亲子沟通的主要问题有哪些
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，而亲子沟通则是家庭教育中的一个关键环节。
随着社会的发展和变迁，越来越多的家庭面临着亲子沟通存在的问题。
本文将针对家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因进行分析和探讨。
一、亲子沟通存在的问题1. 沟通不畅：在一些家庭中，父母与孩子之间的沟通并不畅通。
父母对孩子的要求和期望无法有效传达，孩子也无法表达自己的想法和需求。
沟通不畅导致家庭关系紧张，孩子情绪难以释放。
2. 话题匮乏：在另一些家庭中，父母与孩子的互动比较缺乏话题。
孩子只关心学习和玩乐，而父母关心的事情与孩子的兴趣爱好不符。
父母和孩子之间的话题匮乏导致了亲子沟通的困难。
3. 情感交流不足：一些家庭中，父母与孩子之间缺乏情感上的交流。
父母过分注重孩子的学业成绩和未来规划，却忽略了孩子内心的情感需求。
孩子无法与父母分享自己的喜怒哀乐，也无法获得父母的理解和支持。
二、成因分析1. 社会压力：现代社会的快节奏和竞争激烈使得父母工作压力大，时间紧张。
父母为了生计奔波忙碌，很难有足够的时间和精力与孩子进行沟通和交流。
社会的压力间接导致了家庭亲子沟通的问题。
2. 传统观念：在一些家庭中，父母仍然持有传统的教育观念，认为家长的话就是法，孩子必须言听计从。
这种教育方式导致了父母和孩子之间缺乏平等和开放的沟通机制，使得亲子之间的沟通更加困难。
3. 缺乏沟通技巧：很多父母缺乏与孩子进行有效沟通的技巧。
他们可能忽视孩子的情感需求，过分强调学习和未来规划，也可能不懂得倾听和理解孩子的想法和需求。
缺乏沟通技巧导致了亲子沟通的不畅和困难。
4. 数字化生活：现代科技的发展使得许多孩子沉迷于手机、平板电脑等数字化设备。
他们沉浸于虚拟世界中，忽略了与父母进行面对面的交流。
数字化生活的兴起也使得亲子之间的沟通更加困难。
三、解决之道1. 提升家长的沟通技巧：家长们应该注重提升自己的沟通技巧，学会倾听孩子的想法和需求，理解孩子的情感。
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析1. 缺乏沟通渠道：家长和子女之间缺乏良好的沟通渠道，导致双方难以真实地表达自己的想法和感受。
家长可能忽视了子女的需求和意见，而子女也可能不愿意向家长倾诉。
2. 语言障碍：由于代沟、文化差异或语言障碍，家长和子女之间的语言表达可能存在问题。
家长可能使用过于严厉或抽象的语言，子女难以理解；子女可能使用过于口头化的语言，家长难以听明白，造成彼此不了解的隔阂。
3. 忽视倾听：家长在与子女交流时往往只关注自己的观点和表达，而忽视了倾听子女的声音。
这种一方面倾向性的沟通方式，使子女感到被忽视和无法得到理解，从而导致沟通障碍。
4. 缺乏信任：家长和子女之间缺乏相互的信任，使得沟通时双方都存在戒备心理。
家长可能担心子女说出不好的事情，而子女则可能对家长的批评和指责心存怀疑，导致沟通变得困难。
5. 情绪控制：家庭教育中，家长和子女都可能存在情绪控制不佳的问题。
家长可能过于愤怒、焦虑或压力过大，导致对子女的沟通变得冲动和没有耐心；而子女可能因为自己的情绪问题（如情绪爆发或封闭）而无法与家长有效地沟通。
以上问题的成因分析如下：1. 社会变迁影响：随着社会的变迁，家庭结构和家庭功能发生了较大的转变。
家庭成员的生活压力增加、工作时间增长、互动时间减少等因素导致了家庭成员之间的沟通时间有限，很难维持稳定而频繁的沟通，进而产生沟通问题。
2. 教育观念不同：家长和子女可能有不同的教育观念。
家长可能更注重学术成绩和规范，而子女则更看重自由和个性发展。
这种教育观念的冲突常常导致沟通难题的产生。
3. 情绪传递不良：家长和子女之间情绪传递不良是导致沟通问题的重要因素之一。
家长在情绪激动时，会以暴力、威胁或批评等方式表达自己的情绪，这使得子女对沟通持怀疑态度或恐惧心理，使沟通变得困难。
4. 文化差异：不同文化背景的家庭成员可能存在沟通障碍。
不同的价值观、社交规范和语言表达方式等差异，使得家长和子女之间的沟通更加困难。
亲子关系的常见问题
亲子关系的常见问题亲子关系是家庭生活中非常重要的一环，它直接影响着孩子的成长与家庭的和谐。
然而，随着社会变迁和家庭结构的多样化，亲子关系也面临着很多挑战和问题。
本文将就亲子关系中常见的问题展开论述，并提出一些有效的解决方法。
1. 沟通不畅沟通是亲子关系中重要的环节，良好的沟通能够增进亲子之间的了解和信任。
然而，许多家长和孩子之间存在着沟通不畅的问题。
在孩子的成长过程中，由于经验和知识的不同，可能会出现理解偏差，导致家长与孩子之间的认知、情感和行为产生隔阂。
解决方法：（1）尽可能倾听孩子的意见和感受，给予他们充分的表达空间，尤其是在孩子需要倾诉的时候，家长要时刻准备好倾听。
（2）在处理亲子关系问题时，家长要多问少说，尽量让孩子自己思考和解决问题。
当孩子提出问题时，家长要先了解问题的具体情况，再给予合适的帮助和指导。
（3）在日常生活中，家长可以通过借阅书籍、观看电影等方式与孩子共同交流，扩大双方的知识面，促进心灵沟通。
2. 教育观念不同随着时代的变迁，家长的教育观念也在不断的改变。
有些家长对孩子的期望较高，希望他们能够成为优秀的人才，而有些家长则更强调孩子的自主性和个性发展，这种不同的教育观念容易导致亲子之间的理念差异，出现矛盾和冲突。
解决方法：（1）尽量理解对方的观点，避免将自己的想法强加给孩子或者家人；有矛盾时，要做到心平气和地沟通，找出问题所在，在包容和理解的基础上，找到解决问题的方案。
（2）家庭教育要坚持科学教育、因材施教的原则，不论是否有矛盾，都应遵循孩子成长的规则，相应地调整和改进自己的教育方式。
（3）家长和孩子之间要形成共识，养成相互尊重、相互理解、相互支持的良好习惯。
3. 缺乏陪伴和关注在快节奏的生活中，许多家长缺乏陪伴和关注孩子的时间，导致缺乏亲密感和信任感，增加亲子关系的紧张程度。
解决方法：（1）尽可能分配时间陪伴孩子，根据孩子的兴趣和爱好，与他们一起做一些有意义的事情，例如旅游、运动、唱歌等。
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析家庭教育中的亲子沟通问题主要包括沟通不畅、沟通方式不当、沟通内容不合理等方面。
这些问题的成因可以从家庭环境、教育观念、社会因素等多个角度来进行分析。
家庭环境对亲子沟通问题有重要影响。
一些家庭缺乏良好的沟通氛围，家长忙于工作或其他事务，没有足够的时间和孩子进行交流。
家中有兄弟姐妹过多导致孩子们争夺父母关注，父母也难以平等地与每个子女进行交流。
家庭中存在着压抑、冷漠或暴力等不良的情绪态度，使得亲子之间缺乏亲近感和信任感。
教育观念也是影响亲子沟通问题的重要因素之一。
一些家长过分强调学习成绩和竞争，陷入功利主义的思维，对于孩子的情感需求和个性发展关注不够。
他们可能会过分关注孩子的表现，而忽略了与孩子的真实感受和心理需求。
一些家长对于亲子教育缺乏科学的指导和知识，不了解与孩子进行有效沟通的方法和技巧。
社会因素也会对亲子沟通造成一定的影响。
社会发展的快速变化和信息的爆炸式增长使得家长和孩子承受了更多的压力。
在社交媒体等虚拟世界中，父母和孩子的交流变得更为困难。
一些家长缺乏科学的数字素养和网络教养，无法正确引导孩子进行网络沟通，导致了亲子之间的沟通隔阂。
针对亲子沟通问题，家长可以采取一些措施来改善沟通质量。
家长应该为孩子提供良好的沟通环境。
尽量减少工作和其他事务的干扰，和孩子共同营造一个宽松、和谐的氛围。
家长要关注孩子的情感需求和个性发展，给予他们足够的尊重和理解。
在与孩子交流时，要注重倾听，培养孩子表达自己的能力，并及时给予积极的反馈。
家长可以不断学习与孩子进行有效沟通的方法和技巧，提高亲子关系的质量。
对于教育观念的问题，家长应该及时调整自己的想法。
要意识到学习成绩并不是孩子全面发展的唯一标准，重要的是培养孩子的兴趣和创造力，提高他们的实际能力。
家长应加强对亲子教育的学习，了解科学的亲子教育理论和方法，通过自身的示范和引导，帮助孩子养成良好的沟通习惯和技巧。
在社会因素方面，家长可以加强对孩子的网络教育和引导。
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析家庭教育是培养孩子健康成长的重要环节，而亲子沟通是家庭教育中至关重要的一个方面。
在现实生活中，许多家庭存在着亲子沟通不畅的问题，家长和孩子之间存在着沟通障碍，给家庭教育带来了诸多困难。
我们有必要对家庭教育中亲子沟通存在的问题及其成因进行深入分析，以期能够找到解决问题的方法和途径。
一、亲子沟通存在的问题家庭教育中亲子沟通存在的问题主要表现为以下几个方面：1. 沟通不畅在很多家庭中，家长和孩子之间的沟通经常处于不畅的状态。
家长虽然很关心孩子，但由于工作繁忙或者其他原因，往往无法与孩子进行深入的沟通。
而孩子也可能因为各种原因不愿意与家长进行沟通，导致了沟通不畅的局面。
2. 沟通不真诚在一些家庭中，家长与孩子之间的沟通往往表现为不真诚。
家长可能因为种种原因而隐瞒自己的真实想法，而孩子可能因为怕受到惩罚或者其他原因而不敢表达自己的真实感受，导致了沟通不真诚的情况。
3. 沟通方式不当许多家庭中的家长在与孩子进行沟通时，往往采取了不当的沟通方式，比如说唱高调、指责责备等，而这种沟通方式往往容易让孩子产生逆反心理，导致沟通失败。
4. 沟通内容不合适在一些家庭中，家长与孩子之间的沟通内容可能并不合适，比如说谈论过于严肃的话题，或者是过于茫然的话题，导致孩子对沟通内容不感兴趣，从而导致了沟通失败。
5. 沟通态度不当在一些家庭中，家长与孩子之间的沟通态度不当，可能表现为冷漠、傲慢、无动于衷等，导致了孩子感到被忽视或者不被尊重，进而产生了沟通障碍。
1. 家庭环境家庭环境是影响亲子沟通的重要因素。
如果家庭环境不和睦、不稳定、不温馨，很容易导致家长与孩子之间的亲子沟通出现问题。
比如说，有的家庭中夫妻之间存在矛盾，孩子很容易受到影响；有的家庭中充满了负面情绪，孩子很容易感受到压力等等。
2. 家长教育水平家长的教育水平对亲子沟通也有很大的影响。
如果家长的教育水平较低，可能无法正确引导孩子进行沟通，导致了沟通不畅；如果家长缺乏家庭教育知识，可能也无法很好地开展亲子沟通活动，导致了沟通不真诚等问题。
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析
一、沟通频率不足的问题
许多家庭教育中的亲子沟通存在的主要问题是沟通频率不足。
这个问题的出现主要是
由于现代社会忙碌的生活方式造成的。
父母工作忙，孩子学业繁重。
这使得家长们对孩子
的人际关系、学习成绩等方面缺乏足够的了解。
另一个常见的问题是沟通内容单一。
许多父母只是问孩子几个成绩情况，是否写好作
业等表面问题，而忽略了孩子的内心需求。
这种沟通方式会使孩子们感到父母不关心他们
的情感需求和兴趣爱好，所以也不愿意与父母进行更深层次的交流。
三、不理解孩子的沟通方式的问题
还有一个问题是不理解孩子的沟通方式。
不同年龄段的孩子有着不同的沟通方式，父
母如果不能理解孩子的沟通方式，就会造成误解或者沟通不畅。
比如，有些父母可能会对
孩子的抱怨和不满感到不满，认为孩子只是不知道满足，没有真正的需求。
然而，实际上
孩子可能只需要被听取，并非真的指望父母去解决他们的烦恼。
最后一个问题是沟通态度不当。
一些家长在与孩子沟通时，缺乏耐心和理解，具有指
责和批评的态度，这会给孩子造成精神上的压力和负面情绪。
同样，父母如果对孩子信任
过低，就会让孩子们很难信任自己，并且对父母也会保持警惕。
综上所述，这些问题的成因主要有三个方面：一是受到忙碌的生活方式的影响；二是
没有理解孩子的内在需求；三是沟通态度不当。
因此，父母们需要加强与孩子之间的交流，尽可能了解孩子的内心世界和兴趣爱好，并保持积极的沟通态度和良好的沟通技巧，从而
建立积极的亲子关系。
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析
家庭教育中亲子沟通存在的问题及成因分析
家庭教育是指父母或家庭成员对家庭成员的培养和教育，是对孩子进行良好的心理和
情感教育，以达到绝对人格发展的途径之一，亲子沟通是影响家庭教育质量的一个重要因素。
但是目前，亲子沟通存在一些问题，如沟通不畅、孩子不尊重父母、家长不知道孩子
的想法和需求等。
这些问题的成因主要有以下几点：
一、家庭氛围
家庭氛围会影响亲子沟通的情况。
若是家庭氛围不好，如夫妻关系不和睦、父母过分
忙碌、家中不和谐等，家庭成员之间的情感交流就会受到影响。
此时，孩子就会感到孤独
与无助，对家庭教育也会产生消极影响。
二、双方观念不统一
孩子的成长离不开父母的关爱和关注，但当父母对孩子的意见产生分歧时，亲子沟通
也会受到影响。
若是父母双方在教育孩子上的观念不统一，出现了矛盾，就会产生问题。
比如说，一个父母嫌弃孩子费钱，另一个父母则要了不起，这样就会让孩子很矛盾，产生
不安全感。
三、缺乏有效的沟通技巧
家长缺乏有效的沟通技巧，无法与孩子有效交流也是导致沟通问题的原因。
沟通技巧
包括注重倾听、引导对话、表达清楚等多方面的技能。
如果家长对这些技巧无法熟练掌握，就无法进行有效的沟通，孩子也可能在沟通中感到无助和受到冷淡。
四、特殊原因
一些特殊原因也会影响家庭教育和亲子沟通。
比如父母太忙，无法抽出时间陪伴孩子，或是孩子在学校和社会中受到很多负面影响，自信心低下，自我认同感不强等都会影响沟
通的效果。
亲子关系中的七个常见问题及其解决方案
亲子关系中的七个常见问题及其解决方案亲子关系是家庭中最重要的一环，但在现代社会中，由于快节奏的生活和其他因素的影响，亲子关系常常面临各种挑战和问题。
了解并解决这些常见问题对于家庭和孩子的健康发展至关重要。
本文将介绍亲子关系中的七个常见问题，并提供相应的解决方案。
一、沟通不畅在亲子关系中，沟通是一个至关重要的因素。
然而，由于忙碌的日常生活和家庭成员之间的差异，沟通常常变得不畅或者产生误解。
要解决这个问题，家长可以采取以下措施：1.创造有利于沟通的环境：设立每天专属的沟通时间，家庭成员可以分享自己的想法、感受和问题。
2.倾听并尊重对方意见：为了有效沟通，家长应该积极倾听孩子的观点，尊重他们的感受，并给予积极的反馈。
3.学会表达情感：在沟通时，用亲切的语气表达情感，让孩子感受到家庭成员之间的关爱和支持。
二、缺乏时间质量忙碌的现代生活常常导致家长与孩子之间缺乏时间质量。
解决这个问题需要家长付出一些努力：1.制定时间表：在日程安排中留出专门的时间与孩子共处，共同进行有意义的活动，例如户外运动、阅读等。
2.减少屏幕时间：过多的电子设备使用不仅会影响到孩子的身心健康，还会影响与家长的互动。
家长可以设立合理的屏幕时间限制，推动家庭成员更多地进行面对面的交流。
3.关注孩子的兴趣爱好：了解孩子的兴趣爱好，并参与其中，这将增进家长与孩子之间的亲密感。
三、教育观念不合在家庭教育中，父母的教育观念可能会产生分歧。
解决这个问题需要家长之间进行有效的沟通与合作：1.共同制定教育目标：父母可以一起制定明确的教育目标和价值观。
他们应该站在孩子的角度思考问题，并为孩子提供一致的教育指导。
2.尊重对方观点：面对不同的教育观念，父母应该多一些理解和宽容，尊重对方的决策和做法。
3.寻求专业支持：如有需要，家长可以寻求教育专家的建议，以辅助他们解决教育观念上的分歧。
四、家务分配不公在家庭中，家务分配不公可能会导致亲子关系的问题。
要解决这个问题，家长可以：1.家务共担：让孩子参与家务分担，根据年龄适当分配一些家务任务，让他们有责任感和成就感。
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）1亲子沟通的主要问题有哪些（亲情是我们最珍爱的一种情感，是每个人心中最至高无上的情感。
但亲情是一把“双刃剑”。
就拿孩子来说，我们可以用我们的爱去塑造一个成功的孩子，也可能会用我们的爱去毁掉一个孩子。
就好比是监狱里的孩子，他们的妈妈也是把最至高无上的爱给了孩子，可是这些父母是怎样用自己的爱把孩子送进了监狱呢？固然，孩子成了少年犯也一定有社会原因，那么，在家庭里，父母能做什么呢？如何正确地利用沟通、准确地传达出我们的教育信息，让孩子在丰润的爱和良好的教育氛围中健康成长呢？每一个家庭里，父母每一天都在跟孩子沟通，我们多么希望通过沟通能够让孩子听话，能够让孩子热爱学习，能够让孩子成为一个有用的人。
可实际生活中又是怎样的呢？有多少次父母一开口还没说话孩子就会说：“妈！求求你了，别唠叨了行不行！”为什么？有很多时候孩子有心里话不跟我们说，你去问又问不出来。
他不告诉你他心里是怎么想的，你不知道他心里是怎么想的，如何去跟他沟通呢？为什么有的时候孩子会跟我们顶嘴？稍微大一些了会跟我们吵架？为什么孩子会摔门而出，我们只能无奈地望着他的背影？为什么有些孩子想逃离这个家，永远都不想再回来？包括长大成人以后，甚至结婚后，他宁肯给爸爸妈妈雇保姆，都不愿意回家，这是为什么？他不爱爸爸、不爱妈妈吗？当然不是，这里有一个很重要的原因就是他不想听爸爸妈妈说那些他不爱听的话。
这就是沟通当中出了问题，多少年来形成的沟通模式一直都是大家不愿意接受的、不喜欢的，但又不知道该怎样建立起和谐的沟通模式。
就这样，相爱的双方因为沟通的不顺畅影响了他们爱的质量，影响了他们爱的信息的准确传递，这是一件多么遗憾的事情。
让我们花点时间先来分析一下亲子关系之间沟通不畅的主要原因吧。
亲子沟通的主要问题有哪些1. 不知道该怎样做父母第一个大的原因来源于社会，是社会原因，就是从来没有人教过我们如何跟孩子沟通。
有人教过我们吗？假如说做父母是一种“职业”的话（我说的是假如，因为它不是一种职业），那我认为它是这个世界上最难以从事的“职业”，按照难易程度来分，它要排在第一，最难做。
为什么这样说？首先，几乎所有的职业在上岗之前都会有岗前培训，就连清洁工在上岗之前都一定会有人交代他：你负责扫哪一段到哪一段、你要注意安全、你有问题了找谁、你几点上班几点下班。
可是做父母的有吗？结婚证领了，生育的年龄到了，就预示着你可以从事这份“职业”了，至于说如何从事这份“职业”，不知道！父母有的只是满腔热情，而仅靠热情怎么培养孩子呢？第二，几乎所有的职业都有岗中培训，而做父母是没有岗中培训的。
比方说老师，最初后来是二他们可以升为三级教师，什么级别都没有，经过不断地岗中培训，他们进校门时，级教师、一级教师、高级教师，最后是特级教师，在不断地培训中成长着。
而父母每天都在摸着石头过河，孩子每天都在考验着他们做父母的智慧，而他们不知道如何做才是真正正确的，或者自以为是正确的，就这么从事着自己的“职业”。
第三，所有的职业都可以辞职，如果有一天你不想干了、你干不了了、你厌烦了、你想逃离，你可以辞职不干！做父母却不行，不管我们的孩子是优秀还是不优秀、是漂亮还是不漂亮、是听话还是不听话、是第一名还是最后一名、是健康还是残疾，父母永远不可以“辞职”。
这个爹你一旦当了，就必须当到头；这个妈你既然当了，也必须当到头。
所以，随着孩子年龄的增长、难题堆积得越来越多，初为父母的那份热情、激动慢慢被消耗，不堪重负，即便如此谁都永远无法“辞职”。
第四，所有的职业都可以退休，无论干什么工作，我们都有一个盼头，有一天可以退休。
请问做父母哪一天可以退休？所以，世界上有这样一份“职业”，它既没有岗前培训又没有岗中培训，既不可以“辞职”又不能够“退休”，你说它是不是这个世界上最难从事的“职业”？当爸爸妈妈说了一些我们不爱听的话，甚至做了一些不被我们接纳的行为的时候，请多一份同情和理解。
他们确确实实是最真心地、全部身心地去爱你，但他们是在摸索着如何去从事父母这个“职业”，无论他当时做决定的水平是怎样的，也无论他当时的行为怎样，那都是他当下的最高水平，也就是说，他已经做到当时的最好了。
另外，在家庭关系当中，孩子和父母之间是一种合作的关系，我们作为子女有责任、有义务去帮助我们的爸爸妈妈，让他们做好爸爸、好妈妈。
这就需要你有什么样的要求都要说出来，你觉得他有什么地方做得不合适你也可以说出来，当然是用陈述的语言不带情绪地去表达。
2. 大多数父母对孩子的沟通是单向权威式的沟通应该是你也说、我也说，双方你来我往才能沟通，可是如果沟通是单向的、是权威式的，那就一定会给沟通带来阻碍，这个阻碍的根源在哪呢？在于传统意义上“家长”的概念。
过去传统意义上的家长是什么概念？我是家长，高高在上。
就好比说：我是家庭的统治者，你就是被统治者；我是家庭的管理者，你就是被管理者；我是教育者，你就是受教育者，这样自上而下的沟通一定会出问题。
当然，我们也要说明一下，有的时候是需要自上而下的沟通的，比方说原则性的问题不需要沟通，只需要传达，必须执行。
比如为什么必须8点上课，让我多睡会儿不行吗？不行，没有为什么，必须执行；比如为什么必须要举手才能发言、为什么不能偷偷拿走同学的东西，等等。
但是有很多时候需要平等的沟通，这里指的是人格上的平等，不管他的年龄多小，我们在沟通中必须尊重他的人格。
而恰恰很多父母以为孩子是我的，我的权威不容置疑，这就是家长制作风了，家长制作风里最缺乏的就是平等。
这样做给孩子造成的影响是：（1）孩子的感受得不到父母的深刻体会；（2）孩子有很多话到嘴边又咽回去；（3）孩子可能会屈服于你的强势态度，但不一定心服口服；（4）容易造成孩子的逆反行为；（5）容易把孩子变成乖巧而没有思想的小绵羊；（6）这种沟通模式对孩子未来沟通模式的建立有重要的影响，尤其是负面影响。
3. 没有意识到双方信息传递的障碍什么是信息传递的障碍呢？就是妈妈说的话是这个意思，但是孩子接受到的不是妈妈要表达的那个意思；孩子说话是要表达这种信息，但受他年龄的限制，表达的水平是有限的，他想表达这种意思，但是妈妈没有接收到他所要表达的意思，或者歪曲了孩子的意思，于是这中间就会有误会产生。
如果误会产生，而我们又没有努力去解决误会，那沟通肯定就会有障碍了。
女儿放学回家先进厨房向妈妈问好。
一看天气热，妈妈流着汗在准备着饭菜，女儿心想：妈妈好辛苦啊，就说，“妈妈我来帮你择菜吧。
”女儿所传达的这个信息是什么呢？是妈妈很辛苦，我心疼妈妈，我来帮她分担一些家务吧。
但是妈妈接收到的信息是什么呢？她想，我就知道，反正你啊，除了学习、除了写作业以外的任何活动你都感兴趣。
于是，妈妈就扔出来了一句话：“行了、行了，你别在这儿给我添乱了，写你的作业去吧。
”那我们设想一下女儿的感受会怎么样？她会感到压抑、不被理解，这就是信息传递的障碍。
一个男孩，头天晚上因为妈妈怀疑他早恋的问题他们的沟通进行得非常不愉快，睡觉之前，儿子就给妈妈写了一封信进一步地解释，第二天早晨上学之前就把信递给妈妈，儿子要传达的信息是：我要向妈妈做一个解释，那所谓的早恋不是妈妈你想象中的早恋，我是怎样认为的。
谁知道妈妈一晚上都没睡好觉，气到现在还没消呢。
妈妈看到儿子递过来一封信，她所接收到的信息是什么呢？你还用写信的方式？又在强词夺理。
于是妈妈接过信来看都不看，当着孩子的面就把信撕了，扔进了垃圾筒，还说一句，“看什么看，你那点心思我还不知道！”我们再来试想一下儿子的内心感受会是什么样子？这就是信息传递的障碍，它严重阻碍了沟通的顺利进行，也是我们在家庭当中最常见的一种沟通障碍。
4. 爱你没商量≠科学所有的父母都深爱着自己的孩子，但是爱是有边界的，我们太爱孩子了，有很多时候就不顾忌边界问题了，想怎么爱就怎么爱，我们经常说大人与孩子之间，或者爱人与爱人之间就像两个相交的圆，相交部分是我们要共同做事情，劲儿往一块使、心往一块想的统一部分；但是一定还有另外一部分是不重叠的，是属于各自的空间。
可是有很多的父母认为你就是我的，“爱你没商量”，它背后的含义是什么呢？就是因为爸爸妈妈是爱你的，所以我说什么你都要听，你都要照着去做。
至于这份爱有没有道理，是不是科学，适不适合于目前的你，不管！只要我是爱你的，你就必须听。
一次，一个孩子的爸爸王先生找到我，开口便说：“张老师您给我评评理，我到底错在岁了，他的第12他的儿子”您别着急，也许您没错呢！说说看，怎么回事？“我说：”哪了？一句话就是说：“张老师你知道吗？我们家是三代单传啊。
”当他说了这句话时，我的心就“咯噔”一下。
我在替这个孩子捏一把汗，他不知道会过一种怎样紧张的生活。
接下来王先生又说：“张老师，我给您带来了两幅画，您看一看。
”这两幅画都是他儿子画的，第一幅画在当地获得了一等奖，看得出，王先生很高兴、很自豪。
他的表情很明白地告诉我，这份成绩里面不知道有他多少辛勤的汗水。
“张老师你知道吗？为了他今天的这些成就，我付出了我一切的努力，我放弃了许许多多属于我的机会，我要陪伴着他，支持着他。
”我看了看画的线条、色彩，一个12岁的孩子能画成这个样子真的是非常好，但是更吸引我的是孩子画的内容。
什么内容呢？一片蓝天，一群鸟在飞，什么鸟都有，什么飞的姿势都有，往哪个方向飞的都有，我的第一感觉就是这个孩子的内心不知道该是多么的渴望自由。
根据我的经验我已经知道他在家庭教育中，沟通方面的问题占了很大的比例。
从某种意义上讲，沟通失败，家庭教育也就失败了。
当父母完全不能理解孩子，他们自己的观点和做法也不能被孩子理解和接受。
这样，无论父母出于多么良好的动机，制定了多么远大的目标，最后是无法达成愿望的。
家长也知道和孩子沟通有问题，就是不知道问题处在什么地方。
到底是什么使父母与孩子之间的沟通不畅呢？自我中心是管道通路堵塞——许多家长责备孩子以自我为中心，不体谅父母，其实家也常常有自我为中心的倾向，只是自己没感觉而已。
总是听到家长抱怨孩子不听话，透过现象看本质，过这都是孩子的问题吗？孩子该不该有自己的主见？我们该不该听孩子怎么说？该不该给孩子一些思考和实践的机会？一位温州的母亲问我，孩子太任性怎么办？我请他举个孩子任性的例子，她说了一件刚刚发生过的例子。
星期六，孩子的爸爸去杭州办事，刚好孩子的姨妈在杭州住，孩子要求和爸爸一起去杭州，要看姨妈。
妈妈不同意，妈妈说;爸爸去办事，没有时间陪你玩，“我也没有时间陪你去，你自己去我们不放心。
孩子马上给姨妈打了一个电话，”姨妈特别高兴地答应去车站接孩子。
妈妈不同意的理由是孩子?全的问题，姨妈已经答应接他，不存在安全问题了。
按理说，孩子已经解决了妈妈提出的问题。
可是妈妈仍然不同意孩子去，妈妈就说孩子太任性。
当时我就笑了，对这位妈妈说：如果我是孩子，会认为你太任性。