冀教版小学语文六年级第二学期课件：4.我和大猩猩握了手【第1课时】
合集下载
六年级语文下册第4课《我和大猩猩握了手》(简单学习)教学 PPT精品课件冀教版
谁能用一个词语来形容一下在自
己的心目中大猩猩是个什么样的动物？ 欣赏课前收集到的大猩猩的图片和资
料。
戴安·福茜:美国女科学家，她放弃了 令人羡慕的医生职业，孤身到非洲的原始 森林中从事大猩猩的研究工作。在非洲和 猩猩共同生活了几十年。她的作品《薄雾 中的大猩猩》是最受欢迎的猩猩题材的书 籍。
1、请同学们再读课文，画出文中
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
己的心目中大猩猩是个什么样的动物？ 欣赏课前收集到的大猩猩的图片和资
料。
戴安·福茜:美国女科学家，她放弃了 令人羡慕的医生职业，孤身到非洲的原始 森林中从事大猩猩的研究工作。在非洲和 猩猩共同生活了几十年。她的作品《薄雾 中的大猩猩》是最受欢迎的猩猩题材的书 籍。
1、请同学们再读课文，画出文中
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
六年级语文下册第4课《我和大猩猩握了手》(简单学习)教学 PPT精品课件冀教版
交代“我”的举动的语句，看看“我”为接近大猩猩 Nhomakorabea了哪些努力？
2、大猩猩有什么反应？
3、你有什么感受？
通过作者对“皮纳茨”的外表、表 情的描写和对皮纳茨动作的描述，想象 当时的情景。谈谈自己的感受。
通过学习课文，现在你了解 了什么？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
冀教版语文六下《我和大猩猩握了手》课件1PPT文档共20页
冀教版语文六下《我和大猩猩握了手》 课件1
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
语文六下《我和大猩猩握了手》课件下载
课文分析
• 第一部分（1~~4段）回忆 “我”为了吸引大猩猩的注 意，做了哪些事情。
• 每天，晨曦伸向
山巅之前，白茫
茫的雾层就会弥 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/
• ⑤妈妈（ ）工作，（ ）参加业务培训。
• ⑥（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李 老师。
• 3·修改病句。 • 1、辛勤的园丁是一位老师。 • 2、开学后，学校里生气勃勃的新景象。 • 3、我们要改掉不好的坏习惯。 • 4、五壮士居高临下，继续向敌人不断射击。 • 5、周瑜看到诸葛亮非常挺有才干，心里很
几乎同时搔起头
皮来。
• 每当回忆这段考
察生活，我都觉
得自己像个大傻 • 如痴如醉， 瓜——在细雨蒙 沉浸其中无 蒙的山林中，独 法自拔
自坐在那里，学
着大猩猩的样子 做着各种动作。
• 可是，我却越 学越感兴趣， 因为大猩猩跟 我越来越亲近 了。这种成功 带来的喜悦， 不亲身经历的 人是无法领略 的。
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
漫整个山峦，漫
山的岩石、林木
好像全都披上了
• 侧面表现“我” 对大自然， 对工作的热 爱
• 尽管…还是… 不但…而且…
• 一边…一边… 虽然…但是…
• 因为…所以… 即使…也…
我和大猩猩握了手PPT课件6下冀教版精品4
是，福茜不甘于过舒适恬静的生活。1963年福茜前往米
基诺山考察大猩猩。在那里她第一次看见了大猩猩并深 深地喜爱上了它们。1967年，福茜正式辞去工作，开始 了她野外考察大猩猩的研究工作，这一干就是二十年， 直到她为拯救大猩猩而惨遭偷猎者的杀害。
相关资料
大猩猩：现存的最大的灵 长类动物，主要分布于非洲 西部和东部的赤道部分地区。 以树叶、花、果实、树枝等
1．辨字组词。 峦（ 山峦 ） 悦（ 喜悦 ）
蛮（ 野蛮 ）
魔（ 恶魔 ） 磨（ 石磨 ）
锐（ 锐利 ）
抑（ 抑制 ） 仰（ 仰望 ）
2．照样子，写词语。 (1)虎背熊腰(表身材) 大腹便便 膀大腰圆 骨瘦如柴 _____________ _____________ _____________
(2)大摇大摆(表动作)
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
核心问题：
“我”是怎样实现和大猩猩亲近握手的？ 串珠问题： 1.读课文，归纳一下这篇课文主要写了什么内容。 2.想一想，作者是怎样和大猩猩进行交流的，你有什么感受？ 3.你认为文中的皮纳茨是一只怎样的大猩猩？从哪些地方可以 看出？ 4.从“我”和大猩猩的亲近握手你感悟到了什么？
一会儿玩旋转木马，一会儿跳蹦蹦床。 ________________________________________________
相信你还能说出 更多这样的句子， 试一试吧！
常常爬到树上来找我。它们一会儿看看我身上那些
稀奇的、带着镜子的装备，一会儿又摸摸我靴子上 的鞋襻(pàn)……
从“一会儿看看”“一会儿又摸摸”中可以体
冀教小学语文六年级下册《我和大猩猩握了手》ppt课件 (1)
我和大猩猩握了手
2019/5/20
1
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学习生字词。 3．体会“我”对大猩猩的喜爱之情和热爱动物， 热爱自然的情感。
2019/5/20
2
你们见过大猩猩吗？说说你对大猩 猩的了解有多少。
2019/5/20
3
用自己喜欢的方式读课文， 想想课文主要写了什么内容。
2019/5/20
4
重点词语 弥漫 妖娆 鞋襻
2019/5/20
5
自读、勾画、想象、批注
画出“我是怎样和大猩猩交流 的？”的句子，反复品读。边读边想 象句子描绘的情景，适时地在书上标 注出自己的收获或感受。
2019/5/20
6
学习第4自然段
你认为这是个怎样的女科学家？
2019/5/20
7
5—13自然段
2019/5/20
11
再见！
2019/5/20
12
“我和大猩猩握手”经过。
皮纳茨外貌的描写。 “我”和大猩猩握手前后的动作描写。
2019/5/20
8
说说对“这是我平生以来得到的最珍 贵的礼品。”这句话的理解。
2019/5/20
9
1．你想对偷猎者说什么？
2019/的体验吗？同学 之间说一说，写在自己的“小本本”上。
2019/5/20
1
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学习生字词。 3．体会“我”对大猩猩的喜爱之情和热爱动物， 热爱自然的情感。
2019/5/20
2
你们见过大猩猩吗？说说你对大猩 猩的了解有多少。
2019/5/20
3
用自己喜欢的方式读课文， 想想课文主要写了什么内容。
2019/5/20
4
重点词语 弥漫 妖娆 鞋襻
2019/5/20
5
自读、勾画、想象、批注
画出“我是怎样和大猩猩交流 的？”的句子，反复品读。边读边想 象句子描绘的情景，适时地在书上标 注出自己的收获或感受。
2019/5/20
6
学习第4自然段
你认为这是个怎样的女科学家？
2019/5/20
7
5—13自然段
2019/5/20
11
再见！
2019/5/20
12
“我和大猩猩握手”经过。
皮纳茨外貌的描写。 “我”和大猩猩握手前后的动作描写。
2019/5/20
8
说说对“这是我平生以来得到的最珍 贵的礼品。”这句话的理解。
2019/5/20
9
1．你想对偷猎者说什么？
2019/的体验吗？同学 之间说一说，写在自己的“小本本”上。
六年级下册语文课件-1.4 我和大猩猩握了手▎冀教版(共26张PPT)
品读句段，深入感悟。
自读、勾画、想Βιβλιοθήκη 、批注。 自由读课文，边读边画出“我是怎
样和大猩猩的交流的？”的句子，反复 品读。边读边想象句子描绘的情景，适 时地在书上标注出自己的收获或感受。
偷猎者的 目的是什么？
我们能为 动物做什么？
作
业
1、小练笔：我们能为动物朋友做些什么？ 2、撰写一条保护动物的宣传语或者画一 幅画作。 3、推荐阅读《我和我的动物朋友》
我和大猩猩 握了手
课文主要讲了一件 什么事？
课文里的两位“主 人公”分别是谁？
大猩猩是最大的灵长类动物，身 高可达1.7米左右，体重近300千 克。大猩猩栖居于海拔15003500米赤道—热带雨林地带。雌 性及幼体常在树上活动。休息， 成年雄性多在地面觅食。以树叶、 嫩芽、花、果实等为食。
1932年出生于美国加利 福尼亚洲。她从小就对 动物有着浓厚的兴趣。 1963年，福茜前往米基 诺山考察大猩猩。在那 里她第一次看到了大猩 猩并深深的喜爱上了它 们。1967年，福茜正式 辞去当时令人羡慕的医 生的工作，开始了她野 外考察大猩猩的研究工 作，这一干就是二十年， 并且还与大猩猩握了手。 直到她为拯救大猩猩而 惨遭偷猎者的杀害。
冀教版小学语文六年级下册课件：4.我和大猩猩握了手【第1课时】
小猫吃饱了就回到自己的家，“呼噜呼噜”地睡大觉。 _________________________________________________
足地向我展示。
点击 听朗读
第一部分（第1－4自然段）吸引注意。回忆“我” 为了吸引大猩猩的注意，模仿大猩猩。 第二部分（第5－13自然段）亲密握手。具体介绍 了“我”和大猩猩皮纳茨握手的经过。
说一说本文对大猩猩有哪方面描写？
本文对大猩猩进行了神态描写、 外貌描写和动作描写。
是什么力量让号称森林“恶魔”的大猩猩 如此相信人类？是人与动物之间的这份信任， 是人类付出的爱心搭起了人与动物的心灵交流 的桥梁。有爱就会创造奇迹，相信只要我们付 出诚挚的爱心和信任，也一定能体验到与动物 和谐相处的快乐。
初读感知
当堂检测
1. 理解“弥漫、妖娆、虎背熊腰”等词语，自觉积累
词语。 2. 有感情地朗读课文，感受动物丰富的内心世界，感 受作者与大猩猩之间深厚源自真挚情感。（重点）走近作者
戴安•福茜：1932年出生于美国加利福尼亚州。她从 小就对动物有着浓厚的兴趣。长大后成为一名医生。可
是，福茜不甘于过舒适恬静的生活。1963年福茜前往米
“大猩猩”，类人猿中最大的一种。这
是人类和大猩猩第一次近距离接触，当它那 毛茸茸的手指搭在作者的手指上时，带给大
猩猩的是难以抑制的兴奋，带给作者的更是
一种喜悦。这是人与动物相互信任的结果。 我们无法亲身体验这样激动的场面，却可以
通过流畅的文字感受作者对动物的爱。
4
*我和大猩猩握了手
助读资料
字词精讲
东奔西窜 手舞足蹈 张牙舞爪 _____________ _____________ _____________ (3)神气十足(表神态)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．辨字组词。 峦（ 山峦 ） 悦（ 喜悦 ）
蛮（ 野蛮 ）
魔（ 恶魔 ） 磨（ 石磨 ）
锐（ 锐利 ）
抑（ 抑制 ） 仰（ 仰望 ）
2．照样子，写词语。 (1)虎背熊腰(表身材) 大腹便便 膀大腰圆 骨瘦如柴 _____________ _____________ _____________
(2)大摇大摆(表动作)
基诺山考察大猩猩。在那里她第一次看见了大猩猩并深 深地喜爱上了它们。1967年，福茜正式辞去工作，开始 了她野外考察大猩猩的研究工作，这一干就是二十年， 直到她为拯救大猩猩而惨遭偷猎者的杀害。
相关资料
大猩猩：现存的最大的灵 长类动物，主要分布于非洲 西部和东部的赤道部分地区。 以树叶、花、果实、树枝等
小猫吃饱了就回到自己的家，“呼噜呼噜”地睡大觉。 _________________________________________________
领略 )了祖国山河的秀丽风景。
5．按要求写句子。 (1)它猛烈地捶打着自己的胸部。(缩句) 它捶打着胸部。 _________________________________________________
(2)有时我爬到树上去考察，有时我学着大猩猩的样子假装
吃东西，还有时我模仿它们发出的各种声音„„(仿写排 比句)【运用】 春风吹绿了树梢，吹青了小草，吹皱了河水。 _________________________________________________ (3)我学着大猩猩的模样，蹲在灌木丛中“咂咂”地发出声 响。(用拟声词，仿写句子)
初读感知
当堂检测
1. 理解“弥漫、妖娆、虎背熊腰”等词语，自觉积累
词语。 2. 有感情地朗读课文，感受动物丰富的内心世界，感 受作者与大猩猩之间深厚的真挚情感。（重点）
走近作者
戴安•福茜：1932年出生于美国加利福尼亚州。她从 小就对动物有着浓厚的兴趣。长大后成为一名医生。可
是，福茜不甘于过舒适恬静的生活。1963年福茜前往米
为食，是所有类人猿最纯粹
的素食动物。大猩猩是与人 类最为接近的灵长类动物。
易读错
妖娆
搔头
多音字
应
yīng（应该） yìng（答应）
理解词语
虎背熊腰：形容人的身体魁梧强壮。 造句：这些士兵个个虎背熊腰，精神抖擞。
神气十足：自以为优越而得意或傲慢。
造句：表弟得到了一个新玩具，立刻跑来神气十
“大猩猩”，类人猿中最大的一种。这
是人类和大猩猩第一次近距离接触，当它那 毛茸茸的手指搭在作者的手指上时，带给大
猩猩的是难以抑制的兴奋，带给作者的更是
一种喜悦。这是人与动物相互信任的结果。 我们无法亲身体验这样激动的场面，却可以
通过流畅的文字感受作者对动物的爱。
4
*我和大猩猩握了手
助读资料
字词精讲
( 使劲
( 大摇大摆 )地往前走
4．选词填空。 注视 (1)皮纳茨( 观察 看
看 )了一会儿，不太感兴趣。
(2)我用这种办法( 观察 )大猩猩的反应。 (3)一只大猩猩闪亮的眼睛透过灌木丛，向我( 领略 领会
注视 )着。
)了其中的道理。
(4)这篇散文我反反复复读了很多遍，才( 领会
(5)借这次考察的机会，我(
足地向我展示。
点击 听朗读
第一部分（第1－4自然段）吸引注意。回忆“我” 为了吸引大猩猩的注意，模仿大猩猩。 第二部分（第5－13自然段）亲密握手。具体介绍 了“我”和大猩猩皮纳茨握手的经过。
说一说本文对大猩猩有哪方面描写？
本文对大猩猩进行了神态描写、 外貌描写和动作描写。
是什么力量让号称森林“恶魔”的大猩猩 如此相信人类？是人与动物之间的这份信任， 是人类付出的爱心搭起了人与动物的心灵交流 的桥梁。有爱就会创造奇迹，相信只要我们付 出诚挚的爱心和信任，也一定能体验到与动物 和谐相处的快乐。
东奔西窜 手舞足蹈 张牙舞爪 _____________ _____________ _____________ (3)神气十足(表神态)
趾高气扬 神采奕奕 精神抖擞 _____________ _____________ _____________
3．在括号里填上恰当的词语。
( ( ( 薄薄 )的白纱 毛茸茸 )的脑袋 猛烈 )地捶打 ( 稀奇 )的装备 )地搔头皮