教科版科学小学三年级上册2.2《空气能占据空间吗》练习试题
教科版小学三年级科学上册《空气能占据空间吗》课堂检测
教科版小学三年级科学上册《空气能占据空间吗》课堂检测一、填空题。
1.空气会空间，例如我们给皮球打气，皮球会。
答案：占据；鼓起来2.我们能把气球吹很大，是因为我们把吹进了气球。
答案：空气3.如图所示，在塑料杯底部扎一个小孔，用打气筒连着气针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气[填“能”或“不能”]将水挤出杯子，这是因为。
答案：能；空气占据空间二、判断题。
1.空气能占据空间但没有固定的形状。
（）答案：√2.空气有时占据空间，有时又不占据空间。
（）答案：×3.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。
（）答案：×4.喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒，牛奶就会从吸管里流出来，说明空气占据空间。
（）答案：√三、选择题。
1.把纸揉皱后塞人杯底，将杯子倒过来竖直放入水中，纸不会湿的原因是（）。
A.空气没有一定的形状B.空气占据杯中的空间C.空气能流动答案：B2.小芳将气球嘴套在塑料瓶口上，气球在瓶内，用力向气球中吹气，却很难把气球吹得圆鼓鼓的，这是因为（）。
A.气球里有空气B.塑料瓶中有空气C.气球皮太薄答案：B3.用手轻轻按压吹大的气球，会有鼓鼓的感觉，这说明（）。
A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的答案：A4.用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里，这是因为（）。
A.漏斗的颈部太细了B瓶内空气占据一定的空间C.倒入的水太少了答案：B四、简答题。
在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管（如图）如果从B管往里吹气，能观察到什么现象？请你解释一下产生这种现象的原因。
答案：从B管向瓶内吹气时，空气不能从任何地方流出，只能占据水的空间，水有流动性，所以会从A管流出。
五、综合探究。
将乒乓球用杯子倒扣入水中，乒乓球会停留在杯子的哪个位置？1.请在图2中画出水面和乒乓球的位置。
答案：2.你这样画的理由是什么？答案：空气可以被压缩，并占据一定的空间。
六、实验探究。
教科版科学三年级上册 第二单元 空气第2课 空气能占据空间吗
二、判断题。 1.把杯子倒着放，空气就都流出来了，杯子就空了。( × ) 2.当我们把气球吹得鼓鼓的，气球里的空间就被空气占据了。
(√ ) 3.实验时有水泡从杯底溢出，说明气体排挤液体。( √ )
三、选择题。 1.在寓言故事《乌鸦喝水》中，乌鸦将小石子放入瓶子里， 水面就会升高一点，当水面还未上升到瓶口时，占据瓶子空 间的物质是( C ) A.只有小石子 B.小石子和水 C.小石子、水和空气
图一
图二
图三
1.图 一 中杯底的纸团不会湿，是因为杯子里的空间 被 空气 占据了。 2.在图二的基础上，用打气筒往杯中注入空气，如图三(确 保空气不会从杯子底部的孔漏出去)，杯子里的水位会慢慢
下降 。(填“上升”或“下降”) 3.从这一组实验中可以得出的结论按压吹大的气球，会有鼓鼓的感觉，这说明
( C) A.空气会流动
B.空气是透明的 C.空气占据了空间
3.把乒乓球粘在塑料杯底部，竖直倒扣在水槽中(杯子全部 浸没在水中)，乒乓球在杯子中的情况是( C )
A.
B.
C.
四、实验探究题。 为了探究“空气能占据空间吗”，同学们做了下面三个实
验。请根据要求，回答下列问题。
第2课 空气能占据空间吗
一、知识速记 1.空气会 占据 一定的空间。 2.把纸团粘在杯子底部，然后把杯子倒扣入水中，纸团 不会 湿。 3.倒扣的杯子充满水，用打气筒往杯子里打入 空气 ，可以 把水挤出杯子。
二、重点实验空气会占据一定的空间。
一、填空题。 1.空气和水、石块一样，都能占据 空间 。 2.在做纸团不湿的实验时，纸团要粘在杯底防止 掉落 在 水中。
小学空气能占据空间吗 三年级上册科学同步练习 教科版(含解析)
2.2空气能占据空间吗一、填空题(1)空气会（）空间,例如我们给皮球打气，皮球会（）。
(2)我们能把气球吹很大，是因为我们把（）吹进了气球。
(3)在塑料杯底部扎一个小孔，用打气筒连着气针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气（）将水挤出杯子,这是因为（）二、判断题。
(1)空气能占据空间但没有固定的形状。
（）(2)空气有时占据空间,有时又不占据空间。
（）(3)我们看不见周围的空气,所以空气不占据空间。
（）(4)喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒,牛奶就会从吸管里流出来,说明空气占据空间。
（）三、选择题(1)把纸揉皱后塞人杯底，将杯子倒过来竖直放人水中,纸不会湿的原因是( )。
A.空气没有一定的形状B.空气占据杯中的空间C.空气能流动(2)小芳将气球嘴套在塑料瓶口上,气球在瓶内,用力向气球中吹气，却很难把气球吹得圆鼓鼓的,这是因为( )。
A.气球里有空气B.塑料瓶中有空气C.气球皮太薄(3)用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明( )。
A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的(4)用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口,然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里,这是因为( )。
A.漏斗的颈部太细了B.瓶内空气占据定的空间C.倒人的水太少了四、简答题。
在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封,A、B是两根吸管(如图)。
如果从B管往里吹气，能观察到什么现象?请你解释一下产生这种现象的原因。
A B五、综合探究。
将乒乓球用杯子倒扣入水中,乒乓球会停留在杯子的哪个位置?图1 图2(1)请在图2中画出水面和乒乓球的位置。
(2)你这样画的理由是什么?六、实验探究。
先把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中，观察现象，再将杯子慢慢倾斜,观察现象。
(1)装有纸巾的杯子里,除了纸巾,还有（）(2)将杯子竖直倒扣在水中，杯子底部的纸巾会湿吗?为什么?(3)将杯子慢慢倾斜后,有气泡从杯子里跑出来,我们发现气泡会浮向水面,这说明空气要比水（）。
2019年教科版科学三年级上册2.2 空气能占据空间吗练习卷C卷
2019年教科版科学三年级上册2.2 空气能占据空间吗练习卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 空气（）固定的形状。
A．有B．没有2 . 如果在下图中的杯子底部戳一个小孔，然后对准小孔吹气，下面三种可能产生的现象描述中，正确的是（）。
A．空气会占据杯子更多的空间,杯子里的水位会上升B．空气会占据杯子更多的空间，杯子里的水位会下降C．水会占据杯子更少的空间，杯子里的水位会上升3 . 空气占据的空间是可以改变的，因为（）。
A．空气看不见B．空气很容易被压缩C．空气会流动4 . 下列关于压缩空气实验的描述，错误的是（）。
A．空气能被压缩B．水被压缩的体积比较大C．空气被压缩的体积比较大5 . 给自行车轮胎充气是利用了空气（）的性质。
A．占据空间B．能被压缩C．可以流动二、判断题6 . 气球能被吹大，说明了空气能占据一定的空间。
（________）7 . 如果我们压缩空气，那么空气占据的空间就会减少。
（_____）8 . 水占据的空间很难被压缩。
（_______）9 . 空气的体积大小是可以变化的。
（______）10 . 一瓶香水放在讲台上全班同学都可以闻到这说明空气是可以流动的。
（_____）11 . 充气床垫和足球都是压缩空气在生活中的应用。
（_____）12 . 有时空气不占据空间。
（________）三、连线题13 . 连一连。
加压前向下压后向上拉后四、简答题14 . 空气和水占据的空间有什么不同？五、实验题15 . 实验目的：空气是否占据空间（1）实验器材：水槽、瓶盖上有小孔的无底塑料瓶、乒乓球、水、___________。
（2）实验要求：把塑料瓶对着乒乓球竖直压入水底，不移动瓶子，使乒乓球“听话”停留在瓶子的不同位置，从而证明空气占据空间。
（3）实验过程：（1）用橡皮泥堵住小孔，把塑料瓶对着乒乓球竖立压入水底，这时观察到的现象是乒乓球也随着被压入水中，停留在水槽底部了，说明________________________。
教科版科学三年级上册2.2空气能占据空间吗练习卷(解析版)
【解析】
【详解】空气具有流动性，充斥在地球 角角落落，空气占据一定的空间。喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒，牛奶就会从吸管里流出来，说明空气占据空间，挤压牛奶盒，压缩空气占据的空间，就把牛奶挤出来了，说明空气能占据空间。
2空气能占据空间吗
一、填空题
1.空气和水、石头一样，可以（）。
【答案】占据空间
【解析】
【详解】空气能占据空间、能流动、没有固定 形状、易压缩、具有一定的质量、没有固定的体积。我们的周围并不是真正的空着，而是充满了空气。题干正确。
2.利用小石子使瓶子内的水位升高的故事是《___对乌鸦喝水故事的了解，当水面没有上升到瓶口时，占据瓶子空间的物质是小石子、水和空气，空气虽然看不见摸不着，但是可以占据空间。
3.如果用吸管向一杯水里吹入空气，那么水杯里的水会（）。
【答案】冒泡
【解析】
【详解】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明 气体。空气占据空间，空气可以被压缩，空气有重量。空气会占据空间，如果用吸管在一杯水里吹入空气，那么水杯里的水会冒泡。
二、判断题
4.水能占据空间，空气也能占据空间 （）
【答案】√
【解析】
【详解】略
5.动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。（）
【答案】×
【解析】
【详解】我们地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。在空中、地下、水中都有空气的踪迹。动物、植物和我们都离不开空气。水中的鱼靠溶解在水中的氧气呼吸。
【答案】√
【解析】
三、识图题
8.观察思考：以下工具在使用中，都是利用（）的原理进行工作的。
【答案】空气能占据空间
【解析】
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。打气筒、篮球以及喷瓶都是依靠空气能占据空间来工作的。
教科版三年级科学上册2.2《空气能占据空间吗》课后练习题(附答案)
第二单元2.2《空气能占据空间吗》同步练习题一、填空题1、空气和水、石块一样，都能占据______________。
2、在做纸团不湿的实验时，纸团要粘在杯底防止______________在水中。
3、在杯子底部扎一个小孔，把杯子中的空气放出去，______________占据杯子空间，杯子中的水就会慢慢满上来。
4、用打气筒从杯子底部向杯子打入一些空气，______________占据杯子的空间，杯子中的_________会慢慢被挤出来。
5、乌鸦喝水的故事里，乌鸦用小石子把瓶子中的______________挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的______________就慢慢上升了。
二、判断题，对的打√，错的打?1、空气有时占据空间，有时又不占据空间。
（）2、只要把杯子放入水中，杯子就会充满水。
（）3、把空杯子倒着放，空气就都流出来了，杯子就空了。
（）4、当我们把气球吹得鼓鼓的，气球里的空间就被气体占据了。
（）5、我们所在的教室的空间很大，很多地方都空着，什么都没有。
（）三、选择题1、乌鸦喝水的故事里，乌鸦将小石子放入瓶子里，水面就会升高一点，当水面没有上升到瓶口时，占据瓶子空间的物质是（）A. 只有小石子B. 小石子和水C. 小石子、水和空气2、一个奶粉罐能装200克奶粉，使用后，只剩2 克奶粉，此时，罐子里占据空间最多的物质是（）A. 水B. 空气C. 奶粉3、下列关于空气的描述，正确的是（）A. 空气是固体B. 空气占据空间的大小可以发生变化C. 空气是白色的先思考再看答案一、填空题1、占据空间2、掉落3、不再4、空气水5、空气水二、判断题1、?2、?3、?4、√5、?三、选择题C B B。
教科版科学小学三年级上册2.2《空气能占据空间吗》练习试题
教科版科学小学三年级上册2.2《空气能占据空间吗》练习试题2.2《空气能占据空间吗》同步练习一、填空题1、空间是物体占的_____或_____。
2、空气能把瓶中得水挤出去，说明空气_______。
3、把气球装进瓶里，气球口套在瓶口上，给气球吹气，结果是______________。
4、气垫船、充气滑梯等是利用_______________的特征制作的。
二、判断题，对的打√，错的打?1、固体、液体和气体都占有空间。
（）2、气体可以挤占固体、液体的空间。
（）3、人们利用气体占据空间的特征制作很多日常用品。
（）4、杯里的纸不湿因为空气把水隔绝。
（）5、实验时有水泡从杯底溢出，说明气体排挤液体。
（）6、乌鸦喝到水是因为聪明的乌鸦用石块占据了水的空间。
（）三、实验题下面是某组同学探究杯底纸不湿奥秘的科学实验，请完成相关试题。
1、实验步骤①在塑料杯底粘上一个纸团②在水槽的水面上撒一些漂浮物（如碎纸片），可方便观察水位变化③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里④在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中⑤用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气2、填写观察记录表纸会湿吗杯中水和空气的变说明问题化倒扣水杯杯底扎孔打入空气3、如果将粘有纸的杯子倾斜放进水中会有什么现象发生？四、问答题1、空气能占据空间？说说你的理由。
2、空气占有空间在生活中得到怎样的应用？参考答案一、填空题1、位置地方2、占据空间3、气球吹不大4、空气占据空间二、判断题1、√2、?3、√4、5、√6、√三、实验题2、3、我们发现水很快接近纸，纸会变湿。
倾斜时水会慢慢将空气挤出杯内。
四、问答题1、向气球内吹气，气球鼓起来了；杯子里的纸竖直扣入水中纸不湿，都说明空气占有空间。
2、充气沙发、气垫船、充气滑梯、充气泳池等。
教科版小学三年级上册科学第二单元第2课《空气能占据空间吗》练习试题
教科版三上第二单元第2课《空气能占据空间吗》习题一、判断题1.空气有时占据空间，有时又不占据空间。
（）2.只要把杯子放入水中，杯子就会充满水。
（）3.把空杯子倒着放,空气就都流出来了，杯子就空了。
（）4.当我们把气球吹得鼓鼓的，气球里的空间就被气体占据了。
（）5.我们所在的教室的空间很大，很多地方都空着,什么都没有。
（）6.把杯子里的水全部倒掉，杯子里就什么也没有了。
（）7.空气占据一定的空间。
（）8.气球能被吹大，说明了空气能占据一定的空间。
（）二、选择1.乌鸦喝水的故事里，鸟鸦将小石子放入瓶子里，水面就会升高一点，当水面没有上升到瓶口时，占据瓶子空间的物质是（）。
A.只有小石子B.小石子和水C.小石子、水和空气2.一个奶粉罐能装200克奶粉,使用后，只剩2克奶粉,此时,罐子里占据空间最多的物质是( )。
A.水B.空气C.奶粉3.右图的气球可以被拧成不同的形状，主要原因是( )。
A.空气可以被压缩B.空气古据空间C.空气没有固定的形状4.下列关于空气的描述，正确的是( )。
A.空气是固体B.空气占据空间的大小可以发生变化B.空气是白色的5.下面是小明在做“纸团遇水是否变湿”的实验时遇到的一些问题，请你帮助他解决。
（1）在装水的水槽里撒一些（），可以方便观察水位的变化。
A.沙B.塑料泡沫C.回形针（2）杯子应该怎样放入水中，纸团才不会湿呢？（）A.倾斜倒扣B.竖直倒扣C.前面两种方法都可行（3）在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中继续进行实验。
如果不再注入空气，我们能观察到的现象是（）。
A.水仍不进入，纸不湿B.水部分进入，纸不湿C.很多水进入，纸变湿6. 做“倒扣入水里的杯子，杯底的纸团是否会湿”的实验时，方法（）是正确的。
A. B. C.三、实验探究1.把一团纸紧紧塞在塑料杯的底部，将塑料杯倒立压入水底（如图所示）。
我看到的现象是______________________________________________________________________________。
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2.2《空气能占据空间吗》同步练习
一、填空题
1、空间是物体占的_____或_____。
2、空气能把瓶中得水挤出去，说明空气_______。
3、把气球装进瓶里，气球口套在瓶口上，给气球吹气，结果是______________。
4、气垫船、充气滑梯等是利用_______________的特征制作的。
二、判断题，对的打√，错的打✘
1、固体、液体和气体都占有空间。
（）
2、气体可以挤占固体、液体的空间。
（）
3、人们利用气体占据空间的特征制作很多日常用品。
（）
4、杯里的纸不湿因为空气把水隔绝。
（）
5、实验时有水泡从杯底溢出，说明气体排挤液体。
（）
6、乌鸦喝到水是因为聪明的乌鸦用石块占据了水的空间。
（）
三、实验题
下面是某组同学探究杯底纸不湿奥秘的科学实验，请完成相关试题。
1、实验步骤
①在塑料杯底粘上一个纸团
②在水槽的水面上撒一些漂浮物（如碎纸
片），可方便观察水位变化
③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里
④在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中
⑤用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气
2、填写观察记录表
纸会湿吗杯中水和空气的变
说明问题
化
倒扣水杯
杯底扎孔
打入空气
3、如果将粘有纸的杯子倾斜放进水中会有什么现象发生？
四、问答题
1、空气能占据空间？说说你的理由。
2、空气占有空间在生活中得到怎样的应用？
参考答案
一、填空题
1、位置地方
2、占据空间
3、气球吹不大
4、空气占据空间
二、判断题
1、√
2、✘
3、√
4、
5、√
6、√
三、实验题
2、
3、我们发现水很快接近纸，纸会变湿。
倾斜时水会慢慢将空气挤出杯内。
四、问答题
1、向气球内吹气，气球鼓起来了；杯子里的纸竖直扣入水中纸不湿，都说明空气占有空间。
2、充气沙发、气垫船、充气滑梯、充气泳池等。