人口迁移 课件 高一地理人教版(2019)必修第二册
高一地理人教版必修第二册 1.2人口迁移 练习
人口迁移练习
一、单项选择题.
小王是陕西榆林人,小时候一直生活在榆林.下表为小王的一段经历.据此回答1～2题.
序号 时间 经历
① 2013年9月 考入西安某重点高中
② 2016年9月 考入北京师范大学
③ 2018年8月 到哈尔滨旅游
④ 2019年9月 到西安某中学实习
⑤ 2020年9月 到西安某重点中学从教
1．小王的经历中,属于人口迁移的有( )
A．①③⑤ B．①②④
C．②③⑤ D．①②⑤
答案 D
解析 考入西安某重点高中,居住地由榆林变更为西安,①属于人口迁移；考入北京师范大学,居住地由西安变更为北京,②属于人口迁移；到西安某重点中学从教,居住地由北京变更为西安,⑤属于人口迁移；到哈尔滨旅游,到西安某中学实习,居住地未发生变化,③④不属于人口迁移.故选D项.
2．小王在北京上学期间发现,每年春节前后,北京市人口数量发生了巨大变化.节前人口数量迅速减少,节后人口数量迅速增大.北京春节前后人口的变化属于( )
A．人口自然变化 B．人口迁移
C．人口流动 D．人口分布
答案 C
解析 北京春节前后人口数量的巨大变化主要表现为居住地的短时间变化,应属于人口流动.
新航线开辟以来,国际人口迁移规模越来越大,第二次世界大战以后,国际人口迁移的形式又发生了变化.据此完成3～4题.
3．19世纪以前,国际人口迁移的总特点是( )
A．从新大陆移向旧大陆
B．以集团性、大规模的移民为主
C．从北半球国家流向南半球国家
D．从工业化地区迁向非工业化地区
答案 B
解析 19世纪以前,国际人口迁移的总特点是以集团性、大规模的移民为主,从旧大陆到新大陆.
4．下列属于第二次世界大战后国际人口迁移特点的是( )
A．从发展中国家流向发达国家
B．从旧大陆流向新大陆
C．定居移民增多,短期流动工人减少
D．从已开发国家流向未开发国家
答案 A
解析 第二次世界大战后,国际人口迁移的特点是从发展中国家流向发达国家,外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式.定居移民减少,短期流动工人增加.
【人口迁移】导学案 人教版高中地理必修第二册
1 第一章 人 口
第2节 人 口 迁 移
1.明确人口迁移的概念、主要类型以及人口迁移的影响。
2.结合实例，分析自然因素和人文因素对人口迁移的影响。
3.结合地理资料，了解国际人口迁移和国内人口迁移的特点
重点：人口迁移的概念、分类及影响
难点：分析影响人口迁移的因素
一、什么是人口迁移
1．概念：人口居住地发生 或 的人口移动，称为人口迁移。
2．人口机械增长： 使得某一区域的人口数量发生变化，这种人口数量变化称为人口机械增长。
3．人口数量变化：一个国家或地区人口数量的变化是由人口 和 共同决定的。
二、影响人口迁移的因素
1．人口迁移的推拉理论
人口迁移的动力由迁出地的 ( )与迁入地的 ( )共同构成。
2．影响人口迁移的因素
(1)自然因素
地区之间自然环境的差异，以及自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响。 优美、 宜人和
丰富的地区是人们向往的定居地，对人口迁移产生巨大的 。 、
等对人口迁移产生巨大的推力。
(2)人文因素
对人口迁移起着主导作用因素： 因素。
其他因素： 、 、 等多种人文因素也会影响人口的迁移。
三、人口迁移的时空特点
1．国际人口迁移
2 19世纪前，以 、 移民为主
二战后，人口从 国家流向 国家， 成为国际人口迁移的主要形式。
2．国内人口迁移
(1)规律
工业化以前，大规模的 、严重的 、 往往引发国内人口迁移潮。
人口分布(学生版)-高一地理同步精品讲义(人教版2019必修第二册)
地理同步精品讲义（人教版2019必修第二册）
1.1 人口分布
课程标准 素养目标 任务设定
运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素
1．理解世界人口分布的主要特点。
2．掌握影响人口分布的主要因素。
3．掌握我国人口分布特点及原因。
1．通过对世界人口分布图的分析，总结世界人口分布规律。
2．通过对世界各地自然、经济等特征的了解，分析世界人口分布的成因。
3．理解思路：只要涉及影响人口分布的因素，首先考虑到三个大的方面，然后从各个角度具体分析。
4．强调现代社会生产力发展水平对人口分布有决定性作用。
5．结合中国地形图和中国气候分布特点分析中国人口分布特点。
知识点01 世界人口的分布
1．世界人口的分布
（1）从全球来看：近90%的人口居住在北半球，尤其在 地带最为集中。原因是陆地主要集中在北半球，且北半球的中低纬度 适宜， 面积广大，人类活动的历史悠久。
（2）从距离海洋远近来看：60%左右的人口居住在离海岸200千米以内的 。原因是从沿海到内陆，由于降水量的差别而相继出现森林植被、草原植被北极圈和荒漠植被。不同植被带的农业布局完全不同，一般来讲，降水少的地区人口 ，降水较多的地区人口 。
（3）从海拔来看：近80%的人口居住在海拔500米以下的低平地区。原因是平原地区土地肥沃、地势平坦，有利于农耕，人口稠密。高山、高原地区土地贫瘠、交通不便、气候寒冷、风力大，人口较稀疏。
2．世界四大人口稠密区
人口稠密区 地区 特点
东亚 中国东部、朝鲜半岛、日本中南部等地 有世界古老的文明中 目标导航
知识精讲
南亚 印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡等国 心，人类在此聚居的历
史悠久
欧洲西部 英国、法国、德国、荷兰等国 经济发达，人口大多聚
居在城市 北美东部 美国东部、加拿大东南部
1.2 人口迁移的特点及影响因素-高一地理(新教材中图版必修第二册)
必修2 第一章 人口分布、迁移与合理容量
第二节 人口迁移的特点及影响因素
一、国际人口迁移及其特点
1．人口迁移的含义：人们出于某种目的，移动到其他地区，永久性或长期性地改变其① 的行为，被称为人口迁移。按是否跨越国界，可分为国际人口迁移和国内人口迁移。
2．国际人口迁移及其特点：
(1)新大陆被发现后
方向：从旧大陆（欧洲、非洲）向② （北美洲、南美洲、大洋洲）迁移。
原因：1.新航线开辟和地理大发现的影响。
2.资本主义发展和殖民主义扩张。
(2)二战后
方向：由③ （亚洲、非洲、拉丁美洲）向发达国家（欧洲、北美）迁移
特点：①劳务输出逐渐成为国际人口迁移的主要形式。接受劳务输出的国家主要集中在西欧、北美和中
东地区。②国际④ 增加，持续时间长。⑤ 专业人才移民。
原因：1.各国经济发展不平衡
2.劳动力供求关系的地区差异
二、国内人口迁移及其特点
1．中华人民共和国成立后到改革开放前
(1)原因：为了开发⑥ 。
(2)方向：大批技术人员、退伍军人、干部和知识青年等被有组织地移民到东北三省、内蒙古、新疆、青海和西藏等地，支援那里的工农业建设。 2．改革开放后的国内人口迁移
(1)特点：人口流动频繁，迁移规模加大；人口向⑦ 迁移，人口向东部迁移
(2)原因：改革开放、农村剩余劳动力多、城乡差距大
三、影响人口迁移的因素
1．经济因素
就业机会较多、⑧ 的地方往往成为人口迁入区。
2．政治因素
政治因素能引起大规模的人口迁移。⑨ 也会引起人口迁移。我国历史上曾采取过移民戍边措施，将内地的人口迁移至边境地区。
3. 社会文化因素
宗教、种族等社会文化因素会造成人口迁移。外出求学对人口迁移也会产生一定的影响。
4．生态环境因素
(1)生态环境的变化，尤其是灾难性的变化常会引起大规模的人口迁移。
人口迁移(配套练习)2022-2023学年高一地理(人教版2019必修第二册)含解析
1.2 人口的迁移
同步练习
一．选择题（共15小题，每题3分，共45分）
近年来，我国农民工在经历了近40年的东移之后，开始陆续返乡。随之，我国东部沿海地区出现了农民工净迁出现象，如图为京津冀、江浙沪、珠三角地区2018年、2019年农民工净增量统计图。据此完成1～2题。
1．与2017年相比，2019年京津冀地区农民工（ ）
A．数量上升 B．受教育程度提高
C．数量下降 D．多从事第三产业
2．江浙沪、珠江三角洲地区农民工大量迁出，其主要原因是两地区（ ）
A．第二产业规模缩小 B．第三产业发展缓慢
C．产业结构优化升级 D．生活成本不断提高
3．人户分离是指中华人民共和国境内公民的经常居住地和常住户口登记地二者不一致，“人户分离”现象包括两种形式，是指“有户（籍）无人”和“有人无户（籍）”。2021年我国“人户分离”人口为49276万人。下列地区中“有人无户（籍）”现象相对普遍的是（ ）
A．北京市 B．重庆市 C．河南省 D．河北省
4．重庆是中国西部地区唯一的直辖市、西部大开发的重要战略支点、“一带一路”和长江经济带的联结点，随着改革开放的深化和差异化区域政策的实施，直辖以来重庆市人口分布已经呈现出自身的特征。下表为1982～2020年重庆市及各区域人口总量（单位：万人）。2000—2010年渝东北三峡库区城镇群人口数量减少的推力因素是（ ）
1982年 1990年 2000年 2010年 2020年
全国总人口 100818 113368 126583 133972 141178
重庆市人口 2706 2887 3051 2885 3205 主都市区 1528 1635 1763 1765 2112
渝东北三峡岸区城镇群 901 952 987 837 806
渝东南武陵山区城镇群 277 300 302 284 287
A．自然灾害 B．环境问题 C．国家政策 D．经济因素
第一章人口知识点汇总高一地理人教版必修二
高中地理必修二 2019新人教版 第1章 知识点汇总 第一章 人口 目 录
第一节 人口分布
知识点1 世界人口的分布
知识点2 影响人口分布的因素
第二节 人口迁移
知识点1 人口迁移及其影响因素
知识点2 人口迁移的时空特点
第三节 人口容量
知识点1 区域资源环境承载力
知识点2 人口合理容量
第一节 人口分布
知识点1 世界人口的分布
一、世界人口分布特点
世界各地的人口分布很不均匀,有的地区人口稠密,有的地区人口稀疏。
二、世界人口分布规律
1. 人口密集区：东亚与南亚（①世界古老文明中心,人类聚居历史悠久;②发展农业的自然条件优越）、欧洲西部（①资本主义发展最早;②商业贸易活动频繁;③世界重要的工业地带）、北美东部（五大湖区）（世界上最发达的工业和金融贸易区）。
2. 人口稀疏区：北美洲、亚洲的高山和寒冷地带（气候严寒，不利人类生产及生活）; 南极洲撒哈拉（气候干旱，水源短缺）、中亚、澳大利亚的沙漠地带（生态环境脆弱）；亚马孙、刚果河流域的湿热地带;（气候湿热，不利于居住）。
3. 纬度分布：90%集中于北半球中低纬度（北半球中低纬度地区气候适宜,自然条件优越）
4. 海陆分布：60%左右的人口居住在离海岸200千米以内的沿海地区（沿海地区地形平坦，交通便利,自然条件优越） 5. 垂直分布：近80%的人口居住在海拔500米以下的低平地区（平原地区地形平坦,土壤深厚、肥沃,发展农业生产的条件优越）
【例1】
从全球范围看，世界上有四大人口稠密区。读世界人口分布图，完成下面小题。
1．下列属于世界人口稠密区的是（ ）
A．澳大利亚大陆 B．亚马孙平原 C．塔克拉玛干沙漠 D．印度河平原
2．影响②③人口稠密区人口分布的主要因素分别是（ ）
A．经济发展水平、历史因素 B．历史因素、经济发展水平
C．社会生产方式、历史因素 D．地形因素、经济发展水平
【答案】1．D2．B
人口分布(配套练习)2022-2023学年高一地理(人教版2019必修第二册)含解析
1.1人口分布
同步练习
一．选择题（共15小题，每题3分，共45分）
1．世界人口分布极不平衡，但具有一定的趋向性，南纬20°﹣南纬40°地带和北纬20°﹣北纬40°地带的人口在世界总人口中的比重差异悬殊，造成这种差异的最主要因素是（ ）
A．地形 B．气候 C．海陆分布 D．经济水平
2．撒哈拉荒漠地区人口稀少的原因是（ ）
A．气候炎热 B．降水少 C．矿产贫乏 D．地势起伏大
3．黑河——腾冲线是我国重要的人口地理界线，80多年来基本保持不变。该线表明，与我国人口分布密切相关的因素有（ ）
①气候
②地形
③河流
④植被
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．影响四川省东部人口稠密、西部人口稀疏的主要自然因素是（ ）
A．气候 B．水源 C．地形 D．土壤
5．我国人口分布特点为（ ）
A．东北多，西北少
B．经济落后地区多，经济发达地区少
C．东南多，西北少
D．东南少，西北多
6．南纬40°～50°范围人口分布稀少的主要原因为（ ）
A．山地多，平原少 B．气候酷寒
C．海洋广布，陆地面积小 D．干旱区面积大
7．如图所示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区，该地区南部人口密度相对较高，这主要是由于南部
（ ）
①地形平坦
②气候温和
③水运便捷
④矿产丰富
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
8．人口年龄结构是反映一个地区人口状况的重要指标之一，一般把65岁及以上人口达到7%视为进入老龄化社会。如图为1982～2019年我国人口年龄结构图。如图中（ ）
①0～14岁的人口数量一直在减少
②15～64岁的人口就业压力越来越大
③数据证明我国老龄化问题日趋严重
④2019年我国人口年龄结构最为合理 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
9．如图为台湾省人口分布示意图，下列关于该省人口分布特点的叙述，正确的是（ ）
A．东多西少 B．南多北少
C．中部多，四周少 D．平原多，山区少
人口迁移教学设计2022-2023学年人教版(2019)高中地理必修二
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新人教版高中地理必修2《1.2人口迁移》教学设计
一、课标要求解读
课标要求：运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域环境承载力、人口合理容量。
课标解读：本节内容对应课标要求“（学生）运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素”，行为条件是“运用资料”；行为动词是“描述”，属于了解水平；主题内容是“人口迁移”，后置限定是“特点及其影响因素”。课标对学生的要求不高，因此在教学中教师可以提供有关体现“人口迁移特点及其影响因素”的文字、图片、数据资料，重点让学生根据资料描述人口迁移的特点及其影响因素。
二、学情分析
（1）学生起点水平：经过初中阶段的学习，高一学生已经了解了一些与人口相关的知识，并且通过高一上学期的地理学习，也掌握了一些图表阅读分析的能力。同时，上节课对“人口分布”的学习为本节课“人口迁移”提供了知识基础，“人口分布”从某种程度上是 “静”，而“人口迁移”则是“动”，因此，通过本节课的学习，学生能以动态的眼光观察事物发展的过程和特征，有利于人地协调观的形成。
（2）学生生活经验：结合学生的生活实际，在课上唤醒学生有关“人口迁移”的知识，比如城市的学生可以观察自己周围的进城务工人员，思考他们进城务工的原因；农村的学生可以联想到自己的家人在外务工，自己的定居地是否有人已在外定居。学生的身边有很多“人口迁移”的例子，教师要从学生身边的地理进行引导，体现生活中的地理。
三、教材分析
本节内容属于人教版地理1新教材第一章第二节的内容，位于教材的起始单元，也是人文地理知识的开始，“人口”部分是为后面城镇和乡村、产业区位因素、交通运输、环境与发展打下基础，属于基础章节。本节内容由“什么是人口迁移”、“影响人口迁移的因素”、“人口迁移的影响”和“人口迁移的时空特点”组成。
“人口迁移”的第一个课时，教师需要完成两个教学因子的教学，“什么
2
是人口迁移”和“影响人口迁移的因素”。第一个教学因子涉及人口迁移、人口流动、国际人口迁移、国内人口迁移、人口机械增长率和自然增长率等概念，教师在教学过程中需要结合身边实例帮助学生理解；第二个教学因子是影响人口迁移的因素，教师可以先通过材料分析让学生理解推拉理论，再通过材料提示让学生思考影响人口迁移的其他因素，最后通过教材中的活动进一步让学生巩固所学知识。
高一地理人教版(2019)必修第二册 教材课后活动题
1页，共23页 必修二章教材节活动题总结
第一章人口
第一节：人口分布
教材p5材料：塔里木盆地的绿洲与城镇分布
1. 塔里木盆地的绿洲分布有什么特点？
2. 人口较为集中的城镇分布与水源有什么关系？
教材p6材料：分析芬兰人口分布特点及其影响因素
1. 阅读图1.8a，描述芬兰人口分布特点。
2. 阅读图1.8b,并与图1.8a对照，从气温和降水两方面说明气候对芬兰人口分布的影响。
3. 阅读图1.8c，并与1.8a对照，说明地形对芬兰人口分布的影响。
4. 探讨芬兰超过1/4的人口集中在赫尔辛基和周边城镇的人文因素。 2页，共23页 5.
教材p7材料：胡焕庸线形成原因
1、胡焕庸线没有变化的原因？
第一章人口
第二节：人口迁移
教材p13材料：分析影响美国本土人口迁移的主要因素
美国本土人口迁移非常频繁，曾出现几次迁移的高潮（图1.16）。19世纪中期南北战争造成人口大规模西移；19世纪和20世纪之交，伴随工业化和城镇化，人口由乡村流向城市；20世纪20-60年代，由于农业危机、自然灾害等原因，南部人口大量迁往北部；20世纪60年代末，东北部老工业区人口大量迁往南部和西部油气资源丰富、新兴工业兴起的“阳光地带”。（图1.17） 3页，共23页
图1.19世纪中期以来美国本土人口迁移 图2 美国洛杉矶城市景观
的主要流向示意图
1.结合背景资料，归纳美国不同阶段大规模人口迁移的主要流向。
阶段 流向
南北战争时期 东→西
2. 任选一个阶段，结合所学知识，说明形成人口迁移的主要因素。
第一章人口
第三节：人口容量
教材p17材料：木桶的“短板效应”
1、假如各块木板代表不同的资源种类，那么“短板效应”揭示了什么道理？
当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能装多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于 最短那块木板。 4页，共23页 2、如果要提高区域资源环境承载力，可以通过哪些途径解决自然资源“短板” 问题？
2020-2021学年高一地理下学期人教版(2019)必修第二册 第一章人口单元复习与测试
2020-2021学年度高一地理第二学期人教版（2019）必修第二册第一章人口单元复习与测试
一、选择题
人类密集地区称人类大陆。读下图,回答下列问题。
1．在人类大陆图上,世界人口的分布( )
A．高纬度比低纬度多 B．欧洲比亚洲多
C．西半球比东半球多 D．平原比山区多
2．关于图中①—④人口密集区的叙述,正确的是( )
A．①人口增长率高,迁入人口比重大
B．②城市化水平高,逆城市化表现明显
C．③第二、三产业比重大,水陆交通便捷
D．④制造业发达,是产业转移的承接区
3．世界人口最多的大洲是( )
A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．大洋洲
4．世界人口稠密的地区绝大部分位于( )
A．中低纬度的大陆内部地区 B．赤道附近的热带地区
C．中低纬度的近海平原地区 D．中高纬度的平原地区
读“中国人口分布图”，完成下面小题。
5．关于中国的人口分布叙述正确的是（ ）
A．主要分布于地势较高的中东部地区
B．干旱地区比湿润地区人口更加密集
C．沿海地区人口密度大于内陆地区
D．城市地区的人口数量总是大于乡村地区
6．“黑河—腾冲”一线是我国人口分界线，多年来基本保持不变，其形成的基础是（ ）
A．气候和地形 B．科技和军事
C．政治和军事 D．宗教和科技
下图是世界某地区人口分布与海拔高度相关示意图，读图完成下面小题。
7．图中所示地区人口所占百分比最多的海拔高度大约在（ ）
A．0～500m B．500m左右 C．500～1000m D．1500m左右
8．该海拔区域人口比重大的原因可能是（ ）
A．气候适宜 B．水源充足 C．林业的发展 D．采矿业的发展
9．图中所示现象反映的地区最有可能是（ ） A．刚果盆地 B．巴西高原 C．长江流域 D．湄南河平原
下图是美国本土人口迁移情况，图中箭头的含义分别是：①亚洲人口迁往美国，②美国人口迁往亚洲，③国内人口由东北部迁往南部“阳光地带”，④国内人口由其他地区迁往东北部。读图完成下面小题。