幼儿园《小猴子》音乐教案(2)完整篇.doc
中班小猴卖o教案7篇
中班小猴卖o教案7篇通过教案的制定可以让我们活跃课堂的气氛，教师根据课程标准的要求来制定教案，以下是作者精心为您推荐的中班小猴卖o教案7篇，供大家参考。
中班小猴卖o教案篇1【活动准备】1、经验准备：有音乐游戏"小熊是谁呀?"的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏【活动目标】1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
2、在游戏"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，尝试有节奏的点同伴;在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
【活动过程】1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。
(1)故事导入，完整倾听。
(2)提问歌曲内容。
(3)再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。
2、教师边唱边示范游戏"找小猴"的玩法。
(1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范"找小猴"(2)提问怎么找到小猴的?(3)教师示范再次找小猴。
(4)集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。
3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。
4、在玩游戏"找小猴"的基础上，累加"小猴滑倒"的游戏。
(1)累加故事内容。
(2)幼儿创编摔倒的不同动作。
(3)完整"找小猴""小猴滑倒"的.游戏(1-2遍)。
(4)累加转的不同(快、慢)速度，完整游戏。
(1遍)5、自我评价师：现在你们都学会这首了吗?哪里不清楚?6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。
(教师清唱歌曲结尾)三、友情提示l、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼jl快乐歌唱的兴趣。
幼儿园聪明的小猴子趣味教学教案
幼儿园《聪明的小猴子》趣味教学教案一、教学目标1. 让幼儿了解猴子的基本特征和生活习性。
2. 通过故事和游戏，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 引导幼儿学习小猴子的聪明机智，培养解决问题的能力。
4. 增强幼儿的团队合作意识和自信心。
二、教学重难点1. 重点：了解猴子的特征和习性，学习小猴子的聪明机智。
2. 难点：引导幼儿在游戏中运用想象力和解决问题的能力。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解猴子的特征和习性。
2. 故事讲述法：讲述关于小猴子的故事，激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在玩中学，提高学习效果。
4. 讨论交流法：组织幼儿讨论问题，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
四、教学准备1. 猴子图片、视频资料。
2. 故事《聪明的小猴子》。
3. 各种道具，如猴子头饰、香蕉、绳子等。
4. 教学课件。
五、教学过程1. 导入（3 分钟）播放猴子的视频，引导幼儿观察猴子的外貌特征和行为习惯。
提问：小朋友们，你们看到了什么？猴子长得什么样子？它们喜欢做什么呢？2. 故事讲述（10 分钟）讲述故事《聪明的小猴子》：有一天，小猴子在森林里玩耍，突然看到一只大灰狼在追一只小兔子。
小猴子想了想，很快就想到了一个好办法。
它爬上一棵大树，摘下许多果子，朝着大灰狼扔去。
大灰狼被果子砸得哇哇叫，只好逃跑了。
小兔子得救了，它非常感谢小猴子。
提问：小猴子是怎么救小兔子的？为什么说小猴子很聪明呢？3. 讨论交流（5 分钟）组织幼儿讨论：如果你是小猴子，你会怎么做呢？小猴子的聪明之处在哪里？引导幼儿学习小猴子的聪明机智，遇到问题要冷静思考，想办法解决。
4. 游戏活动（15 分钟）“小猴子摘香蕉”游戏：将幼儿分成若干组，每组幼儿扮演小猴子，在规定的时间内，用绳子将香蕉从树上摘下来，摘得最多的一组获胜。
“小猴子找朋友”游戏：幼儿戴上猴子头饰，在音乐声中自由活动。
音乐停止时，幼儿要找到一个好朋友，互相介绍自己的名字和爱好。
幼儿园中班体育教案 《小猴子本领大》
幼儿园中班体育教案《小猴子本领大》一、教学目标：1. 了解小猴子的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过模仿小猴子的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
二、教学内容：1. 小猴子的特点和本领2. 模仿小猴子的动作3. 团队合作游戏三、教学准备：1. 教学PPT：小猴子的图片和视频2. 活动材料：沙包、圈圈、小棍子等3. 音乐CD：《小猴子本领大》歌曲四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小猴子的动作，如跳跃、攀爬等。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小猴子的图片和视频，引导幼儿观察小猴子的特点和本领。
b. 教师讲解模仿小猴子的动作，如跳跃、攀爬、摘香蕉等，并示范动作。
c. 幼儿跟随教师一起模仿小猴子的动作，锻炼手脚协调能力和灵活性。
3. 团队游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行团队合作游戏，如小猴子摘香蕉、猴子捞月等。
b. 引导幼儿互相配合，完成游戏任务。
4. 总结环节（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾本次活动，询问幼儿对小猴子的认识和模仿动作的感受。
b. 教师给予肯定和鼓励，总结幼儿在活动中的表现。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作表现，评价幼儿对手脚协调能力和灵活性的锻炼效果。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神和集体活动的参与意识。
3. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，进行教学反思，不断提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与活动：邀请家长来园，与幼儿一起进行小猴子模仿比赛，增进亲子关系。
2. 组织动物园参观活动：带领幼儿参观动物园，观察各种猴子，让幼儿亲身体验猴子的特点和本领。
3. 开展主题绘画活动：让幼儿用自己的方式画出小猴子，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
七、安全事项：1. 活动前教师要检查活动场地和器材，确保安全。
顽皮的小猴音乐儿歌教案
顽皮的小猴音乐儿歌教案一、教学目标。
1. 能够听懂、唱出《顽皮的小猴》这首儿歌。
2. 能够模仿小猴的动作，并配合歌曲进行表演。
3. 能够理解儿歌中的意思，感受快乐、活泼的氛围。
二、教学准备。
1. 教师准备《顽皮的小猴》的音乐文件或者CD。
2. 教师准备一些小猴的道具，如猴子面具、猴子尾巴等。
3. 教师准备一些小猴的图片，用来辅助教学。
4. 教师准备一些小猴的动作指导，如蹦蹦跳跳、摇摆尾巴等。
三、教学过程。
1. 热身活动。
教师可以播放一些欢快的音乐，让学生跟着音乐做一些简单的舞蹈动作，以活跃课堂氛围。
2. 引入歌曲。
教师播放《顽皮的小猴》音乐，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和氛围。
3. 学习歌词。
教师可以将歌词写在黑板上，让学生一起跟着教师读，帮助学生记住歌词。
4. 学习动作。
教师可以向学生展示小猴的一些动作，如蹦蹦跳跳、摇摆尾巴等，让学生模仿并配合歌曲进行表演。
5. 分组表演。
教师将学生分成若干小组，让他们分别表演《顽皮的小猴》，并评选出最佳表演小组。
6. 感悟歌曲。
教师可以和学生一起讨论歌曲中的意思，让学生分享自己的感受和体会。
7. 家庭作业。
让学生回家后，和家长一起唱一遍《顽皮的小猴》，并向家长展示自己学到的小猴动作。
四、教学反思。
通过这堂课的教学，学生在欢快的音乐中学会了一首有趣的儿歌，并且通过模仿小猴的动作，增强了他们的动手能力和表演能力。
同时，通过讨论歌曲的意思，学生也增强了对歌词的理解能力。
在未来的教学中，可以多加利用音乐和动作，让学生在愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。
小猴子音乐活动方案
小猴子音乐活动方案1. 活动介绍小猴子音乐活动是针对儿童开展的一项音乐启蒙活动。
通过音乐的方式，让孩子们培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时促进他们的身心发展。
本文将详细介绍小猴子音乐活动的方案和教学内容。
2. 活动目标小猴子音乐活动的目标是：•培养幼儿音乐素养，提高音乐听辨能力；•培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力；•培养幼儿的音乐表演能力，提高他们的艺术修养；•促进幼儿身心发展，提高他们的社交能力。
3. 活动内容小猴子音乐活动的内容主要包括以下几个方面：3.1 音乐欣赏通过欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
可以选择一些经典的音乐作品，例如巴赫的《小步舞曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等，让幼儿感受不同音乐风格的特点，并理解音乐的表达方式。
3.2 声音训练通过声音训练，培养幼儿的音乐听辨能力。
可以进行一些有趣的声音游戏，例如模仿动物的叫声、模仿乐器的声音等，让幼儿通过听辨来认识声音，并学习如何产生不同的声音。
3.3 声乐表演通过声乐表演，培养幼儿的声音表达能力。
可以让幼儿学习唱歌，选择一些简单易学的儿童歌曲，让他们在音乐的伴奏下自由发挥，表达自己的情感。
同时，可以进行一些合唱和合奏的活动，锻炼幼儿的协调能力和团队合作精神。
3.4 舞蹈表演通过舞蹈表演，培养幼儿的身体协调能力和舞台表现能力。
可以选择一些简单的舞蹈动作，例如蹦蹦跳跳、摇头晃脑等，让幼儿在音乐的伴奏下跳舞，展示自己的舞台魅力。
3.5 创作活动通过创作活动，培养幼儿的创造力和想象力。
可以组织一些绘画、手工制作或编曲的活动，让幼儿自由发挥，创作属于自己的音乐作品。
这些活动不仅可以提高幼儿的艺术修养，还可以培养他们的逻辑思维和表达能力。
4. 活动计划小猴子音乐活动可以分为以下几个阶段进行：4.1 活动准备阶段在活动开始之前，需要进行活动准备工作。
包括确定活动的时间、地点和参与人员，并准备好所需的音乐器材和教学材料。
4.2 活动导入阶段在活动导入阶段，可以进行一些热身活动，让幼儿进入音乐的氛围。
小猴教案反思6篇
小猴教案反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班小猴子教案6篇
幼儿园小班小猴子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园儿歌音乐教案(通用10篇)
幼儿园儿歌音乐教案幼儿园儿歌音乐教案1活动目标：1、通过点数感知十以内的数感知理解儿歌内容。
2、尝试用动作表演儿歌，根据儿歌的结构，替换儿歌中的动物和食物仿编儿歌3、乐意表演儿歌，感知表演儿歌的快乐。
活动准备：小猴玩具、幼儿用书活动过程：一、欣赏儿歌动作表演，引起幼儿的兴趣师：今天，我们班上来了一位可爱的小动物，你们猜猜他是谁?你知道他喜欢吃什么?二、看图小猴吃桃师：你看到了什么?小猴吃了几只桃子，小猴变成什么样子?师：小猴先吃了几只桃子/又吃了几个桃子?带领幼儿点数桃子的数量。
师：小猴先吃了五个桃子。
变成了什么?后来小猴又吃了五个桃子，小猴有变成了什么?带领幼儿一边念儿歌一边表演相应的动作。
教师和幼儿轮流接说儿歌，例如：教师念：小猴子，吃桃子;幼儿念：一二三四五;教师念：吃出个大肚子......三、鼓励幼儿仿编儿歌。
教师：除了小猴子喜欢吃桃子，还有哪些动物喜欢吃水果?他们喜欢吃什么水果?教师根据幼儿讲述的内容，引导幼儿替换儿歌中的小猴子和桃子，尝试念新的小动物吃水果的儿歌。
鼓励幼儿边念儿歌边表演动作。
幼儿园儿歌音乐教案2一、活动目标：1、初步感知儿歌内容，学习有感情地朗读诗歌。
2、初步感知汉字：月亮、星星。
3、能积极、大胆地参与活动。
二、活动准备:1、《月亮和星星》课件。
2、月亮、星星图片及汉字卡片。
3、星星头饰人手一份。
三、活动过程：1、出示星星，吸引幼儿的注意力。
老师边唱边出示“星星”：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，咦！小朋友，你们看这是什么呀？”“今天星星也来做客了，我们一起和他打个招呼吧！”幼儿：“星星！你好！”“老师要来考考小朋友，什么时候能看到星星？”——“晚上”“星星住在哪里？”“那晚上天上除了星星还有谁？”——“月亮”2、观看课件、初步欣赏诗歌，感知诗歌内容。
老师：“晚上的天空中真漂亮，不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星，老师这里还有一首好听的诗歌《月亮和星星》现在我们一起来听听吧！在听的时候，想一想，诗歌里都有谁？”第一遍倾听后提问：（1）谁来告诉老师，诗歌的名字叫什么？诗歌里都有谁？根据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。
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1、老师讲解歌曲注意点：1）、歌曲的间奏
2）、歌曲反复记号及演唱方法
2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？
3、（出示幻灯片7）讲解学唱的要求
4、老师范唱全曲
5、学生分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲
6、完整演唱
师：老师觉得小朋友们学的真好！真快！小猴子这下终于服气了！而且还很佩服小朋友们！他赶忙跑去向他们的猴子大王报告，猴子大王是哪个啊？（学生自由回答）猴子大王听了很高兴，他说，小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！
四、音乐活动：
1、师：他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。
我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演！同时同学很注意看看孙悟空的本领（播放幻灯片8）
师：猴子大王悟空的本领是很高强的！他还为歌曲配上了很多动作，在我们小朋友面前展示自己的本领。
那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧！
五、课堂小结：
师：小朋友们真的很有想象力，大家的表演也十分的精彩，老师仿佛真的看见花果山脚下一群小猴子在欢乐的玩耍！当我们今天也玩的十分尽兴了，孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林，临走的时候，猴子叔叔对小朋友说：小朋友再见！那我们小朋友也对猴子说一声再见吧！（听着《小猴子》的歌曲声欢乐的走出教室）
1、老师讲解歌曲注意点：1）、歌曲的间奏
2）、歌曲反复记号及演唱方法
2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？
3、（出示幻灯片7）讲解学唱的要求
4、老师范唱全曲
5、学生分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲
6、完整演唱
师：老师觉得小朋友们学的真好！真快！小猴子这下终于服气了！而且还很佩服小朋友们！他赶忙跑去向他们的猴子大王
报告，猴子大王是哪个啊？（学生自由回答）猴子大王听了很高兴，他说，小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！
四、音乐活动：
1、师：他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。
我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演！同时同学很注意看看孙悟空的本领（播放幻灯片8）
师：猴子大王悟空的本领是很高强的！他还为歌曲配上了很多动作，在我们小朋友面前展示自己的本领。
那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧！
五、课堂小结：
师：小朋友们真的很有想象力，大家的表演也十分的精彩，老师仿佛真的看见花果山脚下一群小猴子在欢乐的玩耍！当我们今天也玩的十分尽兴了，孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林，临走的时候，猴子叔叔对小朋友说：小朋友再见！那我们小朋友也对猴子说一声再见吧！（听着《小猴子》的歌曲声欢乐的走出教室）。