让真情自然流露
让真情自然流露20篇
让真情自然流露1人生中最美好的事情之一就是与亲人、朋友、爱人分享真情，表达自己内心的情感。
然而，由于各种原因，我们有时会有所保留，掩盖自己的感受。
但是，真情是需要被表达出来的，只有这样才能让我们的生命充满温暖和意义。
我曾经有一个朋友，她是一个非常内向的人。
无论是开心还是不开心，她总是把情感藏在自己的心底，不肯跟任何人分享。
这让我感到非常担忧，因为我知道她内心其实是非常脆弱的。
有一天，我们去看电影，看的是一部感人至深的爱情电影。
在电影结束之后，我忍不住哭了出来，泪水夺眶而出。
而我的朋友却只是一脸平静地看着我，没有任何反应。
我问她，"你怎么不哭？这么感人的电影你怎么可能不流泪？"她只是淡淡地回答说，"我没有感觉到。
"我知道这不是真的，但我也知道她不愿意表达自己的情感。
我非常担心她的情绪问题，于是我决定和她谈一谈。
我告诉她，有时候，我们需要表达自己的情感，让别人知道我们的感受。
这样不仅可以让我们自己感觉更好，也可以让身边的人更了解我们。
我还告诉她，我们不能总是把情感藏在心底，因为这会让我们感到孤独和不安。
我的话让她思考了很长时间。
在之后的一次聚会中，我注意到她开始变得开朗和活泼了许多。
她开始和我们分享自己的生活和感受，而我们也更加了解她的内心世界。
这让我们的友谊更加深入，更加牢固。
在我的生命中，我遇到过很多人，有些人表达自己的情感非常自然，而有些人却总是保持沉默。
我相信，表达自己的情感是非常重要的，它可以让我们更加坦诚地面对自己和身边的人。
有时候，我们的感情需要被释放出来，才能让我们真正感到快乐和满足。
我们的生命只有一次，我们应该尽可能地享受每一刻的美好。
但是，如果我们总是把自己的情感藏在心底，那么我们就无法真正享受生命带给我们的美好。
因此，我们应该勇敢地表达自己的情感，让真情自然流露。
表达情感并不容易，有时候我们会因为害怕被拒绝或者被伤害而选择保持沉默。
但是，如果我们总是保持沉默，那么我们永远无法知道自己和别人之间的真实感受。
让真情自然流露作文6篇
让真情自然流露优秀作文6篇让真情自然流露作文篇一真情是我们相知相伴的朋友，如果没有了这位朋友，那会不会“竹篮打水一场空呢”？大年三十，几片雪花优哉游哉的从天空中飘下来，但这可怜的小雪花，没过多久就会化，在早上偶尔还能看见。
老爷说要给我买炮，我就兴高采烈地答应了。
终于，摔炮被我们买回来了，我躲到了老爷家的小菜地里去玩，“崩”不幸的事情发生了，一颗火花随着跳动，跳到了我的眼睛里。
“啊！疼死我了！”我传来呻吟……随着声音，老爷找到了我。
那几个星期里，有很多小伙伴来陪我玩，从此以后，轻轻就成了我家的常客。
有一次，我突然对轻轻说：“轻轻，我的眼睛是不是永远都不会好了？”轻轻先是一愣，眼前继而一亮说：“不……会的，你的眼睛一定会好的。
”我点了点头，又低头嘟囔说：“什么鬼天气，我想摸雪都不成。
”从此以后，轻轻每天早上就去外面寻找雪的踪迹，因为每天连雪的影子都见不着几个，所以找起来很难。
每次到了我家轻轻，还时不时说：“等我装完七瓶雪后，你的眼睛一定会好的。
”我也每次都不忘点头。
果然不出轻轻所料，七天了，我的眼睛奇迹般的好了，这还不够，这天老天给我的恩赐太多了，居然还下了了一场大雪。
轻轻也一如既往的敲起了门，我……看见了轻轻的一瓶雪，我看见了轻轻通红的手。
终于，我忍不住了，人间处处有真情。
我永远也不会忘记轻轻给予我的一份真情。
让真情自然流露优秀作文篇二“为了看看阳光，我来到世上。
”巴尔蒙特对光明的追求使我感动；为了等待最后一片枫叶落下，她在萧瑟的秋风中久久伫立，小女孩单纯的执着使我感动；为了让陪伴自己走过风雨的老伴儿安心，老奶奶噙着泪花与病床上的他对视，老夫妇相濡以沫的爱情使我感动……暑假我染上了急症，被迫在医院里度过一周。
本以为是充满煎熬与痛苦的七日，却因着这一份感动与我的不期而遇而变得分外温暖、充盈。
初入病房，我便注意到了在病床上孤零零的他：瘦削的脸颊微微陷在雪白的枕头中，干枯的手臂支在身侧，凌乱的被子簇在身边，还有半空中滴走的药液。
让真情自然流露作文（通用15篇）
让真情自然流露作文让真情自然流露作文（通用15篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的六年级让真情自然流露作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
让真情自然流露作文篇1“不要笑，继续，让真情自然流露！”我们班的文艺委员正对着我们大声地喊到。
就在刚刚，我们演的那场哭戏，因为一个同学的差错，大家都噗嗤一声笑了出来，文艺委员立马向我们抛出了这句话，像是给我们抛出了一个篮球，我们没接住的话，那我们的任务就失败了。
其实细想一下，她说的“让真情自然流露”，那会儿我们不正是要大声地笑出来吗？那样才是真正的真情自然流露啊！可我们不敢说出我们这样的猜想，我们得听我们班文艺委员的，这样我们排得这场戏才有望拿得我们这个年级的第一名。
在我们排这场戏以来，她最爱说的就是这句“让真情自然流露。
”说得我都快分不清到底是要用哪一种真情来自然流露了。
我们排得这场戏是《雷雨》里面的片段，但是她把这场戏改成了一个反转剧，还特意取了一个名字叫做《有雷无雨》。
然而，她在实际排戏的过程中呢，又总是阻拦我们笑，说着我们要“让真情自然流露”。
不过我们最后还是选择听她的话，在哭的时候，哭得跟真的一样，在笑的时候，笑得跟真的一样。
因为每一次我们的文艺活动都是她来操持的，虽然有些不理解她的话，却还是都相信她的能力，相信她能够领导着我们拿到年级第一。
我们的戏还在继续排着，很多个我们出现差错，想要笑的时候，都会立马在脑海中闪现出她的那句话，以最快的速度封上自己想要笑的嘴，换上哭的表情，以免她那句话又开始在我们排练现场里回荡开来。
说真的，那句话还挺像是一个导演会说的话的，她要是一直领导着我们拿第一，说不定她以后真可以成为导演呢！让真情自然流露作文篇2人有各种的情感，有时难过，有时激动，有时惧怕，我印象最深的就是那次愧疚。
记得那时我生日的时候，我邀请了我最好的朋友，她送给了我一瓶糖果，很精致，我一直舍不得吃，过了很长时候我的那瓶糖果大部分都保存着。
让真情自然流露作文‘500字’十篇
让真情自然流露作文‘500字’十篇让真情自然流露作文‘500字’(十篇)真情是美好的，如果你有一双善于欣赏和发现的眼睛，那么真情就在身边!那么让真情自然流露作文怎么写呢?下面是小编给大家整理的让真情自然流露作文‘500字’(十篇)，欢迎大家来阅读。
让真情自然流露作文‘500字’（精选篇1）那是一个下午，雨下得很大，落在地上，像一曲杂乱无章的交响乐，吵得我心烦。
我站在学校大堂里，望着阴沉的天，心情差得不得了。
“我妈妈肯定会来接我的，”我对自己说，“肯定会的。
”我看着校门口熙熙撞攘的人群，试图从人群中找到妈妈，可是，并没有找到。
或许，我站在这儿，妈妈看不到我？嗯，肯定是这样。
我咬咬牙，一跺脚，冲进雨帘里，直奔校门口的那把大伞。
我站在伞下，焦急地望着小区门口，一个又一个打着伞的人走过来，可就是没有妈妈的身影。
我看了看手表，四点五十八分，妈妈应该已经接完弟弟回家了。
冷。
萧瑟的秋风吹在我身上，有点冷。
我望着那愈下愈大的雨，心里腾地蹿起一股火，她……为什么不来接我？我的眼眸低垂，妈妈不来接我，那我只能自己冒着雨冲回家了。
我甚至都想好了，我要冒雨冲回家，然后去质向妈妈为什么不来接我。
一想到妈妈可能在和弟弟玩游戏，我却在这儿苦等，我心里的火就不住地往上蹿。
我看着哗哗往下落的大雨，心一横，低头冲进了倾盆大雨之中。
雨滴打在我身上，凉凉的，我的心也是凉的。
无意间抬头，看见妈妈来了，不知为何，见到妈妈的那一刻，我心里的那股无名之火却突然灭了，心中五味杂陈，不知是什么感觉。
我也没有质问妈妈，心里所有的怨念都在刹那间烟消云散，连一点粉末都不剩……那伞终究是来了，虽然迟来，但又有什么关系呢？让真情自然流露作文‘500字’（精选篇2）我还记得那一整天，我的希望是那么强烈，几乎要从脑中溢出来。
妈妈的诺言还回响在我的脑海里，如同一只小精灵，挠着我的心，刺激着我对玩具的期待。
那是一个冬天的清晨，天上飘着雪花，阳光却很明媚。
我一大早就催促着母亲出发，去实现她的诺言。
六年级《让真情自然流露》作文【10篇】
六年级《让真情自然流露》作文【10篇】六年级《让真情自然流露》作文（篇1）在我们身边，有许多事擦肩而过，但有一件小事，至今还在我的脑海回荡，让我感动。
这事发生在一家商场，那天这家商场搞活动，所有的商品打七折，另有奖品赠送，而且规定晚上7：00-10：00。
我和妈妈吃过饭就急忙赶去。
我拿着篮子，随便拿了几件东西，妈妈就叫我赶紧排队了。
由妈妈去挑选东西。
队伍像一条长长的巨龙，我已经排在后面了。
不一会儿，我后面来了一个男孩，年龄跟我差不多，他穿着一套校服，头发有些枯黄，黑黑的脸。
不一会儿，我便和他交谈起来，我问：“你上几年级了？”他说：“四年级。
“你就买这点东西吗？”“不，我妈妈在选购。
”在交谈中我才知道他妈妈下岗了，听说这打折，才特意过来的，一般很少来超市。
前面还有几个人就到我们了，我们在焦急地等着妈妈。
突然，从商场出来了一个提着满蓝东西的人，我以为是妈妈，认真一看，结果是一个大约六十岁左右的婆婆，她看了看排得那么长的队伍，放下东西，叹了一口了，摇了摇头，自言自语的说：“哎呀，看来想买打折的东西还真不容易啊！”说着，正准备要走。
这时，我身边的男孩站出来，对婆婆说：“你用我这位置吧，婆婆。
”“这怎么行！”婆婆说。
男孩不管怎么样坚决要把自已的位置让给婆婆。
自己站在旁边等他妈妈了。
我看着他远去的身影，突然感觉他的身影越来越大，我也是少先队员，难道我不能这样做吗？六年级《让真情自然流露》作文（篇2）在一个风雨交加的冬天，小区里来了一对买栗子的夫妇，他们带着个衣衫褴褛的小男孩。
小男孩手里端着一碗凉冰冰的汤，浑身颤抖。
就在这时，一个妇女带着小女儿来买栗子。
小女孩看到了那个小男孩，觉得他很可怜，便对妇女说：“妈妈，你看这个男孩多可怜呀！”妇女也觉可怜，说道：“咱们回家拿些衣服送给他吧!”“好！”女孩不假思索地回答。
女孩飞快地跑回家，拿出了自己心爱的棉袄，送给小男孩，并帮他穿上。
小男孩高兴地说：“谢谢小姐姐，我一点也不冷了！”这时又来了一个妇女，手里端着一碗热汤，递给小男孩，说：“快喝吧，孩子，你肯定饿坏了。
让真情自然流露5篇
让真情自然流露在这个快节奏、竞争激烈的社会中，我们常常被各种琐事和压力所困扰，很难保持一颗真诚的心。
然而，当我们在困难中接受他人的帮助时，或者我们在为他人提供帮助时，真情就会自然流露。
我曾经遇到一个让我难以忘怀的人，她叫做丽丽。
那是一个普通的周日下午，我在家里无聊地翻阅着社交媒体。
这时，我的手机突然响了起来，一位我已经很久没联系的老朋友给我发了条消息，询问我最近的生活情况。
在回答完她的问题后，我跟她聊起了最近的一些烦恼和困难。
尽管只是一个简单的聊天，但她的话语和安慰让我感到很温暖。
没过多久，我收到了丽丽的电话。
她告诉我她最近也遇到了一些问题，而她正准备去一个偏远的山村里帮助一些需要帮助的人。
她邀请我一起去，她说那里的人们需要我们这样的帮助。
尽管我最初并没有多大的兴趣，但是在听了丽丽的描述后，我感到一股强烈的冲动，想要去帮助他们。
到达山村后，我才发现丽丽带我来的是一所孤儿院。
这里的孩子们都是被父母抛弃或者失去亲人的孩子。
虽然他们的生活条件不是很好，但是他们都很开心，满是对生活的热爱和向往。
在和孩子们的交流中，我感到自己的心灵被深深地触动。
孩子们把我们当做自己的家人，他们和我们分享他们的梦想和希望。
这种纯真和感动，使我不由得想起自己小时候，那些被父母疼爱的时光。
在那里的两天时间里，我和丽丽一起陪伴孩子们，教他们唱歌跳舞，陪他们玩游戏，听他们的故事。
尽管我们只是短暂的陪伴，但是孩子们的笑容和感谢让我们感到满足和快乐那两天的经历让我深刻地体会到，真情是可以自然流露的。
在和孩子们的交流中，我感到了他们内心深处真实的情感和渴望。
他们需要的不仅仅是物质上的关爱和帮助，更需要的是我们的陪伴和关注。
回到家后，我便开始关注孤儿院的发展和孩子们的生活。
我和丽丽一起筹备了一次募捐活动，并成功地为孤儿院募集到了一定的资金和物资。
此外，我们也组织了一些志愿者去孤儿院帮助孩子们，让他们感受到更多的关爱和关注。
通过这次经历，我意识到，真情并不需要什么特殊的表达方式，它可以通过一些简单的行动和关注来表达。
让真情自然流露优秀作文十篇
让真情自然流露优秀作文十篇让真情自然流露优秀作文篇1人世间会发生许多小事，但就是在这些小事当中会藏着许多人间真情。
记得我在坐公共汽车的时候曾经发生过这样一件事情……汽车刚到站，我看见车上上来了一位老大爷。
只见他右手拖着一个硕大的蛇皮袋，左手还提着一个鼓鼓的大提包，好不容易挤了上来。
看见老大爷满头汗水的样子，刚想给他让个座位，却被座在我后面的一个小男孩给抢先了。
只听见小男孩冲着人群里的老大爷喊：“老大爷，您座到我这儿来吧，我给您让一个座位。
”小男孩的话音刚落，我看见车上许多人都向他投去了赞赏的目光。
可是这位老大爷却置若罔闻，好像什么都没有发生一样。
我心想：现在的老人怎么这么倔强啊！小男孩以为老大爷没有听见，只好用比刚才大一点的声音又喊了一遍，并且还加上了手势。
结果却听到老大爷说了一声谁也没想到的话：“我不认识你。
”老大爷的这一番话却让车上的人像看外星人一样看着他。
只见小男孩苦笑了一下说：“老大爷，我也不认识您。
只是我看见您提着这么多东西很辛苦，所以给您让个座儿。
”可是那个老大爷连说了几声“我不认识你”后，就再也不搭理那个小男孩了，弄得小男孩非常尴尬，我们也都觉得老大爷太不尽情理。
这时售票员走了过来，询问了老大爷要去的地方，很远，就帮老大爷把行李放到车上的一个角落里，边搀扶着老大爷边对老大爷说“老人家，您就坐到那里吧，您的路程还远，不要辜负了人家的好心。
”这时车上的其他乘客也都忍不住开始劝说老大爷，最终老大爷终于坐到了那个坐位上。
这个事情虽然很小，但是它告诉我们：每一件事情都会藏着许多人间真情。
让真情自然流露优秀作文篇2在这条漫长的生活的长河里，充斥着平淡与波澜，一缕阳光映射在河面上，可以看见这长河的真面目，我凝神向河里看去，忽然发现真情在生活中流淌。
原来生活处处有真情。
一抹残阳挂在天垂，好似打翻了红墨水瓶般将蓝天染成红色，我慢慢的慢慢的向前迈出一小步，拖着无力的身子，感受着依然燥热的天气，无声地怒吼着，又是平淡无奇的一周，在教室里，与书海浴血奋战；在操场上，与长跑比拼耐力……我抬起头，看下千米之外的地铁站，无奈的摇摇头，继续向前，“这可恨的生活！”打量着见过无数遍的花草树木，突然，一个奇怪的身影映入我的眼帘——一个乞丐。
微课堂_部编人教版语文六年级下册《习作：让真情自然流露》课堂笔记+习作指导+图文解读+习作范文
习作指导一、写作要求1.本次习作要求写自己印象最深的感受。
2.要先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
二、写作指导1、精描细绘见真情。
用心捕捉生活中令人感动的细节,发挥想象,适当地添加外貌、动作、神态、语言、心理描写等,展现人物形象,抒发人物情感。
2、万事求实显真情。
注重反映生活中真实的事情,反映自己真实的生活经历,如实记录、叙述这些事情,是写出真情实感的基础。
3、直抒胸臆见真情。
采用直抒胸臆的方式,大胆地抒发自己的真情,用真挚的情感唤起读者的共鸣,打动读者。
4、巧妙地安排结构。
可以通过设置悬念、欲扬先抑等手法,选取一个典型的事物作为线索贯穿全文,使文章跌宕起伏,吸引读者的阅读兴趣。
5、第一人称描写叙述。
第一人称,是一种直接表达的方式,不论作者是否真的是作品中的人物,所叙述的都像是作者亲身经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。
运用第一人称描写叙述可以拉近与读者的距离,使读者产生一种真实、亲切的感觉,增强文章的感染力。
三、技法点拨1.心理描写法。
心理活动的描写好像是人物无声的语言，它能够把人物的思想活动，复杂而变化的人物感情直接表现出来。
2.语言描写法。
语言是心理活动的外在表现形式，通过人物语言直接表达自己的情感。
3.神态动作描写方法。
神态动作描写法就是通过描写人物的神态和动作展现其喜怒哀乐。
4.景物描写法。
景物描写法就是通过描写周围环境反映人物的心情变化。
5.间接抒情法间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。
可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的变化来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情；也可通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。
四、相关资料生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。
畅快、欣喜若狂、激动、欣慰、感动、归心似箭、盼望……惧怕、愤怒、追悔莫及、愧疚、难过、忐忑不安、沮丧……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？从中选择一种你印象最深的感受。
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《让真情自然流露》教学设计
新密市袁庄乡靳沟小学桑海县
学习目标：
1.引导学生就生活中经历的事情,写出自己的情感体验。
2.能够把印象深刻的内容写具体,表达真情实感。
3.写完之后,能把自己认为写得好的部分与小组同学交流。
学习重难点：
1.引导学生就生活中经历的事情,写出自己的情感体验。
2.能够把印象深刻的内容写具体,表达真情实感。
教学过程：
一、情境导入：
播放韩红《天亮了》视频，要学生认真聆听歌曲描述的故事，仔细观察韩红演唱时的神态以及观众的聆听过程中神态的变化。
师总结导入新课：韩红一首《天亮了》唱哭了全场观众，不仅是因为韩红的演唱水平和她真情的流露，更是这首歌背后的故事。
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，一辆载有35名乘客的缆车由于缆绳断裂，坠下了110米高的山崖，一声巨响后重重地撞在山崖下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。
结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的
希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱! 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩，以这个令人震撼的事件、以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲。
韩红的真情流露感动了观众，感动了千千万万具有爱心的人。
今天，我们共同学习如何让我们的习作也充满真情，感动读者。
（课件出示课题：让真情自然流露）
二、教学过程
1、引语：（课件出示）
俗话说：“人非草木，孰能无情。
”“喜怒哀乐怨”各种情感贯穿于我们生活的点点滴滴，人的情感世界丰富多彩，因此法国大作家雨果说：“有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。
如果我们善于捕捉内心情感的变化，选择合适的内容和方法把情感真实自然地表达出来，就能让真情自然流露。
这节课，我们就从习作的选材和写法两个方面来谈谈：怎样让我们的真情在习作里自然流露，打动读者，让读者和我们产生心灵的共鸣。
2、学习第一部分：《让真情自然流露》的选材
（一）、（课件展示选材一）
我们还是创作路上的初行者，我们暂时不具备妙笔生花的才能，我们只需要写出自己生活中真实的经历和感受。
因此，我国伟大的教
育家叶圣陶先生说过：“学生的作文就是他的生活。
”
有的同学在作文时，为了迎合老师和大众的心理，强行杜撰故事，结果要么偏离了我们的生活实际，要么思路混乱，事情经过颠三倒四。
倒是应了那句话“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”，而这种“为赋新词强说愁”的编造故事，不但不能感染读者，反而给人以无病呻吟的反感。
所以说，我们的习作就是“我手写我心”，把我们生活经历中感受最深刻的事情及事情过程中的情感体验还原在我们的习作中，这样一篇好的文章就从我们的灵魂深处自然而然地流淌出来。
（二）、（课件展示选材二）
1、简析《阳光的两种用法》片段
冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，那时家里连个暖水袋都没有……有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，被子里就是暖呼呼的了。
简析：晾晒被子，一件生活中司空见惯的小事，作者却从中悟出母亲对儿子无微不至的关爱之情。
有的同学说，我只是个学生，每天往返于家和学校。
没有什么惊天动地的大事发生，作文材料缺乏。
认真回顾我们学过的课文，读过的课外书，我们就会发现，我们的生活中处处皆是情，时时均有情。
也许是放学时，站在校门口接你回家的妈妈那焦急的眼神，也许是爸爸愤怒的举起又轻轻发下的手掌，也许是妈妈絮絮叨叨的话语，也许
是爸爸下班后，你用稚嫩的手奉上的一杯清茶··只要你拥有一双善于发现的眼睛，时常怀着一颗感恩的心，作文材料就如同清泉般源源不断。
2、学习第二部分：《让真情自然流露》的写法
（课件展示）
有了作文的材料，也就是要叙述的事件，仅仅是奠定了写作的基础。
文章不是无情物。
我们写作的目的是要把自己的情感体验传递给读者，让读者和我们产生情感共鸣，因此我们必须清楚事情仅仅是情感的载体。
纯真的情感也需要文字的渲染和包装，才能达到感人的效果。
因此掌握一定的写作方法，并合理运用于我们的习作当中，还是必要的。
这节课，我们就是分析一下我们第四单元的课文，学习他们是如何将自己情感融入到事件中去的。
（一）、《让真情自然流露》写法一：万事求真见真情。
朱自清《匆匆》片段简析
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
“去的尽管去了，来的尽管来着。
”时光的流逝是我们无法阻挡的，符合客观实际。
（二）、《让真情自然流露》写法二、精描细绘见真情（人物的语言，动作，神态，细节描写等）
《阳光的两种用法》片段简析
冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，那时家里连个暖水袋都没有……有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，被子里就是暖呼呼的了。
作者把母亲取回被子的动作细化为五个小动作，体现了母亲的爱子之情。
朱自清《匆匆》片段简析
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉得他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去……
通过细节和动作的描写，以时光飞逝的真实情景，写出了作者对时光流逝的感伤与无奈。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
神态描写体现了作者对时间流逝的无奈和惶恐。
（三）、《让真情自然流露》写法三：直抒胸臆见真情（大胆的抒发自己的真情）
朱自清《匆匆》片段简析
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
作者自我质问，表达了自己不甘虚度光阴，奋发向上的决心。
《别了语文课》片段赏析
有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，
我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了，想到这里，我噙着泪。
作者让人物自言自语，说出自己的心里话。
这种方法更能直接而强烈地表达心情。
（四）、《让真情自然流露》写法四：侧面烘托见真情（通过环境，场面的描写衬托情感）。
毕大妈的孩子多，黄昏时，她家的孩子放学了，她把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡。
毕大妈用盆舀的就是缸里的水，水温适宜，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。
作者通过描写孩子的欢快雀跃的场面，衬托出毕大妈对孩子的关爱。
《那个星期天》片段赏析
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
“境”由心生，情境即心境，情境的好坏是由心境的好坏决定的。
作者通过对景色的描写表达出自己的失望、伤感之情。
结束语：真情，我们要用真心去体会，用语言去描摹，用技巧去渲染，用构思去完善。
三、作业：仔细阅读课本54页习作三《让真情自然流露》完成自己的习作。
需注意三点：
1、“让真情自然流露”是对我们这次习作的要求，不是习作的题目。
2、教材列举的情感只是我们的一部分选项，我们可以在其中选择，也可以另外选择，只要符合作文要求。
3、一旦确定中心，就要围绕中心进行描写。