浅析如何将学生思想政治教育融入学生管理工作当中
将思政教育融入课堂教学中的探索
将思政教育融入课堂教学中的探索
思想政治教育融入课堂教学中是培养学生综合素质和思想道德的重要途径之一。
下面
是几个探索思政教育融入课堂教学的方法：
1. 融入教学任务：将思政教育贯穿于各门学科的教学任务中，将国家核心价值观和社
会主义核心价值观融入知识体系的各个环节，引导学生通过学习和实践认识社会现实，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 以案例为教材：选择案例，具体、有针对性地引导学生从中分析、讨论、解决问题，并结合案例深化学生的思政教育，让其明白知识与现实的密切联系。
3. 建立互动的教学方式：通过小组讨论、问题导向的教学方式，提供思考的空间和机会，引导学生主动参与，培养学生的创新意识和批判思维。
4. 引入身边的例子：教师可以运用身边的生活经验、社会新闻等作为教学的素材，让
学生从实际问题出发，进行探讨和思考，激发学生对思政教育的兴趣。
5. 利用多媒体和现代技术手段：运用网络、视频、图片等多媒体手段，将思政教育的
内容生动呈现，调动学生的情感和兴趣，提高思政教育的效果。
在实施思政教育融入课堂教学过程中，教师需要注重方法的多样性和针对性，尊重学
生的主体地位，提供良好的学习环境和氛围，激发学生的学习兴趣和参与度，从而实
现思政教育与学科教学的有机结合。
在教学过程中如何融入思想政治教育
在教学过程中如何融入思想政治教育在教学进程中如何融入思想政治教育品德教育是小学班主任的平常工作之1，在当前的德育教学系统的影响下，班主任便可系统化地展开品德教育工作，同时也能够在其他知识型的学科中融入1些与思想教育相干的内容。
通过潜移默化的方式来使学生接受思想品德教育，能够在课堂中构成正确的价值觀。
班主任可利用德育教学方法来完成这部份更高层级的教学任务。
现探讨在课堂教学中，如何融会品德教育。
1.引导学生构成爱国意识大部份小学生都可以在生活中接触网络，网络拓宽了现代人的信息获得路径，但同时也将社会中的负面影响因素带给社会经验不足的小学生，如暴力因素等，小学生的身心健康遭到影响的同时，很容易被发展成不良信息的传播者，而班主任在学生教育工作中发挥的作用是非常关键的，针对网络等外部因素的不良影响，班主任必须以课堂教学为核心环节，来有效落实思想教育工作。
鉴于此，学校和班主任应当重点针对这些问题和不良现象的存在，制定公道的思想教育教学机制，以宏扬社会主义先进文化为主，重点提升小学生对民族的自豪感和爱国意识。
小学生对国家和民族的概念和相干正确思想取向的理解和认识还不够成熟，这就需要在课堂教学进程中加以正确的指点，班主任要起到关键的引导作用，让学生明白民族和国家对我们每一个公民的重要性。
经过良好的思想品德教育，我们欣喜地看到，很多小学生乃至低年级的儿童都能够萌生和构成正确的爱国观念，对我们国家和民族的自豪感逐步体现出来。
2.对教材内容进行适当改编教师的教学工作主要是围绕教材展开的，教师可对教材中的部份内容进行适当地改编，比如在分析用数学知识解决生活中的问题时，教师可给学生设置1道利用题，小明的父母在外地工作，他与奶奶生活在1起，每月爸爸和妈妈分别给小明500元和400元作为生活费，小明每月的生活费为700元，小明打算节省买玩具与零食的钱，给奶奶买1台洗衣机，1台洗衣机需要620元，小明需要花费几个月才能帮助奶奶买洗衣机?学生在求解答案的进程中，班主任可以引导学生提取这1道利用题与思想教育相干的信息，可知小明是1个节俭且有孝心的孩子，能够晓得家长的辛苦，不会随便浪费金钱，所有的学生都应当学习他具有的良好品质。
高校学生管理与思想政治教育的有机结合
浅议高校学生管理与思想政治教育的有机结合摘要：思想政治教育与学生管理是高校工作的两项重要内容，协调二者之间的关系，使之有效结合，可以提高我们的工作效率。
本文通过分析目前高校思政教育和管理工作的现状及问题，提出了高校学生思政教育与管理工作相结合的具体思路，旨在为我们的高校工作提供一些可以参考的借鉴。
关键词：高校学生管理思政教育1 高校学生思政教育与管理工作的现状当代大学生成长在改革开放的年代，生活在我国经济和社会快速发展的重要时期，他们思维活跃，视野开阔，善于学习新知识，敢于挑战与创新。
但是当代大学生多数是独生子女，依赖性较强，自私和自我为中心的心理现象严重。
针对这些情况，我们既要肯定大学生思想主流健康的一面，又要看到他们矛盾性的一面。
高校思想政治教育与学生管理工作的结合就成为目前各高校的首要任务。
学生管理工作作为高校管理的一个重要组成部分，是提高人才培养质量的有效手段。
虽然学生管理工作的重要性毋庸置疑，但目前却存在着很多问题。
诸如学生管理工作主要依靠校规校纪等僵化、硬性的条条框框，过于强调纪律和行为规范，管理者缺乏与学生之间的积极交流与互动，从而使得学生管理工作不但远离学生的日常生活场景，而且也与学生丰富、多样的个体需要和实践活动相脱节，因而高校在学生管理中出现了问题。
显然，高校管理者在管理中未能恰当有效地运用思想政治教育是其最大的弊端所在，所以，高校思想政治教育与学生管理结合工作就成为目前各高校在人才培养方面所要解决的首要任务。
2 高校学生思政教育与管理工作问题成因分析2.1 家庭、学校、社会对大学生没有形成教育合力目前看来，家庭、学校、社会三方面尚未形成一个里应外合、通力合作，努力提高大学生思想政治教育的合力，由于我国当前正处于市场经济快速发展阶段，市场运作和法规秩序尚不健全，和谐、公平、公正的环境尚未完全形成。
同时，大学生大部分住校，远离父母，家庭教育与学校教育基本脱节，而一些恶劣的社会现象和家庭问题则严重干扰了大学生思想政治教育的实效性。
思想政治教育在学生管理的作用
思想政治教育在学生管理的作用随着教育的进步，学生管理也进一步加强，思想政治教育在学生管理中起着重要的作用。
学生作为未来社会的中坚力量，需要不断加强其思想气质，促进其社会责任感和道德水平，以成为有德有才的新时代青年。
本文将从以下几个方面阐述思想政治教育在学生管理中的作用。
一、提高学生思想道德水平思想政治教育是学生思想道德建设的重要载体，是培养和提高学生思想道德水平的基础。
学校通过思想政治教育引导学生积极主动地树立正确的人生观、世界观、价值观，自觉地践行社会主义核心价值观，强化学生道德行为规范，增强学生的社会责任感和公民意识，使学生真正做到人格全面的发展。
二、增强学生的民族意识和文化自信随着国家实力的增强，文化自信在新时代成为重要的群体精神课题。
校园内的学生是时代的接班人，在学校内增强学生的民族意识和文化自信显得尤为重要。
在思想政治教育中，学校加强对传统文化、中华优秀传统文化、民族文化和中华民族特色等方面的讲解和普及，引导学生发扬中华优秀传统文化精神，树立对中华文化的信仰，增强民族自尊心与自豪感。
三、培养学生的创新精神和创造能力创新创造是新时代青年可持续发展的核心竞争力之一。
学校通过思想政治教育引导学生参与到创新实践中，在学习中实现知行合一、理论联系实际，共同创建有利于增强学生探究、创新、创造能力的校园文化氛围。
通过“大众创业、万众创新”的理念促进学生创新和创造的目标实现，培养学生的创新精神和创造能力，为青年人才的成长发展搭建坚实的基础。
四、增强学生的社会适应能力学生的成长环境主要集中在校内，但是学生终将走向更为广阔的社会。
因此，思想政治教育要帮助学生更好地适应社会，增强社会适应能力。
学校应该在创造良好的校园文化氛围的同时，合理引导学生社会接触和社会实践，提高学生在复杂社会环境下应对各种现实问题的能力。
五、推动学生自我完善和全面发展新时代的要求使得学生需要有一个全面、多方面、良好的发展，这就需要充分体现出学校思想政治教育的作用。
浅谈如何利用思想政治教育来提升学生管理质量
浅谈如何利用思想政治教育来提升学生管理质量【摘要】本文着重探讨如何利用思想政治教育来提升学生管理质量。
理解思想政治教育的重要性是关键。
培养学生正确的世界观和人生观，有助于他们建立正确的行为准则。
树立正确的管理观念也是不可或缺的，帮助学生规范自己的行为。
加强师生沟通与互动可以增进师生之间的信任和理解，有利于管理工作的开展。
营造良好的校园氛围，为学生提供良好的学习和成长环境。
思想政治教育在提升学生管理质量中起着重要的作用，其关键在于全面推动学生的思想品德教育，培养学生健康发展的心理素质。
【关键词】思想政治教育、学生管理质量、世界观、人生观、管理观念、师生沟通、校园氛围、提升、重要性、关键。
1. 引言1.1 介绍文章主题现代教育管理中，思想政治教育的重要性日益凸显。
如何利用思想政治教育来提升学生管理质量，成为教育管理者需要思考和探讨的问题。
本文将从理解思想政治教育的重要性、培养学生正确的世界观和人生观、树立正确的管理观念、加强师生沟通与互动、以及营造良好的校园氛围等方面来探讨如何充分发挥思想政治教育在学生管理中的作用，促进学生综合素质的提升。
通过本文的讨论，希望可以为教育管理者提供一些启发和借鉴，为学生管理工作提供一些新的思路和方法，从而提升学生管理质量，推动学校教育事业的发展。
2. 正文2.1 理解思想政治教育的重要性在现代社会，思想政治教育的重要性不可忽视。
思想政治教育是学校教育的重要组成部分，通过对学生进行思想政治教育，可以帮助他们树立正确的世界观和人生观，培养正确的价值取向。
思想政治教育可以引导学生树立正确的管理观念，增强他们的自律意识和责任意识。
思想政治教育还可以加强师生之间的沟通与互动，促进师生之间的互相理解和信任，从而有效提升学生管理质量。
通过思想政治教育，学校可以营造良好的校园氛围，促进学校的和谐发展，为学生提供良好的学习和成长环境。
加强思想政治教育的重要性不言而喻，只有深刻理解并有效利用思想政治教育，才能真正提升学生管理质量，实现教育目标的全面发展。
浅谈如何加强学生思想政治教育工作
浅谈如何加强学生思想政治教育工作第一篇：浅谈如何加强学生思想政治教育工作浅谈如何加强学生思想政治教育工作——————王静芳摘要：改革开放30多年来，我国社会主义方方面面都发生了翻天覆地的变化，物质生活条件有了很大改善，但是我国社会的经济成份，组织形式，利益关系和分配方式也有了很大变化；经济全球化、信息化而导致的国家间政治、经济、文化方面的相互渗透，尤其是西方文化的进入影响了学生正确的世界观、人生观、价值观的树立；科学技术的发展，尤其是近些年网络技术、通讯技术的发展和普及使得中职生的学习、交流方式发生了很大变化，所有这些都对中职生思想道德教育带来了巨大的挑战。
要使学生成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质。
更要大力提高他们的政治素质。
只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传，长治久安。
对于学校来说，党和政府对学校思想政治教育是多么的重视?为此学校要十分重视学生的思想政治教育工作，以此为契机，进一步推动思想政治教育，最大程度地调动学习思想政治理论的积极性。
关键词：学生思想政治理论教育在新的历史条件下，学校的思想政治教育工作面临着许多新情况，新问题、新挑战、要引起社会各界、特别是学校本身应高度重视。
同时，学生自身面临的压力，给学校政治教育工作也带来了新情况。
当前，部分中职学校出现学生思想政治管理难等现状，主要表现在：中职生政治意识淡漠，缺乏理想信念，法制、纪律意识淡薄，道德意识不强，文明修养缺乏等。
结合本人工作实践和结合我校的实际，对如何加强学生思想政治教育工作浅谈一些想法。
一、要发挥学校教育主渠道的同时，重视学生的第二课堂目前，我国在校中职生约有2000万人。
课堂是向学生传授知识的主要场所。
也是对学生进行思想教育的主要场所。
一要进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑工作；二要全面加强思想政治理论的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设；三、要发挥各部门的育人功能，深入发掘思想政治教育资源，教育融入中职生学习的每个环节，中职生思想政治教育既要重视课堂教育，又要注重拓展多途径。
学生管理工作的思政教育渗透
学生管理工作的思政教育渗透摘要：这个阶段的学生认知能力还不够强，还保持着比较新鲜的社会感。
因此，中学是培养学生思想道德素质的黄金时期。
高校应高度重视中学生的思想政治教育，这不仅对影响中学生的成长成才具有重要作用，而且对促进国民思想道德素质的有效提高具有重要作用。
但是，高校思想政治教育不是一蹴而就的。
这是一项系统而复杂的教育工程。
随着我国社会经济的快速转型升级和发展，高校思想政治教育理念正在逐步转变。
当前，越来越注重实现学生德、智、体、艺、劳全面发展，符合社会实际需要和人才强国战略。
培养高素质中学生需要多方助力，需要推进高校思想政治教育与学生管理全面融合。
关键词：学生管理；思政教育；渗透1学生管理工作深入思想政治教育的障碍因素1.1学生管理观念需转变与时俱进是思想政治教育的优良传统，也是新时期提高学生管理工作效率的重要原则。
随着学校对思想政治教育工作重视程度的逐步提高，学生管理工作在学生关系和校园秩序管理水平上取得了一定的进步，但在管理理念和管理模式等方面还存在不少问题，如关爱学生等。
其根源在于学生管理观念落后，缺乏创新性和灵活性。
一方面，学生是独立的个体，但学生管理工作者仍然以灌输、说教等方式规范和引导学生行为，忽视学生的个体差异，使教育内容难以入心入脑，更难转化为实际的管理效能。
另一方面，学生管理工作者忽视对学生的人文关怀，缺乏良好的服务意识和以学生为本的理念，不能换位思考，难以准确把握学生的心理诉求。
1.2学生管理模式有待完善学生管理是一项复杂的活动。
要确保学校教育教学政策的贯彻落实，协调学生利益，考虑不同学生的特殊情况，促进学生身心健康。
这就需要学生管理人员提高工作的灵活性和机动性，根据具体情况采取有针对性的管理方法，平衡不同主体之间的关系，提高学生管理的有效性。
然而，在学生管理渗透思想政治教育的过程中，大多数学生管理工作者主要依据学生管理条例等文件实施管理，缺乏对学生性格特征和思维认知的深入分析，使得管理决策无法有效实施。
浅谈如何实现高校思想政治工作与学生管理的有效结合
德 育教 育
中文科技期刊数据库 （ 文摘版 ） 教育
浅谈如何实现高校思想政治工作 与学生管理 的有效结合
王 婧 侯 江博
０ ５ ０ ０ ３ ５ ； ０ ５ ０ ０ ０ ０ １ ． 石 ｇ￣ － ４ － ｇ － 息工程 职业 学院，河北石 家庄 ２ ． 河北 师范大学汇华 学院，河北石 家庄
摘 要 ： 加强思想政治教育 ，把 思想教育融入 高生 管理 工作 的全过程 。高校 思想政治工作要针对 高校 学生的思想实际 ，坚 持 思想政 治教 育与学生管理相结合 的原则 ，把 思想政治教育 与学生管理教 学、严 格管理制度 、学生的 自 我管理 能力和 纪律教 育 等有效结合 ，才能取得 完美 的成 效。本文主要是对 高校 学生管理 的基 本情况 、高校 思想政 治工作 与学生管理的现状及如何 实现 两者的有效结合进行分析论述 ，希 望能够提供 一些有价值 的参考 。 关键词 ： 思想政治教 育 ；学生管理工作 ： 有效结合
中图分类号 ： Ｇ ６ ２ １ 文献标识 码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ １ ． ５ ６ ２ ４（ ２ ０ １ ５ ）０ ５ ． ０ ０ ０ ４ ． ０ １ 高校思想政治教育与学 生管理工作的结合就成为 目前各 高 校 的首要任务 。学生管理工作作 为高校管理的一个重要组成部 分 ，是 提高人才培养质量 的有效 手段 。虽然学生管理工作 的重 要性 毋庸置 疑，但 目前却存在着很 多 问题 。诸如学生管理工作 主要依 靠校 规校纪等僵化 、硬性 的条条框 框，过于强调纪律和 行为规 范，管理者缺乏与学生之 间的积极 交流 与互动 ，从而使 得 学生管理 工作不但远离学生 的 日常生活场景 ，而且也与学生 丰 富、多样 的个体需要和实践活动相 脱节，因而高校在学生管 理 中出现 了问题。显然 ，高校管理者在 管理中未能恰当有效地 运用 思想政 治教育是其最大 的弊端所在 ，所 以，高校思想政治 教 育与 学生 管理结合工作就成为 目前 各高校在 人才培养方面所 要解决 的首要任 务 。 ４ 实现高校 学生 思想政治工作与学生管理结合 的措 施 当前 ，我国高校学生的 思想政治 工作 与学生的管理存在着
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浅析如何将学生思想政治教育融入学生管理工作当中
作者：周军建
来源：《读天下》2019年第18期
摘要：思想政治教育工作是学校教育的重要组成部分，对提升学生良好的思想道德素养，促进学生的全面发展具有重要作用。
所以应将学生思想政治教育融入学生管理工作，促进二者的有效融合，保证学生管理工作的顺利开展，促进学校教育的不断发展。
关键词：思想政治教育;学生管理;实效性
在素质教育背景下，思想政治教育工作受到了越来越多教育工作者的重视，成为学校教育工作重要内容之一。
特别是对于中小学生来说，其自我约束能力较弱，容易受到外界的影响，所以还应通过学生管理工作，约束学生的个人行为，同时还应加强学生的思想政治教育，加强学生的道德修养，增强学生的综合素质。
为此还应加强思想政治教育在学生管理工作融入的实效性，促进思想政治教育工作以及学生管理工作水平的全面提升。
一、抓住学生心理特点，实施以生为本的学生管理工作
在进行学生管理过程中，做到以生为本，为此还应抓住心理特点，注重鼓励学生，对学生寄予厚望，提升学生学习的自信心，使得学生能够做好自己的事情，完善自己的不足，从而获得不断的进步。
根据“皮格马利翁效应”，教师对学生的期望越大，学生自信心会得到增强，进步会更快。
所以学生管理工作过程中，教师应适当运用心理学，各学科教师协同工作加强学生的思想政治管理工作。
具体表现在教师通过运用心理学，能够帮助教师加强对学生的个性以及智力发展情况的了解，根据学生的具体情况，采用不同的教育教学行为，学生在获得各学科知识的同时，加强对学生思想政治教育，例如一些学生智力情况发展良好，但是性格胆小懦弱，缺少自信心，这一类学生需要他人的肯定，为此教师应不断的鼓励学生，在做一件事情时或者答对一道题时，教师用鼓励性语言“你做得非常棒！”等，逐渐提升学生的自信心，促进学生做一个自信、阳光、积极向上的人。
与此同时想要使得思想政治教育获得良好的效果，还应满足学生的情感需求，使得学生的精神状态以及情绪状态都能够保持最佳，能够接受更多来自教育者传统的知识信息以及教育信息，并进行自我认识，从而促进学生的自我成长，促进学生管理工作更上一层楼。
二、实施精细化管理方式，加强思想政治教育工作
随着我国素质教育的不断发展，传统的管理方式已经无法满足要求，为此还应改善传统粗放式的管理，应利用精细化管理理念，增强学生的思想政治教育。
首先应加强学生对思想政治
教育的认识，应让学生充分认识到形成良好的思想品质的重要性，促进学生能够主动加强自我思想政治教育，自觉遵守学校的规章制度，约束自我的行为，减少一些不良习惯。
但是需要注意的是进行思想政治教育时，应避免约束的个性，应尽量减少单纯的说教，通过开展一些主题教育活动，例如以“热爱祖国”为主题的演讲活动;开展“感恩教育日”等，使得校园能够形成良好的风气，加强思想政治教育效果，保证学校各项工作有序地开展。
其次还应针对学校的实际情况，制定严谨的学生管理工作方案，使得学生管理工作更加的系统化、科学化。
对于学生管理工作方案，应能够体现思想政治教育，应围绕学生的思想政治情况，对工作方案进行整改，并落实到具体的学生管理工作中，及时发现和解决学生存在的思想问题，引导学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，激发学生的各项潜能，增强学生抗挫折能力，能够积极适应不同的环境，促进学生形成健全的人格，提高学生的心理健康水平。
三、形成家庭、学校以及社会教育合力，提高学生管理工作水平
对学生的教育不能仅仅依赖于学校教育，还应充分发挥家庭、社会等力量，对学生的思想进行健康、积极的引导，为学生营造良好的教育环境，减少学生受不良风气的影响。
首先学校应加强学生处、教务处、保卫处等管理工作的联系，对学生进行严格化、科学化的管理，在此过程中，应注重对学生思想政治教育的引导。
与此同时学生家长应努力为学生营造良好的家庭氛围，不仅仅关注孩子的学习成绩，还应教孩子做人的道理，并以身作则，为学生树立良好的榜样，养成良好的日常行为习惯，例如应礼貌对待长辈、不随地乱扔垃圾、主动帮助他人、孝敬父母等等。
社会的有关部门应加强对学校周围环境的监管，在学生上下学期间，应维持学校周围的正常秩序，禁止出现随意乱停车等违反规则的行为，家长应在学校门口有序接送孩子上下学。
另外社区也可以开展一些教育活动“读书开放日”“亲子互动”“社区唱歌”比赛等，丰富孩子们业余活动，也可以通过这种方式，增强学生的社会经验，提高学生的交际能力，促进学生的全面发展。
总之，思想政治教育工作对提升学生良好思想道德素养以及促进学生全面发展具有重要作用。
在素质教育背景下，思想政治教育工作受到了越来越多教育工作者的重视，所以学生思想政治教育融入学生管理工作，能够保证学生管理工作的顺利开展，促进学校教育的不断发展。
在具体的工作中，抓住学生心理特点，实施以生为本的学生管理工作，形成家庭、学校以及社会教育合力，提高學生管理工作水平，增强学生的综合素质。
参考文献：
[1]胡文波，张红瑾.思想政治教育融入高校学生管理的实效性探析[J].广东蚕业，2018（1）.
[2]徐湫恒.新时期增强高校学生思想政治教育实效性研究[J].时代教育，2017（21）.
作者简介：
周军建，湖北省黄冈市，湖北省蕲春县行知国际学校。