模电自主设计实验—同相滞回电压比较器的研究 - 副本
电压比较器滞回电路
建立比较器的外部滞回电压长期以来, 模拟比较器的使用一直处在它的“同伴”——运算放大器的阴影之中。
运算放大器是广泛使用的电子器件, 设计人员发表了大量针对运算放大器的应用笔记, 而关于比较器的应用笔记较少。
正是由于缺少比较器的应用资料, 很多用户希望Maxim应用部能够在如何建立比较器滞回电压方面提供帮助。
本文针对这一需求, 介绍在一些常用的比较器电路中建立滞回电压的方法, 并且讨论了提高噪声抑制能力和系统稳定性有关措施。
电压比较器可以看作是放大倍数接近“无穷大”的运算放大器。
电压比较器的功能：比较两个电压的大小(用输出电压的高或低电平，表示两个输入电压的大小关系)：当”＋”输入端电压高于”－”输入端时，电压比较器输出为高电平；当”＋”输入端电压低于”－”输入端时，电压比较器输出为低电平；电压比较器的作用：它可用作模拟电路和数字电路的接口，还可以用作波形产生和变换电路等。
利用简单电压比较器可将正弦波变为同频率的方波或矩形波。
简单的电压比较器结构简单，灵敏度高，但是抗干扰能力差，因此我们就要对它进行改进。
改进后的电压比较器有：滞回比较器和窗口比较器。
运放，是通过反馈回路和输入回路的确定“运算参数”，比如放大倍数，反馈量可以是输出的电流或电压的部分或全部。
而比较器则不需要反馈，直接比较两个输入端的量，如果同相输入大于反相，则输出高电平，否则输出低电平。
电压比较器输入是线性量，而输出是开关（高低电平）量。
一般应用中，有时也可以用线性运算放大器，在不加负反馈的情况下，构成电压比较器来使用。
可用作电压比较器的芯片：所有的运算放大器。
常见的有LM324 LM358 uA741 TL081\2\3\4 OP07 OP27，这些都可以做成电压比较器（不加负反馈）。
LM339、LM393是专业的电压比较器，切换速度快，延迟时间小，可用在专门的电压比较场合，其实它们也是一种运算放大器。
关于比较器滞回的讨论需要从“滞回”的定义开始, 与许多其它技术术语一样, “滞回”源于希腊语, 含义是“延迟”或“滞后”, 或阻碍前一状态的变化。
滞回比较器电路设计实验报告
模拟电子技术课程设计报告专业:班级:级班姓名:学号:指导老师:XX学院日期: 年月教师评语：目录一、设计任务和要求 (1)二、比较器参数计算 (1)三、 Multisim单元电路设计及电路仿真 (3)1、滞回比较器部分 (3)2、窗口电压比较器部分 (3)（1）窗口比较器 (3)（2）窗口比较器的限幅 (4)3、直流稳压电源部分 (4)4、 LM317可调稳压电源 (5)5、总电路图 (5)6、仿真测试 (6)四、实体电路制作 (7)1、元件清单 (7)2、直流稳压电源改装 (8)3、电路元件焊接 (8)4、实体电路测试 (9)五、总结与体会 (10)一、设计任务和要求1、设计一个检测被测信号的电路；被测信号在2V-5V 内输出电平不变；小于2V 输出低电平，大于5V 输出高电平。
2、高电平为+3V ，低电平为-3V ；3、参考电压U REF 自行设计；4、用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V ）。
二、比较器参数计算在任意电平比较器中，如果将集成运放的输出电压通过反馈支路加到同相输入端，形成正反馈，就可以构成滞回比较器，如图（2-1) 所示。
它的门限电压随着输出电压的大小和极性而变。
从图（2-2）中可知，它的门限电压为： REF REF o C U R R R U u u U ++-==++211)(2121R R R U R u REF o +⋅+⋅= （1）而u o = ±U OM ，根据上式可知，它有两个门限电压（比较电平），分别为上门限电压U H 和下门限电压U L ，两者的差值称为门限宽度或迟滞宽度。
即：△U=U H – U L （2） 当集成运放的输出为+U OM 时，通过正反馈支路加到同相输入端的电压为：OM U R R R 211+则同相输入端的合成电压为： REF OM U R R R U R R R U 212211+++=+ = U H （上门限电压） （3）当u i 由小到大，达到或大于上门限电压U H 的时刻，输出电压u o 才从+U OM跃变到-U OM ，并保持不变。
滞回比较器课程设计报告
模拟电路课程设计报告设计课题：滞回比较电路专业班级：学生姓名：学号：指导教师：设计时间：滞回比较器电路设计一、设计任务和要求1、设计一个检测被测信号的电路；被测信号在2V-5V内输出不变；小于2V 输出低电平，大于5V输出高电平。
2、高电平为+3V，低电平为-3V；3、参考电压UREF自行设计；4、用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V）。
二、方案设计与论证电压比较器是对输入信号进行鉴幅与比较的电路。
其基本功能是对两个输入电压进行比较，并根据比较结果输出高电平或低电平电压，据此来判断输入信号的大小和极性。
输出电平在最大输出电压的正极限值和负极线值之间摆动。
此次课程设计要求做一个输入小于2V时输出-3V，输入大于5V时输出3V，输入2V-5V时输出不变得滞回比较器电路。
总体思路如下：1．方案设计方案一：被测信号从同相输入端输入，输出端用稳压管稳压，参考电压用电位器分压取得通过电压跟随器与反相输入端相连。
运用滞回比较器基本原理实现要求的功能。
方案一原理图如图2-1所示图2-1 方案一原理图方案二，被测信号从反相输入端输入，输出端用稳压管稳压，再接一个反相比例运算电路，使其比例系数为-1。
参考电压由电位器分压获得，通过电压跟随器与同相输入端相连。
运用滞回比较器基本原理实现要求的功能。
方案二原理图如图2-2所示Ui图2-2 方案二原理图2.方案论证方案一：电路相对简单，焊接比较简单，所需元器件较少且容易获得。
方案二：电路结构相对复杂，焊接比较繁琐，需要的元器件相对较多。
我的选择：方案一。
理由：所用元件较少，焊接比较简单，价格较便宜，性能也不相上下。
故较方案二要好一些。
三、单元电路设计与参数计算1．滞回比较电路--方案一因 V U Z 3= 322R R =得VU REF 37=令则KR R R R R 31032321=+⨯=因此，当输入信号在2V-5V 内输出不变；当小于2V 时输出低电平-3V ，大于5V 时输出高电平+3V 。
模电自主设计实验—同相滞回电压比较器的研究报告
模电自主设计实验—同相滞回电压比较器的研究报告实验目的：通过实验研究同相滞回电压比较器的工作原理和性能，加深对其内部电路结构和特性的理解，提高电路设计和分析能力。
实验原理：同相滞回电压比较器是一种常见的模拟电路，用于对两个输入电压进行比较，输出高电平或低电平。
其基本原理是通过对输入电压进行放大，然后与一个参考电压进行比较，根据比较结果输出高电平或低电平。
实验器材与材料：1.同相滞回电压比较器芯片（LM393）2.电源（+12V，-12V）3.示波器4.信号源5.电阻、电容等元件实验步骤：1.将同相滞回电压比较器芯片（LM393）连接到电源并接地，根据数据手册连接芯片的引脚。
2.将输入电压源和参考电压源连接到芯片的输入引脚，并设置合适的电压值。
3.连接示波器到芯片的输出引脚，以观察输出信号波形。
4.调整输入电压源的电压值，逐步改变输入电压，观察示波器上的波形。
5.记录不同输入电压下的输出电平，分析其特点和变化规律。
6.比较实验结果与理论预期，检验实验结果的准确性。
实验结果与讨论：通过对同相滞回电压比较器的实验研究，我们观察到与输入电压和参考电压的关系对输出电压有明显影响。
当输入电压高于参考电压时，输出为高电平；当输入电压低于参考电压时，输出为低电平。
在输入电压接近参考电压附近时，输出会出现翻转现象，即输入电压经过比较后产生切换效应。
与理论预期相比，实验结果基本一致。
在进行实验时，我们还发现了一些实际电路中的问题，如杂散电容和电源波动等对电路性能的影响。
结论：通过本次实验，我们深入了解了同相滞回电压比较器的工作原理和性能。
实验结果与理论预期基本一致，验证了同相滞回电压比较器的准确性和可靠性。
此外，还发现了实际电路中可能存在的问题，为电路设计和优化提供了一定的参考。
改进方向：在今后的实验中，我们可以进一步研究同相滞回电压比较器的性能参数，如响应时间、功耗等，以及对其进行电路优化和性能提升。
此外，可以与其他电路进行组合，实现更复杂的功能。
滞回比较器设计模拟电子技术课程设计
滞回比较器设计模拟电子技术课程设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN题是抗干扰能力差。
为克服这个缺点，可以采用具有滞回特性的比较器。
沈阳大学3、设计方案论证设计的电路图与参数计算图 1滞回比较器电路图V U R R R U R R R U Z F REF F F T 662001001006200100200222=⨯++⨯+=+++=+V U R R R U R R R U Z F REF F F T 262001001006200100200222=⨯+-⨯+=+-+=-V U U U T T T 426=-=-=∆-+沈 阳 大 学图 2滞回比较器的传输特性图滞回比较器基本工作原理在本电路中，当集成运放反相输入端与同相输入的电位差相等，即+-=u u 时，输出端发生跳变。
其中1u u =-，+u 则由参考电压REF U 及输出电压0u 二者共同决定，而0u 有两种可能的状态：+Z U 或-Z U 。
由此可见，使输出电压由+Z U 跳变为-Z U ，以及由-Z U 跳变+Z U 所需的输入电压值是不同的。
也就是说这种比较器有两个不同的门限电平，故传输特性呈滞回形状。
利用叠加原理可求得同相输入端的电位为0222u R R R U R R R u FREF F F +++=+沈 阳 大 学沈阳大学图 3滞回比较器原理电路图5、滞回比较器仿真分析利用Multisim的瞬态分析功能，测得其输入，输出波形。
再选择起始时间上，由于输入电压的频率为50HZ,则其周期为，为了便于观察，其终止时间选择为。
以上完成后，观察其输入，输出波形。
其图如下：图 4滞回比较器输入输出波形沈阳大学观察波形可知：当1u 增大时，在V u 61≈时0u 发生跳变，当1u 减小时V u 21≈时发生跳变，即滞回比较器的门限电平为V U T 6≈+ V U T 2≈-其传输特性如下图。
图 5滞回比较器传输特性误差分析：1.人眼观测数据时会估读，不可避免会由误差 2.机器本身不可避免的会有误差沈 阳 大 学沈阳大学课程设计任务书的主要问题是抗干扰能力差。
滞回比较器电路设计实验报告
模拟电子技术课程设计报告专业:班级:级班姓名:学号:指导老师:XX学院日期: 年月教师评语：目录一、设计任务和要求 (1)二、比较器参数计算 (1)三、 Multisim单元电路设计及电路仿真 (3)1、滞回比较器部分 (3)2、窗口电压比较器部分 (3)（1）窗口比较器 (3)（2）窗口比较器的限幅 (4)3、直流稳压电源部分 (4)4、 LM317可调稳压电源 (5)5、总电路图 (5)6、仿真测试 (6)四、实体电路制作 (7)1、元件清单 (7)2、直流稳压电源改装 (8)3、电路元件焊接 (8)4、实体电路测试 (9)五、总结与体会 (10)一、设计任务和要求1、设计一个检测被测信号的电路；被测信号在2V-5V 内输出电平不变；小于2V 输出低电平，大于5V 输出高电平。
2、高电平为+3V ，低电平为-3V ；3、参考电压U REF 自行设计；4、用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V ）。
二、比较器参数计算在任意电平比较器中，如果将集成运放的输出电压通过反馈支路加到同相输入端，形成正反馈，就可以构成滞回比较器，如图（2-1) 所示。
它的门限电压随着输出电压的大小和极性而变。
从图（2-2）中可知，它的门限电压为： REF REF o C U R R R U u u U ++-==++211)(2121R R R U R u REF o +⋅+⋅= （1）而u o = ±U OM ，根据上式可知，它有两个门限电压（比较电平），分别为上门限电压U H 和下门限电压U L ，两者的差值称为门限宽度或迟滞宽度。
即：△U=U H – U L （2） 当集成运放的输出为+U OM 时，通过正反馈支路加到同相输入端的电压为：OM U R R R 211+则同相输入端的合成电压为： REF OM U R R R U R R R U 212211+++=+ = U H （上门限电压） （3）当u i 由小到大，达到或大于上门限电压U H 的时刻，输出电压u o 才从+U OM跃变到-U OM ，并保持不变。
电压比较器的分析与设计实验报告
电压比较器的分析与设计实验报告篇一：东南大学模电实验报告_比较器东南大学电工电子实验中心实验报告课程名称：第 6 次实验实验名称：比较器电路院（系）：专业：姓名：学号：实验室:实验组别：同组人员：实验时间：评定成绩：审阅教师：实验六比较器电路一、实验目的1、熟悉常用的单门限比较器、迟滞比较器、窗口比较器的基本工作原理、电路特性和主要使用场合；2、掌握利用运算放大器构成单门限比较器、迟滞比较器和窗口比较器电路各元件参数的计算方法，研究参考电压和正反馈对电压比较器的传输特性的影响；3、了解集成电压比较器LM311的使用方法，及其与由运放构成的比较器的差别；4、进一步熟悉传输特性曲线的测量方法和技巧。
二、实验原理三、预习思考1、用运算放大器LM741设计一个单门限比较器，将正弦波变换成方波，运放采用双电源供电，电源电压为±12V，要求方波前后沿的上升、下降时间不大于半个周期的1/10，请根据LM741数据手册提供的参数，计算输入正弦波的最高频率可为多少。
答：查询LM74的数据手册，可得转换速率为0.5V/us,电源电压为?10V左右，计算可得输出方波的最大上升时间为40us,根据设计要求，方波前后沿的上升下降时间不大于半个周期的1/10,计算可得信号的最大周期为800us,即输入正弦波得到最高频率为1.25KHZ. 2、画出迟滞比较器的输入输出波形示意图，并在图上解释怎样才能在示波器上正确读出上限阈值电平和下限阈值电平。
答：Ch1接输入信号，ch2接输出信号，两通道接地，分别调整将两个通道的零基准线，使其重合。
用示波器的游标功能，通道选择ch1,功能选择电压，测出交点位置处电压即对应上限和下限阈值。
4、完成必做实验和选做实验的电路设计和理论计算。
答：1）LM741构成单门限电压比较器：2）LM311构成单门限电压比较器： 3）迟滞电压比较器：四、实验内容1、单门限电压比较器：(I) 用LM741构成一个单门限电压比较器，基准电平为0V，要求输出高低电平为±6V，供电电压为±12V，输入频率为１KHZ的正弦波，用示波器观察输入、输出信号波形，并用坐标纸定量记录（提示：可以使用稳压管）。
模电课程设计报告反相、同相、差分比例运算电路
目录1 课程设计的目的与作用 (1)2 设计任务 (1)2.1反相输入比例运算电路仿真分析 (1)2.2同相输入比例运算电路仿真分析 (1)2.3差分输入比例运算电路仿真分析 (1)3 建模过程 (1)4仿真过程计划 (2)4.1设计电路 (2)4.2搭建电路 (3)4.3计算直流下理论值 (3)4.4验证性测量并对照分析 (4)4.5交流验证 (4)5 仿真结果分析 (5)5.1反相输入比例放大电路 (5)5.1.1直流验证 (5)5.1.2交流验证 (6)5.2同相输入比例放大电路 (7)5.2.1直流验证 (7)5.2.2交流验证 (8)5.3差分输入比例放大电路 (9)5.3.2直流验证 (9)5.3.3交流验证 (10)6 设计总结 (11)7 参考文献 (12)I1 课程设计的目的与作用课程设计是通过教师提出有拓展性的任务，及科学的时间安排好考核机制，帮助学生主动巩固基础理论知识，并将理论知识落实到实践中，给学生在实践中更好地学习理论知识的机会的一种考试方式。
本次课程设计的目的在于督促学生在学期末主动巩固模电基础知识的学习，要求学生能熟练使用各元件的应用，掌握Multisim的使用方法，并锻炼学生的电子制作动手能力。
2 设计任务2.1反相输入比例运算电路仿真分析在Multisim中构造反相输入比例电路，针对各元件不同参数情况用虚拟表分别测出电路的输入输出关系并结合运算结果加以分析。
2.2同相输入比例运算电路仿真分析在Multisim中构造同相输入比例电路，针对各元件不同参数情况用虚拟表分别测出电路的输入输出关系并结合运算结果加以分析。
2.3差分输入比例运算电路仿真分析在Multisim中构造差分输入比例电路，针对各元件不同参数情况用虚拟表分别测出电路的输入输出关系并结合运算结果加以分析。
3 建模过程比例运算电路的输出电压和输入电压之间存在比例关系，即可以实现比例运算。
根据输入信号接法的不同，通常分为三种基本形式：同乡比例电路，反相比例电路，差分比例12电路。
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姓名班级学号
实验日期节次教师签字成绩
实验名称同相滞回电压比较器的研究
1.实验目的
1.掌握同相滞回电压比较器的电路构成及特点。
2.掌握测试同相滞回电压比较器的方法。
3.掌握同相滞回电压比较器的设计方法。
4.掌握同相滞回电压比较器的仿真方法。
2.总体设计方案或技术路线
1.应用背景
电压比较器是集成运算放大器非线性应用电路，它是对输入信号鉴幅和比较的电路，
是组成非正弦波发生电路的基本单元电路，在测量和控制中有着相当广乏的应用。
所以本次试验以研究同相滞回电压比较器为基础来了解电压比较器的特性和功能。
2.同相滞回电压比较器
滞回比较器有两个阈值电压，输入电压ui从小变大过程中使输出电压uo产生跃变
的阈值电压U T1，不等于从大变小过程中是输出电压产生跃变的阈值电压U T2，电路
具有回滞特性。
同相滞回电压比较器的电路如图1所示，根据电压传输特性可知，输入电压作用于
同相输入端，uo=U Z
−
+。
求解阈值的电压表达式为
u p=
R F
R1+R F
u I+
R1
R1+R F
u O=u N=0±U T=±
R1
R F
U Z
3.实验电路图
图中R F为100 KΩ，R1为10 KΩ，R2为5.1 KΩ4.仪器设备名称、型号
1.示波器 1台
2.直流稳压电源 1台
3.低频信号发生器 1台
4.交流毫伏表 1台
5.万用表 1块
6.模电实验箱 1台5.理论分析或仿真分析结果
理论的传输特性曲线为
R F
R2
6.详细实验步骤及实验结果数据记录
一.基础实验
运放选择LM324芯片，按图1正确连接好电路，并进行如下操作：
1.u I接±5V可调直流电源，调输入电压测出u O由+U OM→−U OM时的u I临界值。
并记录U T1到表格1中
2. u I接±5V可调直流电源，调输入电压测出u O由−U OM→+U OM时的u I临界值。
并记录U T2到表格1中。
表格1
并且根据以上结果绘制出传输特性曲线：
3.输入幅值u I=1.5V、频率f=500H z的正弦波，观察u I−u O波形并记录如下。
4.将电路中的R F调为200KΩ，输入幅值u I=1.5V、频率f=500H z的正弦波，观察u I−u O
波形并记录如下，并与3的波形进行比较和分析。
波形比较和分析：
二．仿真实验
运用Multisim对同相滞回电压比较器进行波形观测和分析。
（1）仿真电路如图2和图3.图2为R F=100KΩ同相滞回电压比较器的仿真波形，图3为R F=200KΩ同相滞回电压比较器的仿真波形。
图2 R F=100KΩ同相滞回电压比较器输入、输出关系
图3 R F=200KΩ同相滞回电压比较器输入输出关系（2）仿真内容
观察和分析R F变化对输出波形的影响。
R F=500KΩ
R F=100MΩ 下图R F=1MΩ 上图
（3）仿真结果与结论
通过图形比较可知，随R F增大输出波形不断向后移，因此可得出结论：阈值电压随R F增大而增大，当R F=∞时该同相滞回电压比较器相当于同相过零比较器。
7.实验结论
（1）先通过仿真得到波形图形，然后通过逐渐增大R F的值观察到输出波形不断向后移，故可知阈值电压随R F的增大而增大。
（2）在实际电路测量中，用示波器测得输入、输出波形形状与仿真测得一致，只是峰值和阈值有一点点差别，因为实际电路中难免会因导线、元件制作等存在一些误差，但是也发现阈值电压随R F的增大而增大，与仿真所得结果一致。
（3）通过以上实验可知同相滞回电压比较器的电压传输特性，通过实际电路中观察到的输入输出波形可知其运用途径，比如可以用其来进行抗干扰。
在实际工程中，工作环境中肯定会有很多的干扰噪声信号，而根据滞回电压比较器的特性可知，只要根据噪声电平适当的选择滞回比较器的两个阈值电压U T1和U T2，滞回比较器就可以不受噪声信号的影响，从而输出想要的波形。
8.实验中出现的问题及解决对策
（1）实验中烧坏了一个LM324N芯片。
在连接电路时，由于自己的粗心将芯片的豁口放调了，导致芯片的管脚与试验箱上的不对应，而在接通电路时示波器上没有出现想要的波形，电路便一直连通以便查找原因，最终烧坏了芯片。
最后用TLO84芯片代替了LM324芯片进行了实验。
（2）仿真设计电路参数时用的是5V的稳压管，在实验室中没能找到5V稳压管，最终用6V 稳压管代替进行了实验。
（3）在以上问题都解决了后，连接好电路后，检查无误，接通电源后，示波器上并没有出现想要的波形。
首先以为是电压源的输出问题，因为我的试验箱上的电源输入插口很松，但是用万用表测得电压值确实是12V，并没有出错；然后就以为是电路接错了，便挨着检查了一遍电路，发现电路也并没有出错。
这时，我就只能以为元件可能有错，并不是所需元件，就用万用表对所用电阻和稳压管进行了一一测量，发现元件也并没有出错。
这时真的不知道到底哪儿出错了，然后我就仔细看了看示波器上显示的波形，发现输入波形与信号发生器上显示是一致的，那么输入是没有问题的，只是输出波形一直处于一个电压值，大约为5.7V，就说明不管输入电压怎么变化，输出一直稳定与一个特定值，于是就在想到可能是因为输入电压的幅值一直没达到同相滞回电压比较器的阈值，那么这样的话输出电压就不会变，于是试着增大了输入电压的幅值，当幅值增大到1.42V时，示波器上就出现了想要的波形。
经过分析后，发现虽然仿真测得输入电压幅值为1V时就可以得到所需波形，但是由于仿真中的元件都是很理想的，在实际电路中的元件都会有误差，而且还有导线上电阻等其他的原因，所以输入电压幅值则需比理想的要大些。
通过实验测得输入电压幅值至少要为1.42V，因此在此后实验中，我都是将输入电压的幅值取为1.5V来进行的实验。
因此实验后将实验报告进行了修改。
9.本次实验的收获和体会、对电路实验室的意见或建议
收获与体会：上学期虽然也做过一次自主设计实验，了解了设计实验的一点点方法，但是上次实验还是了解了一些实验后才做的。
而这次试验是自己在看书时发现对比较器的理解不是很好，因此就想对比较器进行更深一步的了解，于是通过查找资料，确定了自己实验的主题，并且自己设计了实验报告，确定实验的具体步骤。
这次设计好电路后，先是通过Multisim 仿真软件对电路进行了仿真，确定了电路中元件的参数，并且得到一些理想的结果，以便自己在实际实验中有一个参考。
这次仿真也让我对Multisim这个仿真软件有了一定的了解，学会了一些基本的应用。
这真正的锻炼了我查找资料并进行总结设计的能力，并且还锻炼了我自己发现问题、探索研究问题，并且自己解决问题的能力，我觉得这是对学生开放性思维的一种锻炼。
比如这次自主设计就是我自己希望对比较器有更深的认识而设计的，这就很好的锻炼了学生对自己想要了解的问题进行设计研究能力。
并且在自己动手做实验的过程中，不仅仅是锻炼了我的动手能力，而且当我发现问题，对它进行思考时，更是加强了我对理论知识的理解，并且当我解决它时，会有一种成就感，这样更加鼓励了我对问题进行探究。
通过这次实验，我觉得我的收获很大，对我的各个方面都进行了很好的锻炼，不仅是对知识进行了加深巩固，使我对比较器的了解比课堂上的了解深入了很多，加强了动手能力，更是对思维进行了锻炼。
我觉得这样的实验很好，能学到很多不一样的知识，而且这样学到的知识更牢固，更深刻。
我希望以后能有更多得机会参加这样的实验。
意见或建议：我觉得实验室的老师都挺好的，卫生环境也很好，只是有些实验台上缺少一些器件，有可能是其他实验台的同学做实验时借后并未归还，希望老师能定期将每个实验台器件填满，以免同学做实验时缺少器件。
10．参考文献
1.王淑娟. 模拟电子技术基础. 哈尔滨：哈尔滨工业大学 ,2009: 220---236
2.王亚军. 电工电子实验教程. 北京：高等教育出版社，2009： 141---146
3.廉玉欣. 电子技术基础实验教程. 北京：机械工业出版社，2013： 1---46。