第7课时 质数和合数练习_教案教学设计

第7课时质数和合数练习

教学内容小学数学五年级下册第25-26页。

教学目标

进一步掌握质数和合数的意义，会根据质数和合数解决实际问题。经历概念的辨别和指导练习的过程，体验比较分析、归纳整理，练习提高的方法。

在学习活动中，感受探究数学知识之间的密切联系和应用价值，培养和提高解决问题的能力。

教学重点、难点

掌握质数、合数、偶数、奇数之间的联系和区别。

会运用质数和合数解决实际问题

教学准备硬币、转盘、展示台。

教学过程

一、复习

1、什么叫质数？什么叫合数？

2.20以内有哪些质数？

3.下列各数，哪些是质数？哪些是合数？23，47，52，33，71，85，97，98回顾

在练习本上写出20以内的质数，再汇报交流

学生判断

二、指导练习

1、理解质数、合数、偶数、奇数之间的联系和区别

（1）展台出示下面问题：

什么数既不是质数又不是合数？

最小的质数是多少？它是偶数还是奇数？最小的合数是多少？

2.练习四第3题

3.第4题从图上知道哪些信息？小猴遇到了什么问题？1.学生讨论交流，并举例说明

自主探讨这三个问题，汇报说一说这些数是几？并说明理由

观察图，理解图意，独立帮助小猴解决问题，交流

三、巩固应用

练习四第5题（游戏）

1.教师说明游戏规则：先由老师说一个大于2的偶数，同学们找出和为这个数的两个质数，看谁找的又对又快

8，12，14，20，24

2.组织学生两人一组，其中一个人说大于2的偶数，另一个人来找和等于这个数的质数。找出后一起讨论是否正确，然后交换角色继续游戏

3.引导学生学习第26页“你知道吗”，适时进行爱国主义和探索精神的渗透学生听清规则后游戏

四、课堂总结

这节课你有什么收获？你在哪些方面表现得好？哪些方面还要继续努力？

学生交流，畅谈所得。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢