我把掌声送给你初三作文
我把掌声送给你初三作文
我把掌声送给你初三作文
明媚的阳光，洒在那个小男孩的身上，和煦的春风，拂过我的脸颊。在那个公交车上，我为你鼓掌。
我走在人行道上，一缕缕阳光照在我的身上。我惬意地走到车站，搭乘归乡的车。今天车上人很多，有的人望着窗外，那焦急的眼神仿佛在说：“怎么还不走啊！怎么还不走啊？”还有的人对着司机一直嘟哝：“快走吧！快走吧！”更有人对着手机滔滔不绝，脚也一直跺。
因为快到中秋节了，大家都赶着回家，所以我方能看到这样一幅活画。突然，我看见了一只邪恶的手在人群中摸索。我的大脑以闪电般的速度告诉我：小偷。
车上的大多乘客都看见了。他的第一个对象是急着回家和老婆孩子团圆的农民工。那个农民工的裤兜里现出一张100元大钞的一角，而那个小偷的目标，显然就是那100元钱。
打工者的同行看见了，但一个个装作若无其事，把头转向窗外。大多数学生的'谈论声也渐渐减少，平日里个个胸怀大志，口喊见义勇为的男子汉如今都成了缩头乌龟，个个张皇失措，不知怎么办。
我也做了激烈的思想斗争，但最终还是以害怕告终。“叔叔，你在干吗？”一声响亮的稚嫩童音霎时让车里死一般寂静。大家都看着那个小男孩。小偷的手僵在那里，前也不是，后也不是，只是狠狠地瞪着小男孩。他妈妈赶紧抱起他，不让他说话。可他跳出来，毫无惧色地对小偷说道：“虽然我不知道你为什么要去拿那位叔叔的100元钱，但我妈妈从小就告诉我偷拿别人的东西是不好的，是犯法的！犯了法好像就要被关进笼子里了。所以不要再偷了！”
小偷目瞪口呆地望着这个不及他腰的小男孩，小男孩继续说道：“假如叔叔你被别人偷了钱，你心里好不好受呢？”他妈妈终于忍不住了，打了他的屁股，让他闭嘴，小男孩强忍着眼泪，说道：“他做错了，应该制止！”
小男孩的最后一句话让我们在座的每一个人都为之一震。是啊，现在很少有人见义勇为了。而那些小偷也为了自己的一己之利，做些不好的勾当，我们应当勇敢地制止他，拿起法律的武器反抗。
小男孩被他妈妈抱着下车了。回到家中，小男孩的那一番话仍回响在我耳边。
我走出家门，阳光像细丝一样缠绕在我身上，我不禁为那个男孩鼓掌。如果能再次遇见那个见义勇为的小男孩，我一定会在阳光下把掌声送给他。
我把掌声送给你小学作文
我把掌声送给你小学作文
我把掌声送给你小学作文1
掌声，它的声音清脆、响亮，它带给我们的不仅是高兴，还有自信。它来自于每个灵魂的深处。今天，让我把掌声送给你!
每个人都登上过属于你独一无二的舞台，来展现你最出色的一面。有一位同学的座右铭就是：也许我不是最出色的孩子，但我要做最努力的孩子。其实，在每一个"我"心目中，"我"就是super star!有了努力，才有你人生中最辉煌的那一刻。那时，你也会慢慢懂得"默默无闻"的真正意义。
前不久，《新闻联播》走基层报导过一位热情大方的大姐，她给每一位在外游荡即将要返乡的游子免费送去一杯杯普通却饱含着国人淳朴的姜汤，人们亲切地称她为"姜汤姐"。"姜汤姐"本是一名普通的火车站保洁员，春运期间，外面下着鹅毛大雪，冻得人直打颤，可她却在这样的寒意中自发地为人们送来一份温暖，这种精神让我肃然起敬。当被问及，她依然自然地露出"中国式"的微笑，原来，这就是"一切尽在不言中"。
这一幕令我久久不能忘怀，姜汤姐用她的方式传递着一股正能量，这是最难能可贵的。
我把掌声送给你小学作文2
雨肥梅，亭台初夏，昙花开向前夜。―题记
俯身在窗台，凝视着这典雅的昙花，整珠绽放开的花，透着幽静的清香，虽说没有牡丹亭亭玉立，也没有梅花姿态奇丽，却有着它独有的端庄高雅的气质，不禁默默为它鼓掌。
在它开放的刹那，很难忘却，皎洁的月光下，它就那样轻盈地展开自己的双臂，拥抱这看似美丽的世界，如同超凡脱俗的精灵，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的.美但却是如此短暂。
一切都如奇迹一般，皎白的千层花瓣莜地一颤，继而又在目光迷眩中缓缓闭合，花开虽然短暂，但是在这一瞬间，它却倾其所有去致力于那一瞬间的生命的升华，这是何等可贵！
昙花拥有属于自己的性格，它耐心而且平静的等待，即使被急性的人丢在一角，但它只属于自己的夜晚，静静地开出世界最美的花，放出世间最诱人的香，然后以最快的速度静静的凋谢，它并不炫耀，也不骄傲，只为懂得自己的人开放。 昙花怨恨吗？昙花忧伤吗？是的。但它不为忧伤而自尊，它只将忧伤作动力，她总是选在黎明时分朝露放的那一刻，把一生绚丽都凝聚在开花的一瞬，才绽放，是自信，是坚强，是毅力撑起了昙花的风景。
我把掌声送给你作文指导
《我把掌声送给你》作文指导
1、 审题：（明确题意）
“掌声”是生活中一个美丽而动听的名词，是积极地正能量，是为你喝彩。它代表了肯定和赞美，代表了尊重和鼓励。
“你” 可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，可以是身边的亲人或朋友，可以是你自己，甚至可以是其他的动植物……
为何要“送给你”因为你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！因为你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！因为你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！因为你战胜了自己，获得了新生，我把掌声送给你！……
2、 选材，确定中心
（1）掌声送给你：战胜困难，付出汗水，赢得荣耀，当之无愧，众人叹服
（2）掌声送给你：几十年如一日，在平凡岗位上恪尽职守，默默无闻，无私奉献，令人钦佩
（3）掌声送给你：逆境中奋起，战胜艰难，战胜自己，谱写生命的赞歌，令人动容
（4）掌声送给你：摆脱内心的困顿，战胜自己的心魔，重获新生，自己在生活中更加强大，渐渐完美
（5）掌声送给你：你的存在是命运抗争的结果，你的存在是挑战生命的奇迹，你的存在即是一曲生命的绝唱
……
3、 列好提纲，确定详略
（1）开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）
开头技巧
A、 欲扬先抑，开发胃口（开头先抑，“我”对“你”种种不好的感受）
B、 开门见山，直截了当（自然交代“我”为谁或为什么鼓掌，自然引出文章的主角）
C、 排比反复，创造旋律（运用修辞，增加文章气势，可以更好地表达“我”心中的情感）
D、 对比映衬，突出重点（我因为某些偏见或者误会，不理解“你”，但当“你”付出辛勤汗水为自己或集体赢得荣耀时，看到“你”的付出，“你”的隐忍，让“我”羞愧）
E、 设置矛盾，引人入胜（“我”和“你”本身关系不好，甚至有些恶劣，“我”为何要把掌声送给让“我”讨厌的“你”呢）
结尾技巧
A、画龙点睛：在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来
初中生优秀作文：我把掌声送给你
我把掌声送给你
掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
他不是什么伟大的人士，他没有过多的名誉，他也没有抱有什么非分之想。
每天早晨，尤其是冬天，天还未亮，他就开始了工作，他的工作很朴实。他还不是很老，但皱纹早已爬上了他那饱经风霜的脸颊，他的眼神沧桑而有神，他那密密麻麻的皱纹如深陷的沟子一般，他的嘴巴干的已经起了皮，开始发白，他的发丝深处早已花白，手掌上布满了大大小小的茧子，如一面面小小的铜锣儿，仿佛每敲一下，都会发出振奋人心的响声。他的手背看上去没有什么肉，只剩下皮松散地耷拉在骨架上，瘦骨嶙峋，好似只要轻轻吹一阵风，他就会被刮走一般。
他从东大街开始扫，他目光深沉炯炯有神，就算在黑夜，他也能把每个私密处的垃圾给找出来，他不放过任何一个角落，他仔细地扫着每一处，像是在清扫自己的家一般仔细。树上的落叶如一只只翩翩起舞的蝴蝶，又如同一个个可爱而又顽皮的冬精灵，缓缓地落在地上，如一支优美的华尔兹华丽地谢幕。他从东大街一直扫到西大街，就这样反反复复，天还未亮，皎洁的月光照在他的背影上，影子随着他那晃动的身体不停地摆动，如一位舞者在跳悠然的探戈。
天微微亮了，湛湛阳光透过白云，穿过树叶，照射在大地上，沐浴着他的身影，沐浴着那块被他疼惜过的土地。
他的辛勤劳动被阳光赞美，被树木朗诵，他的工作还没有结束，他还要去将人们刚扔的垃圾清理完毕。
他如蜜蜂般辛勤劳动；他如一直没有脚的鸟，永不停歇，当它想要休息的时候，便是它落地归去的时候。
掌声，它是一个充满赞美的词语。当清洁工人在辛勤工作时，我想对他说：“你在平凡岗位上的努力打动了我，我把掌声送给你！”
初二:熊晓艺
初三写人作文：我把掌声送给你_600字
初三写人作文：我把掌声送给你_600字
“我，唱歌不好；学了五年的舞，也跳不好；而且一上台就紧张。”她一边用手里的纸巾擦拭着眼角的泪滴，一边真诚地讲着。她哭了，不是因为“无所不能”的她，而是因为我们，今天到场的斑马很多，都是从各个地方赶来的，她哭了，我也哭了，我最见不得她哭，还记得上次她哭是在坐访一个节目时讲到自己成名的经历，只要是看过那次节目的人都哭了。
说到十年，谁又能像她一样，整整坚持了十年呢！我佩服她，也爱慕她，从那以后，我便发誓，我要尽我的水平去保护她，不让她再受一次伤害，不让她再掉一滴眼泪。十年，成功的塑造了这样完美的她，“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话真的很有道理，只要坚持，就一定能够成功。她虽然在台上说得自己“一无是处”，不过在我眼里，那些都是求之不得的优点，她唱歌不好，但她的声音很好听，每次听到她的声音，全身上下就有一种酥麻麻的感觉，就像从头到尾做了一次按摩；她跳舞不好，在我看来那是最美的舞，每次看她跳的《江南style》我都会笑到喷饭，是她的舞蹈给我的生活增添了乐趣；还有就是她一上台就紧张，我喜欢看她那上台紧张的样子，因为那时的她最美。
以后你不再是孤身一人，我们每时每刻都在你身边，保护你，支持你，只要有用到我们的地方，我们一定会做到，即使我自己的力量很薄弱，但只要大家团结起来就能发挥出无穷的力量，我们永远是你坚硬的后盾！
在这里，我要把掌声送给你，送给经历了十年的磨难才走到今天的你！
初三：中学生领地
《我把掌声送给你》作文指导
《我把掌声送给你》作文指导
1、 审题：（明确题意）
“掌声”是生活中一个美丽而动听的名词，是积极地正能量，是为你喝彩。它代表了肯定和赞美，代表了尊重和鼓励。
“你” 可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，可以是身边的亲人或朋友，可以是你自己，甚至可以是其他的动植物„„
为何要“送给你”？因为你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！因为你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！因为你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！因为你战胜了自己，获得了新生，我把掌声送给你！„„
2、 选材，确定中心
（1）掌声送给你：战胜困难，付出汗水，赢得荣耀，当之无愧，众人叹服
（2）掌声送给你：几十年如一日，在平凡岗位上恪尽职守，默默无闻，无私奉献，令人钦佩
（3）掌声送给你：逆境中奋起，战胜艰难，战胜自己，谱写生命的赞歌，令人动容
（4）掌声送给你：摆脱内心的困顿，战胜自己的心魔，重获新生，自己在生活中更加强大，渐渐完美
（5）掌声送给你：你的存在是命运抗争的结果，你的存在是挑战生命的奇迹，你的存在即是一曲生命的绝唱
„„
3、 列好提纲，确定详略
（1）开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）
开头技巧
A、 欲扬先抑，开发胃口（开头先抑，“我”对“你”种种不好的感受）
B、 开门见山，直截了当（自然交代“我”为谁或为什么鼓掌，自然引出文章的主角）
C、 排比反复，创造旋律（运用修辞，增加文章气势，可以更好地表达“我”心中的情感）
D、 对比映衬，突出重点（我因为某些偏见或者误会，不理解“你”，但当“你”付出辛勤汗水为自己或集体赢得荣耀时，看到“你”的付出，“你”的隐忍，让“我”羞愧）
E、 设置矛盾，引人入胜（“我”和“你”本身关系不好，甚至有些恶劣，“我”为何要把掌声送给让“我”讨厌的“你”呢？）
结尾技巧
A、画龙点睛：在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来
初三作文我把掌声送给你
初三作文我把掌声送给你
为自己鼓掌，没有半点矜持和矫饰，自自然然，大大方方，潇潇洒洒;为自己鼓掌，不是自我陶醉，不要太在意别人的目光，也不必太在乎别人的评价。请记住，为自己的生命喝彩，你就是你生命中最好的欣赏者。这里给大家分享一些关于初三作文我把掌声送给你,供大家学习。
初三作文我把掌声送给你1
“同学们，我们班有一位同学的作文发表了，他就是俞则安。”魏老师拿着录用通知书开心地说道。全班响起了热烈的掌声。我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而这每一篇作文稿背后，都付出了我巨大的努力。
我每天在网上搜好词好句，加到作文里，还熬夜把作文写好。魏老师又说：“我们班还有一位同学的作文发表了。”我非常希望那个人就是我。于是我屏住呼吸，仔细聆听老师报出的人名。“黄熠晨”。全班响起了雷鸣般的掌声，振耳欲聋。
我失落极了。正当我伤心之时，耳边又响起了魏老师的声音：“这次我们班还有一位同学发表了文章，他就是……”此刻，我的心怦怦直跳，手心里都是汗。我恨不得马上把录用通知书拿过来看看是不是我。
“管彦程!”当魏老师报出这个名字时，内心的兴奋和激动猛然涌上心头，我连呼吸都非常困难了。顿时全班掌声如雷，我连蹦带跳地走上讲台，就像兔子一样。看着全班同学为我鼓掌的情景，我忍不住想到了我写作文时的情景：我绞尽脑汁写作文，然后每天查好词好句，进行大量的修
改，最后我才让爸爸妈妈检查，终于完成一篇作文。投稿以后，我每天都在祈盼能发表能刊印。否则，我这么多天的努力就全部功亏一篑了。现在我的文章发表了，我有说不出的开心与喜悦。
魏老师开始诵读我的文章：“一把……”掌声还在继续，像潮水一般向我涌来。我想起了一句话：只要你努力了，就一定能成功!我们只有坚持不懈地努力，才能取得巨大的成功。
我沉浸在一阵又一阵的掌声之中无法自拔，脸上洋溢着欢乐的笑容。这一刻我感到无比的光荣，无比的幸福。
我把掌声送给你初三作文600字
我把掌声送给你初三作文600字
我把掌声送给你初三作文600字篇一
掌声，是对一个人成长的鼓励；掌声，是对一个人成功的肯定；掌声，更是对一个人努力的赞扬。
1500米，这个词总让我望而却步，所以我也认为迎接这个挑战的人都比我优秀。这个学期的校运会并未结束多久，1500米的比赛仍在我脑海中清晰地播放。班里头愿意接受这个挑战的人并不多，也就一个人――吴钡钡。
比赛那天，她就站在起跑线上，她并不高，站在那里也不明显，普普通通。裁判一声尖锐的枪响后，“女战士们”都如离弦之箭，冲出了起跑线。许是第一圈，所以她们跑得都很快，钡钡遥遥，但做个领跑的在我看来并不划算――领跑的人太累，不仅要控制自己的速度，还要控制整体的速度，如果慢了一点就会被超越呢！
钡钡领了三圈嘴唇便开始发白，这跟她身体难受也有些许难受罢。我一直陪在她身边，一圈又一圈，第四圈她终究被超越了，她的步子也越来越慢，但我依然能看到从她眼底迸发出的不懈的光芒。她用手托着腰，步子有些踉跄却依然未停止，我仿佛看到了她那颗炽热的心上深烙着两个字“坚毅”。我依然追随在她身旁，却怎样都追不上那颗心。环顾四周，在她身后我看见了几个正在“散步”的“女战士”。如果这是场战争，那么我想她们已经输了，可以说是输得彻底。再看一看操场周围的同学们，他们在为运动员们呐喊，他们给予了这些“战士”前进的动力。
钡钡依然在坚持，许是我们的呐喊，我们对她的期望激励着她。“不着急，钡钡。只要你能坚持到终点就是的成功！”我是这么说的。谁说成功就是第一，战胜自我更是一种成功，这才是真正的成功。就算没有名次。
当钡钡回到教室时，所有同学都开始鼓掌，掌声如潮水，一波又一波，一波更比一波强，没有人责怪她只跑了第11名，可钡钡却哭了，笑着哭了，那是幸福的泪水不是嘛！
我没有这份勇气，所以我以掌声向你致敬！
独立顽强的野花最美丽，突破自我的人儿最不凡，发自内心的掌声最动人！
我把掌声送给你初三作文600字篇二
《我把掌声送给你》作文指导 2
1 《我把掌声送给你》作文指导
合肥市第三十八中学 吴静
写作的基本程序是：审题——立意——选材——结构——表达——修改。今天，我们也从这六个方面谈谈本文的写作技巧。
一 审题要准
审题，是命题作文的第一步，也是关键的一步。审题正确，是写作成功的先决条件。审题不准，就会“偏题”“跑题”。因此，我们要会审题。怎样审题呢？审题的方法是多种多样的，首先要审定体裁。体裁不同，写法各异。 审题的第一步要审定这个题目应为哪种体裁。然后根据自己的特长，选择自己擅长的文体。善于描写，长于叙事的学生应该驾轻就熟，写记叙文；内心丰富，感情细腻的不妨用散文来抒发真情实感。其次要审定范围。审清题目的限制和要求。如：《我把掌声送给你》，除了字数的限制外，文题中的“我”、“你”是在“人称”上的限制。
二 立意鲜明
首先，立意要正确
对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。一篇好的文章，它的立意，必须是正确高雅，有利于国家、人民的，但它又不能超越题目的制约。要体现正确的立场、观点，要宣传健康积极的事物，反对错误、消极的思想。
其次，立意要集中
立意要集中，切忌面面俱到。一篇文章只能有一个主题，不能有多个中心，要做到不蔓不枝，重点突出。
再次，立意要新颖
立意新颖，就是要有新颖独到的见解，见人之所未见，发人之所未发，给人以意味味深长的启迪。如：《我把掌声送给你》是一道让学生有话可说的题目，同样也是让学生有创新空间的好题目。但是大多数学生的思维受囿于“我”和“你”两字，纯粹的将“我”和“你”理解为自己和别人，且“我”的身份就是一个中学生，而将“你”的身份理解为身边的人，或许是父母、是老师、是同学等。这样的文章尽管没有离题，但是人云亦云千篇一律，缺乏新意。对于这个题目要想创新我觉得可以从“我”和“你”的身份上创新。
三 选材要精
1.选材要着眼于新
选材应紧跟时代步伐，用新人、新事、新思想来反映新面貌，讲出新道理，使文章富有时代特色，生动活泼，充满朝气以赢得老师的青睐。
我把掌声送给你作文
我把掌声送给你作文
我把掌声送给你作文（精选57篇）
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺整理的我把掌声送给你作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我把掌声送给你作文 篇1
我把掌声送给你，送给你的坚强，送给你的善良，送给你的勤奋！我欣赏你，那个叫做“自己”的女孩。——题记
阳光总在风雨后
双腿像灌了铅似的，每移动一步，头上那黄豆般的汗珠便从额上滚落，滴进已经干裂的嘴唇，涩涩的味道弥漫开来，浑身的细胞都在躁动。紧闭双眼，我奋力向在眼中渐渐清晰的终点线冲去……
此时，除了累什么都感觉不到的我耳边忽然想起一阵掌声。“阳光总在风雨后，我把掌声送给你，因为你的坚强。”
赠人玫瑰，手留余香
车上人越来越多，六月的天气使车内如滚烫的热锅，人们似一个个饺子在锅中翻滚着。坐在位子上，心中烦躁不已。忽然，一声嘹亮的哭声想起，车中的热浪再次高涨。那是一个中年妇女，一手抱着孩子，一手提着一篮土鸡蛋，应该是去卖的吧！她手忙脚乱地哄着孩子，窘迫之极。
“到这儿坐吧，阿姨！我到家了。”“不用麻烦了……我……”她似乎很诧异又很犹豫。我莞尔一笑，站起身把她拉到座位上，自己悄悄地站到车后的角落里。
此时，一阵掌声响起。“赠人玫瑰，手留余香，我把掌声送给你，因为你的善良。”
书山有路勤为径
眼前如山的作业在夜光下更显沉重。我扶了扶眼镜，再次一头钻进题海中。夜空宁静，星星眨着眼睛，努力散发出它微弱的光芒，它相信，明天它会更闪亮！
此时，一阵掌声响起。“书山有路勤为径，我把掌声送给你，因为你的勤奋。”
最美的掌声送给最美的你！在人生漫漫长路上，心底总有一阵掌声鼓舞着我奔向前方。我把掌声送给我自己，只为了那颗坚强、闪亮、勤奋的心！
我把掌声送给你作文 篇2
打小你的身体状况就不容乐观，休了较多年学。父母忙里忙外的都为了你的健康。你已是花一般的年龄，却顶着小学生的个头，认识你的人都可以用两字形容你——“瘦小”。
【我把掌声送给你作文600字】把掌声送给你作文初三
第 1 页 共 3 页
【我把掌声送给你作文600字】把掌声送给你作文初三
当清晨的第一缕阳光洒向大地时,你醒了,拖着沉重的身子走向厨房,开始了与往日一样的动作:打开煤气灶,倒入一点油,娴熟地将鸡蛋打进锅中。一切的一切是多么平常,可今天,这一切却一点儿也不普通:在厨房外，站着一个我，一个将去上学的我。
早晨五点，我在闹钟的攻击下不情愿地离开了床，为了迎接第二天的考试，昨晚我十点才睡觉。“吱呀——”你房间的门开了，一阵熟悉的脚步声朝我的房间走来，我慌忙躺进被窝里装睡，你打开了门，看了看我，轻轻地走开了。还好没发现，我暗自庆幸道。我今天破天荒地起了个大早，为的是看看你在厨房忙碌的身影。我蹑手蹑脚地躲在厨房外，你只穿了一件单薄的睡衣，我不禁打了个寒颤：这样的天，不冷吗只见你拿着调味料往锅中加，原来看似简单的一道菜要这么复杂啊。“啊啾!”我那不争气的鼻子发出了声音，你皱了皱眉，问道：“女儿，你起床了吗”我见事情“败露”，主动地走进厨房过去。“妈，你在做饭啊!”我不自然地说道，她的脸色立马变了，“去多穿件衣服，别感冒了!”“噢。”我只好听话。
热腾腾的饭菜上桌了，我看着它们，就想起了你。你每天都在为我操劳着，担心我成了习惯。我知道那不仅有你对我的爱，还有你的支持。这种坚持是我学不来的，我只能说，你的坚持震撼了我，打动了我。都说女儿是母亲的贴心小棉袄，随着年龄的增长，我渐渐懂得了这句话的含义，但我这条棉袄未能给你带来温暖，这是我的疏忽。十几年来，能始终坚持做同一件事是你的不易，在未来的二十，三十，四十年里。我会坚持去做一件事：给你带来温暖。
坚持是一种美德，是一种精神，我要向你学习。妈妈，我把掌声送给你!
把掌声送给你作文初三篇二
我把掌声送给你，是对你在逆境中的顽强拼搏精神的肯定，是对你不懈努力后的成功的肯定。因为有了肯定，你不断奋进，继续努力，比以往更加多姿多彩与绚丽。