建筑设计基础-小型建筑设计任务书
小住宅建筑方案设计任务书
小住宅建筑方案设计任务书小住宅建筑方案设计任务书一、任务起因和背景随着城市化进程的加快和人民生活水平的提高，对于住宅建筑的要求也越来越高。
小住宅作为一种常见的住宅类型，既有面对人们居住需求的功能性要求，亦要满足人们对于生活环境的舒适性和美观性的追求。
因此，本次任务旨在设计一套小住宅建筑方案，以满足居住者的功能和美感需求。
二、任务目标和要求1. 功能性要求：(1) 设计合理的空间布局，满足居住者的日常生活需求。
其中包括卧室、客厅、厨房、卫生间等基本功能区域。
(2) 考虑各功能区域之间的连接关系，确保使用者的便利性和流畅性。
2. 美观性要求：(1) 设计简洁、大方的外观造型，体现现代感。
(2) 选择合适的色彩组合，体现整体的和谐与美感。
3. 空间利用要求：(1) 设计合理的储物空间，以确保居住者的日常物品能够有序存放。
(2) 确保空间的灵活性和多功能性，使得居住者能够根据个人需求进行灵活组合和调整。
4. 建筑安全要求：(1) 建筑结构稳定可靠，能够承受一定的自然灾害和外力影响。
(2) 设计合理的防火、防盗等安全设施，确保住宅的居住安全性。
5. 绿化环境要求：(1) 充分考虑周边环境的绿化和景观规划，以提供良好的生态环境。
(2) 设计合理的庭院和花园区域，为居住者提供休闲和放松的空间。
三、任务实施步骤1. 调研和理解：(1) 对于小住宅建筑的发展趋势和历史背景进行调研。
(2) 了解居住者的需求和对于住宅建筑的期望。
2. 空间布局设计：(1) 根据调研结果和需求分析，设计合理的空间布局方案。
(2) 确定各功能区域的位置和面积，并考虑其之间的流通关系。
3. 外观造型设计：(1) 根据设计风格和需求，设计简洁、大方的外观造型。
(2) 考虑建筑材料和色彩的选择，体现整体的美感。
4. 室内装饰设计：(1) 设计合理的室内装饰方案，包括墙面、天花板、地板等。
(2) 确定合适的家具和家居用品，以提升室内的舒适性和美观性。
小型建筑设计任务书
小型建筑快速设计任务书一、教学目的1、建立环境.功能.空间.结构.造型及其相互关系的建筑整体观；2、通过小建筑设计掌握建筑设计的一般方法和步骤；3、学习从具体环境入手，进行设计构思，功能分析，平面布局，空间组合的方法，处理好朝向，通风，景观等问题；4、掌握一定的建筑造型语言；5、通过具体操作，训练图纸表达能力。
二、设计步骤1，认真阅读设计任务书；2，分析地形，初步确定建筑与环境的关系，产生初步想法；3，确定方案，推敲细节；4，完成图纸内容，掌握工具制图的方法与技巧。
三、设计内容：校园水吧1.营业室: 120平方米2.操作间: 15平方米3.管理室: 10平方米4.储藏室: 10平方米5.男女卫生间各一:20平方米左右6.必要的交通面积1.总建筑面积: 200平方米(总面积可上下浮动10%,各部分的面积分配可依据具体情况适度调配).2.功能分配合理.使用方便.造型新颖.结构简单.3.充分利用基地内空地布置庭院,且与室内活动相互呼应.4.平台,挑台,台阶,花架,水池,小品等不计如建筑面积.四、图纸要求（一）图纸规格1、图纸尺寸：590 X 4202、表现方式：钢笔黑白表现，可用硬笔淡彩或水彩渲染3、每套图纸须有统一的图名和图号。
（二）图纸内容1、总平面图： 1:500要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、广场、绿化、小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。
2、各层平面图： 1:100要求：应注明房间名称（禁用编号表示）；平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应标明表面标高，同层中有高差变化时亦须注明。
平面图：包括用地环境设计，室内家具。
3、立面图： 1:100要求：不少于两个，至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。
4、剖面图： 1:100要求：一个，应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。
建筑设计基础-小型建筑设计任务书
建筑设计基础任务书——小型建筑设计作业目的：该作业是对本课程所学内容的综合性学习训练：1. 进一步加强设计过程设计方法的学习与训练，包括运用多方案构思及方案优化的方法、方案修改调整及深入完善的过程。
并加深理解它们之间的因果关系以及在建筑设计中意义作用；2. 空间是建筑设计的主角，包括建筑内部空间和外部空间，进一步学习如何把形态构成与空间构成的方法技巧灵活运用于建筑设计中去；3. 加深理解建筑的环境、功能、空间、造型、交通、结构及围护的内在关系；4. 学习并掌握方案设计的基本步骤与技巧；5. 掌握方案设计的基本表现方法，包括徒手草图、工具墨线、草模及正式模型的制作技法，并重点训练渲染的图纸表现方法。
作业要求：1.方案设计前应依据选定的作业题目，研究不同设计对象的工作行为习惯，进行方案构思设计；2.构思阶段应提出二个以上的选择方案；3.各阶段的方案设计应满足以下要求：（1）把空间作为设计的主体；（2）应充分满足具体工作活动要求，包括各部分功能之间的关系，以及具体空间的尺度、采光、朝向、景观等要求；（3）应充分利用具体地段的环境条件（包括地形地貌、景观朝向、道路交通、周边建筑以及地区气候等）并加以表现，使之成为该环境的有机组成部分；（4）应有明确的类型建筑特征，并具有突出的空间与造型的个性特点；（5）应充分体现经济技术可行的原则；学时进度：1.设计原理讲授（第一次课）：（1）建筑设计的方法、步骤和技巧；讲解题目；（2）讲解任务书；（3）开始构思第一次草图，要求至少二个构思方案。
每个方案应包括总图（1：300）、平面图（1：100）、1：100草模；2.一草阶段（第二～三次课）：（1）通过分析比较，确定发展方案；（2）针对方案存在的主要问题进行修改调整。
该阶段的设计成果为A3徒手草图+1：100草模。
包括总图（1：300）、平面图1-2个（1：100）、立面图2-3个（1：100）。
3.二草阶段（第四～五次课）：（1）教师评讲，在评图的基础上对二草方案进一步修正；（2）推敲完善，深入细化方案。
小建筑设计任务书
建筑设计基础2课程设计任务书小型建筑设计：《“吧”的设计》一、设计题目1、《“吧”的设计》河南理工大学计划在校园内添置一些小型的“吧”，功能可以是餐吧、书吧，也可以是学生活动或自习的场所。
（1）地段：自己选择位置。
（2）设计要求：单层小型临时建筑。
建筑面积在50平方米内，其中包括服务区、办公区、使用区等，具体内容根据“吧”的内容来确定。
对“吧”周围的所给地段进行环境设计。
二、设计指示书1、课程目的：通过第一个简单而完整的小型公共建筑的设计，达到以下几点要求：（1）通过小型建筑设计，使同学们在前面的学习基础上，了解建筑空间及其构成的一般原理和基础知识，了解并掌握建筑设计的基本方法、步骤：实例调研——场地勘测——任务分析——多方案构思——优化选择——修改调整——深入完善——方案表现的全过程。
（2）初步学习并逐步掌握基本的建筑设计手法，并运用到具体的建筑造型及空间的组织中。
并通过简单外部空间设计，了解并掌握一定得园林的造景方法。
（3）初步掌握建筑设计图、模型等表达的基本内容、方法。
（4）接触建筑设计的基本问题：简单的平面布局、空间的组织关系、结构构造方法、使用行为与空间的互动关系等；（5）完善空间思维的能力，正确处理平立剖与三维空间的对应关系；正确绘制图纸。
（6）锻炼发现问题、解决问题、查阅资料和安排计划的能力。
2、学习和时间的安排：本设计持续五周时间主要分为三个阶段：第一阶段：教师布置并讲解设计任务书，进行设计方法和基本设计知识的讲解，分析地形与各项限制因素。
学生在研究任务书，收集资料的基础上开始进行方案的构思，并绘制出方案草图，解决主要的矛盾关系。
确定设计立意的出发点。
本阶段着重解决如下问题：建筑物在总图中的位置及与周围环境的关系；功能空间的相互关系与使用行为的矛盾；主要结构形式及构造方式。
第二阶段：对一草进行修改，解决矛盾；尽可能地不改变立意初衷。
深入平面功能关系的调整，摆放家具设施与构造使用活动，探讨使用与空间的矛盾；寻求多变的解决方案。
《房屋建筑学》课程设计任务书 小别墅
课程设计房屋建筑学1900字《房屋建筑学》课程设计任务书---------“小别墅设计”一、教学目的在学习《房屋建筑学》课程基本原理的基础上，通过本次“小别墅课程设计”题目的训练，使学生进一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面图的表达深度及施工图设计的有关内容，并为下阶段进入专业课程学习打下良好的基础。
住宅建筑面广量大，涉及千家万户，建筑设计应紧扣以人为本的设计主体思想，做到精心设计，平面布局力求功能合理，立面造型富有新意，努力为住户创造一个温馨舒适健康的居住环境。
二、设计条件1．建筑材料(1).承重墙体均采用240厚承重多孔砖砌筑，按照6度抗震设防设置圈梁、构造柱。
非承重分隔墙均为120厚多孔砖砌筑。
(2).楼板、屋面板均为钢筋混凝土整体现浇。
底层除厨房、卫生间及楼梯间为实铺地面外，余均采用架空多孔板。
室内外高差600。
(3).内墙面除厨房、卫生间需粘贴面砖外，其余均采用砂浆粉刷；外墙饰面材料(涂料或面砖)自定。
楼地面面层做法除厨房、卫生间粘贴地砖外，其余均为木地板（架空或实铺自定）。
(4).外窗采用塑钢窗，钢制高级防盗进户门。
内门为夹板分室门。
入口处设置信报箱。
2．楼梯可采用现浇钢筋混凝土楼梯或者钢楼梯。
3．分户门1400×2100；分室门900×2400；厨房、卫生间门800×2100；窗台高900；窗高自定。
阳台栏板(杆)高度不低于1050。
阳台门宽度自定，高度2400。
4．保温屋面，做法及檐口构造由设计自定（屋顶形式平屋顶或坡屋顶均可）。
三、教学要求1．在提供的多套住宅设计方案(供参考可略作调整)的基础上，要求自选一套完成住宅建筑平面图、立面图、剖面图及部分节点详图（至施工图深度）。
每位学生需独立完成一套图纸（共9张），图纸内容及比例规定如下：●底层平面图1：100●二层平面图1：100●屋顶平面图1：100●东西南北各立面图1：100●剖面图1：100●详图(自定) 1：10四、图纸绘制要求1．图面表现中的线条、尺寸、材料符号、标高等均应符合建筑制图标准。
小别墅建筑设计任务书(修改版)
小型建筑设计任务书一、项目名称:别墅设计(坡地住宅、溪边住宅、湖畔住宅）二、项目概况：今拟在某风景区一住宅区内建小住宅一幢，共有坡地、溪边用地、湖畔用地三处供学生自选。
建筑可做1—3层，结构形式和材料选择不限。
建设地段内有水电设施，冬季采暖可采用壁炉或空调。
三、用地概况:1、本设计可以从提供的三个基地中任意选择一个，详见基地位置图。
2、地理气候条件：郑州地势西高东低，西部多山地丘陵,东部为平原。
位于东经112°42’—114°14'、北纬34°16’—34°58’区域内，属温带半湿润大陆性季风气候,冬冷夏热，干湿集中，春暖秋凉，四季分明，年平均气温14.4℃，7月最热，平均27。
3℃;1月最冷,平均-0.2℃.年平均降雨量640。
9毫米,全年平均日照时间约为2400小时.四、教学目的:1、初步掌握建筑设计的基本原理、方法及步骤。
2、学习、归纳建筑类型的特点，分析居住建筑的功能及主次矛盾,满足居住的功能要求.3、认识到建筑应同环境相结合，处理好基地同建筑之间的关系,兼顾朝向、通风、日照等。
4、建立尺度概念,了解人体活动对建筑的要求，合理组织室内空间并布置家具。
5、了解相关的结构、构造知识，如女儿墙的概念,外墙节点的介绍，承重结构的上下对位关系。
6、有意识的运用一年级所学的构成知识进行建筑物造型、色彩、材料的设计.五、设计内容和使用面积分配：以上内容供学生们参考,可根据使用者的不同特点自行调整,各部分房间面积亦可自定，总建筑面积控制在180 m2―260 m2以内，平台不计面积，外廊及阳台计50%建筑面积。
六、设计要求:1、设计规范要求：查阅并严格遵守下列规范中的有关条款:(1）《民用建筑设计通则》(2) 《住宅建筑规范》（3) 《住宅设计规范》2、经济、技术要求：建筑造价和结构形式不加明确限制,层数为l-3层。
七、成果要求：图纸统一按2＃图幅，墨线尺规绘制。
建筑设计任务书
建筑设计任务书建筑设计任务书一、项目背景本项目为一栋多功能办公楼的设计，地处市中心的繁华地段，总建筑面积约5000平方米。
楼内将包含办公室、会议室、休闲区等功能区域。
为了满足多种不同使用需求，建筑设计需具有灵活性和舒适性。
二、设计目标1. 利用有限的空间，最大限度地实现各功能区域的布置，确保每个部分的独立性和协调性。
2. 设计出一个富有创意和个性的建筑外观，与周围环境相融合，突显建筑的特色。
3. 使用环保材料和技术，降低建筑对环境的影响，提高建筑的可持续性。
4. 对建筑内部空间进行合理规划，使空间通风、采光良好，提高办公环境的舒适性。
三、设计要求1. 功能布局：根据项目需求，设计合理布局各功能区域，包括办公室、会议室、休闲区等。
确保布局合理、功能完备。
2. 外观设计：根据项目地理位置和周围环境，设计出一个独特且与周围建筑相协调的建筑外观。
3. 结构设计：根据建筑用途和设计要求，设计出稳固耐用的结构体系，确保建筑的安全性和长期使用性能。
4. 材料选用：在设计中优先选择绿色环保材料，降低对环境的影响。
5. 空间规划：根据建筑结构和功能需求，合理划分和规划建筑内部空间，使其通风、采光良好，提高舒适度。
6. 设备设施：根据功能需求，选取合适的设备设施，如电梯、空调、消防系统等，确保建筑的使用便利性和安全性。
7. 绿化设计：在建筑周边设计合适的绿化，增加建筑与自然环境的融合度，提高空气质量和景观美感。
四、交付要求1. 提交初步设计方案，包括平面布置图、立面图、剖面图等。
2. 在初步设计方案基础上，进行进一步的修改和完善，提交最终设计方案。
3. 提交建筑结构和设备设施的详细设计图纸。
4. 提交材料选用方案，包括绿色环保材料的使用。
5. 提供建筑造价估算和施工进度计划。
五、工作要求1. 设计团队应有扎实的建筑设计理论基础和丰富的实践经验。
2. 设计团队应密切与业主沟通，充分理解项目需求和要求。
3. 设计团队应合理安排工作进度，按时提交设计方案。
《小型建筑专题设计》课程任务书
小型建筑专题设计课程任务书（一）课内训练单元一：小品建筑及外部空间设计（摸底性设计）作业目的：1. 通过一个小品建筑及其外部空间环境的设计训练，初步了解并学习掌握基本的过程步骤，即从实例调研、场地勘察、任务分析开始，经过多方案构思、优化选择、修改调整、深入完善等步骤，一直到正式方案表现之全过程；2. 初步学习并逐步掌握一些基本建筑设计处理手法，包括如何进行总图布局、平剖面设计、立面造型处理、空间组织以及简单的外部环境设计等；3. 尝试把形态构成的原则手法具体运用于建筑造型及空间组织之中；4. 进一步学习训练方案草图、草模和正式模型的表现方法。
作业要求：1. 为了深入理解把握具体建筑的功能需求和使用者及管理者的行为活动特点，方案构思前，应深入分析研究设计任务书，并进行一定量的实例及对象调查。
要求每人至少走访调查3个相关实例，按比例草绘其平立剖总图，了解其具体环境及使用管理情况，分析其优缺点，并整理成图文报告；2. 方案设计应遵循尊重环境、利用环境并积极改造环境的原则，使之真正成为所属环境的有机组成部分，并具有相当的吸引力。
为此应对场地及周边环境进行深入而系统的调研；3. 方案形象应具有明确的类型特征和时代特点。
要求方案在满足建筑的结构、构造、材料等基本工程技术要求的前提下，运用构成原则手法进行空间造型设计，即通过适当的归纳提炼，利用单元、分割、变形或空间等具体原则手法，把建筑落实为具有鲜明线性、面性或体块组合特征的形体关系和空间关系，同时符合一般形式美的法则；4. 方案所采用的结构形式、材料设备及建设标准应符合经济可行的原则；5. 最终方案应是在多方案优化选择的基础上产生的。
因此，一草阶段要求完成至少3个方案构思；6. 正式方案的表现形式为A3图纸+模型。
具体内容包括：（1）总平面图，1个，1：100；（2）平面图，1～2个，1：50；（3）剖面图，2～3个，1：50；（4）立面图，2～3个，1：50；（5）透视图，主要位置都要显示；（6）模型，1个，1：50；（7）简明设计说明及技术经济指标（包括总用地面积、总建筑面积、各部分建筑面积及绿化指标等）。
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建筑设计基础任务书——小型建筑设计
作业目的：
该作业是对本课程所学内容的综合性学习训练：
1. 进一步加强设计过程设计方法的学习与训练，包括运用多方案构思及方案优化的方法、方案修改调整及深入完善的过程。
并加深理解它们之间的因果关系以及在建筑设计中意义作用；
2. 空间是建筑设计的主角，包括建筑内部空间和外部空间，进一步学习如何把形态构成与空间构成的方法技巧灵活运用于建筑设计中去；
3. 加深理解建筑的环境、功能、空间、造型、交通、结构及围护的内在关系；
4. 学习并掌握方案设计的基本步骤与技巧；
5. 掌握方案设计的基本表现方法，包括徒手草图、工具墨线、草模及正式模型的制作技法，并重点训练渲染的图纸表现方法。
作业要求：
1.方案设计前应依据选定的作业题目，研究不同设计对象的工作行为习惯，进行方案构思设计；
2.构思阶段应提出二个以上的选择方案；
3.各阶段的方案设计应满足以下要求：
（1）把空间作为设计的主体；
（2）应充分满足具体工作活动要求，包括各部分功能之间的关系，以及具体空间的尺度、采光、朝向、景观等要求；
（3）应充分利用具体地段的环境条件（包括地形地貌、景观朝向、道路交通、周边建筑以及地区气候等）并加以表现，使之成为该环境的
有机组成部分；
（4）应有明确的类型建筑特征，并具有突出的空间与造型的个性特点；
（5）应充分体现经济技术可行的原则；
学时进度：
1.设计原理讲授（第一次课）：
（1）建筑设计的方法、步骤和技巧；讲解题目；
（2）讲解任务书；
（3）开始构思第一次草图，要求至少二个构思方案。
每个方案应包括总图（1：300）、平面图（1：100）、1：100草模；
2.一草阶段（第二～三次课）：
（1）通过分析比较，确定发展方案；
（2）针对方案存在的主要问题进行修改调整。
该阶段的设计成果为A3徒手草图+1：100草模。
包括总图（1：
300）、平面图1-2个（1：100）、立面图2-3个（1：100）。
3.二草阶段（第四～五次课）：
（1）教师评讲，在评图的基础上对二草方案进一步修正；
（2）推敲完善，深入细化方案。
该阶段的设计成果为A3徒手草图+1：100草模。
包括总图（1：
300）、平面图1-2个（1：100）、立面图2-3个（1：100）、剖
面图1-2个（1：100）、透视草图及面积指标核算。
4.三草阶段（第六～七次课）：
（1）对二草方案进行局部修改；
（2）绘制工具草图，为上板阶段的工作做好准备。
该阶段的设计成果为A1工具草图+1：100草模。
具体内容包括
总图（1：300）、平图1-2个（1：100）、立面图2-3个（1：
100），剖面图1-2个（1：100）、透视草图及技术经济指标。
5.正图阶段（设计周）：
（1）对图面进行构图处理，并完成正式图纸及设计说明（含技术经济指标）；
（2）选定模型材料及颜色，完成正式模型。
最终方案的表现形式为A1工具淡彩表现图纸+1：50/100正式
模型及照片，图纸内容同三草。
选择题目：
题目1：艺术家私人创作室设计
为一位艺术家设计其私人工作室，可作为艺术家私人创作兼陈列室（详见作业附图7-1），具体内容如下：
该建筑的总面积要求控制在200㎡左右（总面积上下可浮动5%，各部分的面积分配可依据具体情况作适度调配），建筑层数一二层均可，其有效高度不大于9米。
（1）工作部分：包括工作空间、陈列空间和会客空间，要求具有良好的景观朝向和自然采光条件。
各功能空间的大小应根据具体艺术家的工作特点而定，其使用面积约100㎡；
（2）生活部分：包括单人卧室、卫生间，使用面积约20㎡；
（3）辅助部分：一部车的车库，使用面积约20㎡。
（4）户外部分：包括必要的户外活动空间及庭院绿化。
艺术家专业和方向自定，设计应充分考虑艺术家的工作特点，为其创造适合创作要求的空间。
题目2：小型建筑事务所设计
为一位知名建筑师设计一6-8人的小型建筑事务所，并初步选定D、E、F 三块地段（详见作业附图7-2）。
具体内容如下：
该建筑的总面积要求控制在210㎡左右（总面积上下可浮动5%，各部分的面积分配可依据具体情况作适度调配），建筑层数一二层均可，其有效高度不大于9米。
（1）工作部分：包括6-8人的工作空间和公共讨论空间，要求有良好的景观朝向及自然采光。
使用面积约80㎡；
（2）管理部分：包括业务管理、资料存放及小型会客空间，使用面积25㎡；
（3）辅助部分：包括便餐厅、卫生间及一部车的车库，使用面积约40㎡。
（4）户外部分：包括庭院绿化和少量露天停车位。
知名建筑师可自行选择（可结合上学期建筑解析作业和本学期课堂建筑分析进行选择），建筑空间和造型应反映出该建筑师的设计特点及风格。