协同创新平台文化建设方案
高校协同创新能力提升与文化建设关系浅析
Ｏ ｈ ｉ ｎ ａ Ｅ ｄ ｕ ｏ ａ ｔ ｉ Ｏ ｎ — Ｉ ｎ ｎ ｏ ｖ ａ …ｕ…・ ｔ ｉ ｏ — ｎ Ｈ ｅ ｒ ａ ｕ ｌ Ｌ ｄ
高校 协 同创 新 能 力提 升 与文 化 建 设 关 系 浅 析
周 源
（ 河海大 学科技处 江 苏南京 ２ １ ０ ０ ９ ８ ）
同样 也 是 协 同 创 新 计 划 的 重 要 任 务 ， 坚 持 以 人 为本 ， 充 分 发 挥 高校 人 才 资 源 第 一 结 合 点 的特 殊 位 置 ， 培 养一 大 批 拔 尖 的 创 新
人才 ， 这 同 样 也 包 括 培 养 文 化 传 承 创 新 的 人才 。 高 校加 强文 化 建 设 人 才 的培 养 ， 首 先 要加 强 哲 学 社 会 科 学 教学 科 研 骨 干 和 思 想 思主 义 理 论 研 究 队 伍 特 别是 中青 年 理 论 研 究 队 伍建 设 ， 加 强 自然 科 学 文 化 队 伍建 设 和社会科学文化队伍 建设 ， 加 强 党 政 干 部 队 伍 和 辅 导 员班 导 师 队 伍 建 设 ， 充 分 发 挥 教 书育 人 、 管 理 育人 和 服 务 育人 作用 。 同 时 充分 发 挥 文 科 专 业 在 文化 建 设 工 作 中的 作
关键 词 ： 文 化 建 设 大发 展 大 繁 荣 协 同 创 新 ２ ０ １ １ 提 升 计 划 中 图分 类号 ： Ｇ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ
文章 编号 ： １ ６ ７ ３ —９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ １ （ ｂ ） －Ｏ ０ ３ ５ －０ ２
正处于关 键时期 ， 需 要 进 一 步 提 升 学 校 的 公益 性 问 题 。引导 和 支 持 高 等 学 校 与 各 类
小组合作文化建设模板
小组合作文化建设模板一、背景介绍。
在当今社会，合作已经成为一种重要的工作方式。
在各种组织和团队中，合作不仅仅是一种工作方式，更是一种文化。
合作文化的建设对于团队的发展和成长起着至关重要的作用。
本文将介绍小组合作文化建设的模板，希望能够为各个团队和组织提供一些参考和借鉴。
二、目标设定。
在建设小组合作文化之前，首先需要明确我们的目标是什么。
我们希望通过合作文化的建设达到什么样的效果？在这个阶段，我们需要明确以下几点目标：1. 提高团队的凝聚力和归属感；2. 提高团队成员之间的信任和沟通效率；3. 建立良好的团队氛围，激发团队成员的创造力和积极性；4. 提高团队的工作效率和绩效。
三、制定计划。
在明确了我们的目标之后，接下来就需要制定合适的计划来实现这些目标。
以下是一个小组合作文化建设的模板，供大家参考：1. 团队建设活动，定期组织团队建设活动，增进团队成员之间的情感交流和互动，提高团队的凝聚力和归属感。
2. 沟通培训，组织沟通技巧培训，提高团队成员之间的沟通效率和信任度，建立良好的沟通氛围。
3. 制定团队规范，制定团队合作的规范和标准，明确团队成员的职责和权利，建立良好的工作秩序。
4. 激励机制，建立激励机制，激发团队成员的创造力和积极性，提高团队的工作效率和绩效。
四、执行计划。
制定了合适的计划之后，接下来就需要执行这些计划。
在执行计划的过程中，需要注意以下几点：1. 团队建设活动需要选择合适的形式和内容，以吸引团队成员的参与和兴趣。
2. 沟通培训需要根据团队成员的实际情况和需求，选择合适的培训方式和内容。
3. 制定团队规范需要充分征求团队成员的意见和建议，让他们参与到规范的制定过程中。
4. 激励机制需要根据团队成员的实际表现和贡献，制定合适的激励政策和措施。
五、评估效果。
在执行计划一段时间之后，需要对计划的执行效果进行评估。
评估的内容包括以下几个方面：1. 团队的凝聚力和归属感是否有所提高；2. 团队成员之间的信任和沟通效率是否有所提高；3. 团队的工作效率和绩效是否有所提高；4. 团队的氛围和团队成员的积极性是否有所提高。
理工大学“协同创新中心”建设管理办法
理工大学“协同创新中心”建设管理办法第一章总则第一条为了贯彻落实《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》(教技[2012]6号)（简称“2011计划”）和《“高等学校创新能力提升计划”实施方案》，根据XX省《高等学校创新能力提升计划实施方案》的文件精神，特制定本办法。
第二条XX理工大学“2011协同创新中心”（以下简称为协同创新中心）建设的主要目标是按照“地方急需、省内一流”的要求，围绕科学前沿和地方经济社会发展的重大需求，发挥我校多学科的优势，积极联合省内外创新力量，有效聚集创新要素，构建协同创新模式。
建立一批协同创新中心，培养一批拔尖人才，产出一批重大标志性成果，为建设鲜明的优秀本科大学的目标提供有力的人才保障。
第三条建设协同创新中心遵循“创新引领、全面开放、深度融合、发展”的基本原则，坚持“多元、开放、融合、持续”的运行机制，以协同创新引领我校创新能力的全面提升。
第四条协同创新中心实行公开遴选，坚持“扶优扶强”和“择优汰劣”原则，突出，强化优势，目标考核，动态管理。
第二章申报条件第五条根据“2011计划”重大需求的划分，协同创新中心分为面向科学前沿、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展四种类型。
协同创新中心以人才、学科、科研三位一体的创新能力提升为核心，充分利用我校的优势学科，以优秀科技人才为核心，汇聚社会多方资源，大力推进我校与省内外兄弟院校、科研院所、企业、地方的深度合作融合，探索建立适应不同需求，形式多样的协同创新模式。
第六条申请认定的XX理工大学协同创新中心需具备以下基本条件：1.方向选择紧密围绕、XX或地方行业产业发展重大需求，协同创新模式选取合理。
2.已建立了实质性的协同创新体，各方任务明确，职责清晰，建立了优势互补、互利共赢的协同机制和形式，形成了良好的协同创新氛围。
3.从协同创新的实际出发，在组织管理、人员聘任、科研考核、人才培养、资源配置等方面开展了有效的机制体制改，方案具体，措施得当，进展顺利，成效明显。
2011计划协同创新中心建设思路
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成都会议精神
三句话
➢ 围绕国家发展战略的重大需求，凝练、落实、组 织完成重大协同创新任务，是推进协同创新中心建 设的根本路径
➢ 围绕重大协同创新任务的凝练、落实和完成，通 过不断创新机制汇聚队伍、整合资源、创新人才培 养模式，是提升协同创新中心创新能力的根本方式
➢ 明确主要协同单位的资源贡献、政策支持和任务 担当，完善协同创新中心的组织管理与运行方式
OUTLINE
“2011计划”简介 “2011计划”规划 “2011计划”教育部精神 协同创新中心建设方案
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高等学校创新能力提升计
《教育部划、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意
见》-2012.3.23
➢ 人才、学科、科研三位一体
➢ 总体要求
国家急需、世界一流
制度先进、贡献突出
1. 能够持续产出国际学术界公认、具有重大科学价值的原始创新性成果，引领该领域前 沿的部分新方向和新兴学科。协同创新中心依托的主体学科学术影响力进入国际前列，总 体实力达到该领域的世界一流水平，成为具有国际重大影响的学术高地
2. 能够吸引国际化的高水平科研团队，培养出具备国际化视野、杰出创新能力的科研人 才，人才培养水平为国际一流大学和顶尖科研机构所认可，成为该领域国际优秀创新人才 的集聚中心
战略性新兴产业发展 围绕战 略新兴产业发展中重大关键问题、核心技 术与装备、系统集成能力等
重点推进：节能环保 新兴信息产业 生物产业 新能源 新能源汽车 高端装备制造 新材料 教育信息化等
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区域发展类
区域经济建设 围绕区 域支柱和新兴产业发展中的重大与 关键技术问题，以支撑区域创新发 展和创新体系建设为核心
协同创新实施方案
协同创新实施方案一、背景。
随着科技的不断发展和全球化的进程，创新已经成为企业发展的关键驱动力之一。
在这样的背景下，协同创新变得越来越重要，因为它能够整合各方资源，促进创新能力的提升，推动企业持续发展。
二、目标。
协同创新的目标是通过合作和共享，促进创新能力的提升，加速产品和服务的创新，提高企业的竞争力和持续发展能力。
三、实施方案。
1. 建立跨部门协同创新机制。
为了实现协同创新，企业需要建立跨部门的协同创新机制，打破各部门之间的信息壁垒，促进资源共享和知识交流。
通过建立协同创新团队，明确各部门的职责和协作方式，推动创新项目的开展和落地。
2. 激励创新。
为了激励员工的创新意识和创新能力，企业可以建立创新奖励机制，鼓励员工提出创新点子并付诸实践。
同时，建立创新培训计划，提升员工的创新能力和创新意识，营造良好的创新氛围。
3. 创新资源整合。
企业可以整合内外部创新资源，与供应商、合作伙伴建立长期合作关系，共同开展创新项目。
同时，利用互联网和大数据技术，挖掘和整合外部创新资源，促进企业创新能力的提升。
4. 创新项目管理。
建立科学的创新项目管理体系，明确创新项目的目标、进度和成果评估指标。
通过项目管理工具和方法，提高创新项目的执行效率和成功率，确保创新成果的有效转化和商业化。
5. 创新文化建设。
企业需要建立开放包容的创新文化，鼓励员工勇于尝试和创新，倡导失败容忍和快速学习。
通过举办创新分享会、创新沙龙等活动，营造积极向上的创新氛围，激发员工的创新潜能。
四、效果评估。
企业需要建立创新效果评估体系，定期对协同创新实施方案的效果进行评估和调整。
通过创新绩效考核、创新成果评审等方式，及时发现问题和不足，促进协同创新机制的持续优化和改进。
五、总结。
协同创新是企业持续发展的重要保障，通过建立跨部门协同创新机制、激励创新、整合创新资源、科学项目管理和创新文化建设，企业可以提升创新能力，加速产品和服务的创新，提高竞争力和持续发展能力。
河南省协同创新中心运行管理办法
附件河南省协同创新中心运行管理办法（试行）第一章总则第一条根据河南省高等学校协同创新计划的总体要求，为促进河南省协同创新中心（以下简称协同创新中心）的运行管理，扎实推动协同创新中心健康发展，充分发挥其示范带动作用，特制定本办法。
第二条协同创新中心是由政府引导推动、高等学校牵头组建、国际国内创新力量参与，坚持学科建设、人才培养和重大科技三位一体统筹发展，特色鲜明、形式多样、运转高效的协同创新体，政产学研用相结合的相对独立运行体。
第三条建设协同创新中心，要紧密围绕中原经济区建设的重大科技需求，充分发挥高校学科、人才、资源的优势，按照“河南需求、国内一流”的要求，以体制改革和平台构建为重点，以高校人才培养质量和创新服务能力的显著提升为目标，通过政策和资金引导，着力推进高等学校与其它创新要素的深度融合，为中原经济区建设提供科技和人才支撑。
— 1 —第四条协同创新中心的主要任务是：（一）根据我省中长期科技发展规划，围绕中原经济区建设的重大科技需求，面向行业和战略新兴产业、国计民生和社会发展、学科前沿和文化传承与创新等，构建体现协同创新特点的平台与模式，建立适应协同创新要求的机制与体制，显著提升高校人才培养质量和创新服务能力。
（二）坚持“符合需求、高度聚集、开放共享、运行高效”的原则，以高等学校为实施主体，广泛联合政府（部门）、行业企业、科研院所等，有效集聚优势资源，有效开展协同创新，建成面向行业、服务需求、特色鲜明、相互补充、形式多样的协同创新模式。
（三）围绕协同创新，建立政府推动、政策引导的要素聚集机制；合同约束、利益共享的协同管理机制；面向中心、打通使用的资源配置机制；师资共享、协同培养的人才培养机制；优劳优酬、注重绩效的人才和科研评价机制。
通过创新体制机制，充分释放人才、学科、科研等方面的活力，切实提升高校服务中原经济区建设的能力和水平。
（四）发挥我省高校学科、人才、资源的优势，集聚和培养一批拔尖创新人才，积极承担一批重大科技任务，深化教育教学改革，创新人才培养模式，取得一批重大标志性成果，成为具有国内国际重大影响的学术高地、高水平人才持续涌现的培养基地和学科建设上水平的主要阵地。
科技创新协同机制方案
科技创新协同机制方案引言近年来，全球科技创新竞争日趋激烈，以美国为代表的发达经济体依靠技术引领不断扩大优势。
同时，新兴市场国家和发展中国家也在积极探索科技创新道路。
在这样的背景下，通过协同创新机制，提升科技创新能力以及实现科技创新跨越式发展，已经成为一个全球共同面临的挑战。
本文将结合当前科技创新形势和国家战略，探讨科技创新协同机制方案，提出相应的实现路径和应对措施，为创新型社会和创新型经济的构建提供一些借鉴性的思考。
科技创新协同机制概述科技创新协同机制是指不同科技创新主体之间，利用信息、知识、技术、设备等资源共享和协同合作，建立起稳定的合作网络和信息交流平台，以提高创新能力和发展效益的一种机制。
科技创新协同机制的目的在于，通过不同科技创新主体的协同作用，实现资源整合、技术互补、创新优化和共同发展。
同时，科技创新协同机制在时空范围和内涵等方面，具有较高的灵活性和可适应性。
可以根据不同的行业领域、科技创新主体和阶段特点等，采取不同的协同方式和合作模式。
科技创新协同机制方案建设适应不同阶段的科技创新协同平台根据不同阶段的发展特征，建设不同类型的科技创新协同平台。
首先，在科研创新前期，可以通过开展研究联合、坐标申报、评估定价等方式，为开展创新研究提供共同平台。
其次，在创新实践阶段，建立专门的创新基地，为创新项目提供技术、硬件、人才、政策等多方面支持。
最后，在成果推广和商业化阶段，可以通过推进产业化联盟、技术转移平台、股权投资基金等方式，促进创新成果的转化和落地。
打造科技创新协同合作生态系统通过构建科技创新协同合作生态系统，打破传统科技创新壁垒，创造实现共赢的协同合作环境。
建立开放式的、包容性的、互信互助的协同合作文化，加强科技创新主体间沟通互动，促进知识和技术的互补和转移。
同时，通过政府、企业、高校和研究机构等多方合作，形成良好的科技创新协同合作体系。
创新协同机制法制化建设为加强创新协同机制的法制化建设，需要加强知识产权保护与尊重，制定创新成果转化与产权商业化规范等一系列法律法规，明确财产权益的归属、责任和义务，营造公平、透明的协同创新合作环境。
创新文化融合发展体制机制行动计划
创新文化融合发展体制机制行动计划“十四五”时期是我国在全面建成小康社会基础上开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，也是推进社会主义文化强国建设、创造光耀时代光耀世界的中华文化的关键时期。
进入新发展阶段，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，文化是重要内容，必须把文化建设放在全局工作的突出位置，更加自觉地用文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。
贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，文化是重要支点，必须进一步发展壮大文化产业，强化文化赋能，充分发挥文化在激活发展动能、提升发展品质、促进经济结构优化升级中的作用。
顺应我国社会主要矛盾的历史性变化，满足人民日益增长的美好生活需要，促进人的全面发展，文化是重要因素，必须深化文化体制改革，扩大优质文化供给，让人民享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活。
一、推动文化和旅游融合发展坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游在更广范围、更深层次、更高水平上融合发展，打造独具魅力的中华文化旅游体验。
依托文化资源培育旅游产品、提升旅游品位，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。
深入挖掘地域文化特色，将文化内容、文化符号、文化故事融入景区景点，把社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化纳入旅游的线路设计、展陈展示、讲解体验，让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程。
打造国家文化产业和旅游产业融合发展示范区，建设一批富有文化底蕴的世界级旅游景区和度假区，打造一批文化特色鲜明的国家级旅游休闲城市和街区。
推动博物馆、美术馆、图书馆、剧院、非遗展示场所、对社会开放的文物保护单位等成为旅游目的地，培育主客共享的美好生活新空间。
坚持提升硬件和优化软件并举、提高服务品质和改善文化体验并重，在旅游设施、旅游服务中增加文化元素和内涵，体现人文关怀。
适应大众旅游时代新要求，推进旅游为民，推动构建类型多样、分布均衡、特色鲜明、品质优良的旅游供给体系，推动文化和旅游业态融合、产品融合、市场融合。
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协同创新平台文化建设方案目录一、当前学术文化存在的主要问题及原因分析ﻩ３(一）学术文化意识淡薄:本真主义缺失,功利主义盛行 (3)（二）学术风气有待加强：学术道德失范，学术监督缺位ﻩ４(三)学术权力失位严重：行政权力膨胀，学术权力势微 (4)二、学术文化建设的方法与途径 (4)(一)继承与发展学术文化，积极营造学术至上的良好氛围ﻩ41.必须把学术文化建设作为协同创新的一项重要任务切实抓好 (4)2.协同创新必须树立学术至上的价值观念ﻩ５（二）弘扬和培养学术道德，建立健全学术监督的体制机制 (5)1．建立学术信用档案ﻩ52．建立协同创新的学术规章制度 (6)(三)尊重和用好学术权力,构建助推协同创新的文化环境ﻩ6１．树立学术权威ﻩ62.建立学术权力运行机制 (7)三、学术风气营造方法ﻩ８（一)成立学术风气建设专门委员会 (8)四、构建协同创新的平台模式ﻩ9(一)面向科学技术前沿和社会发展的重大问题的平台模式 ............................................. ９(二）面向行业产业经济发展的核心共性问题的平台模式 ............................................. 1０(三）面向区域发展的重大需求的平台模式.. (10)（四)面向我国社会主义文化建设的迫切需求的平台模式ﻩ1011五、建立协同创新机制与体制ﻩ(一）构建科学有效的组织管理体系................................................................................. １111（二)探索促进协同创新的人事管理制度ﻩ（三)健全寓教于研的拔尖创新人才培养模式ﻩ１1（四）形成以创新质量和贡献为导向的评价机制 (12)(五)建立持续创新的科研组织模式ﻩ1２(六）优化以学科交叉融合为导向的资源配置方式 (12)（七）创新国际交流与合作模式..................................................................................... １２(八)营造有利于协同创新的文化环境............................................................................... １2 六、创新文化创建理念和体系................................................................................................... 1４14(一)确立创新文化建设指导思想ﻩ(二)凝练创新文化建设目标............................................................................................... 1４14(三）规范创新文化建设原则ﻩ(四）明确创新文化的内容ﻩ1５１、精神层面ﻩ１５2、制度层面ﻩ１5153、可视层面ﻩ(五）建立创新文化建设的体系ﻩ１516七、创新文化建设三阶段ﻩ(一）初期:抓认识、抓基础、抓交流、抓培训、抓考评ﻩ1617（二）中期:搭建学习交流、文化传播和支部建设平台ﻩ（三）后期:突出重点、抓好特色创建 (17)19八、创新公益性文化单位内部运行机制ﻩ（一)推行用人制度化、管理公司化、分配多层化的运行机制 (19)20(二)实行“一单位一策”的管理模式ﻩ九、创新社会办公益文化的机制............................................................................................. ２０（一）建立公益性文化活动项目招商机制ﻩ20（二）创新社会办文化机制ﻩ２１(三)建立社会办创作机制 (21)十、创新科技节举办措施和政策建议 (22)（一)突出主题 (22)（二）普及知识ﻩ２2（三）开放互动ﻩ2３23（四）寓教于乐ﻩ为了利于我们的创新创业主题相关的项目的开展,我就创新文化氛围的营造方法做了研究,其解决方案的大体思路是先分析当前学术文化存在的主要问题及原因,再得出学术文化建设的方法与途径和学术风气营造方法，再结合我们北京协同创新研究院的平台资源,研究如何构建我们项目区域的协同创新平台与模式和建立协同创新机制与体制,从而思考我们的创新文化创建理念和体系和得出创新文化建设三阶段、创新公益性文化单位内部运行机制、创新社会办公益文化的机制、创新科技节举办措施和政策建议。
在基于以上解决方案的思路，首先来研究一下当前学术文化存在的主要问题和原因分析。
学术文化是一种学术思想、学术信念，它对专家学者在价值取向、思维方式与精神状态等方面潜移默化地发挥着作用。
实现协同创新，必须建构一种自由开放、追求真理、鼓励创新、宽容失败的学术氛围，弘扬遵守学术道德的学术文化，以促进学术的健康发展，形成有利于协同创新的文化环境。
强化和提升学术权力,让学术生产真正由具有较高学术声望、学养较为深厚的专家学者主导，按照学术规律进行，应成为学术文化的主流。
一、当前学术文化存在的主要问题及原因分析（一)学术文化意识淡薄：本真主义缺失,功利主义盛行学术的核心价值是创新、是发明、是发现、是发展。
当前在学术研究方面，不同程度地存在着功利性和学术浮躁的行为,导致创新性学术研究缺乏。
（二）学术风气有待加强:学术道德失范,学术监督缺位近年来，教育主管部门出台了一系列关于加强学术道德及学术规范建设的规定，但学术造假及低水平重复研究的现象仍然存在。
究其原因，除利益驱动以外，还在于学术规范及惩罚的机制不健全。
(三）学术权力失位严重：行政权力膨胀,学术权力势微在行政权力极易过分膨胀的影响下，从而违背学术发展规律，约束学术自由，降低学术人对组织的归属感和向心力，产生负面效应,学术权力式微。
二、学术文化建设的方法与途径(一）继承与发展学术文化,积极营造学术至上的良好氛围1．必须把学术文化建设作为协同创新的一项重要任务切实抓好学术发展离不开学术自由。
自由是创造的源泉,是追求高深学问的必要条件,是科学研究和科技创新的本质要求,是学术人最为优良的精神气质。
探索未知，追求真理必须有一个宽松的学术环境,没有思想自由，就没有学术繁荣。
在科学研究中,只有遵循学术自由的原则，营造浓厚的学术文化，才能有力地推进学术发展。
创新能否成功,未知性很大。
学术研究，尤其是原始性创新，必须鼓励冒必要的风险，宽容可能的失败。
2．协同创新必须树立学术至上的价值观念学术创新是协同创新中心开展科技创新的根本,没有学术上的卓越，协同创新中心就不可能有能力承担高水平的科学研究,不可能为社会提供高质量的服务。
在协同创新中心,学术至上是整个组织的价值观和运转的主轴。
在优良的学术文化中,学术至上意味着学者开展学术生产主要是为了学术自身的目的，而不是为了追逐学术之外的功利性价值;意味着与学术的自身要求相悖的浮躁与功利之风必须受到遏止;意味着大学中的管理主义需要消解，“行政至上”的错误观念需要纠正。
（二)弘扬和培养学术道德,建立健全学术监督的体制机制学术自由与其他形式的自由一样,也有着许多制约的因素，如它不能违背社会基本的道德标准，不能违背学术本身所肩负的道义准则，也不能与国家的大政方针相违背。
学术自由是与学术责任密切相关的，在遵循学术自由的同时,尤其应当履行学术责任,遵循一定的学术规范和学术道德，强调科学研究中学者的自律行为和法律对于学者的约束作用，使广大教师明确作为一名学者所应该坚持的学术道德标准，培养求真务实、勇于创新、坚忍不拔、严谨自律的治学态度和科学精神，并在教学、科研和社会服务工作中身体力行。
1.建立学术信用档案学术信用的好坏，对科技创新能否健康发展有着十分重要的影响。
在协同创新中,应给每位科研人员建立学术档案,将课题完成情况和平时的学术信用记录在案，制定相应的奖励和惩戒措施,对学术信用好的人员优先支持,对学术信用差的可采取批评、警告、限制申请课题等措施。
强化学术诚信意识,夯实科技创新的基础。
遵循学术道德规范和知识产权法律,杜绝剽窃、抄袭、领先等学术失范行为,反对学霸作风，保护创新者的智力劳动成果。
2．建立协同创新的学术规章制度应根据国家有关部门关于学术规范的意见，出台落实学术规范中惩治学术不端行为的相关规定,制定违反学术规范及道德的惩戒措施，促进学术规范建设经常化、规范化和制度化，及时妥善处理学术不端行为，努力营造有利于加强学术道德建设的文化氛围；成立专门的学术监督机构,完善学术举报制度，处理学术违规人员。
这对于规范学术活动、激励学术活动有序进行有着重要作用,在制度层面上起到弘扬学术道德、惩处学术失范的作用，以此保障学术自由活动的良性开展。
(三）尊重和用好学术权力,构建助推协同创新的文化环境1．树立学术权威学术的权威性是不分时空的，是可以跨越国界和组织的，是为所有学术人所追求和崇敬的。
学术本身没有权力,但是学术权威可以转化为学术权力，和行政权力不同，真正的学术权力是由学术委员会独立管理学术事务的权力,而且应成为对学术活动具有决策性的权力。
学术不仅有权威，还有权利，就是学术独立和思想自由。
学术必须保持独立，思想必须保持自由。
学术问题只能由具有学术专长的人作出判断，如果没有学术专长,那么就丧失了对学术问题作判断的基本资格。
通过制定协同创新中心的制度、章程,规定一般的领导及行政负责人不能进入其学术委员会,以具有良好的政治素质和理论修养、较好的全局观念和履职能力、较高的专业造诣、良好的学术道德和学术声望的专家学者为主导，实现行政权力和学术权力的有效隔离，以避免行政权力对学术的过度干预,真正实现学术独立。
2.建立学术权力运行机制协同创新中心依法制定章程。
根据《中华人民共和国高等教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(２010-20１2）》的有关规定，制定协同创新中心学术委员会章程,成立由专家学者主导的学术委员会，充分发挥专家学者在学术研究和管理中的作用，积极探索学术委员会发挥作用的机制，使学术委员会成为协同创新中心最高的学术审议机构，成为学术研究的决策机构,成为学术行为的仲裁机构。
学术委员会可以完全依照学术规律来管理学术研究，可以就学术问题单独召集会议,独立作出有关决议,委员会形成的决议应该成为行政决策的依据;学术委员会依照章程规定管理学术行为,尊重学术自由,营造宽松的学术环境;采取综合措施,建立长效机制,形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。
三、学术风气营造方法营造良好的学术风气，为弘扬学术文化、规范学术行为提供重要保障。