铸高尚师德树人格丰碑
关于弘扬高尚师德演讲稿
师爱是师德的灵魂，高尚的师德又是教师的灵魂，是教师的根本。
它不仅彰显着教师自身的人格魅力，也潜移默化地影响着学生的成长，帮助他们养成良好的行为习惯。
为大家整理了关于弘扬高尚师德的演讲稿3篇，希望对你有帮助。
尊敬的评委老师，大家好，我是来自彩虹小学的张嫣。
今天我演讲的题目是：用爱写好师德我是光荣的人民教师。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情，登上三尺讲台，圆我的教师梦。
工作的这几年中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。
”当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章.夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，这就是我人生最大地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去呵护他们，赋予他们怒放的生命。
野百合也有美丽的春天。
说到这里我总会想到了道北铁中的呼秀珍老师，呼老师热爱学生，有口皆碑; 郑鹏同学是咸阳道北铁中一个各方面表现平平的学生。
记得初一第一学期的期中考试后，他为没有达到自己的学习目标而难过灰心。
呼老师认为这是一个教育契机，一定要激起孩子的自信和勇气。
于是她及时家访，多次找郑鹏谈心并帮助他调整学习计划，使郑鹏深受感动。
立师德铸师魂的演讲稿(大全5篇)
立师德铸师魂的演讲稿（大全5篇）立师德铸师魂的演讲稿（大全）【篇1】各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《责任铸师魂，爱心扬师风》！有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。
作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了！”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。
这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗？言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。
教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。
教师演讲稿题目大全
教师演讲稿题目大全【篇一：做一名优秀的教师演讲稿】篇一：做一名优秀的教师演讲稿铸高尚师德，树人格丰碑倾听心底的声音，除了亲爱的爸爸妈妈外，那一处却隐匿着从小到现在积淀的恩情。
那一丝一缕，一点一滴的恩情是不需要回报，是不需要言谢，但是却让我的记忆犹新的，永远无法抹掉的记忆，把他化作最美丽的声音就是“老师”。
从古到今，老师步入的足迹是神圣而又平凡的，是美丽而又艰辛的。
所以老师的岗位是特殊的，是太阳下最光辉的职业。
她需要用心去呵护，用年轮去守候，她需要热情的挥洒和汗水的积累，她需要用心去倾听孩子的心声，用爱心去抚摸孩子们天真的错误，用时间去证明孩子们的潜力，用能力去支撑孩子的创造。
老师仅仅是一个口碑，要做好老师却是一个丰碑，曾有人把老师比作园丁，比作蜡烛，比作指南针，比作阶梯，可见老师要是要有园丁一样的耐心，默默的为祖国的花朵浇水，施肥。
可见老师要有蜡烛一样的敢于奉献，不奢求回报。
可见老师要有像指南针一样有敏锐的洞察力，能够及时准确地为孩子们指出错误，解决难题。
可见老师要有雄厚的能力和知识滋润孩子们的成长，支撑他们走向更加广阔的空间，一步一步将他们推向成功的大门。
师德是无形的，它不仅是心中的一种力量，一种观念。
我们需要现在从心底播种，培养。
将它的芬芳播想我们的世界。
我们要有强烈的爱国敬业心，强烈的责任心，在课堂上，我们是传播者。
我们要毫不保留的将自己的知识传授给学生，同时应该保证他们能够跟上进度。
课堂下，我们是倾听者，感受学生的烦恼，并为他们解难，要捧着一颗心来笔袋半颗草去。
时刻鞭策自己，学会反省。
大到国家政府，小到家庭个人，都是对教育事业有希望，我们要把自己的工作真正的做到恰到好处。
不断改进，不断反省，才会更加进步，更加出色。
时刻学习，提高自己的个人能力，我们的职业是孩子们的灵魂，我们背负着不同于其他行业的神圣使命。
只有自己有一桶水，才能给孩子们一杯水。
不断提高自己的思想素质和身体体质，健康的圣体是正常工作的必备条件，良好的思想素质则是我们好好前进的铺路石。
师德演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是“铸高尚师德树人格丰碑”。
我国著名的教育家陶行知曾经说过“学高为师，身正为范”，虽然只有短短的8个字，就高度概括出了教师应有的风范。
唐代大诗人韩愈说“师者，传道，授业，解惑也”。
由此可见，古人也把高尚的师德放在为师的首位。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令而不从”由此可见作为教师我们更要在日常教学中发挥模范、表率作用，随时随地注意自己的行为举止和言谈风貌。
因为教师的一言一行都将对学生起着潜移默化的作用。
俗话说百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
师德是教育之魂，教师则是“立校”之本。
教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。
更关系着我们中华民族的未来。
“教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业”。
你看，就在我们身边,就在我们黄官小学, 其实就有许许多多普通却又默默无闻无私奉献的“工程师”。
一直以来我都被他们的敬业的精神深深感动着，震撼着。
熊汉山老师就是他们中间优秀的代表之一。
熊汉山老师是一位师德高尚为人正直的老师。
熊老师参加工作36年来，在工作中勤勤恳恳，兢兢业业。
36年来他从未和同事说过红脸的话，从未向领导提过个人的要求。
他总是事无巨细，身先士卒给他人作表率。
就拿每周的卫生大扫除来说，他总是亲自动手带领学生去打扫卫生。
只要是他们班级值周，学校的厕所就特别干净。
为此他每天放学都是最后一个离开学校，第二天又早早进班了。
在生活中熊老师对人特别客气，老师们有什么需要他帮忙，他从不推迟，总是热情的笑脸相迎。
尽管每年都被大家公推为师德标兵，但他都谦虚的说。
“其实我做的还不够，大家也都是这样做的，这些荣誉还是留给别人吧”！熊汉山老师是一位无私奉献爱岗敬业的老师。
熊老师在工作中从不挑肥拣瘦。
不管学校领导怎么安排，他都高兴的接受。
就拿本学期来说吧。
眼看开学初学校人员紧张，新分配的老师还没有到位。
立足教育岗位,铸就人格丰碑——《铸高尚师德,树人格丰碑》教师师德演讲稿
立足教育岗位，铸就人格丰碑——《铸高尚师德，树人格丰碑》教师师德演讲稿：大家好！今天我非常荣幸可以站在这里，和大家分享我对于教育这一领域的见解和感受。
作为一名教育工作者，我深知教育事业的重要性和使命感。
我相信，我们每个人都有无限的潜力和可能，只有通过教育，才能让这些潜力得到充分的发掘。
但是，让我们来思考一下，什么是一名优秀的教育工作者？当然，良好的学术水平和教育技巧也是必要的，但是，在我看来，更重要的是一个教育人员的职业操守和人格魅力。
树人格丰碑，铸高师德，这不光是一种责任和义务，这是一种信仰和勇气。
教育工作者必须具备高尚的师德。
什么是师德？师德就是道德规范和职业操守。
这包括了教育工作者对自己的职业和学科应有的认识、态度和行为，以及对学生的信守承诺、尊重和关注。
师德可以说是教育事业中最重要的、最核心的品质和标准。
教育工作者必须时刻牢记自己的职业使命，秉持真心热爱教育的宗旨，尊重学生、珍爱他们的成长，认真研究教学方法和教学素养，反思教学实践和教育理念的核心内涵。
只有做到了这些，我们才可以成为一名合格的教育工作者。
教育工作者还必须努力铸就自己的人格丰碑。
什么是人格丰碑？人格丰碑就是人在优美环境里受到的好洗礼以及修房料木的痕迹，是人性的反映、心灵的解放、能力的体现。
一名优秀的教育工作者，应该不仅仅是一位懂得教育技巧的老师，更是一个品德高尚的人。
具有正直、公正、勤奋、耐心、谦虚、诚实、热情和坚韧等多种美好品质。
因为，在教育事业中，我们需要成为学生的榜样，让他们跟随我们的足迹，感受道德与人性的完美结合。
我想强调的是，在教育事业中，我们需要像拔苗助长一样，注重学生的个性和生命成长。
我们需要成为一名优秀的引路人，耐心引导和帮助学生克服困难和问题，指引他们成为能够展示自己才能的有道德规范的人。
我们需要耐心而高效地完成自己工作，在一次又一次的细节中积累自己的品质和信仰。
在老师带着我们走过的路上，没有标识和引导，每个人都必须根据自己的能力和天赋不断寻找方向。
守初心立师德铸师魂心得体会精选
守初心立师德铸师魂心得体会精选十篇守初心立师德铸师魂心得体会一师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。
师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切;有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。
而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。
让每个孩子都快乐的成长。
为了让孩子们在简单快乐的环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一齐幸福、快乐”。
因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的情绪去和孩子们一齐学习。
我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。
比如：在这天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟!可这天我没有，而是笑眯眯的说：“怎样了，我们班同学平时是十分注意形象的，总是站如松，坐如钟，这天的‘钟’呢?”大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。
我们在简单愉快的氛围中完成了教学任务。
是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧!快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。
苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。
从儿童来校的第一天起，教师就就应善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。
守初心立师德铸师魂心得体会二有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
传奇一生铸就人格丰碑等身著作彰显师者典范
传奇一生铸就人格丰碑等身著作彰显师者典范作者：清泉来源：《广东教学·教育综合》2017年第60期陈田满老师品德高尚，一生勤俭，淡泊名利，为人谦和，严于律己，博学多才，为人师表，爱生如子，将自己的一生都奉献给了我国的教育事业。
1960年，他以全国高考文科状元的优异成绩考入北京国际关系大学（现北京外交学院）。
毕业回乡后，他先后在湛江市麻章中学和湛江市第七中学任教语文。
陈田满老师到湛江市第七中学执教后，他带的85届文科班即在当年高考中实现了该校应届学生上线人数零的突破。
在教学上，他积极思考，敢于探索，创造了自己独特的教学模式，教学硕果累累。
在育人方面，他爱生如子，诲人不倦，用严谨科学的态度来培育学生。
他在市七中任教十五年，每年都被评为赤坎区优秀教师，多次被评为湛江市优秀教师。
教研方面，他潜心钻研，笔耕不辍，20世纪80年代开始他先后在国内外报刊发表教学教研文章100余篇，其中论文《三角模式：语言—思想—语言》《试论高三语文教学“高消耗，低效率”的结症与出路》获国家级奖项，数十篇教学教研论文获省、市级奖项。
陈田满老师几十年不断地教学与创作，积劳成疾，患上了严重的胃病和肝病。
他一直靠服药坚持工作，但绝不耽误学生一节课。
他始终对中国文化饱含热爱，积累37年的教学经验撰写了几百万字的《中学语文知识答疑解惑》手稿。
退休后他仍然勤耕不辍，继续潜心著书。
在弥留之际，目不能视，手不能书，仍饱含激情地口述了遗言“中国文化可以救中国，救社会，救全人类”才安然闭目，身后留下了400多万字的语文教研手稿。
2016年7月，陈田满老师的著作《中学语文知识答疑解惑》一书出版，轰动了学术界，国内外专家学者均给予该著作高度肯定。
国务院研究室专家学者林秋朔评价该书是巨著，说其“字里行间，无不渗透着对汉语言的精深理解，无不感受对孩子们倾注的衷情”。
东方史专家李康英博士称该书资料又强又实，可谓教育一线之典藏。
湛江市教育局教育专家张春红认为该书是一部适合在案头随时查阅的工具书，凡所应有，无所不能。
铸就品德高尚,塑造人格完美——教师师德师风演讲稿
铸就品德高尚，塑造人格完美——教师师德师风演讲稿！今天，我非常荣幸能在这里发表关于铸就品德高尚，塑造人格完美——教师师德师风演讲稿的主题。
教师师德师风是教师这一职业不可或缺的一部分，也是教师最为基本的职业要求。
教师的高尚品德和人格魅力，不仅影响着自己的成长和发展，也深深地影响着千千万万学生的成长和发展。
因此，教师要注重自身的品德修养，提高自己的人格魅力，以此来铸就品德高尚，塑造人格完美的师德师风。
在人之前，要先做人。
教师应该以身作则，做一个品德高尚、道德标杆的模范。
即使在平凡的日子里，教师也应该保持着高尚的品德和高尚的情操，用自己的言行和所作所为来影响和激励每一个学生，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
只有如此，才能真正起到教育和引导的作用。
要有严格的自律和规范化的行为。
教师是学生的楷模和榜样，他们应该严格遵守职业规范和道德规范，恪守职业操守和职业道德，坚决抵制公司作风不良的行为。
此外，教师还应该修正自己的不足，坚定自己的原则，不断提高自己的自我管理和自我约束能力。
要注重自身的学术水平和专业素质。
在教师职业中，教学和教育教学能力是最为重要的，教师应该通过自身的不断学习、专业讲座、学术和知识的累积，提升自己的教育教学水平和实践能力。
如此，在教育教学过程中，才能更好地丰富学生的知识面、增强学生的实践能力，较好地发挥教育教学的作用。
教师应该承担起自身责任和社会责任，不仅要勇担起教育教学任务，也要积极参与社会公益事业，肩负起学校文化传承和社区文化建设的重担。
同时，注重自身的职业发展和职业规划，通过不断提高自己的教育教学能力加强自身的专业素养和人际交往能力，实现自己的职业追求和社会价值。
总之，教师是祖国未来的蓝图和希望，在职业生涯中，教师要以高尚的品德、卓越的教育教学能力和严格的职业道德作为最基本的要求。
在今后的职业生涯中，我自己将以此为指引，不断地提高自己的教育教学能力和职业素养，为学生的成长和发展，为教育事业的稳步发展，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
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铸高尚师德树人格丰碑
武菊
各位领导、各位老师大家好：
很荣幸今天能参加教代会演讲，我的演讲题目是“铸高尚师德，树人格丰碑”。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
所谓师德，就是教师应具备的最基本的道德素养；爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……，这都是师德。
教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。
因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注小生命；教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作、无私奉献。
我开始了对教育的深入思考，爱与责任是母亲的天性，其时也是教师的天性，没有爱就没有教育。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”
我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，
我爱我的学生，虽然他们经常犯错误，
我爱我的学生，虽然他们听不进我的教诲。
可我既然成了他们的老师，把全部精力放到他们身上。
记得我刚参加工作接了一个班，有一位调皮的学生经常不按时交作业也不完成家庭作业，起初我还特别有信心教育好他，一段时间过去后他在班上纪律为人方面有了进步，但学习上，无论我怎样努力他都没有进步，我坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以改变的。
针对部分学生学习中存在的问题，我做了大量耐心细致的思想教育工作，我经常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每当星期放假时，和他们的家长进行电话家访，反映学生一周的在校情况，平时抓住一切机会对他们及时进行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担任班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己，一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。
我对学生管理工作充满了爱，但“爱”仅仅是“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”。
从严要求，严格管理，“严”字当头，是我的一贯要求。
学生都知道，老师严中施爱，爱中求严，严在当严处，爱在细微中。
围绕成长与成才、学习与做人这个基本问题，我经常找学生谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把现实与理想联系起来，引导学生把个人追求融入理想之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握“小家”与“大家”,“个人”与“集体”的关系，认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力量，更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步，懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理，从而
使学生自觉把个人现实愿望与远大理想统一起来，在实现个人理想和志愿的同时，将来努力为国家和社会多做贡献。
我的苦口婆心与循循善诱终于有了回报，一个又一个“问题生”终于逐渐明白了自己应该追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做，并逐步养成了良好的行为习惯。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
爱是人世间最伟大、最神圣的情感。
我对学生的爱不仅滋润着学生的心田，同时又转化为一种无形的向心力，凝聚力，学生们喜欢我，尊重我，爱戴我，佩服我，，愿意接受他我教诲，并和我交朋友,在师爱感召下，同学们快乐地进步成长。
朋友们，让我们为教育事业多献一份爱，多发一份热。
共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光！添一片绚丽的春色！让爱在教育事业中永远闪光吧。