最新《中考作文审题和立意》专题复习教学讲义PPT课件
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《中考语文复习材料作文的审题立意》ppt课件
紧接着是提取论点.
歌德成功的秘诀实际上印证了一个普遍 的道理：无论做什么事情,想成就一番大事 业,没有上山推石头的那股韧劲和毅力,都是 不可能成功的.这样推理,论点就可以提炼出 来了.比如百折不挠方为英雄本色、坚忍不 拔才能走向成功、人生就是要向自我挑战、 挑战人生的极限、人生的目标永远在巅峰等 都可以作为论点.
4抓住关联,求同存异,辨证分析. 有时候,命题由多则材料内容组成,材料一 多,材料之间必然存在着各种不同的关系.我们 在审题时,一定要学会辨证思维,从现象到本质 地深入分析,抓住多则材料间的关联点. 此类试题,对材料理解方式上与前两类并 没有什么差别,最值得注意的是不能孤立、片 面地理解其中的一则,而应全面地.联系地理解 材料.
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
有一个充满温馨、令人感动的广告；一个上了一天 班的女人,晚上回到家,给自己刚满四岁的小孩洗脚,然后, 转身到母亲房间（或婆婆房间 ）给老人洗脚,她的小孩 看见了这一幕,就使尽他全身的小力气也端了一盆水,并晃 晃悠悠地走到母亲面前,说：妈妈,洗脚……
第二步,根据材料主题,找角度,定立意.
1、从材料涉及的人、物、事 件入手,从不同角度、不同方 向进行全面思考.
2、从原先列出的各项内容进行分析、比 较、筛选和剔除.从材料的整体和主要意 图出发,看看哪些是普遍的、浅层的；哪 些是深层的,独特的.从而识破材料的庐山 真面目’’,找到最佳立意.
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中考作文的审题立意
小结：
“一见钟情”式 的第一构思？
第一、第一构思
阅读材料或话题时首先冒出来的第一构 思,在通常情况下是为大家所普遍认知、一再 提起的,也是考场上绝大多数考生在第一时间 想到的.
中考作文指导：审题立意选材ppt(附范文)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
• 句子文题 ，句子旳动词往往是“题眼”。宝山 区：经历了，我才懂得。
• 二、注意副词隐含旳信息与要求。
• “最”、“也”、“还”、 • “再”、“更”、“其实”“原来”
• （静安）爱原来是片海洋
• 三、明确写作对象和范围。 • （宝山）经历了，我才懂得 • 找准对象——我
• 明确范围——写我所经历旳有意义旳事
或体现感情色彩旳词语。
• 词语文题，什么旳味道？成长旳路上，我们品尝过人 生百味，妈妈旳一碗热汤，同学递来旳一方手 帕，花儿旳芬芳，浩瀚书海旳心香等等
• 短语文题，短语中旳修饰语一般来说是“题 眼”。如：嘉定区：默默地注视。
考场作文审题总原则
结合淄博中考电脑阅卷旳实际情况，作文阅卷是 一件繁琐、枯燥旳工作，中考阅卷时，更要在要 求旳时间内完毕近十万旳阅卷数量，因为时间紧， 任务重，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句 酌、细细品味，经过反复阅读来琢磨观点、概括 中心。中考作文不宜写得太含蓄、深沉，让阅卷 老师一时难以把握，最明智旳做法是能让阅卷老 师在最短旳时间内，比较清楚地了解作文旳主题， 也就是说，要在文章醒目旳位置出现点题旳句子， 而且，就中考而言，最佳让点题旳句子在文中屡 次出现给阅卷老师留下较为深刻旳印象。
要“旨在笔先” ，即下笔之前就确立好主 题。也就是作品体现出来旳是表扬，还是贬斥； 是肯定，还是否定；是提倡，还是反对；是赞 颂，还是鞭挞。不论写什么内容，都要表白自 己旳观点、思想和态度，即要有一种鲜明旳主 题。
• 写一种人，就要体现出这个人旳思想品质和 个性特征；
• 叙一件事就要经过这件事反应出某个思想意 义或问题；
• 绘一幅景，就要融入作者旳主观感情。
总之，考生要根据自己旳生活和阅读积累， 进一步思索，仔细选择。
作文审题立意ppt课件
考虑反面观点
03
在讨论中适当引入反面观点，进行驳斥或辩证分析，增强文章
的说服力。
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应用文类题目审题立意方法指导
明确写作目的
根据题目要求，明确写作目的和受众，确保文章内容符合实际需 求。
掌握格式规范
熟悉应用文的格式规范，如书信、通知、报告等，确保文章格式 正确。
注重实用性
在内容安排上注重实用性，提供具体的信息、建议或解决方案。
鼓励学生继续努力，提高写作 水平
2024/1/26
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06 总结回顾与展望未来发展 趋势
2024/1/26
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总结本次课程重点内容
审题技巧
深入剖析了作文题目的内涵和外延，讲解了如何 准确把握题目要求和限定条件。
立意方法
介绍了多种立意方法，如逆向思维、辩证分析等 ，帮助学生打开思路，寻找独特的立意角度。
将实际例子和拓展思路融入文章 ，丰富文章内容
2024/1/26
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03 立意策略与技巧探讨
2024/1/26
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确定立意角度和切入点
审题要准
仔细分析题目，抓住关键 词，明确写作要求。
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立意要新
从独特的视角切入，展现 个性化的思考和见解。
切入点要小
选择一个小的角度作为突 破口，深入挖掘，以小见 大。
指的是对作文题目进行深入 分析和理解，明确写作要求和
主题。
2024/1/26
确定写作方向
通过审题，明确作文的主题和 要求，为写作提供方向。
避免偏题
确保写作内容紧密围绕题目要 求，避免偏离主题。
提高写作效率
准确审题有助于合理安排写作 结构和内容，提高写作效率。
《中考作文审题和立意》专题复习 课件30张共32页文档
《中考作文审题和立意》专题复习 课 件30张
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
中考材料作文：审题与立意 ppt课件
两则材料的内涵相对：
场景一：人物在无行人的情形时，也严 格遵守规则。
场景二：人物在紧急情况下，对规则作 出相应变通。
定立意
内涵相同用求 同法；相反用 求异法；相对 用互补法。
立意一、规则必须遵守，必要时学会变通。 立意二、遵守规则是每个公民应尽的责任。 立意三、遵守规则应该具体情况具体分析。
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教育孩子缺乏信任感而不敢放手。
2.把握寓意，分析问题（现象）的后果
过了几个钟头后，大批人马到了， 他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利， 也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来， 在岔路口诚实守信，是多么重要。
PPT课件
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析原因
从一个士兵的角度思考：
士兵能跑到终点并赢得胜利，是他 老老实实地遵照标明士兵跑的小径跑向 终点的。
立意：
诚实守信可以获得成功（诚实守信 助人成功）。
它们争论不休，毫无结果。
请问：你如何平息PPT这课件场无休止的争论？ 1
中考材料作文
审题与料作文的概念
所谓材料作文，是指出题人只 提供材料（文字、图画等）并略作 提示，要求考生根据自己对材料内 容及含意的把握、理解与感悟，自 选角度，自主立意、自定文体、自 拟标题进行写作的作文形式。
立意三：在挑战、 奋斗中完善自我、 超越自我。
害怕小虫子了。
立意四：教育要
要求：（1）综合材料内容及含意， 选好角度，确定立意，明确文体，自
拟标题；（2）不少于600字P。PT课件
富有智慧，注重
方式；言传身教。
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论说型
抓关键
抓含蕴词句， 抓意象，进而 读懂句子。
阅读下面的材料，按要求作文。
在事情未成功之前，一切总看似
这不能算是创造，只能算是拼凑。”甲不服气地说：“拼
新版-中考作文的审题和立意ppt 演示课件
学生会部门工作总结精选版在过去的一个学期里，09级团总支学生会在学院领导的关心、团委的指导下、在年级师生的大力配合下、在全体成员的努力下，学生会建立并逐步完善了学生会的组织工作，开展了贴近学生学习生活实际的，同学们喜闻乐见的活动，取得斐然的成绩，同时全力配合学院开展各项活动。
内部建设1、夯实基础，完善规章制度。
为了更好地管理学生会，经过主席团长时间的讨论并参考其他社团学生会的工作章程，结合学生会实际情况，起草了《09级团总支学生会章程》，严格制定了学生会办公室各项规章制度，使我们的管理能够健康有序地进行。
2、拓宽渠道，立体宣传。
创建了09级团总支学生会独立的博客并编辑印刷了学生会自己的心理报纸，进一步推进了校园文化建设。
3、例会制度，全面督促部门工作每两周召开一次学生会例会，各部门全面汇报工作，并讨论工作中遇到的问题及解决方案，有效的落实了各项工作。
4、开辟各种渠道，架起学院与学生沟通的桥梁。
坚持维护学生利益，反映学生心声。
通过定期与各班班长的沟通交流及各类短信问卷调查，广泛收集同学们的意见和建议，及时准确地获得信息。
各类活动1、“心系祖国，秀出自我”DV拍摄大赛为了彰显爱国之情，提高学生的自学能力以及设计的审美观，培养大学生的创新能力。
____月____日，年级学生会以初赛形式在参赛班级中选出了____个优秀作品代表____年纪参加学院复赛。
这些作品时间为5到____分钟，从多角度多侧面反映改革开放以来的变化，歌颂了建国____年的光辉历史，表达了大学生的时代使命感和历史责任感。
（____个作品制作负责人名单已向学院提交）2、运动会啦啦队工作啦啦队队服和各类加油道具有09级学生会统一购买及制作，大一各班派出五名同学为最强阵容，提前排练并负责开幕式当天早上的助威呐喊。
运动会期间，学生会组织每班半天出勤时间并对之考勤。
全体啦啦队员无论刮风还是下雨，始终坚持岗位，在啦啦队的热情助威下，我院运动员气势辉煌，取得了优异的成绩。
部编版语文中考作文专题《审题与立意》课件
我心有余悸地躲在表哥身后，紧紧地攥着表哥的衣角。他回头看了 看被我拽得又皱又湿的衣服，无奈地瞪了我一眼，嘴里仍然不忘戏弄我： “我说，你不会是吓得内分泌系统失调了吧？”“你难道当你自己是抽水 马桶么？”我不甘示弱地回击。表哥闻言，一把拉住我，另一只手拍打铁 门。哐当一声，铁门被推开了，本来铁门没有锁。我抱着旁边的柱子，怎 么也不肯松手。表哥没有办法，一个人走了进去，顿时只剩下我一个。我 觉得身上的汗毛都竖了起来，索性一头跑了进去。
有这样几种思路，能写出新意来： 4.可以把目光投向茫茫书海，展现考生的阅读历 程，抒发对书籍的痴迷之情，表达书籍伴中一些“学 问”的是如何伴我成长的。 5.可以把目光投向精神领域，感受人间真、善、 美。从人们平凡、悠然、闲适的生活景象中发掘内涵 ，可以把目光聚焦于那些平凡而又默默无闻的“小人 物”，他们身上人性的光辉，往往能使我们更好地理 解社会、感受人间平凡生活的美好。而这些思想认识 的提升，其实都是我们难得的“学问”。
三、命题作文的审题与立意
作文题：长学问了
（一）抓题眼
这道题目，看似简单，但细细斟酌，还是有不少地方值 得注意。该题由“长”“学问”“了”三个词组成，要写好 这篇作文，就要抓住这几个词语，第一要正确理解“长”这 个字，它应该包含多方面意思，比如“成长、增长、增加、 拓展、拓宽、扩大、提高……”，可以是人的情感、态度、 价值观上的变化，可以是人的知识结构上的完善，可以是人 视野的拓宽或延展，也可以是一个人能力的提升……。关键 是从积极方面写出某人的变化。“学问”一词，可谓包罗万 象，它可以是指“正确反应客观事物的系统知识”，但更主 要的应该还是指“知识”“学识”等，从这个方面来讲，那 些使我们增加知识的人、事、物、情、理，皆可入文。“了 ”这个助词，也不要忽视，它一般是指事情已经过去了，“ 学问”已经获得了，那些发挥想象、畅想明天的习作往往就 不符合要求了。
中考作文复习《审题和立意》课件
4
请用上面的方法，分析下列作文题中的一个。
那一刻，我长大了 美，就在身边
有你真好
分析关键词语
领会言外之意
5
什么是立意？
• 在审题的基础上，通过反复思考、
精心选择，最终确定文章的主题， 就是立意。
• 立意要多角度思考题目（或材料）， 让思路开阔起来，想法丰富起来， 力求奇妙、新颖。有时可以从反面 入手，突破成说、“定论”，凸显 自己的个性。
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①透过现象看本质法
如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现 象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从 列举的现象中概括出规律性的东西。
例：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子
兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷， 美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
词语，领会其言外之意。
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例如《生活教会了我》这个题目，
审题时要抓住两个关键词“生活”
和“教会”。如果只写自己在课堂
中受到的教益，就会把“生活”的
范围写得太狭窄了；要突出“教
会”，既要写生活“教”了“我”
什么，更要写自己的领会、转变、
提高的过程和结果，暗示文章的主
题要积极向上，内容要有意义、有
价值。
观点1：竞争是促进发展的重要条件。
观点2：有压力才有动力。
观点3：生于忧患，死于安乐。
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⑤以果溯因法
材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物 的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意， 联系现实生活中的某一方面提练观点。
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中考作文的立意注意问题
第一、避免“第一构思”
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——每个人都不会随随便便成功。
多 角 度： 自 然 界 ——有形 人类社会 ——无形
发散思维：生活——家庭学校、社会
阅读 ——古今中外
• 一、切合题意包含两层意思： • ①作文要符合命题的意图，符合题目要求。
• （要做到此点，关键在于审题。）
• ②文章内容和题目要切合。
• （要做到此点，关键在于点题。）
我想到风吹雨打，经历 了风雨，才会有成功。 正如那首歌：不经历风 雨，怎么见彩虹？每个 人都不可能随随便便成 功。
我想到火烧赤壁诸 葛亮借东风的故事 ——成功的条件要 靠自己去创造。
我想到了“追星”之风， 追星，崇拜偶像可以丰 富我们学生的课余生活， 扩大视野，还可以从歌 星的成长道路吸取力量， 受到教益。但追星也应 该适度，毕竟我们不能 把所有时间和精力都花 在追星上，应该以学习 为重。
② 父母吵架了，在我的协调下，他们又和好如初。 （√ ）
③我参加演讲比赛突然怯场了，经过自我心理调整和 大家的鼓励后，终于完成了演讲。（ √ ）
④ 重阳节，我作总指挥，组织班里同学到敬老院做义 务劳动,得到了老人们的赞扬。（ √ ）
另外，有些命题比较具体实在，我们需要 化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽 象，我们需要化虚为实，找到抓手；还 有些命题可能虚实兼备，我们则要虚实 结合。
审题时要对这三个部分仔细阅读，明确试 题的要求。例如导语中的提示、对字数、 文体、写作方法的要求等
例一： 生活中，一句夸奖的话可以使我们备
受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉
重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧
气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警 醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评
中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里 的集中体现
立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否 新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
审题与立意是密不可分，审题是立意的 前提和基础，立意是审题的拓展和细化。
请给“奖励自己”审题
①审人称：“自己” ——第一人称。
奖 励 谁？ ②审对象：
导语
的心态不同，对日后的影响也会不同。
请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写 话题
一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议
论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感
悟。
要求：可以从一方面来写，也可以从两个方 要求
面来写，题目自拟，除诗歌外，文体不限，600
1. 不要把话题当文题：一定要自己重新拟一个恰当 生动的题目。
——我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。
7,火烧赤壁诸葛亮借东风的故事
——成功的条件要靠自己去创造。
1,校园里刮起了“韩流” ——来自韩国的影视风。
2，助人为乐之风、拾金不昧之风、见风使舵之风、时尚之风， 还有受贿等腐败风
——社会之风
3，崇拜偶像之风，追星之风，交网友之风。
——流行风 5，不经历风雨，怎么见彩虹？
让读者受到教育、启发和鼓舞
只有一个主题，中心突出
主题是作品的灵魂，关乎作品思想 的高低和意义的大小 新的观念、新的见解、新的思考角 度，能充分揭示事物的本质与规律， 给人新的启迪、新的联想
做好打破 思维定式的 准备了吗？
风，有自然界的，也 有人类社会的；有可亲 可爱的，也有可憎可恶 的。请以"风"为话题， 进行多角度立意。
如《肩膀》，实写可以“添加语素”，如 “父亲的臂膀”，写一曲亲情的颂歌。
如果虚指，比如“依靠”、“承担责任”、 “团结协作”、“基础”等。
有些题目还要善于联想和想象，运用象征、 比喻等手法将题目意思引申。
如“路”“脚印”“春风”等都隐含另一 层意思。
话题作文试题文字一般分为“导语”“话 题”“要求”三个部分。
谁奖励自己？
自己 自己
③审题眼：奖励：给予荣誉或财物进行鼓励。
“奖励”是否等同于“鼓励”？有何区别？
④审虚实： 为什么要“奖励”？怎样“奖励”？“奖励” 自己有什么意义？
请给“奖励自己”选出最适合的材料，在“（ ）” 里打“√ ”。
①为学习进步了，扶老奶奶过马路，送迷路的小妹妹 回家，帮父母做家务而奖励自己一双鞋。（ ）
轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？ 项羽力能举鼎，况破轮乎？
在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆 断，使他惹下了这么一个笑话，所以我们在审题过 程中一定要仔细琢磨推敲，不可忽视。
所谓审题，就是对作文题目的意义、范围 和要求的审定。审题的过程就是确定文章的体 裁、题材、中心和写法的过程。
Hale Waihona Puke 所谓立意，就是确立文章的主题（中心思想、
1，“风声雨声读书声，家事国事天下事”
——读书为己的风气不可长。 2，春风， “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。
——最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。 3,风是大自然的礼物
——赞美大自然的伟大。 4，风调雨顺和狂风暴雨。
——任何事物都有两面性。 5,自然界之风
——从沙尘暴联想到环保问题。 6,树与暴风雨的抗争
• 点题：是指用概括明了的语言在文章 的显要位置点明文章的中心思想。
• 显要的位置只要是指：题目、开篇和 结尾。
• 这样能使阅卷老师在最短的时间内轻 松迅速地明了你的作文意图。
来看看我掌 握的点题妙
招咯!
妙招一:以题点题
• 第一个“题”指的是话题,第二个“题”指 的是题目。也就是说在话题作文中，我们 必须紧紧围绕话题来拟定我们的题目。
2. 不要以为“文体不限”就是“不要文体”：一定 要选定一种文体，然后按这一文体的要求写作。
3. 不要摘录导语：这是不会写作文的表现。 4. 不要泛泛而谈：就是不要在文中讲大话、假话、
空话、套话，使文章没有明确的中心。 5. 不要游离话题：要在文中点示话题，扣住话题。
正确 明确 深刻 新颖
立意的要求
《中考作文审题和立意》 专题复习
相传清末某省乡试，题目是《项羽拿破仑论》， 有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，与 刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑 何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟： 这“仑”与“轮”音同形近，莫非主考使用通假方 法，故弄玄虚？“拿破仑”者，“拿破轮”也，于 是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔：
• 我们可以采用“前缀法”或“后缀法”来 拟定话题的题目。
多 角 度： 自 然 界 ——有形 人类社会 ——无形
发散思维：生活——家庭学校、社会
阅读 ——古今中外
• 一、切合题意包含两层意思： • ①作文要符合命题的意图，符合题目要求。
• （要做到此点，关键在于审题。）
• ②文章内容和题目要切合。
• （要做到此点，关键在于点题。）
我想到风吹雨打，经历 了风雨，才会有成功。 正如那首歌：不经历风 雨，怎么见彩虹？每个 人都不可能随随便便成 功。
我想到火烧赤壁诸 葛亮借东风的故事 ——成功的条件要 靠自己去创造。
我想到了“追星”之风， 追星，崇拜偶像可以丰 富我们学生的课余生活， 扩大视野，还可以从歌 星的成长道路吸取力量， 受到教益。但追星也应 该适度，毕竟我们不能 把所有时间和精力都花 在追星上，应该以学习 为重。
② 父母吵架了，在我的协调下，他们又和好如初。 （√ ）
③我参加演讲比赛突然怯场了，经过自我心理调整和 大家的鼓励后，终于完成了演讲。（ √ ）
④ 重阳节，我作总指挥，组织班里同学到敬老院做义 务劳动,得到了老人们的赞扬。（ √ ）
另外，有些命题比较具体实在，我们需要 化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽 象，我们需要化虚为实，找到抓手；还 有些命题可能虚实兼备，我们则要虚实 结合。
审题时要对这三个部分仔细阅读，明确试 题的要求。例如导语中的提示、对字数、 文体、写作方法的要求等
例一： 生活中，一句夸奖的话可以使我们备
受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉
重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧
气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警 醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评
中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里 的集中体现
立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否 新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
审题与立意是密不可分，审题是立意的 前提和基础，立意是审题的拓展和细化。
请给“奖励自己”审题
①审人称：“自己” ——第一人称。
奖 励 谁？ ②审对象：
导语
的心态不同，对日后的影响也会不同。
请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写 话题
一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议
论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感
悟。
要求：可以从一方面来写，也可以从两个方 要求
面来写，题目自拟，除诗歌外，文体不限，600
1. 不要把话题当文题：一定要自己重新拟一个恰当 生动的题目。
——我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。
7,火烧赤壁诸葛亮借东风的故事
——成功的条件要靠自己去创造。
1,校园里刮起了“韩流” ——来自韩国的影视风。
2，助人为乐之风、拾金不昧之风、见风使舵之风、时尚之风， 还有受贿等腐败风
——社会之风
3，崇拜偶像之风，追星之风，交网友之风。
——流行风 5，不经历风雨，怎么见彩虹？
让读者受到教育、启发和鼓舞
只有一个主题，中心突出
主题是作品的灵魂，关乎作品思想 的高低和意义的大小 新的观念、新的见解、新的思考角 度，能充分揭示事物的本质与规律， 给人新的启迪、新的联想
做好打破 思维定式的 准备了吗？
风，有自然界的，也 有人类社会的；有可亲 可爱的，也有可憎可恶 的。请以"风"为话题， 进行多角度立意。
如《肩膀》，实写可以“添加语素”，如 “父亲的臂膀”，写一曲亲情的颂歌。
如果虚指，比如“依靠”、“承担责任”、 “团结协作”、“基础”等。
有些题目还要善于联想和想象，运用象征、 比喻等手法将题目意思引申。
如“路”“脚印”“春风”等都隐含另一 层意思。
话题作文试题文字一般分为“导语”“话 题”“要求”三个部分。
谁奖励自己？
自己 自己
③审题眼：奖励：给予荣誉或财物进行鼓励。
“奖励”是否等同于“鼓励”？有何区别？
④审虚实： 为什么要“奖励”？怎样“奖励”？“奖励” 自己有什么意义？
请给“奖励自己”选出最适合的材料，在“（ ）” 里打“√ ”。
①为学习进步了，扶老奶奶过马路，送迷路的小妹妹 回家，帮父母做家务而奖励自己一双鞋。（ ）
轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？ 项羽力能举鼎，况破轮乎？
在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆 断，使他惹下了这么一个笑话，所以我们在审题过 程中一定要仔细琢磨推敲，不可忽视。
所谓审题，就是对作文题目的意义、范围 和要求的审定。审题的过程就是确定文章的体 裁、题材、中心和写法的过程。
Hale Waihona Puke 所谓立意，就是确立文章的主题（中心思想、
1，“风声雨声读书声，家事国事天下事”
——读书为己的风气不可长。 2，春风， “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。
——最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。 3,风是大自然的礼物
——赞美大自然的伟大。 4，风调雨顺和狂风暴雨。
——任何事物都有两面性。 5,自然界之风
——从沙尘暴联想到环保问题。 6,树与暴风雨的抗争
• 点题：是指用概括明了的语言在文章 的显要位置点明文章的中心思想。
• 显要的位置只要是指：题目、开篇和 结尾。
• 这样能使阅卷老师在最短的时间内轻 松迅速地明了你的作文意图。
来看看我掌 握的点题妙
招咯!
妙招一:以题点题
• 第一个“题”指的是话题,第二个“题”指 的是题目。也就是说在话题作文中，我们 必须紧紧围绕话题来拟定我们的题目。
2. 不要以为“文体不限”就是“不要文体”：一定 要选定一种文体，然后按这一文体的要求写作。
3. 不要摘录导语：这是不会写作文的表现。 4. 不要泛泛而谈：就是不要在文中讲大话、假话、
空话、套话，使文章没有明确的中心。 5. 不要游离话题：要在文中点示话题，扣住话题。
正确 明确 深刻 新颖
立意的要求
《中考作文审题和立意》 专题复习
相传清末某省乡试，题目是《项羽拿破仑论》， 有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，与 刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑 何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟： 这“仑”与“轮”音同形近，莫非主考使用通假方 法，故弄玄虚？“拿破仑”者，“拿破轮”也，于 是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔：
• 我们可以采用“前缀法”或“后缀法”来 拟定话题的题目。