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工程制图基础习题集第五章答案(高等教育出版社)演示精品PPT课件

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结束语
当你尽了自己的最大努力 时,失败也是伟大的,所 以不要放弃,坚持就是正 确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
第5-10 5-14 5-18
5-1(2) 5-4 5-7 5-11 5-15 5-19
5-2(1)(2) 5-5(1)(2) 5-8 5-12 5-16
5-2(3)(4) 5-5(3)(4) 5-9 5-13 5-17
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逻辑导论练习题答案及解析PPT课件

逻辑导论练习题答案及解析PPT课件
P EMSAMSEP PES PAS SIP SOP
.
.
38
十一、
1、反自反性、对称性;
2、反自反性、对称性;
3、自反性、对称性、反对称性、传递性;
4、反自反性、反对称性、传递性;
5、反自反性、反对称性、传递性;
6、自反性、对称性、反对称性、传递性;
7、反自反性;
.8、反自反性、反对称性. 。
2、它的推理形式是PAMMASSIP。
大项在结论中不周延,则结论是肯定命题, 根据规则三,两个前提都是肯定命题;大项 在前提中周延,则大前提是PAM;中项在大 前提中不周延,根据规则一,要在小前提中 .周延一次,因此小前提.是MAS;小项在前提 34
3、结论应当是特称命题。
分两种情况讨论(1)两个前提都是肯定命题。 如果两个前提都是肯定命题,则前提中最多 有两个周延的项,中项周延两次,则大项和 小项在前提中都是不周延的,根据规则二, 它们在结论中也是不周延的。根据规则三, 结论是肯定命题。所以结论是SIP。(2)两个 前提中有一个否定命题。前提中有一个否定 命题,根据规则三,结论是否定的,则大项 .是周延的,根据规则二.,大项在前提中也是 35
4、小前提的行为为MAS。
分两种情况讨论:
(1)大前提是I命题。如果大前提是I命题, 则大项不周延,根据规则二,大项在结论中 也不周延,所以结论是肯定命题;根据规则 三,小前提也是肯定命题;大前题是I命题, 则中项也不周延,根据规则一,中项要在小 前提中周延一次,所以小前提的形式为MAS。
(2)大前提是O命题。如果大前提是O命题, .根据规则三,则结论是.否定的,结论中大项 36
.
.
32
七、 1、(MAP) SAM SAP;2、MEP (SAM) SEP; 3、MAP SAM (SAP);4、(MAP) SIM SIP 八、 1、4、8、11有效;其他无效。

SIYB及习题答案(课堂PPT)

SIYB及习题答案(课堂PPT)

创业的麻烦
拿自己的钱冒险 ·不分昼夜长时间工作 ·没有假期,生病得不到休息 ·个人工资没保障 ·发员工工资和还债的压力很大 ·必须做自己讨厌的工作 ·没时间常和朋友及家人在一起 ·方方面面都要操心
0
S
15
开放式讨论:
企业失败的原因有哪些
0
S
16
企业失败的主要原因
问题出现而不能及时解决 ·缺乏管理的知识、技能和经验 ·不会管理员工 ·不会抓住客户 ·出货多但收钱少 ·成本费用过多 ·固定资产过多,导致现金不足 ·存货过多 ·选址不好 ·风险防范不够
➢ 企业是依法设立、依法经营的经济实体。
0
S
7
什么是经营?
经营是一个人或一个群体或一个组织以赢利为 目的所进行的商品交换活动。它包含六种活动 即:技术、商业、财务、安全、会计和管理活 动。
比较公认的管理本身由计划、组织、指挥、人 员配备、指导与领导、控制等六大职能组成。
0
S
8
一个企业既要从市场上采购商品 (产品/服务) ,又要在市场上向顾客 出售其生产加工的商品(产品/服务)。 这些经营活动形成了商品流与现金流。
《创办你的企业》
“创办你的企业”的原文是START YOUR BUSINESS,记作“SYB”。这本教材有它 颇为特殊的结构。
0
S
1
“SYB”由正文故事、练习和创业计划等 部分组成。故事的主角黄亮和李燕从 “想当老板”起考虑了自家的条件决定 “要当老板”,经过更多的学习和实践出了一切准备。通 过故事展示了他俩的创业过程。
0
S
2
随着30段故事的进展,读者跟 着去做一系列的38个练习从中学习 和体验进入创业过程必须具备的条 件、应该掌握的有关知识和技能。 最后读者就能够按照自己的创业条 件和所选择的项目制定出自己的 “创业计划”和“行动计划”。从 而步上创业的实践之路。

部分习题参考答案(数据结构 李春葆)PPT课件

部分习题参考答案(数据结构 李春葆)PPT课件

//对应的队列为空队时
{
QH[x]=s;
QT[x]=s;
}
else
{
QT[x]->next=s; //将*s节点链到QT[x]所指节点之后
QT[x]=s;
//让QT[x]仍指向尾节点
}
}
16
void Create(QNode *QH[],QNode *QT[]) //根据用户输入创建队列
{
int n,x,i;
L->data[j+1]=L->data[j]; L->data[i]=x; L->length++; }
1
2.3 设计一个算法,将一个带头结点的数据域依次为a1,a2,…, an(n≥3)的单链表的所有结点逆置,即第一个结点的数据域变 为an,…,最后一个结点的数据域为a1。
void Reverse(LinkList *&L) { LinkList *p=L->next,*q;
}
printf("\n");
}
18
void main()
{
int i;
QNode *QH[MAXQNode],*QT[MAXQNode];
//各队列的队头QH和队尾指针QT
for (i=0;i<MAXQNode;i++)
QH[i]=QT[i]=NULL;
解:(1)A、D均合法,而B、C不合法。因为在B中,先 进栈一次,立即出栈三次,这会造成栈下溢。在C中共进 栈五次,出栈三次,栈的终态不为空。
10
(2)本题使用一个链栈来判断操作序列是否合法,其中A为存
放操作序列的字符数组,n为该数组的元素个数(这里的

修辞手法练习题及答案ppt(共17张PPT)

修辞手法练习题及答案ppt(共17张PPT)


6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?(

漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;


( 排比 18、降落伞在天空飘荡。



18、降落伞在天空飘荡。
、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红 45 洪水、干旱不能灭绝它;
12、河水哗哗地流着。


绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵 25、太阳冲破了云霞,跳出了海面。

( ) (

13、工人叔比叔喻吼一吼,地球也要抖三抖。 (
)


夸张
14、这是什么?这是我们中国人的志气。
( 设问 ) 15、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎
么能忘记?( 反问)
16、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子----
-------河!(
)比喻
17、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不
会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,
他还会想家。(

4590、、这即不从是巴伟峡大穿的巫奇峡观,么排便?比下(襄阳向反洛)问阳。


5了1双、眼谢对望惠偶着敏张的老两师撇。眉(毛险些飞出)脑门,她瞪圆
夸张

按要求写改写下列句子
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。 用比喻手法:
2、鸟儿在树枝上跳动。


拟人 娃娃送到四面八方。( (

下面句子使用了什么修辞手法

( (41、2危楼、高)百)芦尺,手苇可摘星,辰。一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的
轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。 15、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?(

工程制图习题答案课件

工程制图习题答案课件

(1)
(2)
27
组合体(六) (3)
班级
姓名
学号
(4)
28
组合体(七) 5-5 在A3图纸上,用1:1的比例,画出图示物体的三面投影图。
班级
姓名
学号
(1)
(2)
29
组合体(九)
5-6 已知正面投影和水平投影,选择正确的侧面投影。 (1)
() () () () (2)
() () () ()
班级
(3)
班级
姓名
学号
(1)
(2)
(3)
(4)
38
组合体(十七) (5)
班级
姓名
学号
(6)
39
组合体(十八)
班级
姓名
学号
5-12 自选两种基本立体,构造出四种以上的组合体,绘制出三面投影图。
40
组合体(十九)
班级
姓名
学号
5-13 根据已知的一个投影构造出四个组合体,并绘制出其它两个投影图。
(1)
(2)
(3)
b' b"
a b
d c
12
平面立体(三) 3-9 求 正 垂 面 P与 三 棱 锥 的 截 交 线 。
PV
班级
姓名
学号
3-10 求 正 垂 面 P与 三 棱 柱 的 截 交 线 。
PV
3-11 补 全 截 切 后 四 棱 锥 的 水 平 投 影 和 侧 面 投 影 。
3-12 补 全 梯 形 四 棱 柱 截 切 后 的 正 面 投 影 和 侧 面 投 影 。
( 1) 填 写 图 示 各 平 面 的 名 称
r' p'

名著《童年》练习题含答案PPT课件

名著《童年》练习题含答案PPT课件

__。
17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架,他对打架不太在乎,但特 别厌恶 。
18、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个
的人,
经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母
___
,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作
品中,乐观纯朴的 ,正直的老工人_____,献身于科学的知识
分子____都给主人公以力量和支持。
二、简答题 1.高尔基的自传体小说包括哪几部? 2.谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的? 3.高尔基在《童年》中记叙了哪些内容? 4.阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年? 5.“小茨冈”在外祖父家是一个什么样的人?他过着怎样的生活?他因为什么事而 死去? 6.外祖父的染坊失火了,据外祖父推测是谁放的火?救火之后是谁死去? 7.默默工作的格里戈里最后结果如何? 8.外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人? 9.外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人? 10.外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人?
“宝贝”和“它”都是指

9外祖母脸上最煞风景的是那个


,是我
,我与她最知心!
。外祖母是
10在船上,外祖母在船上讲的故事很精彩,水手们邀请我们 。
1、父亲、尼日尼。 2、波斯 3、因为“我”多嘴多舌! 4、黑、警察。 5、小弟弟、外祖母、母亲 6、城市名。 7、小弟弟的死、衣服、外祖母、母亲、阿斯特 拉罕。 8、头发。 9、软塌塌的大鼻子、红鼻子头、永远的朋友、 最了解的人 10、吃晚饭。
一、填空题 1、阿廖沙 俄国 2、偷了外祖父的白桌布去染色3、好事情,好事情。 4、外祖母 5、小茨冈 ,格里戈里6、雅科夫,外祖母7、听外祖母讲 故事,勇士伊万和隐士米龙8、担心母亲要讨回被外祖父扣下的嫁妆 。 大打出手。9、外祖父。10、八哥 ,怪声怪气地学外祖父说话。

工程图学习题答案一.ppt

工程图学习题答案一.ppt
′ ′ ′
k
l
(3) 作一直线平行于AB,与CD、EF均相交。
′ ′



(2) 过点A作一直线,使其平行于直线DE;作直线AC与直线 DE相交,其交点距H面为20mm。

c
′ ′
c
(4) 作∠ABC的等分角线。



181h,
第二章 点、直线和平面
2-18 过点A作线段与CD相交于B,且使AB实长为30mm。 2-19 判别AB与BC是否垂直。
第三章 直线与平面、平面与平面的相对位置
3-5 △ABC平行于△DEF,点M属于△ABC,作出其正面投影。 3-6 判别已知两平面是否平行。
a

c ′ ′
b

′ ′





181h,
第三章 直线与平面、平面与平面的相对位置
3-7 求直线与平面的交点,并判别可见性。
3-8 求两平面的交线,并判别可见性。
3-19 求平行两直线AB、CD间的距离。
(1)
′ ′
′ ′
′ ′
3-20 完成下题。
已知点S,直线AB、CD的投影,试过S作一条直线 SK1K2 分别与直线 AB、CD相交于K 1、K 2 点。

k′2

k1′

′ ′


k2
k1
(2)
181h,
第三章 直线与平面、平面与平面的相对位置
3-21 以线段AB为底作等腰三角形,使定点C属于直线MN。3-22 以点A为顶点作等边 ABC,使底边BC属于直线MN。
3-28 在直线MN上确定一点K,使其与两平行直线AB、 CD等距。
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end process;
第3章 VHDL入门
第2页
CPLD技术及应用 使用 CASE 语句:
2020年5月26日星期二
architecture hdlarch of mux41 is signal stmp : std_logic_vector(1 downto 0);
Begin
stmp <= s1 & s0; process(s0,s1,a,b,c,d) begin
第3章 VHDL入门
第7页
CPLD技术及应用
2020年5月26日星期二
LIBRARY ieee; USE ieee.std_logic_1164.all; ENTITY suber IS --1位全减器 port( x,y : IN STD_LOGIC;
sub_in : IN STD_LOGIC; diffr : OUT STD_LOGIC; sub_out : OUT STD_LOGIC); END suber;
entity h_suber is port (x,y : in std_logic; diff,s_out : out std_logic); end entity ;
architecture hdlarch of h_suber is begin process(x,y) begin diff <= x xor y; s_out <= (not x) and y; end process; end hdlarch;
(2) 以1位全减器为基本硬件,构成串行借位的8位减法器,要求用例化语 句来完成此项设计(减法运算是 x – y - sun_in = diffr)。
t0 t2
t1
图3-32 1位全减器
第3章 VHDL入门
第6页
CPLD技术及应用
1 位半减器:
2020年5月26日星期二
library ieee; use ieee.std_logic_1164.all;
CPLD技术及应HDL (第二版)
习题解答
第3章 VHDL入门
第1页
CPLD技术及应用 用IF_THEN语句:
2020年5月26日星期二
process(s0,s1,a,b,c,d) begin if s0 = '0' and s1 = '0' then y <= a; elsif s0 = '1' and s1 = '0' then y <= b; elsif s0 = '0' and s1 = '1' then y <= c; else y <= d; end if;
poruotcye:sso(ust0,sat2d,_al3o)gibce)g;in END VOTiEf; s0 = '0' then
tmp <= a2; else
tmp <= a3; end if; end process; process(s1,a1,tmp) begin if s1 = '0' then
第4页
CPLD技术及应用
Library ieee; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;
architecture hdlarch of MUXK is ENTITY sViOgTnEalIStmp : std_logic; PORT(bae1g,ian2,a3,s0,s1:IN STD_LOGIC;
CPLD技术及应用
LIBRARY ieee; USE ieee.std_logic_1164.all;
2020年5月26日星期二
ENTITY sub8 IS
port(a ,b : IN std_logic_vector(7 downto 0);
sin : IN STD_LOGIC;
sout : OUT STD_LOGIC;
ARCHITECTURE scharch OF suber IS
component h_suber
PORT(x,y : IN STD_LOGIC;
diff, s_out : OUT STD_LOGIC);
end component;
signal t0,t1,t2 : STD_LOGIC;
BEGIN
u1 : h_suber
case stmp is when "00" => y <= a; when "01" => y <= b; when "10" => y <= c; when others => y <= d;
end case; end process;
第3章 VHDL入门
第3页
CPLD技术及应用
2020年5月26日星期二
PORT MAP(x => x,y => y,diff => t0,s_out => t1);
u2 : h_suber
PORT MAP(x => t0,y => sub_in,diff => diffr,s_out => t2);
sub_out <= t1 OR t2;
END;
第3章 VHDL入门
第8页
outy <= a1; else
outy <= tmp; end if; end process; end hdlarch;
第3章 VHDL入门
第5页
2020年5月26日星期二
CPLD技术及应用
2020年5月26日星期二
3-4. 给出1位全减器的VHDL描述。要求:
(1) 首先设计1位半减器,然后用例化语句将它们连接起来,图3-20中 h_suber是半减器,diff是输出差,s_out是借位输出,sub_in是借位输入。
3-3. 图3-18所示的是双2选1多路选择器构成的电路MUXK,对于其中 MUX21A,当s='0'和'1'时,分别有y<='a'和y<='b'。试在一个结构体中用 两个进程来表达此电路,每个进程中用CASE语句描述一个2选1多路选择器 MUX21A。
第3章 VHDL入门
图3-18 双2选1多路选择器 参考答案
c : OUT std_logic_vector(7 downto 0));
END sub8;
signal stmp : std_logic_vector(8 downto 0);
ARCHITECTURE hdlarch OF sub8 IS BEGIN
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