【人教版】六年级英语下全册教案Word表格版
1.Let’s try: Listen to the tape and circle the right answer. 2.板书教学重点句子：
1.) What size are your shoes?
2.) Your feet are bigger than mine.
3.)My shoes are size 37. 3. Let’s learn page 5. 听录音，分角色读对话
( )4. Wu Yifan looks taller than Mike.
( )5. Wu Yifan, is two kilograms heavier than Mike Step 5.安排当堂作业 对话练习，默写本节课所学的单词短语
板书内容设计：
Period 4 Section B Let’s try Let’s talk P6
4 .Ask the students to read the dialogue 4times.
Q1 :What size is Mike’s shoes? Q2: What size is Wu Yifan’s
shoes?
修改建议
Q3: How heavy is Mike?
Q4: How heavy is Yifan?
1. What size are your shoes?
A.我穿 37 码的鞋。
2. Your feet are bigger than mine. B. 你看起来比我高。
3. My shoes are size 37.
C. 你穿多大码的鞋？
4. You look taller than me.
D. 你比我重。.
How heavy are you? I’m 52 kilograms.
教学内容 课时 主备人
小学集体备课教案
六年级英语科 Unit 1 How tall are you?
第四课时 Section B Let’s try Let’s talk P6
英语教研组
辅备人
英语教研组
教材分析
能听懂 Let’s try，并完成 2 个任务。 掌握句型：What size are your shoes, Mike? Your feet are bigger than mine.My
1.big________ 2. small ________ 3.thin________ 4. Heavy________
5.strong________ 6.happy________ 7. angry________8.hot________
二、把汉语和英语匹配
1. 你体重多少？
A. Sarah’s fish is smaller than Amy’s.
5. You are heavier than me.
E 你的脚比我的大。
二．根据对话 P6 判断对错。(对的写 T.错的写 F）
( )1. Mike’s shoes are size37.
( )2. Wu Yifan’s shoes are size38
( )3. Mike’s feet are bigger than Wu Yifan’s.
教学重点 掌握 5 个形容词比较级的构成。
对新句型 How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re heavier than me. .的理解和 教学难点
运用。
教学准备 教师准备教学录音带、多媒体课件
教
学
过
程
教学内容
学生活动 修改建议
Step1 : 预习温故（用时 5 分钟） 一、读一读，口译
完成
T:Who is heavy? S:B is heavy T: Yes, A is thin. B is heavy.(板书 thin, heavy) 2.选两个个子较瘦的孩子：T: They are thin. Who is thinner? S:A is thinner. T: 板书 thinner,提醒孩子们观察 thinner 的写法。再用相同的方法教 heavier. 3 选两个大小不一样的书包进行比较，引出 big, small.
小组合作
1.thin________2.heavy________3.big________4.small________5.strong_____ 练习
_
多媒体出
Step 2. 新课内容展示（用时 15 分钟）
示
1. 请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上 T:Who is thin?
学生独立
S: A is thin.
主备人
六年级英语科 Unit 1 How tall are you?
第五课时 Section B Read and write P8
英语教研组
辅备人
英语教研组
教材分析
能听,说，认读单词 countryside, lower. Shadow, smarter, become。 能读懂小短文，并能完成相应的练习
S2: He’s…kilograms.
Thinner stronger bigger smaller heavier go hiking go shoping 更大的 更小的 更瘦的 更重的 更强壮的 去购物 去远足
对话表演 多媒体出示 口头练习 小组对话 同桌进行对 话练习 多媒体出示 练习
Step 2. 新课内容展示（用时 15 分钟）
T: Ask one boy pupil: How heavy are you? Help him answer: I’m 54 kilograms. T: Oh! You are heavier than me. 板书教读。 5.听录音。学生跟读。 Step 3. 合作交流，师生共建（用时 10 分钟） 1 领读 Let’s learn 中的句子。并纠正读音。
1.) What size are your shoes?
2.) Your feet are bigger than mine.
3.)My shoes are size 37. 5.请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。 Step 3. 合作交流，师生共建（用时 10 分钟） 1. 读一读，译一译重点句子：
教学内容
小学集体备课教案 六年级英语科 Unit 1 How tall are you?
课时 第三课时 Let’s learn Match and sayP7
主备人
英语教研组
辅备人
英语教研 组
掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。 教材分析
学生活动
Step1 : 预习温故（用时 5 分钟） 一、 表演 Let’s learn:
S1: How heavy are you? S2: I’m…kilograms.
S1: You are heavier/thinner than me.
S1: How heavy is he ? 二、读一读,连一连:
shoes are size 37. 能听懂 Let’s try，并完成 2 个任务。
知识目标 掌握句型：What size are your shoes, Mike? Your feet are bigger
教学目标
than mine.My shoes are size 37. 能听懂 Let’s try，并完成 2 个任务。 能力目标 掌握句型：What size are your shoes, Mike? Your feet are bigger
1.) What size are your shoes? 2.) Your feet are bigger than mine.
3.)My shoes are size 37.
1. have a look 2. so small 3.size37 4.look taller
小学集体备课教案
教学内容 课时
1.) What size are your shoes?
2.) Your feet are bigger than mine.
3.)My shoes are size 37. 2.分男女角色，小组角色表演，灵活运用所学单词句子 3.记下笔记，读读记记： have a look so small size37 look taller Step 4.课堂检测（用时 5 分钟） 一、 英汉匹配
heavier than me..
教学目标
能力目标
掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。 能认读句型：How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re
heavier than me..
情感目标
学生能够积极的、主动的参与课堂活动
. T:How heavy is Jim?
S:He is 52 kilograms.
T:Who is heavier Jim or John?
S: Jim.
T:Say Jim is heavier than John. S: Jim is heavier than John 2.请孩子们归纳总结黑板上的比较级形式，强调：heavy_ heavier(变 y 为 i 加 er) big_ bigger thin_ thinner(双写加 er) 3.四人一组合作学习 Match and say 然后表演。灵活运用所学单词句子 Step 4.课堂检测（用时 5 分钟） 一、写出下列形容词的比较级
教学重点
than mine.My shoes are size 37. 情感目标 学生能够积极的、主动的参与课堂活动 听懂 Let’s try, 流利朗读 Let’s talk, 掌握 3 个重点句子。
人教精通版英语六年级下册教案全册
人教精通版英语六年级下册教案全册一、教学内容1. Chapter 1: Our Earth详细内容：描述地球的自然现象，如天气、季节变化等。
2. Chapter 2: Healthy Eating详细内容：介绍健康饮食的重要性，学习有关食物和饮食习惯的表达。
3. Chapter 3: Rules and Signs详细内容：学习日常生活中的规则和标志，提高安全意识。
4. Chapter 4: The Olympic Games详细内容：了解奥运会的历史和主要运动项目，学会用英语谈论体育比赛。
二、教学目标1. 让学生掌握描述地球自然现象、健康饮食、规则和标志以及奥运会等话题的词汇和表达。
2. 提高学生运用英语进行交流、讨论和表达观点的能力。
3. 培养学生的跨文化意识，了解世界各地的文化差异。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇和表达的记忆、运用；不同话题下的语言功能运用。
2. 教学重点：培养学生在实际情景中运用英语进行交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、实物等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现与课题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容展示：讲解新词汇、表达和句型，结合实际情景进行示范。
3. 例题讲解：针对每个话题，设计相关例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等形式的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体书写课题名称，突出重点。
2. 词汇：列出本节课所学的重点词汇，用不同颜色标注。
3. 句型：列出常用的句型，结合实际情景进行展示。
4. 结构：用简洁的图表、流程图等形式，呈现本节课的知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所给图片，用英语描述地球的自然现象。
（2）编写一段关于健康饮食的对话。
（3）列举出生活中的规则和标志，并解释其含义。
（4）介绍你最喜欢的奥运项目，并用英语描述比赛过程。
【人教精通版】小学英语六年级下册全册教案
【人教精通版】小学英语六年级下册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: School LifeSection A: Talk about school subjects and daily schedule.Section B: Describe school activities and extracurricular interests.2. Chapter 2: Feelings and EmotionsSection A: Express feelings and emotions in different situations.Section B: Discuss ways to deal with negative emotions.3. Chapter 3: Around the WorldSection A: Learn about different countries and cultures.Section B: Describe famous landmarks and tourist attractions.4. Chapter 4: Nature and EnvironmentSection A: Talk about the weather, seasons, and environmental protection.Section B: Discuss the importance of taking care of nature.二、教学目标1. 能够熟练运用所学词汇和句型，描述学校生活、情感表达、世界各地及自然环境保护等话题。
2. 提高学生的听说读写能力，培养其语言实际运用和跨文化交际意识。
3. 培养学生的团队合作精神，激发学习英语的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态运用、词汇拓展、句型结构、跨文化交际。
2. 教学重点：掌握日常会话表达、词汇用法、听力技巧、阅读理解。
完整版人教精通版英语六年级下册教案全册
完整版人教精通版英语六年级下册教案全册一、教学内容Unit 1 How Beautiful Our School Is!Section A: School life and school environmentSection B: Rules at schoolUnit 2 What's the Weather Like?Section A: Describing weatherSection B: Seasons and weatherUnit 3 How Do You Feel?Section A: Expressing feelings and emotionsSection B: Dealing with emotionsUnit 4 Then and NowSection A: Changes over timeSection B: Life in the past二、教学目标1. 让学生掌握描述学校生活、环境、天气、情感变化及过去与现在的词汇和句型。
2. 培养学生运用英语进行表达和交流的能力，提高学生的听说读写技能。
3. 增进学生对学校生活、自然现象、情感表达及文化变迁的认识和理解。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态运用、词汇拓展、句型结构。
2. 教学重点：培养学生的听说读写技能，提高学生的英语实际应用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、磁带、录音机、卡片。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课内容展示：讲解词汇、句型，进行例句演示。
3. 实践情景引入：设置真实语境，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
4. 例题讲解：针对难点进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。
六、板书设计单元主题重点词汇和句型难点解析学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，编写一段关于学校生活的短文。
【最新】人教精通版英语六年级下册教案全册
【最新】人教精通版英语六年级下册教案全册一、教学内容Unit 1 How Many?（第一单元：多少？）Unit 2 It's Too Short（第二单元：太短了）Unit 3 Where Did You Go?（第三单元：你去哪里了？）Unit 4 What Are You Going to Do?（第四单元：你打算做什么？）Unit 5 What's He Like?（第五单元：他怎么样？）二、教学目标1. 让学生掌握各单元重点词汇和常用表达，如询问数量、描述物品长短、询问去处、谈论计划和描述人物特征等。
2. 培养学生运用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行交流的能力。
3. 提高学生的听说读写技能，培养合作学习和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用、词汇的扩展和句型的灵活运用。
2. 教学重点：各单元主题句型的掌握、词汇的识记和运用、日常交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、词汇表、彩色笔、便签纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片、播放歌曲或讲述故事等实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 呈现：讲解各单元主题句型和词汇，结合例句进行解释。
3. 互动：组织学生进行小组活动，开展角色扮演、讨论等，让学生在互动中运用所学知识。
4. 练习：设计随堂练习，巩固词汇和句型，检查学生学习效果。
六、板书设计1. 各单元主题句型和重点词汇。
2. 例句和常用表达。
3. 语法知识点和时态提醒。
七、作业设计1. 作业题目：Write a short story about your last weekend.（编写一篇关于你上周末的短篇故事。
）Make a survey about your classmates' future plans.（调查一下你的同学的将来计划。
）答案：（示例）Last weekend, I went to the park with my family. We played games, flew kites and had a picnic. It was a wonderful time.2. 作业要求：字迹工整，语言通顺，尽量使用所学词汇和句型。
人教版小学英语六年级下册全册教案(K12教育文档)
人教版小学英语六年级下册全册教案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版小学英语六年级下册全册教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版小学英语六年级下册全册教案(word版可编辑修改)的全部内容。
人教版小学英语六年级下册全册教案（转）Unit 1 How tall are you ？单元教学目标1、能力目标(1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。
（2)能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。
(3)能用目标语言完成本单元的任务型活动。
（4）能学说Chant一首和Song一首。
(5）了解ei/ai/oi,p/b,t/d的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。
知识目标(1）能听、说、读、写单词及短语：taller stronger older younger shorter heaiver thinnerlonger bigger smaller句型：How tall are you ？I’m 164cm.You’re shorter than me。
You’re 4cm taller than me .How heavy are you ?I’m 48 kg。
I’m thinner than you ， and shorter 。
(2)能够听、说、读Part A、Part B部分Let’s learn、 Let’s talk中的单词和句子。
（3）了解Story time 、Good to know等部分的内容。
新人教版PEP英语六年级下册全册教案【表格式含板书及作业布置】
教学重点：
Let’s talk 动词过去式的变化规则
教学难点：
能在生活灵活运用对话
教具学具课件准备
有关卡片，磁带等。
第几课时：4
探索流程
个性添加（教学反思）
1、warm-up（热身）
（1）日常口语练习
（2）复习单词及句型
2、presentation（新课呈现）
（1）Let’s try
引导学生用 than和 taller表达身边的同学身高情况.
（3）．利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个chant。
（4）．听磁带朗读let’s learn中的内容，并跟读三遍。
（5）.巩固练习。
a看口型，猜单词。
b.抽卡片猜单词。
(2).做完后教师出示图片问How tall are you?请学生轮流回答。
(3).把图片出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。
(4).学生两人分角色朗读课文对话。
4.homework（家庭拓展）
(1).做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。
(2)听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。四会掌握的句子有：How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter.
【人教版】六年级英语下全册教案Word表格版
小学集体备课教案教学内容六年级英语科Unit 1How tall are you?课时第三课时Let ’s learnMatch and sayP7英语教研主备人英语教研组辅备人组掌握四会单词： thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。
教材分析能认读句型： How heavy are you ?I’m 52 kilograms. You’ re heavier than me..掌握四会单词： thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。
知识目标能认读句型： How heavy are you ?I’ m 52 kilograms. You’reheavier than me..教学目标掌握四会单词： thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。
能力目标能认读句型： How heavy are you ?I’ m 52 kilograms. You’reheavier than me..情感目标学生能够积极的、主动的参与课堂活动掌握 5 个形容词比较级的构成。
教学重点教学难点教学准备对新句型How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re heavier than me. .的理解和运用。
教师准备教学录音带、多媒体课件教学过程教学内容学生活动修改建议Step1 : 预习温故（用时 5 分钟）读一读一、读一读，口译说一说1.That ’ s the tallest dinosaur in this hall2.. It ’ s taller than both of us together师. 生对话3.How tall are you?4. I ’ m 1.65 meters.表演二、读一读，写一写，译一译（给出它们的比较级）小组合作1.thin________2.heavy________3.big________4.small________5.strong_____ 练习_多媒体出Step 2. 新课内容展示（用时 15 分钟）示1.请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上T:Who is thin?学生独立S: A is thin.完成T:Who is heavy? S:B is heavyT: Yes, A is thin. B is heavy.板(书thin, heavy)2.选两个个子较瘦的孩子：T: They are thin. Who is thinner?S:A is thinner.T: 板书 thinner,提醒孩子们观察thinner 的写法。
新版人教版六年级下册英语全册教案
新版人教版六年级下册英语全册教案教案一：Unit 1 School Life- 课时目标：帮助学生研究有关学校生活的词汇和句型，提高他们的听说读写能力。
- 主要内容：- 研究新词汇：classroom, library, playground等。
- 研究日常用语：What's this/that? It's a/an...等。
- 听说活动：学生互相介绍自己的学校。
- 读写活动：阅读关于学校生活的文章，并完成相关的练。
- 教学策略：- 创设真实情境，让学生在生活中运用英语。
- 利用多种教具、媒体和游戏，增加学生对课程的兴趣。
- 分组合作，激发学生的合作精神和团队意识。
- 拓展练：请学生描述自己的学校，并写一篇短文介绍学校生活。
教案二：Unit 2 Seasons and Weather- 课时目标：通过研究四季和天气的表达方式，提高学生的听说读写能力，培养他们的观察力和表达能力。
- 主要内容：- 研究新词汇：spring, summer, autumn, winter等。
- 研究描述天气的词汇和句型：It's sunny/cloudy/windy等。
- 听说活动：学生描述不同季节的天气变化。
- 读写活动：阅读关于四季和天气的文章，并完成相关的练。
- 教学策略：- 利用图片和实物，让学生观察和描述不同季节和天气。
- 进行天气预报的角色扮演，让学生运用所学知识。
- 组织小组竞赛，加强学生对所学内容的理解和运用。
- 拓展练：请学生写一篇关于自己喜欢的季节和天气的短文。
教案三：Unit 3 Hobbies and Interests- 课时目标：通过研究谈论爱好和兴趣的词汇和句型，提高学生的听说读写能力，培养他们的表达和交流能力。
- 主要内容：- 研究新词汇：sing, dance, draw, play等。
- 研究描述自己爱好和兴趣的句子：I like/love/enjoy...等。
新人教版六年级英语下册全册教案-表格
学习和运用表示方位的词汇，掌握方位介词的使用
...
第二单元-Module 2 My Family
课时
教学内容
教学目标
教学重点
思考导引
1
基础知识：课本P1-P3
了解家庭成员的称呼，学习家庭关系词汇
学习并运用家庭关系词汇，掌握基本句型
-学会用is和are句型描述家庭成员的特征|
课时
教学内容
-学会用have的疑问句形式进行提问|
课时
教学内容
教学目标
教学重点
思考导引
2
综合运用：课本P4-P5
能够询问别人的学习用具和喜好
进一步学习和运用文具词汇，学会用is和do的疑问句形式提问
...
以上是新人教版六年级英语下册全册教案-表格的部分内容，目的是帮助教师了解每个单元的教学内容、目标和重点。具体教案的编写还需要根据教学需要和教材内容进行详细安排，确保教学效果的最大化。
教学目标
教学重点
思考导引
2
综合运用：课本P4-P5
能够描述家庭成员的外貌与性格特点
学习和运用形容词描写家庭成员的特征
-用形容词描写家庭成员的外貌与性格特点
第三单元-Module 3 My Schoolbag
课时
教学内容
教学目标
教学重点
思考导引
1
基础知识：课本P1-P3
了解与学习与文具相关的词汇
学习和运用文具词汇，掌握基本句型
新人教版六年级英语下册全册教案-表格
第一单元-Module 1 My Classroom
课时
教学内容
教学目标
教学重点
思考导引
1
基础知识：课本P1-P3
2024年完整版人教精通版英语六年级下册教案全册
2024年完整版人教精通版英语六年级下册教案全册一、教学内容Chapter 1: Our EarthChapter 2: Interesting JobsChapter 3: Healthy EatingChapter 4: Festivals and CustomsChapter 5: Safety FirstChapter 6: Entertainment and Sports详细内容包括：地球的自然现象、不同职业的特点、健康饮食、节日习俗、安全知识、娱乐与体育活动。
二、教学目标1. 了解和掌握与地球、职业、饮食、节日、安全、娱乐和体育相关的词汇和表达。
2. 能运用所学知识进行日常交流，提高学生的听说读写能力。
3. 培养学生的环保意识、职业规划意识、健康生活习惯及安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握、语法结构的运用、口语表达能力的提升。
2. 教学重点：词汇、句型的学习，日常交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、教学挂图、卡片。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、情景对话、歌曲等方式引入新课内容。
2. 呈现：讲解新课内容，展示重点词汇和句型。
3. 操练：进行小组讨论、角色扮演、例题讲解等实践活动。
4. 巩固：进行随堂练习，检查学生对知识点的掌握。
5. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 新课词汇和句型。
2. 语法知识点。
3. 重点表达。
七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your favorite festival. Make a dialogue about different jobs.Draw a healthy eating poster.Write a letter about safety rules.答案：My favorite festival isA: What do you want to be when you grow up?B: I want to be a(Poster content)(Letter content)八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展与课程相关的主题活动，如环保、职业体验等。