新版译林 4A unit4 I can play basketball
Can she play basketball?
Yes, she can. No, she can’t.
He can play football
Can he play football? Yes, he can.
He can play football very well.
basketball play football
打篮球
踢足球
他一定不会用 英语说这几句 话！
1、我会踢足球
I can play football
2、你会打篮球么？
Can you play basketball？
Yes，I can. /No, I can’t.
3、他会踢足球么？
Can he play football？
Yes，he can./ No, he can’t.
迈克会打篮球么？ When Liu Tao says he can’t play basketball, what does Mike say? 当刘涛说他不会打篮球的时，麦克说了什么？
READ 跟读 注意模仿语音语调！
Tips:想一想动画片里是怎样 的？
Summary:
can
能……, 会……
四二班的小朋友们都 教过我啦！哈哈！
Learning tips：4 当我们想问别人是否知道其 他人会做某件事情的时候， 可以问： Can he/she…? 回答：Yes, he/she can No, he/she can’t.
I can! So easy!
Don’t cry! Let me tell you a story!
后面接动词原型，表示能 做某事，会做某事
我能/会 ……
你能/会……吗？
I can… Can you…?
Yes, I can/No, I can’t
他/她能/会……吗？ Can he/she…?
Yes, he/she can. No, he/she can’t.
Homework: Read Story time 4 times
“我会跑”这句话用英 语怎么说啊？
I can run
Sorry！呜呜呜呜！
我会说：I can eat
你会做水果色拉吗？
Can you make fruit salad?
Yes, I can.
No，I can’t
Learning tips: 3
当我们想问别人是否会做某件事情的时候，可以问： Can you…?
Story time
Please watch the following questions.
Questions:
Can Wang Bing play basketball?
王兵会打篮球么？
Can Mike play basketball?
Unit 4 I can play basketball
Let’ sing a song Don’t talk,Tom!
Learn tips:1
run, eat, drink, sleep, shout
这些词都是动词
Learning tips：2
can 是一个情态动词， 意思是能……,会 …… 用法：后面接动词原型 理解：can+动词（原型）： 能做某事，会做某事
回答：Yes, I can./No, I can’t
can’t=can not 意思是： 不能，不会
思考： 我不会做水果沙拉用英语怎么说呢？
I can’t make fruit salad.
I can make fruit salad! Look!
He can play basketball.
译林版四年级上册英语4A Unit4 Ican play basketball
I love outdoor sports
Homework
1.Copy the new words six times for each.
抄写新词，每个6遍
2.Listen and read the story, try to recite it.
听读模仿，尝试背诵
Have a try , Liu Tao.
Great!
Yeah , Ican play basketball.
3人分角色表演，注意动作和表情
学校社团开始招生了，同学们都在讨论自己的特长…
(两人一组，根据所学句型编一个新的对话)
A: Hello,xxx.Can you …?
B: Yes, I can./ No, I can't.
Hale Waihona Puke Sentence patterns:
当我们想知道对方会不会做某事情时可以这样问：
Can you…？
对应的回答为：
Yes,I can./No,I cann't.
当我们鼓励别人做某事时可以这样说：
Have a try.
Let's do some sports and make our bodies much more stronger.
3.Act the story in groups.
小组内表演故事，下节课继续表演
That's all for this class, thank you.
Ask and answer
两人合作，自编对话。
A: Can you …? B: Yes, I can. Look! A:Cool!/Nice!/Great! ———————— B: No, I can’t. A: It’s OK.
译林版四年级上Unit4知识点梳理
例：She can skate well.
她可以溜冰溜得好
4.too,either考点
too表示也，用于肯定句，either表示也，用于否定句，只要是含有don't, can't的否定句中too都要改为either.
例：I can't fly either.我也不会飞.
I don't like lions 我也不喜欢狮子。
5. years考点
十一岁eleven years old;超过二岁，其后year
用复数形式；岁数前面要接be动词。
例：one year old一岁
twelve years old十二岁
I'm thirteen years old.我十三岁。
6.★第三人称单数考点
当主语为第三人称单数时，其后动词要用动词s形；have的动词s形为has;
例：Father has five footballs.爸爸有五个足球。
解析：这里的father为第三人称单数；故后面的动词have要改为has。
7. play考点
打篮球play basketball踢足球play football打乒乓球play table tennis play后接球类名词时，不能加the, a，my等词；
一般疑问句考点：
Can you…？表示你会…吗？询问对方是否会做某事。
例：Can you jump?你会跳吗？Yes, I can是的，我会。No, I can’t不，我不会
肯定回答：Yes, I can
否定回答：No, I can’t
Can+人名+…?考点：
Can+人名+…?表示“某人会…吗”要根据人名的性别，选取合适的代词回答，不能一味使用I can/ I can’t，回答人名为男性用
译林版四年级上Unit 4 I can play basketball
Unit 4 I can play basketball夯实基础一、掌握词汇：1. basketbal篮球2.well好3.yeah是的，对的4. football足球5. jump跳6.skate溜冰;滑冰7.swim游泳8. quack(鸭子的)呱呱声9. tweet(小鸟的)叽喳声10.fy飞11.ouch哎呦12.sad难过的，伤心的13. either也二、掌握词组：1. play basketball打篮球2. very well 很好，非常好3. have a try试一试4. play football踢足球5. look at me看我6. can’t fly不会飞7. be sad伤心8. five funny boys五个有趣的男孩9. five footballs五个足球三、掌握重点句型：1. Can you play basketball? Yes, I can./No, I can’t.你会打篮球吗？是的，我会。
/不，我不会。
2. I can play football. I can’t play basketball.我会踢足球。
我不会打篮球。
3. She can skate. She can’t swim.她会滑冰。
她不会游泳。
4. He can run and swim. He can’t play football.他会跑步和游泳。
他不会踢足球。
5. He can play basketball very well. 他能打篮球打得非常好。
6. Can Tom play football? Yes, he can./No, he can’t.汤姆会踢足球吗？是的，他会。
/不，他不会。
7.Can Lucy swim? Yes, she can./No, she can’t.露西会游泳吗？是的，她会。
/不，她不会。
8. Have a try. 试一试。
9. I’m eleven years old. 我十一岁。
译林版4A Unit 4 I can play basketball第二课时课件
Learn to say
jump
swim
sports
run
play basketball
skate
play table tennis
play football
Quick respond
Rules(游戏规则):
Say the words when you see the words. 看到单词，大声喊出单词。
Read and fill
Tom Name:________ Age: ________ 11 Can: play ________ football Can’t:________ play basketball
Lucy Name:________ 9 Age: ________ Can: ________ play table tennis Can’t:________ swim
Unit 4 I can play basketball (Period 2)
I can! I try! I’m super!
Try to recite
Act it out
√
Brain Storm
Can you name some sports? （用英语说出“运动名称”）
sports
Peter Name:________ Age: ________ 4 run and swim Can: ________ play football Can’t:________
Ask and answer
Memory check (记忆大挑战)
A: Can … ？ B: Yes, he/she can. No, he/she can’t.
小组内讨论调查结果，选出一位“超级儿童明星” 候选人。
四年级英语Unit4 I can play basketball教案新版译林版
四年级英语Unit4 I can play basketball 教案（新版译林版）Unit4 I can play basketball第一课时教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写basketball, football, juate, swim2.能初步听懂、会读、会说very well和have a能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。
4.培养学生运动的意识，明白：生命在于运动5.培养学生自信并且勇于尝试的精神教学重难点：能初步听懂、会读、会拼写basketball, football, juate, swim2.能初步听懂、会读、会说very well和have a能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。
4.培养学生运动的意识，明白：生命在于运动5.培养学生自信并且勇于尝试的精神教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Greeting and free talkGreetingT: Good morning/aboys and girl: Good morning/aWu2 PresentaPlay a game----FadT：I havuTllT：I like…What do you like?Do you like…?S:…T: I can… What can you do?Can you …？板书并且出示中文意思Can you /×××…?S：…板书并且出示中文意思：Yes, I/ he/she can.No, I/he/she can’t.教授单词：swim, skate, play football ,ju mp…教授单词basketball，并且板书组句读：I can play basketball.It’s my basketball…导题：Today we’ll learn Unit 4 I can play basketball出示课题，全班读课题。
译林版(三起)四年级上册英语教案：Unit 4 I can play basketball
译林版（三起）四年级上册英语教案：Unit 4 I can playbasketball教材分析教材内容本单元主要包含以下的内容：1.新词汇：basketball, soccer, baseball, volleyball, ping-pong, tennis, badminton。
2.语言目标：掌握表示运动的动词短语“playbasketball/soccer/baseball/volleyball/ping-pong/tennis/badminton”；掌握动词短语与“I can”结合使用的句子结构。
3.语音特点：介绍选手罗纳尔多，学习用他的口音读单词soccer。
4.语言功能：了解不同的运动项目，询问和回答自己会打哪些球类运动。
教学目标通过本单元的学习，使学生掌握以下几个方面的知识和能力：1.掌握表示运动的动词短语“playbasketball/soccer/baseball/volleyball/ping-pong/tennis/badminton”。
2.掌握动词短语与“I can”结合使用的句子结构。
3.能够用英语简单介绍罗纳尔多和用他的口音读单词soccer。
4.了解不同的运动项目，并能够询问和回答自己会打哪些球类运动。
教学准备1.教材：译林版（三起）四年级上册英语教材。
2.教具：录音机、幻灯片、单词卡片、体育用品图片等。
3.环境：教室。
教学过程Step 1 Warm-up1.Greetings and self-introduction.2.Listen to and sing the “Hello” song.3.Look at the teacher’s picture of Ronnie and learn how to pronounce “soccer” like him.4.Review the names of some ball games and learn some new ones.Step 2 Presentation1.Listen to the teacher’s introduction of Ronnie and soccer.2.Look at the picture on the textbook of Ronnie and soccer.3.Listen to the teacher’s explanations of different ball gam es.4.Learn the new words and phrases: basketball, soccer, baseball, volleyball, ping-pong, tennis, badminton.Step 3 Practice1.Play the “What’s missing?” game: Put some sports equipment on the table and ask the students to close their eyes. Remove one item and get them to guess which item is missing.2.Play the “What’s this?” game: Show pictures of different ball games and ask the students to guess which game it is.3.Play the “Matching game”: Match the words with the pictures on the board.4.Play the “Teacher says” game: The teacher says “Play soccer” and the students have to play soccer; if the teacher says “Play basketball”, the students have to play basketball.Step 4 Production1.Ask the students to work in pairs and take turns to ask and answer which sports they can play.2.Ask some students to share their conversations with the class.Step 5 Feedback1.Review the new words and phrases.2.Review the sentence structure of “I can play…”.3.Review the names of different ball games.教学扩展1.Sing the “Let’s Go” song to learn some action verbs.2.Watch and discuss a video of a ball game, and describe the game in English.3.Research and learn about some famous sports stars from different countries and write about them in English.总结本单元教学主要围绕运动球类和动词短语“playbasketball/soccer/baseball/volleyball/ping-pong/tennis/badminton”展开，通过多种方式让学生学习、掌握相关知识。
4A_Unit_4_I_can_play_basketball知识点
4A Unit 4 I can play basketball单元知识要点一、语音f / f / afternoon breakfast family father footballFather has five footballs for his five funny boys.二、单词（加粗为四会单词，必须会默写）basketball篮球football 足球jump 跳skate 溜冰；滑冰swim 游泳fly 飞well 好can’t = cannot 不会，不能sad 难过的，伤心的either 也（用于否定句末）yeah 是的，对的ouch 哎呦quac鸭子的）呱呱声tweet （小鸟的）叽喳声三、短语：play basketball 打篮球play football 踢足球play table tennis 打乒乓球have a try 试一试eleven years old 十一岁very well 很好四、句型1．Can you play basketball, Wang Bing? 你会打篮球吗，王兵？Yes, I can. 是的，我会。
2．Can Mike play basketball? 麦克会打篮球吗？Yes, he can. He can play basketball very well. 是的，他会。
他篮球打的非常好。
3．What about you ,Liu Tao? Can you play basketball? 你呢，刘涛？你会打篮球吗？No, I can’t. 不，我不会。
4．Have a try, Liu Tao. 试试吧，刘涛。
Yeah! I can play basketball. 耶！我会打篮球了。
5．Can you? 你能吗？6．I can swim too. 我也会游泳。
7．Don’t be sad, Bobby. I can’t fly either. 别难过，波比。
译林版4A_unit4_I_can_play_basketball_story_time_教案
Unit 4 I can play basketballStory time教学目标：1、能用I can …这一句型表达自己能做某事2、能够听懂、会读、会说、会读并能熟练使用Can you …?句型来询问他人是否会做某事，且能用Yes, I can/No, I can’t.来回答。
3、能够正确使用句子：Can he/she…? Yes, he/she can. No, he/she can’t.4、能够理解并正确使用can 和can’t5、能够使用Have a try来鼓励他人。
6、能听懂、会读、会说单词can，can’t ，basketball, football,7、能用nice，cool，great表达自己的感受重点难点：1、能用I can …这一句型表达自己能做某事2、能够听懂、会读、会说、会读并能熟练使用Can you …?句型来询问他人是否会做某事，且能用Yes, I can/No, I can’t.来回答。
3、能够理解并正确使用can 和can’t4、能够正确使用句子：Can he/she…? Yes, he/she can. No, he/she can’t. 教学准备：PPT 单词卡片小图片（多准备几张用来奖励学生）彩色粉笔提前写好课题教学设计：一、GreetingT: Hello, everyone, I’m your English teacher this class. You can call me ‘Miss Dai’. Good morning boys and girls!S: Good morning Miss Dai！T: Thank you. Sit down, please.二、Warming upT: let’s listen to a song. If you remember, please sing together.播放歌曲‘Don’t talk, Tom!’(鼓励学生一起唱)T: Do you remember anything else? (帮助学生回忆run，eat, drink, sleep，shout, 如果学生想起来了，就把单词卡贴在黑板上，没有想起来的，老师做动作引导学生回答)Learn tips: 1这些都是动词。
译林4A Unit4 I can play basketball
.
. .
学校运动会马上要到了，学校需要很多运动员，帮老师问 问你的小伙伴们会什么运动吧。
name jump skate swim
Helen
play football
play table tennis
play basketball
√
A: Hello, XXX. Can you …?
B: Yes, I can. / No, I can’t.
Today’s Homework
1.Read correctly and act the dialogue . 正确朗读并且表演对话。 2.Preview Fun time and Cartoon time. 预习Fun time 和Cartoon time 。
B
)
A
)
Let’s read
Let’s read
Let’s read
Let’s read
Read in roles
Rules规则: 1. Three students a group, practise to read in roles. 三人一组，分角色朗读。
2. It's your turn to read , Please stand up and read , then sit down. 轮到你的角色时，站起大声读，然后坐下
Good memory
Can you Bing? ,Wang Can Mike
?
Yes,
Yes, he can . He play basketbabout you, Liu Tao? Can ?
, Liu Tao.
Yeah,I can
No,
.
Can you play basketball ，Wang Bing ? Yes, I can .
四年级上册英语教案-Unit 4 I can play basketball 译林版
四年级上册英语教案-Unit 4 I can play basketball教材分析本单元的内容是介绍了运动，即各种体育运动的名称和简单的动作。
通过学习，让学生认识这些体育运动，能够清晰地表达出自己喜欢什么运动，以及介绍自己和别人的运动爱好和能力。
教学目标1.能听懂、认读并掌握本单元的生词、短语及句型。
2.能灵活、熟练运用本单元所学的词汇、句型、语言结构，介绍自己的运动爱好和能力。
3.能听懂、领会课文的中心思想，掌握课文中的语音、语调、语流等基本语言要素。
4.能适应英语语音语调与汉语不同的特点，培养正确的英语语音语调和语言习惯。
5.培养学生的语言自信心，积极主动地参与到英语学习中来。
教学内容课文《I can play basketball》1.大声朗读课文并运用肢体语言模仿课文中的各种动作；2.学生谈论自己最喜欢的运动及原因，并介绍自己的运动能力；3.分组进行运动比赛，并以英语语言交流比赛过程和比赛结果；语言要点1.本单元的词汇掌握，如：play basketball, football, table tennis, basketball court, football field, table tennis table等；2.能使用“Can you play basketball?” “Yes, I can.”“No, I can’t。
”等句型进行简单的询问和回答。
教学方法1.教师导入新课通过视频和图片展示和呈现，唤起学生兴趣和好奇心，同时利用PPT和其他小工具来辅助讲解；2.教学时采用以学生为主体、教师帮助学生为辅助的教学模式，尽量开展学生活动，让学生在活动中学习；3.呈现运动场景，提高学生的情境感知和交际能力；4.采用分组进行运动比赛，让学生在交流中提高语言表达能力。
教学步骤Step 1 导入新课1. 教师使用PPT, 展示一些运动场馆图片，引起学生的兴趣；2. 教师通过图片的形式呈现本单元的学习内容——各种体育运动。