视重比实重“失去”了ma下。
5、【解析】选B。
拉A时隔离B有错误!未找到引用源。
=m2a1,拉B 时隔离A有错误!未找到引用源。
=m1a2,故a1∶a2=m1∶m2,选项B正确。
6、【解析】选B。
由F-t图像可知,在0~t内物体加速度a1=错误!未找到引用源。
,做匀加速直线运动;在t~2t内物体加速度a2=错误!未找到引用源。
,但方向与a1反向,做匀减速运动,故选项B正确。
7、【解析】选B、C。
物块相对木板向左滑动,物块受到向右滑动摩擦力,木板受到向左滑动摩擦力,当撤掉拉力后,物块和木板受到滑动摩擦力不变,故木板向右做减速运动,物块向右做加速运动,直到两者速度相等后,一起做匀速运动,选项B、C正确。
8、【解析】(1)由v-t图像可知,物块在6~9s内做匀速直线运动,由F-t 图像知,6~9s推力F3=4N(2分)由平衡条件得:f=F3=4N (2分)(2)由v-t图像可知,3~6s内物块做匀加速直线运动,则:a=错误!未找到引用源。
(3分)解得:a=2m/s2(1分)(3)在3~6s内,由牛顿第二定律得:F2-f=ma(2分)解得:m=1kg(1分)又有:f=μN=μmg (2分)解得:μ=0、4 (1分)答案:(1)4N (2)2m/s2 (3)0、49、【解析】在撤去外力前,对货车由牛顿第二定律得:Fcos30°-μ(Mg-Fsin30°)=Ma1(3分)4s后货车速度:v1=a1t1(2分)解得:v1=18m/s(1分)撤去外力后,对货车由牛顿第二定律得:μMg=Ma2(2分)再经5s货车速度:v2=v1-a2t2(2分)解得:v2=13m/s(1分)货车位移:x=错误!未找到引用源。
a1错误!未找到引用源。
+v1t2-错误!未找到引用源。
a2错误!未找到引用源。
=113、5m(3分)答案:13m/s 113、5m10、【解题指南】解答本题应注意以下两点:(1)明确滑板运动情况和受力情况,由牛顿第二定律列方程。
(2)明确滑块在AB段和BC段运动速度关系,由运动学公式列方程。
【解析】(1)设滑板在斜坡上下滑时加速度为a1,由牛顿第二定律得:mgsin37°-f=ma 1 (2分)N-mgcos37°=0 (2分)又有:f=μN (1分)解得:a 1=2m/s 2 (1分)(2)设滑板在水平滑道上滑动时加速度为a 2,由牛顿第二定律得: μmg=ma 2 (2分)解得:a 2=5m/s 2 (1分)又:错误!未找到引用源。
=2a 2L (3分)解得:v B =10错误!未找到引用源。
m/s (1分)故:x AB =2B1v 2a 错误!未找到引用源。
=50m(3分)答案:(1)2m/s 2 (2)50m。