小学“劳动最光荣”生活技能比拼活动方案和总结.docx
小学劳动技能比拼活动方案（精选10篇）
小学劳动技能比拼活动方案小学劳动技能比拼活动方案劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。
尊重劳动就是尊重人本身。
以下是小编为大家收集的小学劳动技能比拼活动方案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
小学劳动技能比拼活动方案1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
结合我校实际情况，特制订此活动方案。
二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：时间安排：初赛：4月19日—23日中午十分钟队会决赛：4月26日下午12：30地点：二楼多功能厅四、比赛项目：一年级：整理书包二年级：系鞋带三年级：洗红领巾四年级：包馄饨五年级：垃圾分类知识竞赛（必答和抢答）四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出5名代表参加学校的比赛。
五、比赛形式及内容：1、一年级：整理书包比赛时间：5分钟评判标准：书全部装进书包，摆放有序。
书、个人物品摆放整齐。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
2、二年级：系鞋带比赛时间：5分钟比赛方法：听口令，先将鞋带穿入指定的鞋内。
在规定时间内完成一双鞋的系鞋带。
评判标准：系鞋带又快又好。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
3、三年级：洗红领巾时间：10分钟比赛方法：正确佩戴红领巾，摘下后无死结，清洗红领巾。
评判标准：红领巾佩戴正确，清洗红领巾要求干净整洁，无滴水无泡沫。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
4、四年级：包馄饨时间：十分钟比赛方法：听口令，完成馄饨制作过程，并展示。
评判标准：在指定的时间内按照规定包馄饨，包得又多且美观不露馅为胜。
5、五年级：垃圾分类、知识竞赛比赛时间：15分钟比赛方法：听口令，先完成知识竞答，再进行实物垃圾投放。
评判标准：20题知识竞赛,10件垃圾投放。
小学生活技能比赛活动方案和总结.docx
生活技能比赛活动方案和总结为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，并培养队员们的德智体各方面的发展。
因此我校少先队大队部开展本次活动。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:400活动方案:出彩少年活动方案一、活动宗旨：为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，并培养队员们的德智体各方面的发展。
因此我校少先队大队部开展本次活动。
二、比赛地点：科学楼前空地三、比赛时间：20XX年3月27日午2：30四、活动参与人员：一到三年级学生五、工作人员安排：主持：关艳清、计时：陈英顺、评分：沈琮贵；检录员：各中队辅导员，（副班主任）六、比赛规则如下：1、报到：比赛开始前，各中队辅导员必须把队员带到指定场地向大队辅导员报到人数，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。
因特殊原因需要调换场次的，请提前告知。
2、每个中队分5小队，每个小队10个队员。
3、检阅员清点人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。
（交替检阅）4、比赛选手从起点到终点，跳绳5下，再完成绑鞋带、叠一件衣服。
最快完成的一方胜出，5小队累计时间。
5、各班辅导员要认真组织，其他拉拉队员为比赛队员加油助威，但拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入比赛场地内否则以作弊处理。
七、奖项设置：奖项分配：第一名、第二名、第三名八、如因天气原因不能比赛或未尽事宜另行通知。
文学校少先队大队部20XX年3月23日活动总结:生活技能比赛总结20XX年3月26日下午，XXX市文昌中英文学校一、二年级的少先队员在学校的科学楼前面，隆重举办了一场别开生面的少先队活动——“生活技能比赛”。
此次活动目的旨在提高学生的生活自理能力，培养学生的动手能力，树立“自己事自己做”的主动意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育。
2024年小学劳动节活动总结(三篇)
2024年小学劳动节活动总结本文总结了2024年小学劳动节活动的情况，以及对活动取得的成效进行了评价和展望。
一、总结在2024年的小学劳动节期间，各所小学纷纷组织了以“劳动光荣，奋勇争先”为主题的丰富多彩的活动。
通过劳动节活动的开展，增强了学生们的劳动意识和劳动技能，培养了他们的动手能力和团队合作精神，促进了学生全面发展。
一、活动内容1. 劳动技能培养针对小学生的特点和年龄特征，学校开展了一系列劳动技能培养活动。
如种植花卉、果蔬，修剪树木，制作手工艺品等。
通过这些活动，学生们学习了劳动的方法和技巧，增强了他们的动手能力。
2. 劳动实践活动学校组织学生参与农田种植、公益清洁等劳动实践活动。
学生们亲身参与实践，通过劳动体验，深入了解农村工作和社会实践，增强了他们对劳动的理解和尊重。
3. 劳动成果展示学校设置了劳动成果展示区，让学生们展示自己的劳动成果。
学生们通过展示自己亲手制作的手工艺品、种植的花卉，展示了自己的努力和成果，激发了他们的成就感和自豪感。
4. 劳动知识讲座学校请来专业人士给学生们讲解劳动知识。
通过讲座，学生们了解了不同职业的劳动条件和工作内容，增加了对各行各业劳动者的尊重和理解。
二、成效评价通过本次活动的开展，取得了一定的成效。
1. 学生的劳动意识得到增强。
通过劳动实践和劳动知识讲座，学生们对劳动的意义和价值有了更深入的认识，增强了劳动的自豪感和尊重感。
2. 学生的动手能力得到提升。
通过劳动技能培养活动，学生们学习了一些实用的劳动技巧，提升了自己的动手能力。
3. 学生的团队合作意识得到培养。
在一些合作性较强的活动中，学生们学会了团队合作，互助互爱，增加了彼此的交流和理解。
4. 学生的社会责任感得到提升。
通过参与公益劳动实践，学生们深刻认识到自己是社会的一员，要为社会做出贡献，培养了他们的社会责任感。
三、展望虽然本次活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
1. 活动内容过于集中。
本次活动中，主要以劳动技能培养为主，其他形式的活动较少。
小学“劳动最光荣”生活技能比拼活动方案和总结.docx
小学“劳动最光荣”生活技能比拼活动方案和总结.docx“劳动最光荣”生活技能比拼活动方案和总结太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！4月25日下午，富都小学举行了主题为“劳动最光荣”生活技能大比拼活动，各年级不同内容的生活技能比赛，激发了孩子们的劳动热情，让孩子们感受了劳动的快乐与自豪。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“劳动最光荣”劳动技能大赛方案六年级一、活动目的为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
六年级定于20XX年4月25日下午第二节课在本班课室举行“劳动最光荣”劳动技能大赛活动。
具体活动方案如下：二、活动内容1.包书皮2.包礼品三、活动规则1.初赛由各班组织安排，决赛由级组统一安排。
2.每班从参加初赛的选手中选取两件作品参加级组决赛评选。
3.每位参赛选手必须现场完成比赛项目的全程制作。
四、评比标准包书皮1.比赛人员：每班各小组人员。
2.材料准备：把语文书、包书皮用的纸、剪刀（自带），放在桌子上；3.比赛办法：听到老师口令声之后开始包书皮，包完的同学站在桌子前面举手向评委示意；4.评判标准：速度快，裁剪整齐，书皮包得大小合适、平整、美观的同学获胜。
包礼品1.学生自备一个盒子，一张包装纸、双面胶及装饰花等；2.3分钟内比一比谁的盒子包装最整齐、最漂亮。
五、获奖奖励奖状50张。
“劳动最光荣”生活技能大比拼富都小学五年级20XX学年第二学期劳动节活动方案一、活动目的：通过组织“插花比赛”，培养爱劳动的热情，培养同学们的审美情趣，锻炼同学们的动手能力，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动内容：插花竞赛活动三、活动时间、地点4月25日下午中队活动课，各班课室四、活动对象五年级全体师生五、活动规则：1.比赛以组为单位参赛，每个班分八个小组。
小学劳动比拼方案策划书3篇
小学劳动比拼方案策划书3篇篇一《小学劳动比拼方案策划书》一、活动主题“我劳动，我光荣”二、活动目的1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识和责任感。
2. 通过劳动比拼，提高学生的劳动技能和实践能力。
3. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或教室五、参与人员全体师生六、活动内容1. 整理书包比赛（1）比赛规则：学生在规定时间内将书包内的物品整理整齐，按照书本、文具、杂物等分类放置。
（2）评分标准：根据整理的速度和整齐程度进行评分。
2. 系鞋带比赛（1）比赛规则：学生在规定时间内将鞋带系好，要求系得牢固、美观。
（2）评分标准：根据系鞋带的速度和质量进行评分。
3. 扫地比赛（1）比赛规则：学生在规定时间内将教室或操场的地面清扫干净，要求无垃圾、无灰尘。
（2）评分标准：根据清扫的速度和干净程度进行评分。
4. 创意手工制作比赛（1）比赛规则：学生利用废旧物品制作手工艺品，要求创意新颖、制作精美。
（2）评分标准：根据创意和制作工艺进行评分。
七、活动流程1. 活动开场（1）主持人介绍活动目的和流程。
（2）校长致辞，强调劳动的重要性。
2. 劳动比拼环节（1）按照比赛项目的顺序，依次进行整理书包、系鞋带、扫地和创意手工制作比赛。
（2）每个项目比赛结束后，评委进行评分，并宣布比赛结果。
3. 颁奖环节（1）主持人宣布获奖名单。
（2）学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
（2）校长致辞，鼓励学生在今后的生活中继续发扬劳动精神。
八、活动准备1. 制定活动方案，明确活动流程和比赛规则。
2. 准备比赛所需的物品，如书包、鞋带、扫帚、废旧物品等。
3. 邀请评委，确保评委具备相关的专业知识和经验。
4. 宣传活动，鼓励学生积极参与。
6. 对学生进行安全教育，确保活动的安全进行。
九、活动预算1. 证书和奖品费用：[具体金额]2. 比赛物品费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免学生发生意外事故。
小学劳动比拼方案策划书3篇
小学劳动比拼方案策划书3篇篇一《小学劳动比拼方案策划书》一、活动主题“我劳动，我光荣”二、活动目的1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和责任感。
2. 通过劳动比拼，提高学生的劳动技能和实践能力，培养学生的团队合作精神。
3. 丰富学生的课余生活，增强学生的体质和健康水平。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校操场或校园内其他空旷场地五、参与人员全体师生六、活动安排1. 活动准备（1）宣传动员：通过学校广播、宣传栏等渠道，向全体师生宣传本次活动的目的、意义和内容，鼓励大家积极参与。
（2）物资准备：准备劳动工具、奖品等物资。
（3）场地布置：根据活动内容和参与人数，合理布置活动场地。
2. 活动内容（1）个人劳动技能比拼① 一年级：整理书包比赛② 二年级：系鞋带比赛③ 三年级：叠衣服比赛④ 四年级：垃圾分类比赛⑤ 五年级：钉纽扣比赛⑥ 六年级：包饺子比赛（2）团队劳动项目比拼① 一年级：拔河比赛② 二年级：接力赛跑③ 三年级：搬运重物比赛④ 四年级：植树比赛⑤ 五年级：打扫校园卫生比赛⑥ 六年级：烹饪比赛3. 活动流程（1）开幕式：主持人介绍活动目的、流程和规则，校长致辞，宣布活动开始。
（2）个人劳动技能比拼：按照年级顺序，依次进行个人劳动技能比拼项目，每个项目评选出前三名。
（3）团队劳动项目比拼：按照年级顺序，依次进行团队劳动项目比拼，每个项目评选出前三名。
4. 注意事项（1）活动前要对学生进行安全教育，确保活动过程中的安全。
（2）活动中要注意培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在活动中得到锻炼和提高。
七、活动预算1. 物资费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动效果评估1. 通过学生的参与度和表现，评估活动的吸引力和趣味性。
2. 通过学生的劳动技能和实践能力的提高，评估活动的教育效果。
3. 通过学生的团队合作精神和竞争意识的培养，评估活动的综合素质提升效果。
小学生劳动技能比赛活动方案范文(3篇)
小学生劳动技能比赛活动方案范文（3篇）小学生劳动技能比赛活动方案范文（通用3篇）小学生劳动技能比赛活动方案范文篇1一、指导思想以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善中学足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、活动目的通过活动，提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，提高参与体育运动的兴趣，使学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，从而建立良好的健康生活方式。
三、活动对象各年级学生四、活动主题发展校园足球，成就梦想。
五、活动内容作品以[发展校园足球，成就_梦想为主题，以[五人制足球赛为创作对象，充分展现广大青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。
六、活动要求1、内容要求：主题鲜明、内容健康、构思新颖、条理清晰、语言流畅。
2、文体要求：作品题目自拟，小说、诗歌除外，文体不限。
3、字数要求：400字以上。
4、报送时间：各班请于4月30日前选五篇作品报送政教处。
七、奖项设置每个年级分别评选出一、二、三等奖。
小学生劳动技能比赛活动方案范文篇2一、活动目的：更好地增强少先队员“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳委耻”的荣辱观，锻炼孩子们的动手能力，提高生活技能，体验劳动的乐趣，庆祝五一劳动节。
二、活动时间：第十周到第十一周。
三、活动对象：全体少先队员四、活动过程：时间活动阶段备注4月19日周三十分钟队会：“我的生活我做主”劳动比赛擂台动员形式和具体操作自定4月21日周五班会：“我的生活我做主”劳动比赛班里擂台初赛形式和具体操作自定4月28日周五队活动：“我的生活我做主”劳动比赛班里擂台复赛形式和具体操作自定，最后各中队选出擂台台主4月29日补周四的课大队活动：“我的生活我做主”劳动比赛全校擂台具体内容另附附：“我的生活我做主”劳动比赛全校擂台方案一、活动时间：4月29日（周四）下午第二节3：20——4：30（第一节2：30——3：20）二、活动准备：1、各中队必须事先选好台主，报给级长，好作统一安排。
小学五一“生活小达人”劳动技能比赛活动方案
小学五一“生活小达人”劳动技能比赛活动方案一、活动目的和意义：小学五一“生活小达人”劳动技能比赛旨在通过开展劳动技能比赛，提高学生的实际动手能力、独立生活能力和社会适应能力，培养他们良好的劳动态度和习惯，培养他们对劳动的兴趣，加强劳动教育，将劳动教育与学生的实际生活紧密结合，让他们在参与比赛的过程中获得快乐与收获。
二、活动时间和地点：活动时间：五一长假期间（具体时间根据学校的实际情况而定）活动地点：学校校园三、活动内容：1.开展家庭作业比赛：各班组织学生完成一周的家庭作业，根据完成情况评选出优秀班级和个人。
2.实用技能比赛：设置多个实用技能项目，如装订书籍、剪纸、插花、织毛衣、制作小手工等，由学生自由选择参加。
3.劳动实践活动：组织学生到周边社区进行志愿劳动，如打扫公园、整理图书馆、植树造林等，让学生通过实际劳动实践感受劳动的价值。
4.口头报告比赛：主题为“我和劳动”，学生可以选择自己喜欢的形式进行表达，如演讲、歌曲、朗诵等。
5.劳动主题绘画比赛：要求学生结合自身的理解，以劳动为主题进行创作，展现对劳动的理解和感悟。
四、活动形式：1.比赛形式：个人和班级两个层面进行评选。
2.现场评委：由校外教师、家长代表和学生进行现场评审。
3.评选标准：根据作品的创意、技巧和实用性等方面进行评分。
4.颁奖典礼：在校内举行庄重而温馨的颁奖仪式，表彰优秀班级和个人，并颁发荣誉证书。
五、活动组织：1.拟邀请多名家长代表和社区负责人参与活动组织和评审工作。
2.成立活动策划小组，负责活动的具体方案制定、宣传工作和活动的组织管理等。
3.各班级组织安排学生参与比赛，并根据实际情况进行调整和安排。
六、活动宣传：1.制作海报：在校园内制作宣传海报，宣传活动内容和宗旨，吸引学生和家长的关注和参与。
3.校园广播：在早、中、晚间广播中播放活动宣传片，提醒和促使学生报名参与。
七、活动后续：1.组织学生参加劳动实践活动，让他们在实际中体验到劳动的重要性和意义。
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“劳动最光荣”生活技能比拼活动方案和总结太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！4月25日下午，富都小学举行了主题为“劳动最光荣”生活技能大比拼活动，各年级不同内容的生活技能比赛，激发了孩子们的劳动热情，让孩子们感受了劳动的快乐与自豪。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1
活动方案:
“劳动最光荣”劳动技能大赛方案
六年级
一、活动目的
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
六年级定于20XX年4月25日下午第二节课在本班课室举行“劳动最光荣”劳动技能大赛活动。
具体活动方案如下：
二、活动内容
1.包书皮
2.包礼品
三、活动规则
1.初赛由各班组织安排，决赛由级组统一安排。
2.每班从参加初赛的选手中选取两件作品参加级组决赛评选。
3.每位参赛选手必须现场完成比赛项目的全程制作。
四、评比标准
包书皮
1.比赛人员：每班各小组人员。
2.材料准备：把语文书、包书皮用的纸、剪刀（自带），放在桌子上；
3.比赛办法：听到老师口令声之后开始包书皮，包完的同学站在桌子前面举手向评委示意；
4.评判标准：速度快，裁剪整齐，书皮包得大小合适、平整、美观的同学获胜。
包礼品
1.学生自备一个盒子，一张包装纸、双面胶及装饰花等；
2.3分钟内比一比谁的盒子包装最整齐、最漂亮。
五、获奖奖励
奖状50张。
“劳动最光荣”生活技能大比拼
富都小学五年级20XX学年第二学期劳动节活动方案
一、活动目的：
通过组织“插花比赛”，培养爱劳动的热情，培养同学们的审美情
趣，锻炼同学们的动手能力，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动内容：
插花竞赛活动
三、活动时间、地点
4月25日下午中队活动课，各班课室
四、活动对象
五年级全体师生
五、活动规则：
1.比赛以组为单位参赛，每个班分八个小组。
2.参赛选手根据设计可以自带插花所需各种花材、工具等，如：花材、花器、牙签、铁丝、卡片、小刀和剪刀。
3.比赛时间为30分钟，请选手合理安排时间，超时操作均视为无效，不予参加评比。
4.参赛选手需根据自己的设计创意为作品命名，填在作品标签上，待作品完成后放于作品前。
5、选手参赛过程中遵守参赛纪律，不得大声喧哗，保持场地卫生。
六、获奖奖励：
年级评出：一等奖：8名二等奖：8名三等奖：16名。
“劳动最光荣”生活技能大比拼
富都小学二年级20XX学年第二学期劳动节活动方案
一、活动目的：
通过组织“整理书包、佩戴红领巾的比赛”，培养同学们热爱劳动的热情，培养同学们的审美情趣，锻炼同学们的动手能力，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动内容：
“整理书包、佩戴红领巾的比赛”，
三、活动时间、地点
4月25日下午中队活动课，操场的羽毛球场
四、活动对象
1、二年级全体师生。
2、每班初赛选出10名选手参加级的复赛。
五、活动规则：
1.分成8个组进行比赛，每次进行一个组，每组5个同学。
2、选出最短的时间里既整理好书包又佩戴好红领巾的同学，根据时间决定名次。
3、选手参赛过程中遵守参赛纪律，不得大声喧哗，保持场地卫生。
六、获奖奖励：
评出：一等奖：12名二等奖：12名三等奖：16名。
“劳动最光荣”生活技能大比拼
富都小学一年级20XX学年第二学期劳动节活动方案
一、活动目的：
通过组织“整理书包、系鞋带”，培养爱劳动的热情，锻炼学生的动手能力，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动内容：
“整理书包、系鞋带”竞赛活动
三、活动时间、地点
4月25日下午中队活动课，各班课室
四、活动对象
一年级全体师生
五、活动规则：
1.比赛以组为单位参赛，每个班分八个小组。
2.参赛选手各自准备书包及绑带鞋子。
3.整理书包比赛时间为5分钟，系鞋带比赛时间为1分钟，请选手合理安排时间，超时操作均视为无效，不予参加评比。
4、选手参赛过程中遵守参赛纪律，不得大声喧哗，保持场地卫生。
六、获奖奖励：
年级评出：一等奖：8名二等奖：8名三等奖：16名。
劳动最光荣，劳生活技能大赛
水果拼盘大比拼活动方案
四年级
一、活动目标：
1．通过搜集资料和小组探究学习活动，掌握基本的拼盘制作方
法。
2、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。
3．体验探究学习的乐趣。
二、重点和难点：
重点：剖切水果。
难点：设计水果拼盘方案。
三、活动准备：学生自带各种水果、水果刀、刨子、盘子、牙签及小装饰品。
四、活动流程：
1．说明水果拼盘大赛规则及注意事项。
2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。
3．各小组代表介绍作品。
4．进行投票评选活动。
5．谈谈对作品的看法和想法。
五、评奖
1、把学生作品实物投影，其他小组评价。
2、选出最佳色彩奖、最佳造型奖。
六、品尝交流
请每组同学品尝自己的作品，说说感受。
奖状准备：
一等奖四个
二等奖八个
三等奖不限
活动总结:
本次活动内容丰富，紧张刺激。
比赛以年级为单位分组进行：一年级整理书包，系鞋带；二年级整理书包，佩戴红领巾；三年级整理书包，叠衣服；四年级设计水果拼盘；五年级插花比赛；六年级包书皮和礼品盒。
活动开始了，一到三年级的孩子们个个摩拳擦掌、生龙活虎、争先恐后地参与到活动中。
围观的孩子们在场外大声的为同伴吆喝加油，气氛非常热烈。
在激烈的角逐中，低年级的孩子们有条不紊地完成自己的比赛任务，得到了老师们的奖励。
四年级的课室瓜果飘香，同学们根据自己所选水果进行构思、雕刻和拼接，大家都热情四溢，发挥各自独特的想象力和团结合作能力，创作出别具特色的水果拼盘。
例如一组同学做的水果拼盘“可爱小娃娃”——盘子中间是个大苹果，果肉被精致地刻上了脸，用香蕉片当眼睛，西瓜皮当帽子，“脸”旁边是牙签插上樱桃当四肢，周围用苹果块，杨桃等装饰，摆上花纹，外观调皮可爱。
活动后，同学们津津有味地品尝着自己的劳动成果。
五年级的课室都成了花的海洋，同学们的课桌上摆满了各式各样的鲜花，他们挖空心思地将鲜花和花器搭配设计成别具匠心的作品，他插两朵鲜艳可爱的雏菊，你插一朵优雅的红玫瑰，我插几朵充满活力的向日葵……同学们互相媲美着，觉得美中不足，又把这朵花移移，那朵花扭扭，直到老师说停止才方罢甘休。
六年级早被紧张的气氛笼罩着，
书本和纸盒被同学们麻利地用精美的包装纸包裹着，在同学们一双双巧手的摆弄下，书本都换上了新颜。
活动伴随着同学们劳动的喜悦中落下了帷幕。
小记者在采访时了解到，同学们纷纷表示：“这次活动学会了自己的事情自己做，在快乐的活动中体验劳动的快乐，过了一个有意义的劳动节。
”还有的说：“这次活动使我们知道了要劳动才能有收获，不劳无获。
”大部分同学都表示希望下次继续开展这种类型的活动，从实践中获取知识。