自考本科试点
山东省高等教育自学考试试点院校
操作系统
5（1）
操作系统
中国人民大学出版社
谭耀铭
毕业论文
《法律》专业课程设置表（本科）
专业代码：C030106主考院校：山东大学青岛大学
序号
课程代码
课程名称
学分
教材名称
出版社名称
6
国际贸易理论与实务
中国财政经济出版社
冷柏军
毕业论文
《旅游管理》专业课程设置表（本科）
专业代码：B020210主考院校：山东师范大学青岛大学
序号
课程代码
课程名称
学分
教材名称
出版社名称
编者
统
考
课
程
1
0004
毛泽东思想概论
2
毛泽东思想概论
武汉大学出版社
罗正楷
2
6011
旅游学概论
4
旅游学概论
南开大学出版社
序号
课程代码
课程名称
学分
教材名称
出版社名称
编者
统
考
课
程
1
0004
毛泽东思想概论
2
毛泽东思想概论
武汉大学出版社
罗正楷
2
0015
英语（二）
14
英语（2）
山东人民出版社
刘振前张秀丽
3
0023
高等数学（工）
10
高等数学（工）
西安交通大学出版社
陆庆乐
4
2194
工程经济
3
工程经济
机械工业出版社
陈锡璞
5
2199
复变函数与积分变换
3
马克思主义政治经济学原理
武汉大学出版社
试点本科、一考三证本科解读
关于试点本科和一考三证的详解（内部资料）针对当前严峻的就业压力及在就业中不断提高的学历要求，专科毕业生在社会竞争中优势锐减，亟需提高学历，拿到本科文凭，增强自身竞争优势。
为了满足广大同学的升本需求，我校特地为同学们提供了以下升本途径：自学考试本科试点专业近年来，随着大学生就业难的凸现，许多在校生都在寻求向更高学历发展的机会。
为了使高职院校的专科生也能获得本科文凭，山东外国语职业学院经过山东省教育厅批准，成为第二批山东省高等教育自学考试本科专业考试试点院校。
为学生打造教育平台，利用在校专科学习的时间套读本科课程，完成考试科目的学习，既掌握专科阶段的专业技能，又增加了本科阶段的理论知识，还获取名牌大学的文凭，为学生就业后的发展奠定基础，为社会培养复合型实用型人才。
一、自考教育的含金量如何？自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。
《中华人民共和国高等教育法》和国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”。
都可以参加公务员考试，研究生考试。
二、我院的本科试点拟开设哪些专业？我院将作为高教自考本科试点院校，拟开设专业为：英语、会计、计算机信息管理三个专业。
三、学习过程本类型由山东省考试院推出。
统招段和自考本科段同时学习，本科段除思想政治课程外，其他课程理论考核部分由山东省自主命题参加全国统一考试，实践技能考核部分由我院组织实施。
理论课程考试成绩占80%，实践技能考核成绩占20%，（由我院自主评分），两者合并计算60分及格。
三年专本套读，成绩合格后取得国家承认学历的统招大专学历和自考本科学历。
四、发证院校本科毕业证发主考院校的，英语、计算机信息管理专业主考院校是山东大学。
会计专业主考院校是山东财经大学。
五、报考我院三年专本连读的优势1、难度降低，成功率高。
我院有20分的操作技能考试自主权，这样就为大家通过考试留有较大的余地。
2、节约时间。
那些学校有自考本科
那些学校有自考本科
以下是一些中国大陆的自考本科学校：
1. 中国人民大学自学考试学院：中国人民大学是一所著名的综合性大学，设有自学考试学院，提供自考本科学历的学位教育。
2. 北京师范大学继续教育学院：北京师范大学继续教育学院开设了自考本科专业，包括文学、历史学、理学等多个学科领域。
3. 吉林大学网络自考学院：吉林大学网络自考学院是集自考、网络教育、函授教育为一体的非学历教育机构，也提供了自考本科学历证书。
4. 天津大学自考本科教育学院：天津大学自考本科教育学院是天津大学的附属机构，拥有本科教育的办学资质，提供各类自考本科专业。
5. 青岛大学继续教育学院：青岛大学继续教育学院开设了多个自考本科专业，涵盖了文学、法学、科学、工程等多个学科领域。
6. 上海对外经贸大学继续教育学院：上海对外经贸大学继续教育学院提供了自考本科学历证书，包括经济学、财务管理等专业。
7. 华南师范大学自学考试学院：华南师范大学自学考试学院提供了多个自考本科专业，包括文学、教育学、历史学等方向。
8. 西北农林科技大学自考本科教育学院：西北农林科技大学自考本科教育学院设有多个专业，包括农学、植物保护、动物科学等。
9. 南京师范大学继续教育学院：南京师范大学继续教育学院提供自考本科学历教育，包括历史学、哲学、汉语言文学等专业。
10. 湖南师范大学自考本科学院：湖南师范大学自考本科学院
设有多个自考本科专业，如教育学、历史学、法学等方向。
这些学校仅为部分自考本科学校的代表，还有其他大学或学院也提供自考本科学历证书的教育。
请注意，在选择报考学校前，要对学校的教学质量、就业情况等方面进行综合考虑。
自考本科试点院校
自考本科试点院校自考本科试点院校是指教育部批准的、经过自我建设与自我发展的高等学校，是为自考人士提供优质教育资源和学历教育服务的特殊高等学校。
以下将介绍几所具有代表性的自考本科试点院校。
首先是湖南经济学院。
湖南经济学院创建于1950年，是湖南省人民政府与教育部共建的本科高校。
学校现有14个学院，涵盖经济学、管理学、文法学、理学、工学、艺术学等多个学科门类。
湖南经济学院在自考本科教育方面具有丰富的经验和优质的教学资源，为自考人士提供了广泛的专业选择。
其次是江西科技学院。
江西科技学院成立于2004年，是江西省人民政府与教育部共建的普通高校。
学校现有15个学院，涵盖了工学、管理学、文学、理学等多个学科领域。
江西科技学院自考本科教育以“服务地方、培养人才”为宗旨，致力于为自考人士提供良好的学习环境和教学条件。
再次是重庆文理学院。
重庆文理学院创建于1978年，是重庆市人民政府与教育部共建的本科高校。
学校现有16个二级学院，设有50个本科专业，包括文学、理学、工学、管理学等多个学科门类。
重庆文理学院自考本科教育注重培养学生的实践能力和创新意识，为自考人士提供了广阔的发展空间。
最后是海南大学。
海南大学创建于1988年，是海南省人民政府与教育部共建的本科高水平大学。
学校现有18个二级学院，包括理学院、工学院、经济学院、管理学院等多个学科领域。
海南大学自考本科教育以培养应用型人才为目标，注重实践教学，为自考人士提供了丰富的专业课程和实践机会。
总结来说，以上介绍的四所自考本科试点院校都具有优质的教学资源和丰富的专业选择。
通过在这些学校的学习，可以获得与全日制本科生相同的学历和知识水平，为自考人士的个人成长和职业发展提供了重要支持。
广西进一步规范自考本科与高职高专教育衔接试点工作通知
广西进一步规范自考本科与高职高专教育衔接试点工作通知为了稳步推进广西自考本科与高职高专教育衔接试点工作，进一步规范相关工作流程，提高办学质量，确保教育资源能够更好地服务于广大学生和社会需求，我宣布以下措施和要求：一、试点高校的确定为保证试点工作的可行性和有效性，我部门对试点高校进行认真的筛选和甄选。
试点高校应具备较强的办学实力和师资力量，有较高的教学水平和教学质量，确保能够提供与自考课程相关的高质量教学资源。
同时，试点高校应具备完善的管理制度和良好的教育环境，能够为学生提供优质的学习和生活条件。
二、课程设置和教学质量保证试点高校应根据自考本科专业的实际需求，合理设置相关课程。
课程设置应覆盖自考本科专业的核心知识和技能，满足学生学习以及未来就业的需要。
同时，试点高校应加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和水平。
教师应具备扎实的专业知识和较高的教学经验，能够为学生提供有效的教学指导和辅导。
三、学分认定和转化机制试点高校应建立健全的学分认定和转化机制，确保学生所学的课程和学分能够得到合理的认定和转化。
学分认定应基于学生的学习成果和实际能力，不应因为学生原本获得学分的方式和途径的不同而产生歧视。
试点高校应明确学分认定的标准和流程，确保公正、透明，并为学生提供必要的指导和帮助。
四、学生支持和管理措施试点高校应建立健全的学生支持和管理措施，确保学生能够得到必要的帮助和支持。
学校应设立专门的办公室或部门，负责学生的事务管理和学习指导。
学生在学习过程中遇到问题和困难时，可以向学校寻求帮助和咨询。
学校应积极发挥指导员和辅导员的作用，为学生提供必要的心理辅导和职业指导。
五、信息共享和交流合作试点高校应加强与自考主管部门的信息共享和交流合作，及时将试点工作的进展情况和遇到的问题报告给主管部门，并接受主管部门的指导和监督。
同时，试点高校之间也应加强信息共享和交流合作，共同研究和解决试点工作中的难题和挑战，为广西自考本科与高职高专教育衔接工作的推进提供有力的支持和保障。
山东大学自考
简介：山东大学自考本科教育形成于20世纪80年代，和我校普通本科教育共同构成了完整的本科教育教学体系。
自考本科生的录取结合国家高考改革的需要采用“宽进严出”的录取标准。
是国家高考改革的试验，故部分院校称之为“试点本科”或“实践考核本科”。
招生专业及类别报考条件全国范围内应届高考生（含春季高考生和普通高考生）和专科毕业生（专升本）报名及录取报名时间：即日起录取：学生报名后经我校招生办“综合审查录取资格”，择优录取，符合录取条件者给予通知和邮寄《录取通知书》。
学费(1)文科专业本科，每年学费3900元；(2)理科与外语类专业每学年4300元；注：学费如有调整，以当年新生报到须知为准。
毕业及毕业待遇学生修满本专业教学计划规定学分，考试成绩合格者颁发山东大学和国家考委共同签章的本科毕业证书和学士学位证书。
学历国家承认、国际认可，和我校普通本科毕业生享受同等待遇；具有参加研究生入学考试、国家公务员考试、国家司法考试等资格（执行国务院《1998》15号文件规定）。
优势一、录取分数线低于普通本科普通本科是一种“严进、宽出”的教育形式，录取分数线高，但是拿到毕业证比较容易。
而本科试点，是一种“宽进、严出”的教育形式，录取分数线相对较低，但是入校以后需要按照教学规划认真学习；直至修满学分，方可拿到本科毕业证。
所以，本科试点适合想考本科，但成绩不太理想的同学，又不想复读的同学。
即三本和专科成绩的同学。
二、区别与传统自学考试本科本科试点是从传统自考本科改革转化而来。
但是，传统自考本科需要通过30多门国家统一的考试，方可拿到本科毕业证，学生过关率不高。
本科试点一共10-18门课程（因专业不同，而不同），其中只有8-10门需要通过国家统一，其他课程学校自己组织考试。
也就是四年时间，每年通过2、3门国家考试，就能拿到本科毕业证。
三、学费较低三本的学费每年平均在10000元以上，普通专科学费每年平均在6500-7000元左右，而本科试点的每年学费只有3900元。
自学考试40年学历教育规模变化与发展前景分析
自学考试40年学历教育规模变化与发展前景分析目录一、内容概要 (2)1.1 自学考试的发展历程 (2)1.2 学历教育规模的定义与意义 (4)二、自学考试学历教育规模的变化 (5)2.1 规模的演变过程 (6)2.1.1 初始阶段（19811985） (7)2.1.2 发展阶段（19862000） (8)2.1.3 成熟阶段（2001至今） (9)2.2 影响因素分析 (10)2.2.1 政策法规的影响 (12)2.2.2 教育需求的推动 (13)2.2.3 技术进步的促进 (14)2.3 市场需求与供给分析 (16)2.3.1 市场需求的变化 (17)2.3.2 供给能力的提升 (18)三、自学考试学历教育的发展前景 (19)3.1 发展趋势预测 (21)3.1.1 规模持续扩大 (22)3.1.2 质量不断提升 (23)3.1.3 结构更加优化 (24)3.2 面临的挑战与机遇 (25)3.2.1 竞争压力的增加 (27)3.2.2 技术更新的挑战 (28)3.2.3 政策调整的影响 (29)3.3 应对策略建议 (31)3.3.1 加强质量保障体系建设 (32)3.3.2 深化教育教学改革 (33)3.3.3 提升国际化交流与合作水平 (35)四、结论 (36)4.1 总结自学考试学历教育规模变化的主要特点 (38)4.2 对自学考试未来发展前景的展望 (39)4.3 对政策制定者和教育机构的建议 (40)一、内容概要随着中国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，教育事业也在不断取得新的成就。
自学考试作为一种具有中国特色的学历教育形式，自1981年首次举办以来，已经走过了40年的历程。
在这40年里，自学考试的规模不断扩大，质量逐步提高，为广大求学者提供了更多的学习机会和发展空间。
本文将对自学考试40年的发展历程进行回顾，分析其学历教育规模的变化趋势，并展望其未来的发展前景。
本文将介绍自学考试的基本情况，包括自学考试的历史沿革、组织管理、考试制度等方面的内容。
试点本科人才培养方案
试点本科人才培养方案一、培养目标和要求1、培养目标在政治上坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，培养良好的职业道德和工作作风，热爱祖国并为之勤奋工作。
为社会培养出德才兼备的各行业综合应用性人才。
2、培养要求遵守各项校规，严记校训“自强不息，求真务实”，要求具有一定的学习能力，具有一定的语言表达能力、各专业知识能力，能成为为社会做奉献的人。
二、学制和学位1、实行弹性学制，基本学制1.5年。
2、符合《学位条例》规定的毕业生，授予学士学位。
三、毕业要求毕业总学分达标，其中包括必修课（公共基础、专业基础、学科基础），选修课（专业方向、专业任选、非专业任选）和实践教学课程。
四、专业介绍序号专业考试科目1 工程造价管理11门+毕业设计2 汽车维修与检测12门+毕业设计3 模具设计与制造13门+毕业设计4 数控技术11门+毕业设计5 电子工程13门+毕业设计6 软件工程12门+毕业设计7 旅游管理11门+毕业设计8 艺术设计（视觉）12门+毕业设计9 艺术设计（环境）12门+毕业设计10 服装艺术设计13门+毕业设计11 工程管理13门+毕业设计12 工商企业管理15门+毕业设计13 计算机网络技术14门+毕业设计14 会计13门+毕业设计15 市场营销15门+毕业设计五、培养方案试点本科是高等教育自学考试综合改革试点，通俗的说就是改革自考教育人才培养目标；调整专业考试计划中的课程体系结构；改革命题方式，调整命题结构；改革课程考试方法，建立课程考试的学业综合评价体系。
江西科技学院坚持“以改革求生存，以创新求发展”和“把自考大旗扛到底”的理念，2008年被列为首批国家自学考试综合改革试点单位，率先开始了自考专科专业的改革，在总结改革经验的基础上，于2011年9月开展了14个自考本科专业的改革。
各试点专业开考课程一次通过率平均在86%以上，考生已初尝了“试点本科”方案带来的成果。
揭秘名校光环下的大学招生诈骗 试点本科骗局
揭秘名校光环下的大学招生诈骗（"试点本科"骗局）【写在前面】1、山东、江西等省多所民办院校在招生简章常用的“试点本科”和“实践本科”就是自考本科。
只不过招生学校为了招生需要变换说法2、民办院校2013年自考招生已经开始启动，一些学校为招到更多的学生在高考结束后前去就读，会安排本校在校生前往自己户籍所在地高中招生，一般情况下：有这么几种情况。
（1）3-5月份这些民办学校学校回到自己高中或者户籍地高中向高三在校生散发招生简章传单等，说学校多么多么好，一个劲的鼓动诱惑高三学生。
（2）6月-9月，民办院校在校生一般到户籍地学校附近宾馆租个房子，挂上“××学校××市招生办”字样，每天给高考生打电话发短信让其前去报名就读。
（3）高考后，各地高中校园外，摆个桌子进行招生。
以上几种情况，一般都是民办院校在校生招生的几种常用手法，我们建议：高三考生千万不要相信所谓“老乡”的推荐，一旦你前去就读了，你就知道这些学校不需要参加高考，只要给钱就可以就读的“自考”。
这些民办院校在校生卖力鼓动你去就读，是因为他们每招到一个学生都有提成的。
一般找到5个高三生去他们学校就读，那这个招你去就读的的这个人，他下一年的学费生活费基本上就凑次了。
如果你不信，可以百度搜索“民办院校招生提成”，央视都都曝光的。
3、我们主张：大家高三一年复习不容易，希望大家都能考好，也都能报考一个好的正规学校，不要听信招生人员的诱惑，最后阶段，安心备考。
高考填报志愿选择学校一定要在学校组织下填报，不要在校外招生人员那边报名。
奉劝一句：正规学校不会摆摊设点拉人去就读的。
4、选择学校，建议填报公办院校，只要是正规录取，不会有问题，国家都是承认学历的。
5、对于那些想上本科，你自己分数又没达到的学生，要么复读一年好好努力认真备考来年高考。
断了“低分上本科”的念头，如果你听信“试点本科”、“本科试点”、“实践本科”、“本科助学班”这类招生，那么恭喜你上当了，你去读的学校，就是只要给钱无需参加高考也可以度的“自考”。
宁波哪些大学自考本科
宁波哪些大学自考本科
宁波市是浙江省的一个大城市，拥有众多大学和学院。
以下是宁波市的一些自考本科大学。
1. 宁波大学
宁波大学是宁波市重点支持建设的综合性大学，也是一所国家"211工程"重点支持的大学。
学校设有多个本科专业，自考本
科学位也是学校的一大特色。
2. 宁波工程学院
宁波工程学院是一所以工程为主的学校，设有工、理、管、文、法、经、教育和艺术等多个学科门类。
学校也提供自考本科学位的课程。
3. 宁波诺丁汉大学
宁波诺丁汉大学是由英国诺丁汉大学与浙江省共建的中外合作办学项目，属于一所独立法人制的大学。
学校提供本科、硕士和博士学位的教育，也包括自考本科学位的课程。
4. 宁波工商职业技术学院
宁波工商职业技术学院是一所以职业技术教育为主的高等学校，也提供自考本科学位的课程。
学校侧重培养应用型、技术技能型人才，开设多个专业方向供学生选择。
5. 宁波大红门职业技术学院
宁波大红门职业技术学院是一所全日制本科高等职业学院，设有多个专业方向供学生选择。
学院也为工作人员等提供自考本
科学位教育服务。
以上是宁波市的一些自考本科大学，每个学校都有不同的特色和专业方向，学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择。
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自考本科试点
本科试点就是国家的高等教育自学考试的一种形式，国家允许具有高等教育资质的高校开办试点本科,而学生将以自学考试考生的名义注册。
中文名：自考本科试点所属地区：全国各地
简称：自考主要院系：由各省而定
类别：纯自学考试
本科试点基本内容
发展
"试点本科"这个名称开始于1998年,当时教育部鉴于尽管高等院校一再扩招,每年仍有不少学生由于种种原因达不到高校的录取分数线而失去接受高等教育的机会，于是出台了一个规定，允许部分省市、少数教育部直属重点大学将一部分高校录取分数线下的学生招到学校来，按照正常本科生一样进行培养,学生通过学习,本专业规定考试科目及格，同样发给其本科文凭,这种办学形式与正规本科生一样采用的培养模式,称为"本科助学试点班",简称"本科试点班".2004年7月起为满足社会对人才的需要,如山东省教育厅选择几所社会信誉较好,教学质量高的院校所设置的一种学历教育模式。
试点本科实行学籍注册制。
即:利用高校雄厚的师资力量，浓厚的学术氛围，科研实验条件，进行重点授课，规范化"宽进，严管,优出"的办学形式。
形式
毕业学生不但能获得主考院校的四年本科自考文凭，每门课程平均分能达到65分以上并通过论文答辩者能获得主考院校学士学位及相应的全国职业资格证书。
课程设置分为两部分:一部分主要有公共政治课,公共基础课组成，为省内组织考试,是统考课(约占课程的三分之二);另一部分有专业课组成,这一部分为过程性考核(约占课程的三分之一)，即在省自考办的监督指导下，由参加试点的高等院校具体组织事实教学与考试。
统考课考试时间为每年四月和十月,还有七月和一月的两次相当于四月和十月的补考。
我校的过程性考核的时间为每年的五月份。
毕业证盖发自考办的章是因为这个学历是自学考试学历,高校的试点本科班就相当于一个全日制自学考试助学班,这个和在那些公办的自学考试主考院校的全日制脱产自考助学班是没有区别的，获得本科毕业证的条件是专科毕业证+每门本科段考试合格证，获得学位证的条件是本科毕业证+每门本科段课程平均分能达到65分+学位英语考试合格.。
按专专业不同，所考的科目也有所不同，最高有12门统考课程最底就7门统考课程，中间还有一些过程性考核。
所开设的科目比较多和统招生所学的科目差不多，学校会针对需考的科目来开设课程，并开设辅助性课程，学习的比较全面。
自考本科试点与自学考试的区别？
“自考本科试点”中，取决于学生拿到学历证书的关键是，学生通过国家规定的相关的考
试课程科目。
走的是国家自学考试体系。
但是，自考本科试点与自学考试并不相同。
1、学习途径和环境不同
“自考本科试点”是在大学里接受教育和学习，也就是说，自考本科试点的学生，与考上普通本科院校的大学生一样，享受大学的高等教育。
2、考试科目数量不同
这也是“自考本科试点”之所以被称为“试点”的原因。
国家将规定的考试课程科目中的1/3拿出来，由主办院校自行命题、评卷出成绩。
只有2/3的课程科目是由省考试院统一命题（被称为“国考”），统一评卷，并最后出成绩。
而自学考试的所有考试科目必须全部通过“国考”——省考试院统一命题，统一评卷出成绩，学生考试压力大，过关率不高。
3、学习内容不同
纯自学考试是以考试过关为目的，只是通过考试过关拿到学历。
而参加“自考本科试点”的学生，在大学里学习，是在校大学生。
他们不仅是通过考试，还要在大学里学习到学校安排的其他课程，享有丰富多彩的大学生活。
而在高职院校参加自考本科试点学习的学生，还能够获得职业技能和专业训练课程。
4、“自考本科试点”需要通过的科目数量
本科学历的学习和考试，分为专科段和独立本科段。
学生需要学习并通过考试的科目，一般是24门课程左右。
一般来说，专科段课程0门，独立本科段12门。
学生需要全部通过专科段考试，拿到考试过关证书后，再全部通过独立本科段课程的考试。
而“自考本科试点”的考试中，参加国考的课程只有全部课程的2/3。
如下：
考试形式：专科段本科段科目总数量
纯自学考试：12 12 24
自考本科试点： 2/30 8 16。