语言学概论Chapter+1+Exercises
语言学概论课程重点分析
Chapter3: Lexicon
• 这章：The formation of word 和 the lexical change 重要。 • 对词素（morphemem）的定义，分类要熟 记。Word 形成的俩种方式复合 （compound）和派生（derivation）也要 熟悉。另外语素变体(Allomorph) 的定义等 也要熟悉。词汇变化（the lexical change） 这部分，介绍了7种词汇演变的方式，只要 记住这7种方式，能给每个方式举个例子就 可以了
2.2 Chapter2: Speech Sounds
• 音系学部分：记住音位phoneme 的定义； 音系学部分：记住音位 的定义； 音位变体（ 音位变体（allophones）的定义 互补分布 ）的定义; （complementary distribution）的定义。 ）的定义。 音位过程(phonological process) 只要熟 音位过程 悉 Nasalization, Dentalization, Velarization, Devoicing 这四个就可以了。 这四个就可以了。 syllables，supersegemental features ， etc.
2.2 Chapter2: Speech Sounds
• 首先对Phonetics(语音学)和 phonology(音系学)俩 个概念要区分下。 • 语音学部分：声带（vocal card）的三个位置 （apart, closed together, totally closed），分别 产生清音（voiceless），浊音（voived）和喉塞 voiceless voived 音（glottal stop）.这部分最重要的还算辅音和元 音了。辅音要熟记发音部位和发音方法，能熟练 的根据描述，写出对应的语音，或者能描述给出 的辅音。元音的考察方式跟辅音一样。但辅音比 元音更重要！coarticulation对什么是宽式标音 （broad transcription）和窄式标音(narrow transcription) 也应该熟悉。
语言学概论 第一章
2、人们平时常说，“无产阶级和资产阶级没有共同语 言”，“工人有工人的语言，农民有农民的语言”。 这是不是说，语言具有阶级性？ 语言没有阶级性。第一，语言是社会全体成员共同的 交际工具，全体成员，包括各个阶级、阶层的人，不 分男女，不分老幼，无论什么人，与别人交际都要使 用语言。如果语言有阶级性，不同阶级的人说不同的 话，那么阶级之间就无法进行交际（不同阶级之间的 斗争，也就是一种交际活动）。第二，语言结构本身， 没有阶级可言，比如语音、语法规则，就谈不上有阶 级性。第三，语言是伴随着人类同时出现的，而在人 类从猿到人这个漫长的过程中，根本就没有阶级的区 分，所以从语言的诞生过程看，语言也是没有阶级性 的。
二、考察语言同思维关系的途径： 1、儿童学习语言的过程： （1）咿呀期 （2）单词句阶段 （3）双词句阶段 （4）电报句阶段 （5）接近成人阶段
2、神经生理学的实验： （1）病理实验 （2）解剖实验 （3）刺激----反应实验： 左耳——语言——直接、准确、敏捷 右耳——非语言信息——直接、准确、敏捷
三、语言是人类的交际工具： ★身势，面部表情等伴随动作 ★旗语 ★信号弹 ★红绿灯 ★电报代码 ★化学公式之类符号 ★文字 ★语言 伴随动作一般都是在语言的基础上产生的，而且伴随 伴随动作 语言交际一起发生；旗语之类 旗语之类是建立在语言、文字基 旗语之类 础上的辅助性交际工具，它们的服务领域相当狭窄； 文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际 文字 工具；只有语言 语言才是人类最重要的交际工具。 语言
3、两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为 语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思 维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样 的词语组合成句。你认为谁的观点对呢？ 两个人的话看似有理，但由于割裂了语言与思维的关系，所以 都是无理的，都是片面的。首先，语言和思维是互相依存的， 各以对方为存在的条件；语言是思维的工具，语言离不开思维， 思维也不能脱离语言；如果没有思维，没有思想，人际之间的 交流，无从谈起，语言的存在也失去了任何意义。其次，语言 和思维的发展程度是相互适应的，是一致的；有什么样的思维 水平，就有什么样的语言水平，有什么样的语言水平，就有什 么样的思维水平，不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地 步，语言水平很高且思维水平很低，或思维水平很高而语言水 平很低，这都是不可想象的，也是不可能的。 •
语言学概论(第一章)
比语言来得更好。言为心声，语言的表达效果离不开使用者、使 用环境等。
二、语言的思维功能
语言和思维的关系 1.什么是思维
形象思维---抽象思维 苹果的例子
2.其他学科对思维的研究
无论是传统的哲学、逻辑学对思维的研究，还是现代科学对思维 的探索，语言都始终是不可或缺的要素。
语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。语言和思 维密不可分，语言的思维功能是语言的基本属性。
汉语：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 英语：purple, blue, green, yellow, orange, red 汉语：伯父、叔父、姑父、姨夫；伯母、叔母、姑母、姨母 英语：uncle, aunt 汉语：一本书、三个人、两支笔 英语：one book, three p话语、实词句、成人句
3.儿童语言习得途径论
克拉申的输入假设、斯万的输出假设
4.儿童语言习得关键期论
支持关键期假说的研究、反对关键期假说的研究
二、语言的思维功能
关于聋哑人的语言和思维 1.聋哑人和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑
和发音器官，他们的大脑也分左右两半球，各有各的分工。 2.大脑是人的一切活动的司令部，人的各种感觉器官由它统
语言学概论
An Introduction to Linguistics
第一章 语言的功能
第一章 语言的功能
每一语言里都包含着一种独特的世界观。 ---洪堡特
一、语言的社会功能
语言的信息传递功能 1.人类社会中语言信息传递的作用
维系社会成员之间的联系 分工协作 彼此分享经验感受 文化传承
2.人类社会信息传递的其他方式及其与语言的关联
2.儿童语言习得和思维发展的关系
语言学概论（1章）
语⾔学概论（1章）第⼀章：语⾔和语⾔学主要内容：语⾔的性质、语⾔的结构、语⾔的功能、语⾔学及其发展第⼀节：语⾔的性质（⼀）语⾔是什么从结构上看，语⾔是⼀个复杂的符号系统。
从功能上看，语⾔最重要的功能或者说本质功能是社会交际功能和思维认知功能。
（⼆）语⾔的符号性1）符号、能指、所指⽤甲事物代表⼄事物，⽽甲⼄两事物之间没有必然的联系，甲事物就是代表⼄事物的符号。
甲事物就是符号的能指（形式），⼄事物就是符号的所指（内容、意义）。
2）语⾔符号的主要特征任意性：语⾔的能指和所指之间不存在必然的联系。
稳定性：语⾳和语义⼀旦约定俗成以后就具有稳固性，不可轻易改变。
渐变性：语⾔符号随着社会的发展变化⽽逐渐发展变化。
线条性：说话时语⾔符号在时间上依次出现，像⼀根线条⼀样。
但是语⾔只能有时间上的前后相继的关系，不能有空间上的上下相叠关系。
（三）语⾔的系统性系统：指若⼲相互联系的元素构成的整体。
系统性：指系统元素之间的联系性。
语⾔是由符号这种元素构成的系统。
语⾔的符号与符号之间，都有各种各样的联系：语⾳、语义、结构、功能⽅⾯的联系等等。
⼀个语⾔符号的价值和作⽤取决于该符号在语⾔系统中的地位，取决于该符号与其他相关符号的关系。
语⾔系统可以分为语⾳系统、语义系统、词汇系统、语法系统等⼦系统。
语⾔单位也可以划分为若⼲层级。
（四）语⾔的社会性语⾔是社会交际的⼯具，社会性是⾃然语⾔的本质属性。
语⾔的产⽣发展，都取决于社会意志和社会需要。
语⾔随社会的产⽣⽽产⽣，随社会的发展⽽发展。
（五）语⾔的其它属性模糊性、⽣成性、民族性第⼆节：语⾔的结构⼀、语⾔的层级1.语⾔的下层语⾔层级系统的下层是语⾔符号的形式层，即语⾳层。
语⾳层包括两个级别的语⾳单位：⾳位和⾳节。
⾳位是⼀种语⾔中能够区别意义的最⼩语⾳单位。
⾳位的上⼀级语⾳单位是⾳节，⼀个⾳节由⼀个或⼏个⾳位构成。
⾳节是⼈们能⾃然感知的最⼩语⾳单位。
在⼀连串语⾳中，⾳节与⾳节之间有明显的语⾳界限。
第一章-语言学概论
语言学概论第一章语言的功能第一章学习要点：1、语言的社会功能2、语言的思维功能第一节语言的社会功能一、语言的信息传递功能1、语言在人类社会中有着重要作用语言是人和动物的根本区别之一，语言是组成人类社会的一个重要条件。
不同民族有不同的语言，语言是民族重要特征之一。
2、语言是人与人之间的联系的纽带，只要有人群活动的地方就需要语言，人们用它进行交际，交流思想，以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为，以取得最佳的效果。
所以，语言是人们的一种交际工具。
语言最重要、最基本的功能是信息的传递。
语言之外，人们可以借助文字、数学符号、信号灯、旗语、电报代码等等传递相应的信息。
其中文字是语言的记录符号，是第二性的，是在语言之后才产生的，而旗语、电报代码等信息传递的形式，大多是语言或文字的再编码，是后起的，离开语言和文字无法独立存在，而且这些传递信息的方式在使用上有很大的局限性，传递的信息量也有一定的局限。
试想想：在没有发明旗语、信号灯、电报代码之前，人们是怎么传递信息的？3、语言这种交际工具是人类特有的。
我们每个人都有掌握语言的能力。
这样的能力只有人类才有，其他的动物，不管是会模仿人说话的鹦鹉，还是接近人类的猩猩，都是没有的。
所以，在人类所有的交际工具中，语言是最重要的。
动物传递信息的方式：1、视觉手段：雄性驯鹿的犄角，雄性狮子的长鬃毛、变色龙。
2、听觉手段：不同动物的鸣叫，最有代表性的就是蝙蝠的超声波。
3、化学手段：动物通过释放一些化学物质来影响或控制其他动物的行为。
狮子在自己的领地的边界撒尿，就是通过化学的手段传递自己的信息。
4、触觉手段：蜜蜂、蚂蚁5、电的手段：有一种鱼，叫电鳗，可以释放很强的电流，甚至可以可以达到600伏。
还有鳄鱼、鲶鱼等，也可以通过体表的电感器在个体之间传递信息。
6、行为手段：运用各种不同的行为来表达它们的意思，是一种无声的语言。
例如长颈鹿在发生危险时，会用猛烈的惊跑来向同伴传达警报；蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式向同伴通报蜜源的远近和方向，等等。
语言学概论第一章
第一章语言学的一个分野，日本语学。
1-1-1 现代言语学和索绪尔语言是以表现想法和感情，传达意志为机能的记号的体系。
言语学是一门把语言作为对象的学问。
现代上制作言语学的基础是瑞士的语言学家，索绪尔。
索绪尔的理论死后呗发行的^一般言语学讲义^而被世人所知。
这里概述了讲义中的最重要的三点。
1，言语记号的恣意性和社会性。
日本语中被称作《いぬ》的生物，在英语里称作《dog》。
中文称作《狗》。
这些叫法，本来的称呼方法和本来的概念没有必然的关系的词语来表示。
例如，现在《いぬ》这样的生物，叫做《ねこ》也没有关系。
就像这样，人类的语言记号，和名字之间没有必然的联系，一般上，言语记号是表现物体音声的侧面，和和只是对象，两者间完全没有必然的联系。
这样的理论就被称为索绪尔的恣意性。
但是可以保证各种语言的不同。
而且，也可以看到语言的的恣意性切断了外界的样子。
例如，在日语中，一个母亲生下的男孩们＜あに＞和《弟》被区别，（也就是说，これは私の兄｜弟です。
即使这样说，也不能说これは私の兄弟です。
）英语两者都叫做brother.（所以，this is my brother 这样的叫法是可以的。
）言语的恣意性是用语言第一次起名字时的性质。
一旦被取了名字，个人就不能改变了。
例如，讨厌《いぬ》这样的称呼虽然把称作《いぬ》这样的生物称作《ねこ》也不通，别人无法理解。
所以，语言记号一旦决定了称呼方法，个人是不能改变的，这就是语言的社会性。
2，ラングとパロール《かかと踵》发这样的音的时候，<kakato>的ka1是呼出气息的ka2却是几乎不发出气息的。
同样的音在title里面的两个音也可以这样说。
这样的情况，两个k音，t音物理上不一样，以日语为母语的人和以英语为母语的人却把这两个音认识为同一种音。
像这样的，母语话的人对于语言有着抽象的认识，各种各样包含变异的实际的音声，按照那种知识来认识。
索绪尔把这种抽象的知识（上面举得例子，无视k,t在物理上性质的不同，称作音素。
第一讲：语言学纲要(第一章)
思考：
• 为什么说语言是一种社 会现象？
（一）社会现象
• 社会现象就是指那些与人类共同体的一 切活动――产生、存在和发展密切联系 的现象。
• 社会现象与人类的活动密切相关，它是 依赖于社会而存在的，随社会的产生而 产生，随社会的发展而发展，比如我们 最熟悉的如政治、经济、文化、艺术、 法律等，就属于社会现象，与社会密切 相连。
• （三）人类的交际工具多种多样。
• 人类传递信息，进行交际和交流思 想，除了使用语言外，还有其他的 方式.
• 听觉方式:如音乐、喇叭声、汽笛 声、铃声、钟声、哨声、号角声等；
• 视觉方式:如文字、图画、旗语（一种 通讯方式，使用于航海、军事或野外作 业，手持两面小旗用不同姿势代表字母， 进行传达联络）、红绿灯、电报代码、 化学符号、数学符号、统计图表、舞蹈 语汇、烽火、商标、袖章、徽标以及手 势、身势、表情等；
• 触觉方式:如盲文、握手、抚摸、拥抱、 接吻等。
• 这些交际手段在一定场合使用，可 以弥补语言的一些不足，但是这些 交际工具使用范围有限，在功能和 内部结构的复杂性方面以及在信息 量上都不及语言。
• 两种重要的交际方式：
• 1．文字：打破了语言的时空限制， 促进了文明的进程
• 缺点：在语言的基础上产生，仅有 几千年的历史；世界上没有文字的 语言很多；
• 二、语言是最为重要的
• 其他的交际工具，有的仅用于特定 的范围，适用的领域有限；有的携 带的信息有限；有的使用起来要凭 借其他的条件，而语言可以负载的 信息几乎是无限的，几乎适用于一 切社会生活领域。最重要的是，这 些交际工具，都离不开语言，这表 现出两点：
• 1．语言具有基础性特点，所有其 他的交际手段都是在语言的基础上 产生的，是辅助语言进行交际的， 没有语言，这些手段的存在没有任 何意义。
《语言学概论》第一章考点手册
《语言学概论》第一章语言和语言学001语言的性质和类型（★★★一级考点，单选，简答，分析）1.人类具有语言能力，是人类跟其他动物区别的最重要的标志。
2..人类的语言跟动物的“语言”相比较，内容更多、用处更大（最主要的交际功能、标志功能、记录功能、思维功能、认知功能）、能够创造。
3..从语言“历时”演变角度来划分不同的语言，可以建立“语言的谱系分类”，也叫做“语言的亲属关系分类”4.语言的谱系分类是个层级系统，从大到小通常分别叫做:“语系--语族--（语支）--语言--方言--次方言（土语）”5.从语言“共时”状态角度来划分不同的语言，就可以建立“语言的形态分类”，也叫做“语言的结构类型分类”。
其中一种主要的分类结果就是把人类语言分成“形态语”和“孤立语”，或者分成“综合性语言”和“分析性语言”，汉语是典型的孤立语。
6.屈折语：主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化，典型的如德语、俄语。
7.汉语则是属于没有形态变化的“孤立语”和“分析性语言”。
8.孤立语和分析性语言的汉语有几个主要特点：一是汉语不是通过谓词词形变化来表示“时、体、态”的语法意义，而是有一套非常丰富的表时态的助词（如“了、着、过”等）和表语气的助词（如“的、呢、吗”等）系统；二是汉语没有通过名词词形变化表示的“性、数、格”的语法意义，而是特别突出语序和虚词的作用；三是汉语的各种实词（如名词、动词、形容词）都没有词尾标记，因此词类和句法成分之间不存在形态语那样的一一对应关系。
9.语言和民族、国家的关系：（1）语言是民族的重要标志，至今也仍然是最直观和最容易识别的民族标志，同时也是不少国家的标志。
（2）在大多数情况下确实是一个民族使用一种语言。
例如，汉族使用汉语，蒙古族使用蒙古语等。
而且语言在很大程度上又是根据国家来划分的。
（3）西方“一个民族、一种语言，一个国家”的定义对于欧洲以外的国家不完全适用，对于历史悠久、幅员辽阔的国家则可能根本不适用。
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Chapter 1 Introduction
I. There are four choices following each statement. Mark the choice that can best complete the statement.
1. If a study describes and analyzes the language people actually use, it is said to be
______________.
A. prescriptive
B. analytic
C. descriptive
D. linguistic
2. Which of the following is not a design feature of human language?
A. Arbitrariness
B. Displacement
C. Duality
D. Meaningfulness
3. Modern linguistics regards the written language as ____________.
A. primary
B. correct
C. secondary
D. stable
4. In modern linguistics, speech is regarded as more basic than writing, because
___________.
A. in linguistic evolution, speech is prior to writing
B. speech plays a greater role than writing in terms of the amount of information
conveyed.
C. speech is always the way in which every native speaker acquires his mother
tongue.
D. All of the above
5. A historical study of language is a ____ study of language.
A. synchronic
B. diachronic
C. prescriptive
D. comparative
6. Saussure took a(n) __________ view of language, while Chomsky looks at
language from a ________ point of view.
A. sociological, psychological
B. Psychological, sociological
C. applied, pragmatic
D. semantic, linguistic
7. According to F. de Saussure, ____ refers to the abstract linguistic system shared by
all the members of a speech community.
A. parole
B. performance
C. Langue
D. language
8. Language is said to be arbitrary because there is no logical connection between
_________ and meanings.
A. sense
B. Sounds
C. objects
D. ideas
9. Language can be used to refer to contexts removed from the immediate situations
of the speaker. This feature is called_________.
A. displacement
B. duality
C. flexibility
D. cultural transmission
10. The details of any language system is passed on from one generation to the next
through ____ , rather than by instinct.
A. learning
B. teaching
C. books
D. both A and B
II. Fill in each of the following blanks with one word which begins with the letter given.
1.D_________ is one of the design features of human language which refers to the
phenomenon that language consists of two levels: a lower level of meaningless individual sounds and a higher level of meaningful units.
nguage is a system of a_________ vocal symbols used for human
communication.
3.The discipline that studies the rules governing the formation of words into
permissible sentences in languages is called s________.
4.Human capacity for language has a g ____ basis, but the details of language have
to be taught and learned.
5.P ____ refers to the realization of langue in actual use.
6.Findings in linguistic studies can often be applied to the settlement of some
practical problems. The study of such applications is generally known as a________ linguistics.
nguage is p___________ in that it makes possible the construction and
interpretation of new signals by its users. In other words, they can produce and understand an infinitely large number of sentences which they have never heard before.
III. Define the following terms.
1. Syntax
2. Applied linguistics
3. Arbitrariness
4. Displacement
5. Duality
6. Design features
IV. Answer the following questions.
1. A wolf is able to express subtle gradations of emotion by different positions of the ears, the lips, and the tail. There are eleven postures of the tail that express such emotions as self-confidence, confident threat, lack of tension, uncertain threat, depression, defensiveness, active submission, and complete submission. This system seems to be complex. Suppose there were a thousand different emotions that the wolf could express in this way. Would you then say a wolf had a language
similar to man’s? If not, Why not?
2. Why does modern linguistics regard the spoken form of language as primary, not the written?
3. How is modern linguistics different from traditional grammar?
4. Saussure’s distinction between langue and parole seems similar to Chomsky’s distinction between competence and performance. What do you think are their major differences?。