仁爱版八年级英语上册仁爱版八年级上Unit4 Topic3知识点讲解教案
八上Unit4 Topic3 The Internet makes the world smaller. 教案一、重点短语和表达on the internet 在网上find information 找资料chat with sb与某人交谈face to face面对面talk with each other 互相交谈find out 查明，弄清楚look for寻找look like 看起来像look up查找、查阅；向上看come into being 形成make it into use将其投入使用all kinds of各种各样的different kinds of同种类的share...with...与…分享…search for information 搜索资料change... into...把…变成… in the future 在将来二、课文解读1. It’s a little cheaper. 它会便宜一点儿。
★a little 可以修饰形容词或副词的比较级，表示“一点儿”的意思。
e.g. Will you come a little earlier next time? 你下次可以来早一点儿吗？★表示程度的副词，a little, a bit ,a few, a lot, much, even等都可以修饰形容词比较级。
e.g. This countryside is much quieter than the city. 这个农村比城市安静多了。
2. What else can you do online? 你在网上还可以做什么？★else “其他的，别的”，放在疑问词或不定代词后面；e.g. Do you want something else? 你还要其他什么东西吗？e.g. I want to drink ___________ __________.（其他的东西）★online adv.在线地，网上地；adj.在线的，联网的3. I can also chat with my grandmother face to face. 我还可以和我的奶奶面对面地聊天。
★chat with sb. 和某人交谈；e.g. I often chat with my best friend on phone. 我打电话和我的好朋友聊天。
★face to face 面对面地类似的结构：neck and neck 齐头并进；hand in hand 手拉手；back to back 背对背4. Let me find out the information online. 让我在网上查些资料。
(1) find out “找出，发现，查明”，表示搞清楚、弄明白，而且是经过研究、计算、探询等获知，得知。
e.g. Please help me to find out what time the train leaves. 请帮我查明火车出发的时间。
(2) find “寻找”，是个及物动词,表示找到,主要强调寻找的结果,而不表示“寻找”的过程。
e.g. At last, I found it. 最后，我找到它了。
(3) look for “寻找”；表示“寻找”的过程和动作。
e.g. I’m looking for my pen. 我正在寻找我的钢笔。
5. The Internet makes the world smaller. 因特网使世界变小。
★the internet 主语；make 谓语；the world 宾语；smaller 宾语补足语；★宾语补足语宾语补足语是补充宾语的成分，通常置于宾语之后。
宾语和宾语补足语共同构成复合宾语。
可以用作宾语补足语的有名词短语、形容词短语、介词短语、不定式短语和分词短语等。
①名词短语作宾语补足语。
如：He called it Mickey Mouse.他把它叫做米老鼠。
We are making our school a beautiful garden. 我们正努力使校园变成一个美丽的花园。
②形容词短语用作宾语补足语。
如：The Internet makes the world smaller. 互联网使世界变得小了。
The news made her sad.这消息使她感到悲伤。
③副词短语用作宾语补足语。
如：Put them away, please.请把它们收起来。
Don’t leave with lights on. 离开时请关灯。
④介词短语用作宾语补足语。
如：She found the dog under the table. 她发现狗在桌子下面。
⑤动词不定式短语用作宾语补足语。
如：She wants you to call her back soon. 她想让你马上回电话。
⑥有些动词如feel, see, hear, watch, make, let, have等用不带to的不定式或不定式短语作宾语补足语。
e.g. I saw him do his homework. 我看见他在做作业。
（看到了全过程）★make作为使役动词的用法：make sb + 动词原形/名词/形容词e.g. He often makes us laugh. 他经常使我们大笑。
e.g. They made Mr. Brown headmaster. 他们选了他为校长。
e.g. The funny movie makes us happy.那部搞笑的电影使我们开心。
6. Scientist started to study the Internet in the 1960s and made it in to use in the 1990s.科学家在20世纪60年代开始研究因特网，并在90年代将其投入使用。
★use 此处为名词，意为“运用，使用”, make it into use 将其投入使用；e.g. Computer first came into use in the early 1950s. 计算机在20世纪50年代初开始使用。
★in the 1960s 意为“20世纪60年代”，也可以写成“in the 1960’s”, 读作nineteen sixties.7. I’m sure you can find lots of information on the Internet now. 我相信现在你会在网上找到很多信息。
★be sure +(that)从句，表“确信…”e.g. I’m sure (that) eating too much is bad for you. 我确信吃太多对你不好。
★be sure to do sth..确信做某事e.g. We are sure to win next time. 我们确信下次我们会赢。
★be sure of/about (doing)sth. 表确信(做)某事e.g. I’m sure of that. 我对那件事很确定。
★be not sure + whether/ if 引导的从句，意为“不确定是否…”e.g. I’m not sure whether it will be sunny tomorrow. 我不确信明天是否晴天。
8. The Internet makes our lives more interesting. 因特网让我们的生活更有趣。
★make作为使役动词的用法：make sb + do / n. / adj.★其他使役动词的用法：① let / have /sb do 让某人做…② keep sb doing 使某人保持做… keep sth/sb + adj 使某人/某物…e.g. Keep the room clean, please. 请保持房间卫生。
9. We can get all kinds of information on the Internet and share it with other.我们可以从网上得到各种各样的信息而且同别人分享。
★all kinds of 各种各样的；different kinds of 不同种类的；e.g. There are all kinds of books in the library. 图书馆里有各种各样的书。
★share.... with..... 与…分享…e.g. I’d like to share my happiness with you. 我想和你分享我的幸福。
10. However, the Internet is not perfect. 然而，互联网并不是完美无缺的。
★however adv.“然而，但是”e.g. We all tried our best, however, we lost the game. 虽然我们都尽力了，但是我们还是输掉了比赛。
★but和however的区别：①however是副词，表示转折,可放在句首、句中或句末，通常用逗号与句子其他成分隔开。
②but是连词，通常位于分句之首，but之后一般不使用逗号。
e.g. She fell ill, however, she went to work. = =She fell ill. She went to work, however. 她生病了，但还是去上班了。
e.g. She fell ill, but she still went to work.11. We should use it safely. 我们应该安全地利用它。
safely adv.安全地safe adj.安全的safety n.安全e.g. The plane landed _________. 飞机安全地着陆了。
e.g. The baby feels __________while his mother holds him in her arms. 当他的妈妈把他揽入怀中时孩子感觉很安全。
e.g. ________ first！安全第一！12. Some young people usually spend too much time playing games and so on. 有些年轻人花太多时间玩游戏等等。
spend …on… 在...上花费…spend …(in) doing sth在做某事上花费…e.g. I spend 10 yuan on this book. = I spend 10 yuan (in) buying this book. 我花了十块钱买了这本书。
e.g. How long do you spend on the mobile phone every day? 你每天在手机上花费多长时间。
Unit 4 Topic 3知识梳理仁爱版英语八年级上册
Unit 4 Topic 3 知识梳理一.重点单词miss (v)--missing ( adj) lose(v)--lost(过去式）story（n）--stories(复数）chat(v)--chatting(现在分词）appear（v）--disappear(反义词）care（v/n)---carefully(adv)cheap(adj）---cheaper（比较级）bad（adj)--badly(adv)danger(n)---dangerous（adj）possible（adj）---impossible(反义词）strike（v）--struck(过去式）二·词组Section A1. do some shopping 购物2. a little +比较级有点……3. and so on 等等4. chat with sb. 与……聊天5. face to face 面对面6. find out the information online 上线查找信息7. five minutes later (adv.) 五分钟后8. each other 互相9. come into being 形成10. in the 1960s 在20世纪60年代11. make sth. into use 投入使用△12. through the Internet 通过互联网Section B13. look like 看起来像14. put……into…… 把…..放进……15. make sth. adj. 使某物……16. I’m not sure if/whether+句子我不确定是否……I’m (qui te) sure (that) +句子我相当确信……Section C17. all kinds of 各种各样的18. share sth. with sb. 与某人分享某物19. help (to) do sth. 帮忙做某事20. not all……并非所有21. hurt others 伤害别人22. try to do 尽力做某事23. spend…..on sth./(in)doing 花……做某事24. for the better 向着较好的情况转变25. at the same time 同时Section D26. some advice about…… 一些关于……的建议27. change……into…… 把……变成……28. It’s adj. (for sb.) to do sth. 做某事对某人来说还……29. look sth. up in a dictionary 在字典里查找30. be different from 与………………..不同31. go to sp. for holidays 去某处度假三．重点句子1. I can also chat with my grandmother face to face.. 我还可以和我的奶奶面对面地聊天。
仁爱版初中英语八年级上Unit 4精品教案
八年级上册教案设计Unit 4 Our WorldTopic 1 What’s the strongest animal on the farm?Section AⅠ. Material analysisSection A的主要教学活动为1a, 2b和3。
本节课主要学习形容词的比较级、最高级这一重点语法，它是本话题的重点也是难点，建议至少用两节课完成Section A 的教学。
本节课通过Michael 和Wang Wei 的对话，引出农村和城市的对比，最终学习本节课以及整个话题的重点：形容词的比较级和最高级。
课本中设计了农村和城市对比的图片和农场里各种不同的动物的图片，这些跟日常生活密切相关，能引起学生的联想和兴趣。
在设计这堂课的时候，教师可以根据实际情况，增加模拟真实的情景让学生有更加真实的感受，在活动中自然习得语言。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确拼读并运用单词表中的黑体单词, 如: sky, river, clear, beauty, nature,horse, sheep等。
2. 能正确地拼写本课新词，根据对比或者联想记忆单词，如：sky-blue, river-clear等。
3. 能正确地运用比较级和最高级来分层描述物体。
4. 能运用本课所学语言，对比物体，学会正确客观看待某件事物。
Skill aims：1. 能听懂有关农村和城市对比的话题，并能听懂熟悉的事物之间的比较。
2. 能正确地用比较级和最高级谈论一组事物。
3. 能正确朗读课本的文本材料，读懂用比较级和最高级描述的句子。
4. 能正确地用比较级和最高级写出事物之间的对比。
Emotional aims：培养学生正确看待事物的能力，教育学生任何事物都有两面性，对于学习不能骄傲，也不必气馁，凡事都得用发展的眼光去看待。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 正确、熟练地运用比较级和最高级。
仁爱版英语八年级上册Unit 4 Topic 3 Section C教案
自学指导3
1.自学内容：课本101页1a
2.自学方法：精读
3.自学时间：8分钟
4.自学要求：找出1a中的重点短语和句子并完成1d。
自学检测3
1.变成……重要的一部分
2.用某物去做某事
3.使某人/某物更….
4.向着较好的情况（转变）
3.熟读1a,能说出1a的知识点，并能熟练做题，进一步训练阅读技巧和兴趣。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P101—102的生词，让学生并能熟练说出、写出P101—102的生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过举一些例句，让学生能够说出宾补结构及用法,并能熟练做题。
3.针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
2.互联网能帮助我们更快的找到资料。
3、学生通过熟读1a，找出其中的重难点，并能灵活运用于题当中
要点归纳
1. become an important part of …
变成……重要的一部分
2.Some people use the Internet to hurt others and get money by cheating.
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八（上）Unit4 Topic3Section c教案设计
（新授课）
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：perfect true correct search
短语：1.become an important part of
自学检测1
仁爱版八年级英语上册 Unit 4 Topic 3重点知识点总结
仁爱版八年级英语上册Unit 4 Topic 3重点知识点总结一，词组：1,shop online=shop on the Internet网上购物2,face to face面对面3,on the website在网络上4,do some shopping购物5,and so on等等6,chat with与某人聊天7,find out找出，查明8,come into being形成，产生9,in the 1960s在20 世纪60年代10,make ...into use把...投入使用11,more and more important12,make sb do sth使某人做某事13,make sb +职业：选取某人做谋职业14,let sb (not) do sth让某人（不）做某事15,ask sb (not)to do sth要求某人（不）做某事16,see sb doing看到某人正在做某事17,learn to cook学习烹饪18,photos of Mars火星照片19,put...into把...放进20,be sure确信21,search for寻找22,look up查阅23,lose oneself in沉迷于.....24,a part of...的一部分25,all kinds of不同种类的26,share...with...与...分享...27,make friends with与...交朋友28, spend...doing sth花时间做某事29,correct grammar纠正语法30,change...into...把...转变成...二，重点句子：1,I am doing some shopping on the Internet.我在网上购物。
2,What else can you do?你还会做其他什么？3,I can also chat with my grandmother face to face.我也可以面对面和我的奶奶聊天。
仁爱版八年级英语上Unit4Topic3SectionB教学设计
（二）讲授新知
1.教师呈现本课词汇，如pollute, environment, protect, recycle等，通过图片、例句等方式帮助学生理解和记忆。
2.学生结合课文内容和自己的生活经验，讨论以下问题：
a. What causes this environmental problem?
b. How does this problem affect our lives?
c. What can we do to solve this problem?
1.词汇巩固：学生需注意词汇的拼写、词义和用法，通过编写对话或短文，提高词汇运用能力。
2.语法练习：学生要关注语法规则的正确运用，通过练习题检验自己对语法知识的掌握程度。
3.阅读拓展：选择一篇适合自己水平的英文文章，通过分析文章，提高阅读理解能力，并撰写阅读心得，分享自己的感悟。
4.口语实践：鼓励学生大胆开口说英语，与家人或朋友分享环保知识，提高口语表达能力。
2.语法练习：完成一般现在时和一般将来时的语法练习题，强化语法知识在实际语境中的运用。
3.阅读拓展：阅读一篇关于环保的英文文章，分析文章中的观点和论述，并撰写一篇阅读心得。
4.口语实践：与家人或朋友进行英语对话，讨论身边的环境问题，并提出至少三个解决建议。
5.环保行动：结合所学知识，开展一次环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，并记录下实践过程和感受。
2.能够熟练运用一般现在时和一般将来时描述环境问题和解决方案。
3.能够通过阅读文章，理解作者的观点和论述，提高阅读理解能力。
仁爱版八年级英语上册Unit4Topic3SectionB优质教案
八年级上册教案设计Unit4OurWorldTopic3TheInternetmakestheworldsmaller.SectionBⅠ.MaterialanalysisSectionB的主要教学活动为1a、2、4a和4b。
本节课中1a通过Jane,Michael,Kangkang和Maria之间谈论各自从互联网上获得的信息，引出功能句“besure+that”结构。
2、3部分通过例子的形式，给学生提供操练功能句“besure+that”的机会。
4a、4b重点复习/w/,/v/之间的区别并要求学生能够正确地读出句子的升、降调以及连读和重音。
学生经过大量的操练能够掌握“besure+that”结构，但是语音、语调一直都是被教师和学生所忽视的，所以在设计课堂方案的时候希望教师能够设计各种活动如模仿、观察、触摸、比赛等，来完善语音教学。
Ⅱ.TeachingaimsKnowledgeaims：1.能根据音标正确朗读出下列单词：pizza,website,reporter。
2.能在老师的引导下分清/w/,/v/之间的区别，并能正确地发这两个音；明白升、降调的作用，能正确地读出句子的升、降调以及连读和重音。
3.能正确拼写并运用单词表中的单词,如：website,并能根据音标写出pizza,reporter等单词。
4.能正确使用“besure+that”结构。
5.能够用“besure+that”结构来谈论确定与不确定的话题。
Skillaims：1.能听懂谈论人们使用因特网获得信息的话题。
2.能正确地表达自己使用因特网所做的事情、并能够用“besure+that”结构来谈论确定与不确定的话题。
3.能正确朗读课本的文本材料，能清楚模仿录音读含有/w/,/v/的单词，能根据谈话内容的需要读出句子的重音、语调等。
4.能用书面形式描述自己如何利用因特网购物、学习等，并能够用“besure+that”结构写出句子来表达确定与不确定。
仁爱英语八年级上册Unit4-topic3知识点总结
Unit 4 Our WorldTopic3 The Internet makes the world smaller.一、重点短语1. more than 超过2. pull down 推倒，拆毁3. heavy traffic 交通繁忙4. wear out 磨损，用坏5. used to do sth. 过去常常做某事6. do one’s best 尽（某人）最大努力7. live models 真人模型8. the ancient world 古代9. be made up of 由……组成10. join…together 把……连在一起11. regard…as… 把……看作......12. be worn out 被损坏二、重点句型1. Lots of them were pulled down in the 1960s. 他们当中许多在二十世纪六十年代被拆毁。
2. People thought them useless. 人们认为它们没有用。
3. It’s really too bad. 这太遗憾了。
4. We are doing our best to protect and rebuild the old city walls. 我们正在尽全力保护并重建老城墙。
5. It is one of the“seven wonders”of the ancient world still standing. 它是现存的古代“七大奇迹”之一。
6. It took 100,000 people over 20 years to build it. 修建它花了10万人二十多年的时间。
7. Since then, people regarded the Great Wall as a symbol of the Chinese nation. 从那以后，人们就把长城看作是中华民族的象征。
最新仁爱版初中英语八年级上册Unit 4 Topic 3Section C公开课教学设计
八年级上册教案设计Unit 4 Our WorldTopic 3 The Internet makes the world smaller.Section CⅠ. Material analysis本节课的主要活动为1a和2a。
本节课以阅读的形式介绍了因特网的利与弊，复习“主语+及物动词+宾语+宾补”的结构，同时要求学生快速阅读文章了解文章大意，通过英文解释判断单词的含义以及寻找细节信息，培养学生全面看待事物的能力。
2a通过小组合作以采访的形式了解学生使用因特网的情况，要求学生根据采访信息写一篇介绍同学们使用因特网情况的文章。
教师可以通过全面分析因特网的特点，给学生提供一些关键词，帮助学生辩论因特网的优点及缺点。
要求学生通过自己的实际情况参与掌握本课。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确拼读下列生词：correct, safely, true, perfect, cheat, search。
2. 能理解下列单词的含义并能拼写其中的黑体词：perfect, true, correct, search。
3. 能够正确使用“主语+及物动词+宾语+宾补”的结构。
4. 能够用英语谈论因特网的利与弊。
Skill aims：1. 能听懂本课文本材料，及其他介绍因特网的文章。
2. 能在图片或者关键词的提示下，介绍一件事物的正反两方面。
3. 能读懂本篇文章以及与之水平相当的文章。
4. 能通过调查，写出他人使用因特网的情况。
Emotional aims：通过对因特网利与弊的学习，学生能够明白任何事物都有两面性的道理，教育学生正确使用因特网。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 复习“主语+及物动词+宾语+宾补”的结构。
2. 学习用英文介绍因特网的特点。
3. 利用所学知识、结合调查的结果写一篇有关同学们使用因特网情况的文章。
Unit4Topic3知识点梳理教学设计2024-2025学年仁爱版八年级英语上册
7.口语练习：
在本节课的口语练习环节，学生通过角色扮演，运用一般过去时的被动语态进行口语交流。这样可以提高学生的口语表达能力和实际应用能力。
8.写作练习：
写作练习部分要求学生根据老师提供的图片或者情景，运用一般过去时的被动语态进行写作。这样可以提高学生的写作能力和创造力。
5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如黑板、粉笔、多媒体设备、投影仪等。同时，为每位学生准备一份教学课件，以便他们能够更好地跟随老师的讲解和教学进度。
6.学习资源：为学生提供丰富的学习资源，如英语学习网站、在线课程、英语学习APP等。鼓励学生在课后进行自主学习，提高他们的英语水平。
7.评价工具：为评估学生的学习效果，准备相应的评价工具，如课堂问答、练习题、测试卷等。这些评价工具可以帮助老师了解学生的学习情况，为教学提供有力支持。
A. was/were +动词原形
B. was/were +过去分词
C. was/were +现在分词
D. was/were +动词不定式
（2）以下哪个词组可以与一般过去时的被动语态搭配使用？
A. look for
B. visit
C. eat
D. play
2.改写句子：
请将以下句子改写为一般过去时的被动语态：
2.知识、能力、素质方面：学生在知识方面，对于一般过去时的被动语态还没有接触过，需要老师进行详细的讲解和引导。在能力方面，学生的阅读理解和口语表达能力有待提高，需要老师通过各种教学活动进行训练。在素质方面，学生的学习习惯和学习方法有待改进，需要老师进行积极的引导和指导。
仁爱版英语八年级上册：Unit 4 Topic 3 The Internet makes the w
Unit 4 Our World Topic 3 The Internet makes the world smaller.【教学分析】本单元以Our World 为主题。
第三话题在复习前两个话题的基础上，引入新内容的学习，包括认识互联网、互联网的功能、以及我们应该怎样正确对待互联网等。
语法板块学习“主语+谓语+宾语+宾语补足语”的用法，比如The Internet makes the world smaller. The Internet makes our life easier and more interesting. 等。
此外，还学习了对肯定和不肯定的表达的功能句，如I’m sure the Internet will become more and more important to us. I’m not sure if it is good to shop online. Guess what! 等。
该话题还设计了音标的学习，帮助学生正确区分/w/和/v/的发音，同时也设置了句子连音、弱读、重读以及语音语调中升降调的学习，帮助学生通过语音语调的学习理解句子表达的意思，训练学生说地道的英语口语。
最后通过Project的活动Becoming an Inventor 对所学内容进行积极的应用。
本话题建议用五课时完成。
第一课时Section A—1a,1b,1c,2第二课时Section A—3a, 3b Section B—4a, 4b第三课时Section B—1a, 1b, 1c, 1d, 2, 3第四课时Section C—1a, 1b,1c, 1d, 2a, 2b第五课时Section D—Grammar and Functions, 1, 2, Project 【第一课时】(Section A—1a,1b,1c,2）【教学设计】本节课主要活动为Section A -1a和2。