班级小组合作量化管理细则
班规及量化管理实施细则
1. 为加强班级管理，提高学生综合素质，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本细则。
2. 本细则适用于本班级全体学生，班主任负责监督实施。
二、量化管理目标1. 培养学生良好的学习态度和习惯，提高学习成绩。
2. 塑造学生良好的道德品质，培养良好的行为规范。
3. 增强学生的团队协作能力，提升班级整体素质。
三、量化管理内容1. 学习成绩：占总分60%，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。
2. 行为规范：占总分30%，包括课堂纪律、课堂表现、宿舍管理、学校活动等。
3. 团队协作：占总分10%，包括班级活动、班级荣誉等。
四、量化管理方法1. 设立量化评分表，记录学生各项表现。
2. 每周进行一次量化评分，每月进行一次总结。
3. 量化评分结果与班级奖励、处分挂钩。
五、量化管理细则1. 学习成绩：（1）平时成绩：包括课堂发言、作业完成情况等，占总成绩的20%。
（2）期中考试：占总成绩的20%。
（3）期末考试：占总成绩的20%。
2. 行为规范：（1）课堂纪律：包括迟到、早退、旷课等，每项扣5分。
（2）课堂表现：包括课堂提问、回答问题等，每项加2分。
（3）宿舍管理：包括卫生、作息等，每项扣5分。
（4）学校活动：积极参加学校组织的活动，每项加5分。
3. 团队协作：（1）班级活动：积极参与班级活动，每项加5分。
（2）班级荣誉：获得班级荣誉，每项加10分。
六、奖励与处分1. 量化评分达到班级前10%的学生，给予一定的物质奖励。
2. 量化评分达到班级前30%的学生，给予一定的精神奖励。
3. 量化评分达到班级后10%的学生，给予适当的批评教育。
4. 量化评分连续两个月低于班级后30%的学生，给予警告。
5. 量化评分连续三个月低于班级后30%的学生，给予处分。
七、其他1. 本细则自发布之日起实施，由班主任负责解释。
2. 如有未尽事宜，由班主任根据实际情况进行调整。
班小组合作学习计分细则
班小组合作学习计分细则第一篇：班小组合作学习计分细则小组合作学习计分细则一、每个组准备一个考评本，由组长负责计分。
二、一节课一考评，一天一统计，一天一评比。
用“正”字统计自己负责的4位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。
考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分，得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0。
⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。
组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂发言展示次数的目标。
3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。
4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。
5、每个组表现最好的学生期末评三好学生加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票。
第二篇：学习小组计分细则123八（7）班学习小组计分细则同学们，不知不觉我们已经进入了八年级，这是决定我们命运的一年，这也是我们迈向青春期关键的一年，为了更好地促进同学们的学习积极性，也为了向课堂要效率，我班具体划分为七个小组，在这里我希望每个小组比学赶超。
争创优秀小集体，为其它同学做出榜样，计分细则如下：一纪律方面1．逃学一次扣2分迟到一次扣1分事病假扣0.5分2．上课扰乱课堂（讲话下座位吃东西看与课堂不相关的书籍互相打闹等）一次扣1分3．该小组成员不参加打扫卫生一次扣1分，不完成课任教师的作业一次扣1分。
班级小组量化积分管理评比细则
班级小组量化积分管理评比细则1.前言2.积分获取方式2.1课堂表现积分：根据学生在课堂上的表现情况来评定。
教师将分配相应的积分，如回答问题、积极参与讨论等。
2.2课外活动积分：根据学生参与班级活动的积极程度来评定。
班级小组将组织各类活动，如运动会、文艺表演等，学生积极参与并完成任务者将获得相应的积分。
2.3社会实践积分：根据学生参与社会实践的情况来评定。
学生积极参与社会实践活动，并提供有效的学习报告者将获得相应的积分。
2.4项目贡献积分：根据学生在小组项目中的贡献程度来评定。
小组成员将进行项目分工，学生积极参与并完成任务者将获得相应的积分。
3.积分计算方式3.1积分计算公式：积分=基础分+附加分3.2基础分：根据每项活动设定的基础分值来计算。
3.3附加分：根据学生在活动中的表现，班级小组成员可给予相应的附加分，如思考问题、帮助他人等。
4.积分排名和奖励4.1积分排名：每个学期结束时，根据所有积分总和，对班级小组成员进行排名。
4.2奖励方式：根据积分排名情况，设置相应的奖励，如优秀学生、先进个人等。
4.3奖励标准：根据班级规定，确定奖励的具体标准和权重。
5.积分管理5.1积分记录：班级小组将建立积分管理表，记录每个学生的积分情况，并及时更新。
5.2积分公示：积分管理表将在班级公示栏上公示，通过透明的方式展示每个学生的积分情况。
5.3积分申诉：如果学生对自己的积分有异议，可向班级小组成员提出申诉，班级小组成员将组织会议进行讨论，并在讨论后作出最终的决定。
6.奖励评比规则6.1评比方式：通过班级小组成员的投票来确定奖励的获得者。
6.2投票规则：班级小组成员将根据每个候选人的表现和贡献来进行投票，按照半数以上票数赞成的候选人为获奖者。
6.3投票结果公示：投票结束后，将公布投票结果，确保评比的公正和公正性。
7.后续跟踪7.1奖励实施：奖励实施后，班级小组成员将通知获奖者，并颁发相应的奖励证书或者奖状。
7.2继续改进：根据评比的结果和反馈，班级小组将继续改进评比细则，提高评比的公正性和有效性。
班级小组量化积分管理评比细则
班级小组量化积分管理评比细则
为了加强班级的纪律和学风，提高同学们的班级荣誉感和凝聚力，我们根据《中学生日常行为规范》制定了班级小组量化积分管理评比细则。
每个小组每周的基本分数为30分，包括研究、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操和集会等方面。
小组长需要记录班委会考核的情况，同学们也需要相互监督，在每周进行检查。
加分的情况包括：各类竞赛获奖、被评为三好生、优秀班干部、积极分子、考试成绩进步、好人好事、按时完成作业、每周值日生最优者、上课回答问题、受到老师表扬和为班级做贡献。
具体加分情况根据不同的情况而定，例如竞赛获奖的一等奖可以加3分，二等奖可以加2分，三等奖可以加1分，其
他奖项可以加0.5分。
扣分的情况包括：考勤方面的迟到、早退、无故离开教室等情况，纪律方面的上课不带书本、做其他科作业、私自讲话、
看课外小说、吃东西、扔纸条、听音乐、打游戏机等情况，作业方面的不交作业、抄作业或被抄作业等情况，生活方面的吸烟、在教室内打球、过分喧闹、破坏财物等情况。
具体扣分情况也根据不同情况而定。
我们希望通过这个细则，能够更好地管理班级，提高同学们的素质和班级凝聚力，让我们的班级更加和谐和进步。
小组量化考核细则(5篇)
小组量化考核细则一、学习方面1、按时完成各科作业，没有完成作业的每次每科扣____分，2、忘带作业的本人扣____分，两次以上不带家庭作业的按没完成作业处理。
3、每次发下作业后，被评为a及a以上的每次加____分，被评为b以下的每次扣____分4、收作业的同学早读前收齐作业上交，不交作业扣____分。
5、主动给他人抄作业者每次扣____分，抄作业者每次扣____分。
二、纪律(一)课堂纪律1、铃响后立即进入教室，迟到者扣____分，旷课者扣____分。
2、上课前____分钟必须坐在本人位置，安静下来，仍有谈笑者扣____分，打闹着扣____分。
3、每节课教师评出一个表现最好的小组，每人加____分。
4、上课没有布置完本组展示任务的组，组长扣____分，组内成员每人____分；若有其它组能够完成的，该组每人加____分。
5、上课睡觉者，提醒后能够继续听讲扣____分；提醒后，仍继续睡，扣____分。
6、上课吃零食者，扣____分。
7、上课扰乱课堂纪律者，轻者扣____分，重者扣____分。
8、上课没有带本节课所学的导学案、课本及相关资料物品者，扣____分。
9、上课与老师争吵者，出口伤人者，扣____分。
10、上课没有经任课老师允许乱走者，扣____分；出教室者扣____分。
(二)课间纪律1、7。
30必须到校，迟到扣____分(特殊事情除外)，到教室后(除打扫卫生的同学外)____分钟内没有读书者扣____分。
2、在教室、走廊、楼梯嬉戏、打闹、大声喧哗每次扣____分；午间休息，注意控制音量，声音较大、随处走动每次扣____分。
3、给班里扣分的，本人扣____分并且不能评为“三好学生”或“优秀团员”等。
4、任何同学不准替他人请假，只有让家长向班主任请假，否则按无故旷课处理。
无故旷课者，扣____分。
(三)升旗集会1、凡迟到，不按规定位置站者，扣____分。
2、没有按规定穿校服者扣____分。
3、升旗过程中，站姿不标准，随意摆头、说话、打闹及做小动作者，扣____分。
小组量化管理细则
小组量化管理细则为了真正落实民主管理,自我管理,促使学生良好行为习惯、学习习惯以及道德素养的养成，营造良好的班风和学风，争创文明班级,针对我班的实际情况，特制定本细则。
第一章有关说明1、考评以班委会记载情况、任课老师反映情况、班主任检查结果和年级、学校检查结果为参照标准。
2、班委会干部，学科大组长违纪、不诚信2倍扣分，行政组长违纪、不诚信1.5倍扣分。
3、班委会各对口班干部及时进行各小组加扣分登记工作，不据实考核登记的撤销班干部职务。
4、一次扣分或加分超过3分的须经班主任同意。
5、以上加扣分每周由班长统计一次，在周一的最后一节课上宣布。
6、评优表模、学籍资料整理以考评结果为依据。
第二章加分标准：（团支部负责）1、小组成员在学校，年级，班级组织的各项比赛中获得一等奖给小组加3分，给个人加5分，获得二等奖给小组加2分，给个人加3分，获得三等奖给小组加1分，给个人加2分。
进步幅度较大（班主任认定）个人加2分，小组加1分。
2、各大考中总分获年级前三名的，一人次给该小组加2分，另给个人加4分。
单科获年级第一名者给小组加1分，另给个人加2分。
3、得到老师在全班点名表扬者加2分。
4、上课积极举手发言（根据科任老师认定）加2分。
5、值日小组认真负责完成一天的值日工作，小组加2分，组员加1分。
6、小组一周无任何人扣分，小组加1分。
7、做好事（政教处登记为准）一件个人加2分,小组加1分。
8、积极投稿，每播出一篇给个人加4分，小组加2分。
投稿但未选送，根据排名加分。
其中一等给个人加2分，小组加1分。
不投稿的小组扣2分，小组所有成员扣2分9、小组学科活动开展积极的(科任教师认定或表扬的)小组加4分/次，组员加2分/次。
10、对班级管理积极献计献策并被采纳的，个人加2分，小组加1分。
第三章扣分项目●作业（学习委员负责，学科大组长检查并记载）1、作业未做的扣2分/次。
2、因作业质量不好，被任课教师通报，扣1分。
3、抄作业扣2分/次，并交班主任处理。
班级小组合作学习量化管理
“班级小组合作学习量化管理”评价细则一、行为习惯养成积分细则（一）奖励细则1、积极参加各项活动，被推荐到校以上参加活动的，每人加2分。
在校级以上获奖为班级争得荣誉的，视等次再加1-10分。
2、自觉主动为学校、班级、同学们着想，任劳任怨，无偿劳动，得到老师、同学们好评，效果明显的，视情况加1-5分。
3、勤俭节约，环保意识浓，自觉回收废品，为班级经费做出较大贡献的，视情况加1-5分。
4、班干部、课代表、小组长、班级管理员等班级服务人员，工作出色，为班级做出贡献，得到老师、同学们好评的，视情况加1-5分。
5、对班上重大违反纪律〈主要是指上网、打游戏及其他各类情况〉的同学进行督促、举报的，经查属实的，奖励3分/次。
6、拾金不昧、乐于助人等好人好事视情况加1-5分。
7、排自行车的同学得到满分或年级第一每人加1分。
8、其他为班级做出贡献的行为，视情况酌情加分（二）处罚细则1、考勤方面：（1）迟到1分/次，早退1分/次，旷课3分/次。
（2）未到下课时间或未经老师、班长同意提前离开教室，扣1分。
（3）请假不写请假条或无故不能按请假时间归校，扣1分。
（4）不请假未到校，或开家长会不到并且不补会，每次扣2分。
2、纪律方面：（1）违反学校重大规定的〈如：爬围墙、打架、破坏公物、抽烟、喝酒等〉5分/次。
并通知家长，写深刻检讨书。
（2）在课堂上违反纪律、干与课堂无关的事〈睡觉、吃东西、看课外书、做其他作业、做小动作、玩游戏机、听单放机、打闹、随意调换位置、坐姿不端正弄尖声怪调、起哄接话茬等〉2分/次。
（3）在不允许时间段进入网吧、游戏室及其他各类娱乐场所的5分/次。
未经教师允许不准擅自使用多媒体教学设施，违反者每人次2分。
（4）被老师点名批评的2分/次。
被值周班长或班干部点名批评、罚站等每次扣1分。
（5）规定时间或课余时间在教室或楼道内追逐打闹、大声喧哗或其他影响学习的行为，每次扣1分。
（6）上课小预备铃响后仍未作好相关上课准备或说话下位等违反纪律的情况，每次扣1分，若相关班干部未尽到责任，每次扣1分。
班级小组管理量化细则
班级小组管理量化细则
首先，目标设定是班级小组管理的基础。
班级小组应该明确确定自己的目标，可以是完成一项具体任务，也可以是达成一些综合目标。
在目标设定的同时，应明确目标的具体指标和完成时间，以便后续的任务分配和工作进度管理。
其次，任务分配是班级小组管理的核心。
根据小组成员的不同特长和能力，将任务合理地分配给小组成员，并确保每个小组成员都能够承担适合自己能力水平的任务。
分配任务时应注重平衡，避免出现个别成员过重负担或过轻负担的情况。
接下来，工作进度管理是班级小组管理的关键。
班级小组应该设立明确的工作进度和里程碑节点，定期进行工作进度检查和跟进。
如果发现工作进度滞后，应及时采取措施调整工作计划或增加工作人员，以保证任务按时完成。
此外，个人表现考核也是班级小组管理的重要一环。
小组成员的个人表现决定了小组的整体成绩与绩效。
管理者应设立科学合理的个人考核体系，并根据考核结果给予相应的奖励或惩罚。
个人表现考核的目的是激励小组成员更好地发挥个人潜力，促进整个小组的协作与进步。
最后，沟通协调是班级小组管理的保障。
班级小组成员之间应保持良好的沟通与协调，及时交流信息、解决问题，以确保小组的工作高效顺利进行。
管理者应给予适当的沟通和协调指导，鼓励小组成员间的积极互动和协作。
综上所述，班级小组管理量化细则是提升班级小组工作效率和质量的有效手段。
通过明确目标、合理任务分配、科学工作进度管理、个人表现
考核和良好的沟通协调等举措，可以有效提升班级小组的整体绩效和成员个人能力，实现班级小组管理的科学化和规范化。
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班级小组合作量化管理
细则
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
班级小组合作量化管理细则
[总则]班级成员按一定要求组合并经适当调整分成若干组，以组为单位就学习、纪律、卫生、两操、各类竞赛以及其他等各项展开竞赛，组里成员采取捆绑式政策，整个组的总分上去了，才有资格被评为最佳。
每组的月基础分为100分,各小组及成员依照规则进行分数的加减。
各项由组长登记，班干部专项负责监督，一周结束后由班长统计，公布于班级墙上。
由值周班干部在下周一的班会上进行小结，表扬做得好的小组与个人，对表现欠佳的提出要求及采取相应的措施。
一、学习方面
⒈上课认真思考,积极举手发言，被老师叫到或表扬，每人次加１分。
⒉作业受表扬加1分。
⒊作业不能按时完成，每门每人次扣１分;作业做错讲评后不订正者扣1分。
⒋抄作业每人次扣１分；制止他人抄作业者加2分。
⒌考试作弊者扣5分，检举考试作弊者加5分。
⒍每周按时完成作业的小组加5分。
⒎上课打瞌睡,说话起哄者扣2分
⒏早自习和早读认真朗读，整组成员受老师表扬的每人次加2分
⒐平时测验,单科前10名,每人次加2分，进步十名以上的加2分；期中，期末单科班级前三名加2分，总分班级前五名加5分,年级
前10名、20、50分别加10分、8分、5分。
⒑上课做与上课内容无关的作业扣2分。
二、纪律方面
⒈上课被老师点名批评，每人次扣2分；辱骂他人,每人次扣2
分；打架同学各扣10分。
⒉上课讲废话（班干部提醒三次）、随意走动、吵事、吃零食、传递纸条、做本堂课无关的事，每次扣2分，不服从管理还顶撞的扣小组5分。
⒊被评上文明寝室的,每人次加5分；寝室扣分时,责任人连带扣其2倍的分。
⒋未配戴校徽或佩带校徽不正确者，每人次扣１分;未经允许乱动他人物品每次扣1分。
⒌上网玩游戏者扣5分；吸烟、喝酒、打牌者扣5分。
⒍故意损害公物要照价赔偿,且扣5分。
⒎在公共场所内教室内穿拖鞋者扣1分，指甲未剪者扣1分，不讲个人卫生的扣2分。
⒏校园内踩草坪骑车者每人次扣2分。
⒐就餐不遵守纪律者每人次扣2分。
⒑上课迟到一次,每人扣1分/早退一次扣2分/旷课一节每人次扣3分，请假一节扣1分。
⒒课间追逐打闹者扣3分。
⒓携带不该带物品（如手机、小灵通、不健康的书刊等）扣2分。
⒔校日平均是100分时，除当天违反纪律的每人加2分。
⒕犯了错不承认错误还狡辩的，扣其2倍的违纪分，如主动承认错误除扣相关违纪的分值外还另外加1分/次，敢于检举违纪行为的加3分/次
三、卫生方面
⒈值日生扫地时间为早读课前、午休前，晚自习前打扫卫生并倒好垃圾。
未及时打扫，每次扣5分；被值周生扣分时，责任人连带扣其2倍的分。
⒉随意扔垃圾者所在小组每人次扣1分，小组范围内有垃圾的并不自觉打扫干净的每次扣2分。
⒊值日小组每周无扣分的，加5分。
⒋大扫除积极认真的并得到表扬的，每人次加2分。
四、两操
⒈认真做眼保健操，睁开眼睛者扣1分，责任人连带扣分。
⒉出操排队动作要快，队伍要整齐，一切行动听指挥，动作缓慢拖拉者或不出操者扣1分，请假的扣分。
⒊做广播操时，要精神饱满，懒散者扣1分，不动者扣2分。
五、竞赛活动
⒈体育比赛,获校级奖加5分,获县级奖加8分,获市级奖加10分。
⒉学科竟赛,获校级奖加5分，获区级奖加8分,获市级奖加10
分。
⒊受学校表扬的每人次加5分。
⒋其它（比）竞赛，参照加分。
六、其他
⒈乐于助人，拾金不昧者加5分。
⒉其他视具体情况而定。
[奖惩方法]
1、每月结一次总分，各项评出前2名，给予表彰奖励。
2、期末评比与小组合作挂钩,即个人平时所得的分+小组所得的分+期末个人成绩=个人总分,然后按个人所得的总分高低进行评比。