2018中考化学人教版中考新突破化学专题复习课件-课题4溶 液 (共45张PPT)
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河北专版2018中考化学总复习第一部分系统复习成绩基石模块一身边的化学物质主题四溶液课件新人教版20
重点实验突破 实验5：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 1．实验仪器与装置 实验 托盘天平(带砝码)、镊子、药匙、胶头滴管、①__烧杯__、 仪器 ②__量筒__、③__玻璃棒__
实验 装置
2.配制方法与步骤
3.实验误差分析
典例分析 【例】[2017·邵阳中考]某同学配制50g6%氯化钠溶液，整 个操作过程如图所示，回答下列问题：
) ) ) ) )
考点3
溶解度及溶解度曲线
6 年2 考
一、固体的溶解度
二、溶解度曲线的意义及其应用
2.溶解度曲线的应用
考点4
溶液的浓度
6 年6 考
辨一辨► 1．某盐酸中氯化氢含量为36%是指100克水中含氯化氢36克。 ( × ) 2．溶液加水稀释前后，溶质的质量一定不变。 ( √ ) 3．同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液的溶质质量分数大。 ( × ) 4．溶质的质量分数越大，溶液中的溶质含量越大。 ( × )
思路点拨►(1)配制50g6%氯化钠溶液，首先计算配制溶液所 需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进 行溶解；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则。(2)实 验室中常用广口瓶盛放固体药品，溶质质量＝溶液质量×溶质 的质量分数。(3)溶剂质量＝溶液质量－溶质质量，量水时选 用的量筒的量程要比所要量取液体体积稍大且越接近越好，量 筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平；(4)氯化钠固体 不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使配制溶液的溶 质质量分数偏小；用生锈砝码称量，会造成实际所取的溶质的 质量偏大，则使配制溶液的溶质质量分数偏大；溶液具有均一 性，装瓶时有少量溶液洒出，溶质质量分数不变；溶解时烧杯 内壁有水珠，会造成实际量取的水的体积偏大，则使配制溶液 的溶质质量分数偏小。
【新课标】2018最新版本初中中考化学第一轮复习课件_人教新课标版(专题拔高特训)
（2017）7．下列各种物质中，用于实验 室测定空气中氧气含量的是 A．木炭 B．红磷 C．硫 D. 铁丝
（2017）25.（7分）根据下图回答问题
a
上P116
① ② ③ （1）写出仪器a、b的名称:a ，b 。 （2）写出实验室用装置①制取氧气的化学方程 式 。 （3）用装置③来收集一瓶氧气，进气管口是 端，当气体从d端进入时，能收集密度比空气 （填“大”或“小”或“相等”）的气体。 （4）若要收集20ml的氧气，在装置③中应装满水， 同时还缺少的化学仪器是 。 （5）实验室用装置②制取氧气时，试管口一小团棉 花的作用是 。
（2016）4. 下列说法正确的是 A．碳的相对原子质量为12g C．银的元素符号为AG 上P65 B．原子的核内质子数等于核外电子数 D. 1个H2O由1个氢分子和1个氧原子构成
(2017)6．用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是上 P52
A．“花香满园”说明分子在不停的运动 B．5ml水与5ml食醋混合后总体积小于10ml，说明分子之间有间隔 C．空气中的氮气和氧气用肉眼看不见，说明分子的体积很小 D．水结成冰，说明分子停止了运动
C．面包发霉
（2017）2、下列变化属于化学变化的是 A．汽油挥发 B．湿衣服被晒干了 C．冰雪消融 D．煤的燃烧
上P10
（2017）3、下列关于物质的性质或用途的描述错误的是 上P36 A．一氧化碳无毒 B．氧气具有助燃性 C．浓硫酸具有腐蚀性 D．氢氧化钙能改良酸性土壤
（2017）4.下列实验操作图或装置图中正确的是
重视知识的覆盖面，防止学生有明显的知识缺漏， 复习的方法可以是讲中有练或以练带讲，并要做到心中 有学生，心中有中考，在较短的时间里快速提高学生成 绩。
2018届中考化学专题复习：题型突破课件与练习(人教版12套)(6)PPT
CaCl2[或 Ca(NO3)2 或 BaCl2 或 Ba(NO3)2]
[方法点拨] 石灰石经过高温煅烧可得生石灰，生石灰与水反 应可得氢氧化钙(石灰乳)，而石灰水可以和纯碱反应制得氢氧 化钠(烧碱)，但常常要考虑纯碱和氢氧化钙过量带来的杂质问 题。
[解析] (3)由于碳酸钠能与可溶性的钙盐、钡盐反应生 成沉淀，丙同学所选溶液中的溶质可能是 CaCl2 或 Ca(NO3)2 或 BaCl2 或 Ba(NO3)2 等。
例4 为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废 水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实 验。
图Z4－5
(1)X的成分为____锌__、__铜____；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯 、玻璃棒和__漏__斗____。
(2)加入B时反应的化学方程式为__Z_n_＋__H_2S_O_4_=_==_Z_n_S_O_4_＋__H_2↑___。 (3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是__________________________。
图Z4－2
[方法点拨] 解答流程图问题要注意认真阅读，熟悉流程，联 系所涉及的物质的性质和化学反应，弄清整个流程中物质转化 的基本原理和除杂分离提纯的过程，然后再结合题设的问题， 逐一推敲解答。当把框图的主线弄清楚了，围绕主线所设计的 一系列问题，也就迎刃而解了。
[解析] (1)粗盐中氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，故操作Ⅰ 是溶解操作。(2)食盐的溶解度受温度的影响小，从海水中获 得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉， 使氯化钠结晶出来，利用了蒸发结晶的原理，与操作中A的原 理相同。(3)装置B中仪器①的名称是漏斗；甲是溶解之后得到 的食盐水，用甲制取淡水可进行蒸馏，可选用装置C；装置A是 蒸发操作，玻璃棒的作用是搅拌，防止液滴受热不均匀，造成 液体飞溅。
2018届中考化学专题复习：题型突破课件与练习(人教版12套)(优秀版)
，该类试题一般由“新信息”和“ 问题”两个部分组成。 从所给的信息来看，信息对大部分学生而言是陌生的，而且信 息可以以文字、图表、 装置、标签等形式呈现；信息的内容 可以是物质的组成、结构、化学式、有关物质的性质、用途或 使用注意事项，可以是有关反应的现象、化学方程式等；所给 的信息往往涉及高科技、生产生活、社会热点等方面。
从试题解答要求来看，又具有“高起点、低落点”的特点， 即题目看起来很新颖、要求很高，但解题时用到的知识往往 很基础。 从题型来看，信息给予题既可以是选择题，又可以是填空题 、简答题、实验探究题、计算题等。
突破方法：主要考查学生的阅读理解能力、抽象思维 和概括能力、分析和综合能力、联系和迁移能力等。解 题的基本方法是：
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
从试题解答要求来看，又具有“高起点、低落点”的特点， 即题目看起来很新颖、要求很高，但解题时用到的知识往往 很基础。 从题型来看，信息给予题既可以是选择题，又可以是填空题 、简答题、实验探究题、计算题等。
突破方法：主要考查学生的阅读理解能力、抽象思维 和概括能力、分析和综合能力、联系和迁移能力等。解 题的基本方法是：
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
2018中考化学人教版中考新突破化学专题复习课件-课题9微粒构成的物质 认识化学元素 (共27张PPT)
6
3．相对原子质量 (1)定义：国际上以一种碳原子质量的 1/12为标准，其他原子的质量与它相比较
所得到的比，作为这种原子的相对原子质量(符号为Ar)。
该元素的一个原子的质量 碳－12原子质量的1/12 (2)相对原子质量＝_________________________________ 。
原子核 上， (3)原子的质量主要集中在___________ 质子数 ＋__________ 中子数 。 相对原子质量≈__________
物。
5
三、原子
化学变化中 的最小粒子。 1．概念：原子是_____________
2．原子的构成
负 电荷 核外电子每个电子带1个单位_________ 正 质子每个质子带1个单位_________电荷 原子 原子核 中子不带电 核电荷数 质子数 【注意】 ①在原子中存在的等量关系：原子序数＝ _____________ ＝ _________ 核外电子数 ；②整个原子_________ 不显 电性；③氢原子的原子核中没有中子。 ＝______正电荷
负电荷 ______
9
3．离子符号表示的意义
10
4．原子和离子的区别和联系【2016年12(CD)题】
微粒 区别与联系 构成微粒 间的关系 电性 粒子符号 表示法 原子 核内质子数＝核外电子 数 不显电性 离子 阳离子 阴离子
核内质子数>核外电 核内质子数<核外电 子数 显正电 子数 显负电
分子之间有间隔
4
(2)区别物理变化和化学变化 不变 由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子 _________ ；发生化学变化 变化 时，物质的分子发生_________ 。 (3)区别混合物和纯净物(由分子构成的物质) 同种 分子构成的物质是纯净物，由 ____________ 不同种 由 ________ 分子构成的物质是混合
最新中考化学复习专项溶液(共44张PPT)教育课件
(3)改变温度或蒸发溶剂析出晶体后的溶液一定为该溶质的饱和 溶液。
3．相互转化 对大多数溶解度随温度升高而增大的物质，不饱和溶液与饱和
溶液之间的转化关系及结晶的方法可表示如下：
对极少数溶解度随温度升高而减小的物质[如 Ca(OH)2]，上述过程中温度的改变方向相反。
4．结晶
(1)定义：溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶。
②t310℃时，将85 g C加入盛有200 g水的烧杯中，充分搅拌，得 到________g的________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
280
饱和
③要使t2 ℃时A的饱和溶液中剩余的A继续溶解，可采 用的方法是_____升__高__温_度__(_或__增_加__溶__剂__) ____；t3 ℃ 时，将C的饱和溶液转变为不饱和溶液的方法有 _降__低__温__度_(_或__增__加_溶__剂__)______；要将Q点的A溶液变
第一组
实验温度 /℃
20
80
溶质种 类
冰糖
冰糖
第二组
第三组
20
20
20 20
冰糖(粉末 状)
冰糖(块状) 冰糖 食盐
溶质质 量/g
溶剂种 类
溶剂质 量/g
第一组
10 10
水
植物 油
10 10
第二组
10
10
水
水
10
10
第三组 10 10 水水 10 10
请回答下列问题：
(1)该实验中所探究的“影响物质溶解性的因素”包括： ____溶__质_的__种__类___、______溶__剂_的__种__类_、______________、 ___温__度_________，其中溶不质会的影形响状物质溶解性的因素是 ______________。 溶质的形状
3．相互转化 对大多数溶解度随温度升高而增大的物质，不饱和溶液与饱和
溶液之间的转化关系及结晶的方法可表示如下：
对极少数溶解度随温度升高而减小的物质[如 Ca(OH)2]，上述过程中温度的改变方向相反。
4．结晶
(1)定义：溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶。
②t310℃时，将85 g C加入盛有200 g水的烧杯中，充分搅拌，得 到________g的________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
280
饱和
③要使t2 ℃时A的饱和溶液中剩余的A继续溶解，可采 用的方法是_____升__高__温_度__(_或__增_加__溶__剂__) ____；t3 ℃ 时，将C的饱和溶液转变为不饱和溶液的方法有 _降__低__温__度_(_或__增__加_溶__剂__)______；要将Q点的A溶液变
第一组
实验温度 /℃
20
80
溶质种 类
冰糖
冰糖
第二组
第三组
20
20
20 20
冰糖(粉末 状)
冰糖(块状) 冰糖 食盐
溶质质 量/g
溶剂种 类
溶剂质 量/g
第一组
10 10
水
植物 油
10 10
第二组
10
10
水
水
10
10
第三组 10 10 水水 10 10
请回答下列问题：
(1)该实验中所探究的“影响物质溶解性的因素”包括： ____溶__质_的__种__类___、______溶__剂_的__种__类_、______________、 ___温__度_________，其中溶不质会的影形响状物质溶解性的因素是 ______________。 溶质的形状
人教版2018年中考化学总复习《第1单元至第四单元》ppt课件94页
考点3:物理性质和化学性质
性质类型 概念 物理性质 化学性质
物质不需要发生 化学变化 中表现 化学变化 就表现出来 物质在 出来的性质 的性质 由 感官 感知或由 仪器 测知 通过 实验 可知
性质确定
性质内容
颜色、 气味 、 状态 、 酸碱性 、氧化 可燃性、 熔 性、 点、 沸点 、 密度 、 还原性 硬度 、溶解性、挥发性、 、稳定性等 导电性等 灯泡发光照明、石墨作润 滑剂 燃煤做饭、取暖等
胶头 滴管
用于 吸取、滴加 少量液体(使用时胶头 在上,管口在下,并在容器口上方竖直悬空)
用于
漏斗
过滤 或向细口容器内注入液体
长颈 漏斗
用于向反应容器内注入液体,若用来制取气体 时,则下端管口要 插入液面以下 ,形成“液封” 给试管加热时用到 试管夹 ,使用时从试管的底部往上套,夹在 试管的 中上部 用作搅拌(加速溶解)、 品等
用途 性质和用 途的关系
物质的 性质 决定物质的 用途 ;物质的 用途 反映 物质的 性质
【注意】物质性质与物质变化的关系:物质的变化 的性质。
物质
【点拨】性质在描述时一般有“能”、“会”、“可以”等字 眼,而变化在描述上没有上述字眼。这种差异可以帮助我们区分 性质与变化。例如“硫能在空气中燃烧”是化学性质,“水在受 热时能变成水蒸气”是物理性质,而“硫在空气中燃烧”是化学 变化,“水在受热时变成水蒸气”是物理变化。
考点2:物理变化和化学变化(如表)
物理变化
定义
没有生成其他物质 的变化来自化学变化生成其他物质 的变化
构成物质的分子本
构成物质的分子本 身 改变 ,而原子 不变 ,
微观变化
身
没有改变
,一般只是
广东2018中考·高分突破中考化学复习课件18.十八节化学与生活共46张PPT
课前过关
(4)碘是人体必需的一种元素，该元素在人体中为一种 微量 填“常量”或“微量”)元素，如果人体缺乏 ________( 甲状腺肿大 碘元素就会导致_____________________ ；我们食用的加 碘盐中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3受热易分解 菜出锅后加盐 ，因此做菜时应注意 __________________________ 。
考点梳理4 化学与环境
目录 contents
课前过关
课前过关
1.(2016怀化)下列说法正确的是( B ) A.聚氯乙烯薄膜无毒，故可用于制食品包装袋 B.食用加碘食盐可预防甲状腺肿大 C.人体所需的能量全部由糖类和油脂提供，故不需 摄入蛋白质 D.微量元素对人体健康起着重要作用，故摄入量越 多越好
课前过关
4.(2015济南)节约资源，保护环境，倡导健康安全的 生活理念。下列做法中，不合理的是( B ) A.使用降解塑料袋，减少“白色污染” B.将污水排入大明湖 C.察觉燃气泄漏后，严禁明火或电火花 D.将垃圾分类投放
课前过关
5.生活处处离不开化学。 (1)常吃粗粮有助于健康。下表是玉米中的主要营养成 分：
考点梳理3 有机合成材料
2.鉴别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料(聚氯乙烯塑料袋 有毒，不能装食品)的方法： 点燃后闻气味，有刺激性气味的为聚氯乙烯塑料。 3.棉线、羊毛线和合成纤维线鉴别(燃烧法) (2012 ，2014年考查) 棉线：燃烧后，烧纸气味，产生灰烬松脆。 羊毛线：点燃，产生烧焦羽毛气味，不易结球的为 羊毛线。 合成纤维线：燃烧后，有刺鼻气味，燃烧剩余物产 生熔球现象，较硬。
课前过关
2.(2016威海)民以食为天，食以安为先，下列做法不会危 害人体健康的是( C ) A.用甲醛浸泡海产品，延长保鲜时间 B.用二氧化硫熏蒸馒头，使它更白 C.用适量的小苏打做糕点，使它更松软 D.用大量的甜蜜素制作果冻，使它更加可口
2018年人教版最新版本初中九年级化学中考科学探究题专题复习优质课课件PPT课件
中考化学总复习
科学探究题专题复习
1、知道科学探究的基本过程的几个环节。 2、能够根据题目背景材料提出的问题，联想到相 对应的化学知识，解答探究性试题。
科学探究的基本环节：
提出问题 交流评价 建立假设
设计实验方案 进行实验
得出结论
实验与探究题考查的内容：
一、考查探究中提出问题或猜想的能力 二、考查设计和实施实验的能力 三、考查解释和表达科学探究结果的能力
这瓶药品中可能含有：NaOH、 Na2CO3中的一种或两种
提出问这瓶NaOH没有变质（只含NaOH）；
②这瓶NaOH完全变质（只含Na2CO3）；
③这瓶NaOH部分变质（含NaOH和Na2CO3 ）。
设计实验：
实验方法和步骤
实验验证：
实验现象
得出结论：
结论
反思评价：
，请
常见题型三：实际反应但无现象类
<探究五> CO2是初中化学重点实验研究的气体之一。
某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的
制取和性质： (1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计 装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上 应盛放__________；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是__________，其原因是(用 化学方程式表示)______________________。 (2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观 察到前者变浑浊，后者无明显现象。 猜想：CO2和NaOH是否发生了化学反应？
常见题型四：反应速率改变的探究
<探究六>【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进 行探究，以下是他们探究的主要过程： 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别 加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时 间。
科学探究题专题复习
1、知道科学探究的基本过程的几个环节。 2、能够根据题目背景材料提出的问题，联想到相 对应的化学知识，解答探究性试题。
科学探究的基本环节：
提出问题 交流评价 建立假设
设计实验方案 进行实验
得出结论
实验与探究题考查的内容：
一、考查探究中提出问题或猜想的能力 二、考查设计和实施实验的能力 三、考查解释和表达科学探究结果的能力
这瓶药品中可能含有：NaOH、 Na2CO3中的一种或两种
提出问这瓶NaOH没有变质（只含NaOH）；
②这瓶NaOH完全变质（只含Na2CO3）；
③这瓶NaOH部分变质（含NaOH和Na2CO3 ）。
设计实验：
实验方法和步骤
实验验证：
实验现象
得出结论：
结论
反思评价：
，请
常见题型三：实际反应但无现象类
<探究五> CO2是初中化学重点实验研究的气体之一。
某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的
制取和性质： (1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计 装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上 应盛放__________；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是__________，其原因是(用 化学方程式表示)______________________。 (2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观 察到前者变浑浊，后者无明显现象。 猜想：CO2和NaOH是否发生了化学反应？
常见题型四：反应速率改变的探究
<探究六>【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进 行探究，以下是他们探究的主要过程： 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别 加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时 间。
人教版中考化学总复习课件第九单元 溶液42页
21
考点梳理 自主测试
基础自主导学
规律方法探究
12345678
解析： 要比较溶解度的大小必需指明温度 ,否则无意义 ,A项错误; 将20 ℃时甲的饱和溶液升温至 30 ℃,溶液变为不饱和溶液 ,溶质、 溶剂没变 ,故溶液中溶质的质量分数不变 ,B项错误;30 ℃时,甲的溶 解度为 30 g,50 g水中只能溶解 15 g甲固体,溶液的质量为 65 g,C项错 误;由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线可知 ,甲的溶解度随温度 的升高而增大 ,乙的溶解度受温度的影响变化不大 ,所以,冷却热的 饱和溶液可从甲、乙混合物中分离出甲 ,D项正确。 答案： D
m1·a1%+m2·a2%=(m1+m 2)·a% (5)溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。
16
基础自主导学
规律方法探究
考点梳理 自主测试
12345678
1.下列物质中 ,属于溶液的是 ( )
A.苏打水
B.冰水
C.石灰乳
D.液氧
解析： 苏打水是均一、稳定的混合物 ,故属于溶液 ;冰水是纯净物 ,
②溶解度曲线的意义 :
9
考点梳理 自主测试
基础自主导学
规律方法探究
一二三
内容
曲线 上的点 点 两曲 线交点
线
曲线下 面 面的点
曲线上 面的点
表示意义
举例(以图为例)
表示物质在对应 如 A 点、B 点分别表示物质 N、M 温度时的溶解度 在 T1 ℃时的溶解度分别为 a g 和 b
g
表示两物质在某 温度时的溶解度 相等
4
考点梳理 自主测试
基础自主导学
规律方法探究
一二三
3.溶解过程中的两种变化与溶液温度的变化
考点梳理 自主测试
基础自主导学
规律方法探究
12345678
解析： 要比较溶解度的大小必需指明温度 ,否则无意义 ,A项错误; 将20 ℃时甲的饱和溶液升温至 30 ℃,溶液变为不饱和溶液 ,溶质、 溶剂没变 ,故溶液中溶质的质量分数不变 ,B项错误;30 ℃时,甲的溶 解度为 30 g,50 g水中只能溶解 15 g甲固体,溶液的质量为 65 g,C项错 误;由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线可知 ,甲的溶解度随温度 的升高而增大 ,乙的溶解度受温度的影响变化不大 ,所以,冷却热的 饱和溶液可从甲、乙混合物中分离出甲 ,D项正确。 答案： D
m1·a1%+m2·a2%=(m1+m 2)·a% (5)溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。
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基础自主导学
规律方法探究
考点梳理 自主测试
12345678
1.下列物质中 ,属于溶液的是 ( )
A.苏打水
B.冰水
C.石灰乳
D.液氧
解析： 苏打水是均一、稳定的混合物 ,故属于溶液 ;冰水是纯净物 ,
②溶解度曲线的意义 :
9
考点梳理 自主测试
基础自主导学
规律方法探究
一二三
内容
曲线 上的点 点 两曲 线交点
线
曲线下 面 面的点
曲线上 面的点
表示意义
举例(以图为例)
表示物质在对应 如 A 点、B 点分别表示物质 N、M 温度时的溶解度 在 T1 ℃时的溶解度分别为 a g 和 b
g
表示两物质在某 温度时的溶解度 相等
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考点梳理 自主测试
基础自主导学
规律方法探究
一二三
3.溶解过程中的两种变化与溶液温度的变化
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升高 增加 _________ 溶剂或_________ 温度 降低 增加 蒸发 _________溶质、_________溶剂或_________温度
8
【注意】 1.氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，因此将不饱和的氢氧化钙 溶液转化为饱和溶液应采取增加溶质、蒸发溶剂或升高温度的方法；将饱和的氢氧 化钙溶液转化为不饱和溶液应采取增加溶剂或降低温度的方法。 2．浓溶液和稀溶液 (1)区别：一定量的溶液中若含溶质较多，属于浓溶液；若含溶质较少，属于稀 溶液。 (2)注意：浓溶液不一定是饱和溶液；稀溶液不一定是不饱和溶液。
6
4．溶解过程中的吸放热现象【2015 年 15(C)题】 吸热：一些物质溶于水后，溶液温度降低， NH4NO3 如___________ 放热：一些物质溶于水后，溶液温度升高， NaOH 如___________ 吸放热不明显：多数物质溶于水后，溶液 NaCl 温度变化不明显，如___________
溶解过 程中的 吸放热 现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高，但它不是溶于水放热，而是与
水发生化学反应后放出热量。
7
二、饱和溶液与不饱和溶液【2015 年 14 题】 1．区别 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得到 的溶液属于这种溶质的饱和溶液；当溶质还能继续溶解时所得到的溶液属于这种溶 质的不饱和溶液。 2．二者转化的条件和方法(一般情况) 不饱和溶液 饱和溶液
第一部分
教材同步复习
主题
1
中考命题 ·导向
考点扫描 年份 1. 认识溶解现象，知 道溶液是由溶质和溶 剂组成的，知道水是 最重要的溶剂，酒 精、汽油等也是常见 的溶剂。 2. 了解饱和溶液和溶 解度的含义。 3. 能举例说明结晶现 象；能说出一些常见 的乳化现象。 4. 认识溶质质量分数 的含义，能进行溶质 质量分数的简单计 算；能配制一定溶质 质量分数的溶液。 5. 了解溶液在生产、 生活中的重要意义 题型(题号) 选择题14 2015 选择题15 填空及简答题18 计算与分析题23 2016 填空及简答题18 选择题11 选择题14 填空及简答题18 2018 预测 分值 2分 2分 3分 5分 4分 2分 2分 4分 命题导向 考查内容 考查硝酸钾的热的饱和溶液冷却至室温的过程中，溶液中相关物理量的变 化曲线 结合其他教材小实验考查物质溶解时的吸放热现象 结合溶液蒸发操作过程图考查饱和溶液的判断、析出晶体的质量、物质溶 解度随温度变化的趋势 结合合金与酸的反应考查溶质质量分数的计算 结合溶解度表和溶解度曲线考查饱和溶液和不饱和溶液的判断、物质的溶 解度、溶液的质量等 考查乳化作用 结合教材小实验考查溶剂种类对物质溶解性的影响 结合溶解度表考查溶解度随温度变化的趋势、饱和溶解与不饱和溶液的判 断、溶液质量及其大小比较
均一 性、_________ 稳定 性。 (2)特征：具有_________ 溶质 和________ 溶剂 组成。被溶解的物质叫 ________ 溶质 ，能溶解其他 (3)组成：由 ________
溶剂 。 物质的物质叫_________
3
【注意】 ①均一、稳定的液体并不一定是溶液，如水、酒精等。②溶液不一定 都是无色的，如硫酸铜溶液为蓝色，氯化亚铁溶液为浅绿色，氯化铁溶液为黄色。 ③溶质可以是固体，也可以是液体或气体；水是最常用的溶剂，汽油、酒精等也可 以作溶剂。④溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量，溶液体积≠溶质体积＋溶剂体积。
4
2．乳化作用【2017年11(D)题】
乳化作用是指加入乳化剂(如洗涤剂)后，乳浊液(如油跟水的混合物)不再分层而
能稳定存在，大油滴分散成细小的油滴随水流走的过程。 【特别提醒】除污的方法和原理 方法 原理 利用溶解原理，使污垢溶解于某些溶剂 中，从而除去污垢 利用乳化原理，使乳化剂作用于污垢， 发生乳化作用，从而除去污垢 举例
溶解
乳化作用 化学变化
用汽油洗去衣服上的油渍
用洗洁精洗去碗碟上的油渍 用食醋除去热水瓶壁上的水垢
利用化学反应，使污垢与某些物质发生 反应，从而除去污垢
5
3．影响溶质溶解快慢的因素 速率越快 (1)溶剂的温度：溶剂的温度越高，溶质溶解的_______________ 。 速率越快 (2)溶质颗粒的大小：溶质颗粒越小，溶质溶解的______________ 。 加快 溶解的速率。 (3)搅拌：搅拌能够________
9
三、结晶现象
1．概念：在一定条件下，固体物质以晶体的形式从它的水溶液中析出的过程叫
结晶。 2．原理：不同物质的溶解度不同。有些物质的溶解度受温度的影响很大，有些 受温度的影响较小。 3．结晶的方法 蒸发结晶 (1)_____________( 蒸发溶剂法)：将固体溶质的溶剂加热蒸发，使溶液由不饱和 状态变为饱和状态，再继续蒸发溶剂，溶质析出。 溶解度随温度变化不大的物质 适用范围：_________________________________ ，例如NaCl。
2017
从我省近三年的中考情况来看，溶解度、饱和溶液与不饱和溶液的判断、溶液质量、溶质质量分 数的计算是常考点，且溶解度表和溶解度曲线一般在填空及简答题中考查，溶质质量分数的计算一般 在计算与分析题中考查。预计2018年有关溶解度曲线和溶质质量分数的考查形式不变
2
知识要点 ·归纳
一、溶液的形成
1．溶液 (1) 定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一的、稳定的混合 物。
降温结晶 (2)______________( 降温结晶法)：冷却热的饱和溶液，使溶质析出。 溶解度随温度变化较大的物质 ，例如KNO 。 适用范围：______________________________
3
10
四、溶解性、溶解度及溶解度曲线【2017年18题；2016年18题；2015年18题】 1．溶解性 (1) 概念：表示一种物质溶解在另一种物质里的能力。通常有易溶、可溶、微 溶、难溶之分。
8
【注意】 1.氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，因此将不饱和的氢氧化钙 溶液转化为饱和溶液应采取增加溶质、蒸发溶剂或升高温度的方法；将饱和的氢氧 化钙溶液转化为不饱和溶液应采取增加溶剂或降低温度的方法。 2．浓溶液和稀溶液 (1)区别：一定量的溶液中若含溶质较多，属于浓溶液；若含溶质较少，属于稀 溶液。 (2)注意：浓溶液不一定是饱和溶液；稀溶液不一定是不饱和溶液。
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4．溶解过程中的吸放热现象【2015 年 15(C)题】 吸热：一些物质溶于水后，溶液温度降低， NH4NO3 如___________ 放热：一些物质溶于水后，溶液温度升高， NaOH 如___________ 吸放热不明显：多数物质溶于水后，溶液 NaCl 温度变化不明显，如___________
溶解过 程中的 吸放热 现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高，但它不是溶于水放热，而是与
水发生化学反应后放出热量。
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二、饱和溶液与不饱和溶液【2015 年 14 题】 1．区别 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得到 的溶液属于这种溶质的饱和溶液；当溶质还能继续溶解时所得到的溶液属于这种溶 质的不饱和溶液。 2．二者转化的条件和方法(一般情况) 不饱和溶液 饱和溶液
第一部分
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主题
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中考命题 ·导向
考点扫描 年份 1. 认识溶解现象，知 道溶液是由溶质和溶 剂组成的，知道水是 最重要的溶剂，酒 精、汽油等也是常见 的溶剂。 2. 了解饱和溶液和溶 解度的含义。 3. 能举例说明结晶现 象；能说出一些常见 的乳化现象。 4. 认识溶质质量分数 的含义，能进行溶质 质量分数的简单计 算；能配制一定溶质 质量分数的溶液。 5. 了解溶液在生产、 生活中的重要意义 题型(题号) 选择题14 2015 选择题15 填空及简答题18 计算与分析题23 2016 填空及简答题18 选择题11 选择题14 填空及简答题18 2018 预测 分值 2分 2分 3分 5分 4分 2分 2分 4分 命题导向 考查内容 考查硝酸钾的热的饱和溶液冷却至室温的过程中，溶液中相关物理量的变 化曲线 结合其他教材小实验考查物质溶解时的吸放热现象 结合溶液蒸发操作过程图考查饱和溶液的判断、析出晶体的质量、物质溶 解度随温度变化的趋势 结合合金与酸的反应考查溶质质量分数的计算 结合溶解度表和溶解度曲线考查饱和溶液和不饱和溶液的判断、物质的溶 解度、溶液的质量等 考查乳化作用 结合教材小实验考查溶剂种类对物质溶解性的影响 结合溶解度表考查溶解度随温度变化的趋势、饱和溶解与不饱和溶液的判 断、溶液质量及其大小比较
均一 性、_________ 稳定 性。 (2)特征：具有_________ 溶质 和________ 溶剂 组成。被溶解的物质叫 ________ 溶质 ，能溶解其他 (3)组成：由 ________
溶剂 。 物质的物质叫_________
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【注意】 ①均一、稳定的液体并不一定是溶液，如水、酒精等。②溶液不一定 都是无色的，如硫酸铜溶液为蓝色，氯化亚铁溶液为浅绿色，氯化铁溶液为黄色。 ③溶质可以是固体，也可以是液体或气体；水是最常用的溶剂，汽油、酒精等也可 以作溶剂。④溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量，溶液体积≠溶质体积＋溶剂体积。
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2．乳化作用【2017年11(D)题】
乳化作用是指加入乳化剂(如洗涤剂)后，乳浊液(如油跟水的混合物)不再分层而
能稳定存在，大油滴分散成细小的油滴随水流走的过程。 【特别提醒】除污的方法和原理 方法 原理 利用溶解原理，使污垢溶解于某些溶剂 中，从而除去污垢 利用乳化原理，使乳化剂作用于污垢， 发生乳化作用，从而除去污垢 举例
溶解
乳化作用 化学变化
用汽油洗去衣服上的油渍
用洗洁精洗去碗碟上的油渍 用食醋除去热水瓶壁上的水垢
利用化学反应，使污垢与某些物质发生 反应，从而除去污垢
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3．影响溶质溶解快慢的因素 速率越快 (1)溶剂的温度：溶剂的温度越高，溶质溶解的_______________ 。 速率越快 (2)溶质颗粒的大小：溶质颗粒越小，溶质溶解的______________ 。 加快 溶解的速率。 (3)搅拌：搅拌能够________
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三、结晶现象
1．概念：在一定条件下，固体物质以晶体的形式从它的水溶液中析出的过程叫
结晶。 2．原理：不同物质的溶解度不同。有些物质的溶解度受温度的影响很大，有些 受温度的影响较小。 3．结晶的方法 蒸发结晶 (1)_____________( 蒸发溶剂法)：将固体溶质的溶剂加热蒸发，使溶液由不饱和 状态变为饱和状态，再继续蒸发溶剂，溶质析出。 溶解度随温度变化不大的物质 适用范围：_________________________________ ，例如NaCl。
2017
从我省近三年的中考情况来看，溶解度、饱和溶液与不饱和溶液的判断、溶液质量、溶质质量分 数的计算是常考点，且溶解度表和溶解度曲线一般在填空及简答题中考查，溶质质量分数的计算一般 在计算与分析题中考查。预计2018年有关溶解度曲线和溶质质量分数的考查形式不变
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知识要点 ·归纳
一、溶液的形成
1．溶液 (1) 定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一的、稳定的混合 物。
降温结晶 (2)______________( 降温结晶法)：冷却热的饱和溶液，使溶质析出。 溶解度随温度变化较大的物质 ，例如KNO 。 适用范围：______________________________
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四、溶解性、溶解度及溶解度曲线【2017年18题；2016年18题；2015年18题】 1．溶解性 (1) 概念：表示一种物质溶解在另一种物质里的能力。通常有易溶、可溶、微 溶、难溶之分。