二年级上册《读读童话故事》课文原文阅读
二年级上册《读读童话故事》课文原文阅读
［人教版部编本第三册课文］
快乐读书吧
读读童话故事
你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。
他俩一个做事丢三落四，一个做什么事都不高兴。
有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话。
一个个教训，让两个人决心改正自己的缺点。
最后他们重新回到了童年时代。
每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和作者。
每次读完书，我都小心地把书收好，不把书弄脏。
部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事课件(名师)
快乐读书吧
——读读童话故事
大家最喜欢那个童话故事？你从中懂得了什么？
童话故事是专门写给同学们 看的，我们从中可以明白很 多道理。
看到题目你知道 故事的主人公是谁？ 你猜测一下，主人公 又怎样的奇遇呢？
读封面找信息：仔细看 一看，你发现了什么？
书名、作者、插图、出版社
看书名,猜一 猜故事。
《一只想飞的猫》阅读卡
日期
页码
我的收获
快乐语文 伴你成长
《“歪脑袋”木头桩》
有一个歪着尖尖的脑袋的木头桩，他瞧不起周围的 小草，觉得自己比谁都高明。后来，他把自己当成了一 个美丽的雕像，他希望能被大家重视。因为好久没人理 他，木头桩实在太寂寞了。有一天，一群小姑娘来到他 身边又是唱又是跳，木头桩的心受到震撼，他也情不自 禁地唱起歌来了……
——豁啦！ 一只猫从窗子里面猛地跳出来，把窗台上摆着 的一只蓝瓷花盆碰落在合阶上，砸成两半。 才浇过水的仙人掌，跟着碎的瓷花盆被抛出来， 横倒在地上，淌着眼泪，发出一丝微弱的声音:“可 惜!” “那算得什么，我是猫!”猫没道歉一声，连头 也不回一下，只弓起了背，竖起了尾巴，慢腾腾地 跨开大步，若无其事地向前走。“昨天夜里，我一 伸爪子就逮住了十三个耗子！”
“嘎——”猫忽然停住了脚步，耳朵高高地竖 起来，招了两招，就散开四条腿飞奔过去。
两只蝴蝶，正在凤仙花的头顶上来回地跳舞。 凤仙花仰起了红形彤的笑脸，尽力发出香气。她们 亲亲热热地接吻，一下、一下，又一下。
猫突如其来地飞奔到蝴蝶身旁，张牙舞爪。 蝴蝶们大吃一惊，连忙腾起身来，像两个断了 线的风筝，倏地飞远了。 “倒霉，扑了一个空!——她们比耗子聪明。” 可是猫没肯轻放过她们，只待了一秒钟，就跳起身 来追赶过去。
统编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事 课件(共13张PPT)
部编版
二年级上册
课时 安 排
1、课文引入 2、推举读书
教学 要
教学点建议
课文引入
根据这些图片，你能猜出这都是什么童话故事吗？ 今天，我们一起阅读新的童话故事。
快乐读书吧
拿到一本书之后，我们第一要做的一件事是什么？ 看看书名和作者。
书名
作者
姓 你叫什么？
名
没头脑 不高兴
为什么他们的名字 叫“没头脑”和“不高 兴”呢？
对，对，更不能 在书上乱写乱画。
交流自己最喜欢的童话书，要说清楚：为什么这是你最 喜欢的童话书？书中谁最吸引你？你能通过分享，让别人也 喜欢这本童话书吗？
我最近读了______写的《________》，这本书 真______！故事中________最有意思，他（她）__ __________________。
谢谢观看
做事 丢三落四， 不动脑筋。
凡事都会说 不高兴，很任性。
看看书名就知道这些书都很好看，猜猜都 是什么内容，然后我们一起阅读。
把带来的童话书放在桌子上摆整齐，比 一比，看谁的书最干净、最整洁。
保护自己的书
读书让我很快乐。
还有，书是我们的朋友，我 们要爱惜朋友，不能弄脏了。
是的，我也愿意和小伙 伴一起分享读书的乐趣。
人教部编版二年级上册语文课件第一单元快乐读书吧读读童话故事
爱惜书
每位小朋友都带来了自己最喜欢的童话 故事书，请你把它放在桌子上，摆整齐，比 一比，看谁的书最干净，最整洁。采访最爱 惜童话书的获奖小朋友：平常你是怎么爱护 自己心爱的故事书的？
人教部编版二年级上册语文课件第一 单元快 乐读书 吧读读 童话故 事
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《小鲤鱼跳龙门》是现代儿童文学作家金 近先生创作的一个童话故事，它讲述了一群勇 敢的小鲤鱼听奶奶讲了中国古代就有鲤鱼跃入 龙门化为龙的传说故事之后，一心寻找龙门， 不畏艰难困苦，在勇敢奋斗中学会了迎战各种 困难的本领，经过顽强拼搏，齐心协力，最终 跃入理想的家园，看到了美丽的景色，成为世 界上最幸福的鱼的故事。
小青蟹 回来了
人教部编版二年级上册语文课件第一 单元快 乐读书 吧读读 童话故 事
你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！
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读目录
仔细看看目录，你发现了什么？目录 有什么用处？
目录就像是一个小导游，它 能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。
人教部编版二年级上册语文课件第一 单元快 乐读书 吧读读 童话故 事 人教部编版二年级上册语文课件第一 单元快 乐读书 吧读读 童话故 事
第一单元快乐读书吧《读读童话故事》优秀PPT语文二年级上册
读新书有方法
04
做 17.“平明寻白羽，没在石棱中和但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“这两句诗描绘的都是汉朝大将军李广
1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白)
简 C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D、山随平野尽，江入大江流
11.在课外探究活动中，我们常有“站得高，看得远”的感慨，请你用李白的诗来表达：欲穷千里目，更上一层楼。
因为谁，猫有了第一次想法的念头？ 是谁让猫没法再装睡？ 这只猫飞起来了吗？
读新书有方法
03 设 计 读 书 记 录 卡
读书记录卡
书名 《小鲤鱼跳龙门 作者
金近
阅读时间 9.10~9.12
》
（ ）月（ ）日，我读了《小鲤鱼跳龙门》（ ）页到（ ）页，
觉得（
）特别有趣。阅读中，我不太明白（
），想
和大家讨论。
我读书我分享
快乐读书吧
◊《小鲤鱼跳龙门》 ◊《孤独的小螃蟹》 ◊《一只想飞的猫》
◊《“歪脑袋”木头桩》 ◊《小狗的小房子》
我读书我分享
4.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维)
2.“三苏”：苏轼、苏洵、苏辙
王萌
8.小文约小明第二天跑步，小明要睡懒觉，小文便劝他：（填谚语）铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。
【义务教育教科书二年级上册第一单元“快乐读书吧”】
读读童话故事
大自然的秘密
1
《我是什么》
“我”既活泼又调皮，既安静又暴躁
3
《小蝌蚪找妈妈》
2
小蝌蚪通过鲤鱼妈妈、 乌龟的帮助找到了妈妈
《植物妈妈有办法》
植物妈妈各出奇招， 把自己的孩子送了出去
看书名猜故事
看书名猜故事
看书名猜故事
苏版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文
苏版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文《小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的童话故事，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事下面给大家整理了人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文，欢迎阅读！人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》说课稿一。
依据课标说教材《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事。
同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。
蕴含了从小能独立生活，遇事主动探索的道路。
结合本单元和本课的特点，教学目标制定如下：（一）知识技能方面：能正确流利有感情地朗读课文，体会人物的心情和朗读语气。
（二）。
过程与方法：通过反复朗读课文和观察课件，，让学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程，培养学生的观察和想象能力。
（三）情感价值观：体会小蝌蚪急切找到妈妈的心情，享受家庭的温暖。
（四）教学重难点：新课标特别强调语文课要加强学生阅读能力的培养。
本课中，人物角色多，语言生动有趣，是进行朗读训练的典型教材，所以本课的教学重点是通过朗读，掌握青蛙的生长过程。
统编版语文二年级上册第一单元《快乐读书吧：读读童话故事》课件
2. 【新题型】看图，猜一猜书名。
_《__小__鲤__鱼__跳__龙__门__》_ __《__“_歪__脑__袋__”__木__头__桩__》_《__孤__独__的__小__螃__蟹_ 》 【点拨】认真观察图片，根据图片中的“主人公”来猜测。 如，第一幅中有一条小鲤鱼，因此我们可以猜测这本书是 《小鲤鱼跳龙门》。
语文 二年级 上册
快乐读书吧
读读童话故事
谁知道这些图片分别写的是哪个童 话故事？你能挑一个简略讲一讲吗？
认识封面
拿到一本书，我们首先会 看到它的封面。仔细观察这本 书的封面，从封面上你都知道 了什么？
书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——一幅插图
每拿到一本新书，我们首先要看书 的封面，在封面上找一找书名、作者， 看封面上的插图画了什么，这样能够让 我们对这本书有更全面的了解。
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得 什么，你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠 地回嘴。他做错了事，从来不肯虚心承认。
葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。 “幸亏咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”
等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。
猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一 片白云也没有。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？
• 最吸引我的封面是…… • 让我觉得有趣的书名是…… • 我知道的作者是……
我们还继续看《一只想飞的猫》， 我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬 墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能 实现吗？
小学语文二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》课件
1
26
3
47
5
68
7
89
9
1100
11
1121
13
1142
15
1163
17
1184
19
2105
21
2126
23
2147
25
2168
0
31
3221
33
3242
35
3263
37
3284
39
4205
制定阅读计划
《孤独的小螃蟹》阅读计划
内容
每日计划 标记
部编版·语文二年级上册
★ 读读童话故事
阅读书目 看书名猜内容：
◇ 《小鲤鱼跳龙门》 ◇ 《“歪脑袋”木头桩》 ◇ 《孤独的小螃蟹》 ◇ 《小狗的小房子》 ◇ 《一只想飞的猫》
2
阅读方法
读书名和作者 读书的目录 制定阅读计划 阅读并记录
3
读书名和作者
4
读书的目录
目录
1.小青蟹不见了 2.小螃蟹的梦 3.小纸鸟 4.咚咚鼓 5.树的眼泪 6.咔嚓咔嚓剪头发 7.一只大钳子 8.小青蟹回来了
全书 共8个章节
全书 共40页
每天一章节 每天10页
26
课堂一起读
◇ 阅读《孤独的小螃蟹》第7章节“一只大钳子”。
读书记录卡
书名
作者
时间
月 日，我读了《
》第 章，觉得
特别有趣。阅读中，
我不是
很明白，想和大家讨论。
27
谢谢大家！
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文《小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的童话故事，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事下面给大家整理了人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文，欢迎阅读！人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》说课稿一。
依据课标说教材《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事。
同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。
蕴含了从小能独立生活，遇事主动探索的道路。
结合本单元和本课的特点，教学目标制定如下：（一）知识技能方面：能正确流利有感情地朗读课文，体会人物的心情和朗读语气。
（二）。
过程与方法：通过反复朗读课文和观察课件，，让学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程，培养学生的观察和想象能力。
（三）情感价值观：体会小蝌蚪急切找到妈妈的心情，享受家庭的温暖。
（四）教学重难点：新课标特别强调语文课要加强学生阅读能力的培养。
本课中，人物角色多，语言生动有趣，是进行朗读训练的典型教材，所以本课的教学重点是通过朗读，掌握青蛙的生长过程。
小学二年级语文上册教学课件《快乐读书吧：读读童话故事》
快乐读书吧
读读童话故事ຫໍສະໝຸດ 来吧，插上想象的翅膀，搭上童话王国 的列车，看看那里发生了什么。
每次拿到书，我们可以先看看书的封面， 找找书名和作者。看到书名，你想知道故事 中的主人公有怎样的经历吗？先猜猜看，再 打开童话故事书，我们一起来读一读。
认识封面
拿到一本书，我们首先会 看到它的封面。仔细观察这本 书的封面，从封面上你都知道 了什么？
“要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在 银杏树旁，也不照理停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨 一磨爪子。
读了这个片段，你能说说这是 一只什么样的猫吗？
我喜欢读书。我在 作息时间表上写了读书 时间，每天读20分钟。
《一只想飞的猫》阅读卡
日期
页码
我的收获
谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？
书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——一幅插图
每拿到一本新书，我们首先要看书 的封面，在封面上找一找书名、作者， 看封面上的插图画了什么，这样能够让 我们对这本书有更全面的了解。
看书名猜故事
《一只想飞的猫》
我们还继续看《一只想飞的猫》， 我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬 墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能 实现吗？
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得 什么，你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠 地回嘴。他做错了事，从来不肯虚心承认。
葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。 “幸亏咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”
等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。
猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一 片白云也没有。
• 最吸引我的封面是…… • 让我觉得有趣的书名是…… • 我知道的作者是……
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人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文《小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的童话故事，它以浅显的
文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事下面给大家整理了
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文，欢迎阅读！
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩
着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤
鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们
的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽
嘴巴。
你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一
只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头
顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花
旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着
雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头
一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈
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