数学质量分析会简报
数学教学质量分析活动(简讯)
（2019——2020学年）
2019 年 11月14 日
总结中前进 反思中提升
为了更好地做好下半学期教学工作，分析学生成绩中存在的 问题，提出改进措施，2018年11月14日下午，贺兰县第七小学 全体数学教师在美术室召开了“期中考试质量分析会”。
本次教研活动由教研组长陈梅老师组织。首先由各班任课老 师对于自己班级的数学期中考试情况进行分析：多数学生基础 知识较扎实，对基本概念及其性质掌握较好，但部分学生在知 识和方法的灵活应用、综合问题的分析与解决方面尚有不足， 还有较大提升空间。分析交流中，每位教师针对本班级存在的 问题提出自己的改进措施：其一，提高课堂教学质量；其二， 注重学生良好学习习惯、学习态度和学习方法的培养；其三， 根据学生差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上 得到最大限度的发展。活动最后，由陈梅老师做总结发言，每 位教师要努力提高学习能力，要对学生进行鼓励，培养学生学 习的兴趣，更好地提高教学质量。
通过本次质量分析活动，教师们相互学习，深入交流，进一 步针对问题提出了有效的教学措施。教师们也将不断地改进教 学方法，进一步提升课堂教学质量，提高教师专业水平。
数学科期末质量分析会(2024)docx
数学科期末质量分析会（2024）为了提质减负，提高学生学业质量，2024年3月2日全体数学教师在会议室开展了上学期期末质量分析会教研活动。
本次会议由教导处主任龚娟主持。
会议开始后,先由每个年级数学老师派一名代表分析上学期学生学业质量监测的情况以及改进措施,老师们从班级整体情况和学生个案进行分析,找出了本次学业质量监测中存在的问题,并制定了相应的改进措施。
一二年级数学教师分别针对本班上学期非纸笔测试的设计目标和评定规则以及学生监测结果进行了分析，接着3-6年级数学教师也根据上期数学学业质量监测结果进行了分析。
根据老师们的分析,学生存在的大致问题如下:
1、1.2年级部分学生基础知识不过关，在进行闯关游戏时存在提取关键信息的能力不足，遗忘率高。
2、部分学生学生读题习惯不好，存在读题不认真，审题不细致情况，导致解决问题的数量关系弄不清，计算能力不过关。
3、学生缺乏思维能力，低段学生用数学语言表达数学信息的能力弱，高段学生运用知识灵活解决问题的能力差。
针对以上问题,老师们大致提出了以下改进措施: 1、加强学生基础知识的培养及计算能力的训练，提高计算准确率。
2、采用多样化的学习手段，重视学生知识的形成过程，加强学生学习习惯的培养。
3、充分发挥好小组合作学习的作用，让学生之间能够互相学习，互相进步。
4、注重学生思维能力的训练，引导学生进行数学建模，培养学生的数学兴趣，提高学生学习数学的信息。
老师们分别进行交流之后，龚主任进行小结，对本学期工作进行强调：
1、针对本学期教学常规检查作了说明。
2、提出本学期数学作业设计的要求和数学教师读书的要求。
3、确定了本学期数学展示课的安排。
考试质量分析会简报（推荐阅读）
考试质量分析会简报（推荐阅读）第一篇：考试质量分析会简报教务工作简报JiaowugongzuoJianBao2015-2016第16期----2016届高三年级三模质量分析会4月22日，我校召开了三模考试教学质量分析会，高三年级各科阅卷组长参加了会议。
4月25日，数学、理综全体教师参会讨论今后高三备考的方向及采取的措施。
会议的议题：通报高三模拟考试中反映出的问题，以及学生复习过程出现的问题和学习状态进行了分析，并对教师的应对策略进行了探讨。
会上，各阅卷组长对三模试卷作了总体评价，罗列学生答题中出现的主要问题，并分析了原因，提出了教学建议及解决措施。
一、试卷总体评价1.难度适中，考查内容全面。
理综生物选择题6无答案，解答题32第三问超出考查范围。
2.试题紧扣考纲，容量大，灵活性强，有较好的区分度；立体几何考查折叠问题出人意料。
二、学生答题中出现的主要问题1.审题不细心、不清楚、不严谨，导致文不对题、答非所问；概念混淆，公式定理识记不牢不清，解题找不到切入口。
2.答题抓不住要点，缺乏答题方法技巧；综合应用、分析能力差。
针对存在的问题，老师们进行了讨论，明确了成因，提出了切实可行的教学备考建议。
会上，徐校长不但评价了此次模拟考试，还明确了备考的指导意见。
1.训练中执行分层管理目标教学，在复习过程中专题突破，关注答题技巧、答题规范、时间分配方面的训练等。
2.套题训练要有针对性，取舍有方有度，并且要给予学生足够的内化时间。
3.通力协作，以近年来的高考试题为载体，梳理高频考点和高频出错点，整合“押题卷”，逐步消解备考短板，不贪多，只求质的飞跃。
4.优化内外部环境，营造良好氛围，调适疏导学生心理，科学指导学习方法，坚定学生高考必胜信念。
现在，距离高考仅剩一个多月的时间，这一个多月于学生来说，将是一段厉兵秣马、顽强拼搏的时光，是他们人生的转折点；对于我们高三年级广大的教职工而言，将是一段满怀希望而又充满艰辛的创造之旅。
三年级期中质量分析简报
XX小学工作简报
三年级教研组
主编：XXX 责编：XXX XXX.06.12
XX小学三年级下册数学期中质量检测分析会
XXX年6月9日下午，XX小学三年级召开“XXX年春季期中检测质量分析会”，学校校点负责人XXX老师带领4名数学教师开展了此次质量分析会。
会上，XXX老师对此次期中检测的整体情况作出了概括性发言，并对七个班的成绩进行了通报。
接着三年级数学组全体教师通过数据分析、纵向比较等对此次检测的整体情况、存在的问题等进行了全面的分析和阐述，并结合实际的教学情况展开了交流。
最后，XXX老师对此次分析会做了总结发言。
在讲话中陈老师肯定了检测中所取得的成绩，指出了当前教学中存在的主要问题，就如何进一步抓好质量提升工作从加强学校教学管理、加强“三风”建设、提高课堂教学质量、加强有效教研等方面做了具体要求，并向全体教师提出了殷切的希望。
希望全体教师发扬崇高的师德，以提高质量为核心，扎实推进提升教学质量行动计划，努力使学校的教学质量再上新台阶。
这次教学质量分析会的召开，对我级在教学工作中出现的问题，存在的不足做了深刻剖析，进一步增强了全级教师的质量意识，明确了学校教育教学的发展方向，对全面提升XX小学教育教学质量起到了有力的推动作用。
XX小学校本教研团队编
文稿/ XXX
图片/ XXX 编审/ XXX。
江口乡中心校2010秋五年级数学期考质量分析简报
江口乡中心校2010秋五年级数学期考质量分析简报
（张振祖报道）
春天是播种的季节，也是充满希望的季节。
在这令人愉悦的季节里，江口乡中心校2010秋学期小学数学期末检测质量分析会拉开了序幕。
4月8日，教研课上覃主任在会上作了动员部署。
（图为覃主任在作部署）
通过上次的动员部署，4月14日的教研课，老师们认真学习有关精神，观看柳州市兄弟学校的质量分析，大家对比自己，找出考得质量不好的原因。
在这次会上，覃主任作了详细的分组，并决定我们学校要作的是四年级和五年级的质量分析，分组后，教研组长韦秋丽为五年级的小组长，然后又做了更加细致的分工，使得人人有事做，事事有人做，大家凝聚团队的力量，共同聚焦上学期期末检测，关注
学生检测情况与教师课堂教学的联系，志在推进有效的教与学，会议的举办对江口乡中心校数学科教学和检测起着积极的指导作用，不断提高江口乡中心校数学的教学质量。
（图为学习柳州市兄弟学校的教学质量分析会）
下面是团队共同研究的剪影：
祝大家好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，
偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外！请接受我10心10意的祝福！。
小学六年级质量分析会活动总结简讯
小学六年级质量分析会活动总结简讯为了进一步提升六年级总体教育教学质量，3月12日下午，我校召开了六年级教育教学质量归因分析会。
本次会议由张三校长主持，全体班子成员和六年级语文、数学、英语任课教师参加了此次会议。
首先，主管教学的张四副校长对上学期六年级的学业成绩作了详尽地分析，并对老师们的课堂教学提出新的希望：在教学工作中“重视学生状态”，“重视备课上课”，“重视常规考核”，“重视阅读积累”；要经常反思，查不足，定目标；要精诚团结，共同进步。
接着，教导处张五主任对六年级的学情进行了分析，希望老师们聚焦学科要素，提高课堂实效，课堂上要努力做到目标明确，过程有序，活动有效，学而有得，效果明显。
最后，张三校长利用相关数据，全面、深入、详细地分析了教学质量归因：一是明确评价方式：根据中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指导思想，强化过程评价，探索增值评价，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。
二是正视差异差距：根据各种相关数据的分析，正确认识差异差距，从而更好的明确方向，有的放矢做好常态教育教学教研活动，做一个教育的明白人。
三是全面归因分析：对照“师生成长三三条”，从职业人、生活人、社会人等方面进行了全面的、系统的归因，分析主观、客观原因，从而达到扬长避短，更好的推动学校高质量发展。
希望老师们做智慧勤勉的职业人，做健康乐观的生活人，做文明温暖的社会人。
四是探究实践路径：结合“师生成长三三条”，从主观、客观等两个方面进行系统梳理路径，剔除其中影响高质量发展的因素，发扬其中有利于高质量发展的活动，总结自己行之有效的教育教学方法，用心浇灌，辛勤耕耘，以优异的成绩为建党一百周年献礼。
会议的最后，六年级张六老师把自己的教育教学心得毫无保留地分享给大家。
简讯：数学组质量分析
至言不饰查漏补缺
——贺兰一小数学组期中测试教学质量分析侧记11月7日下午，贺兰一小教导处、数学教研组组织全校数学教师利用例行教研时间对各年级数学科期中检测情况进行了质量分析。
分析会上，老师们结合所任班级测评情况进行了有针对性的质量分析，对半学期来的教学情况、试卷质量、学生答卷情况、学习答卷中存在的问题、教师在教学方面的缺漏等方面进行了详实的分析和交流。
本次会议由我校教研组长陈淑霞主持，各年级组代表教师争相发言。
代表教师们至言不饰，就本年级本次测评情况进行了详尽而深刻的质量分析，找出了考试中暴露出的来自于学生和教师方面的问题和疏漏，详尽阐述了这一现象存在的原因和改进措施，并提出今后的工作要点和努力方向。
最后，陈淑霞组长做了总结发言，对各位教师的发言、本次测试做了分析和总结，告诫大家要从本次测试中总结经验，查漏补缺，加强课堂教学的规范和指导，不断提高自己的教学水平，努力提高教学质量。
（撰稿：王东）
2013年11月8日。
数学组质量分析教研简报
一、简报背景随着新课程改革的深入推进，我校数学组全体教师积极响应，致力于提高教学质量，培养学生的数学素养。
为了全面了解数学组的教学现状，查找不足，改进教学方法，提高教学质量，数学组于近期开展了教学质量分析教研活动。
现将活动情况总结如下：二、活动内容1. 教学质量分析本次教研活动首先对上学期的教学质量进行了全面分析。
通过分析成绩、学生反馈、课堂观察等方面，查找了教学中的不足，为后续教学改进提供了依据。
2. 教学方法探讨针对教学中的不足，教师们结合自身教学经验，就如何提高教学质量展开了深入探讨。
主要内容包括：（1）优化教学设计，提高课堂效率。
教师们提出，要根据学生的实际情况，合理设计教学目标、教学内容和教学方法，确保学生在课堂上能够充分吸收知识。
（2）加强课堂互动，激发学生学习兴趣。
教师们认为，课堂互动是提高教学质量的关键，要善于运用提问、讨论、小组合作等方式，让学生在互动中学习，提高学习效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
教师们强调，要关注学生的学习需求，针对不同层次的学生实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
（4）加强家校沟通，形成教育合力。
教师们提出，要重视家校沟通，及时了解学生在家的学习情况，与家长共同关注学生的成长。
3. 教学反思与改进教师们结合自身教学实践，对教学中的不足进行了反思，并提出以下改进措施：（1）加强备课，深入研究教材，提高教学设计水平。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学，提高教学质量。
（3）加强课堂管理，提高课堂效率。
（4）注重教学评价，及时了解学生学习情况，调整教学策略。
三、活动成果通过本次教研活动，数学组全体教师对教学质量有了更深入的认识，明确了今后教学工作的方向。
以下是活动取得的成果：1. 教师们对教学中的不足有了更清晰的认识，为今后教学改进提供了依据。
2. 教师们相互借鉴经验，形成了良好的教学氛围。
3. 教师们对教学方法有了更深入的研究，为提高教学质量奠定了基础。
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教学是学校的中心工作，教学质量可以说就是学校的生命线。
为做好线上线下教学工作中的衔接问题，进一步明确返校教学方向、制定查漏补缺措施、提高教学质量， 5 月 28 日、 5 月 29 日，南阳市第十八小学分组召开了返校后期中考试数学、语文、综合学科质量分析研讨会。
会议由胡校长主持，顾校长全程参与并且进行了总结发言。
在分析会上，每个年级的教研组组长针对本次摸底考试情况进行了逐一分析。
老师们针对试卷中计算、填空、选择、解决问题等各大题的得失分情况、对试卷中学生的答题情况都做了分析，对错误率比较高的试题进行了针对性的诊断分析，分析学生在答题中的不足，对存在的问题进行认真梳理，同时反思了自己教学中还有哪些地方需改进，并根据存在的问题提出了今后的改进措施。
接着，胡校长从命题的特点、取得的成绩、存在的不足和问题对这次考试进行了具体、全面、客观的分析，通过对各年级的优秀率、合格率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距。
强调老师们多让学生进行计算训练，重视知识的形成过程，反思自己的教学方法和管理艺术，特别是疫情后期要坚持补心与补课相结合，注重培养学生的思维品质。
胡校长指出，针对考试中发现的问题，要多做自我反思，寻找主观因素，找出解决问题的办法，真正把会上提出的各种改进措施落到实际教学中。
顾校长对本次教研会进行了总体分析，并对老师们做出了方向性指导。
顾校长再次强调教学质量是学校发展的生命线，每一位教师都要做细做实教学常规管理工作，认真落实培优补差、共同发展的教学模式。
会后全体老师表示：将以这次质量分析会为契机，透过现象查找平时教学中出现的不足，认真查漏补缺，并在后一阶段的工作中不断改进教学方式，凝心聚力，全力以赴，扎扎实实做好教学工作，争取在下一阶段的教学中取得更加优异的成绩。
陈洁敏。