五年级书目

3、《竞选州长》马克.吐温
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阅读积累与
感悟指导要求
第四单元
本组教材以“他们让我感动”为专题
在阅读感人故事的同时，让学生思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到心灵的美好和品质的高尚。
14、再见了，亲人
1、《谁是最可爱的人》魏巍
2、《英雄儿女》魏巍
3、《上甘岭》魏巍
1、引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。
2、《蜜蜂的故事》
3、《海底两万里》
11、新型玻璃
1、《小小芯片万事通》
2、《十万个为什么》
3、《穿越地平线》
12、假如没有灰尘
1、《星星离我们有多远》
2、《大自然的秘密》
3、《气象万千》
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阅读积累与
感悟指导要求
第四单元
本单元以“生活的启示”为专题。阅读的时候，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句的还以 表达效果。
1、窃读记
1、《城南旧事》
2、《冬青树》
3、《两地》
1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累中关于读书的句子；在语文学习中积累好词佳句。
2、把握主要内容，体会作者的思想感情。
3、要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。
2*小苗与大树的对话
1、《小苗与大树的对话》
4、《暴风骤雨》
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阅读积累与
感悟指导要求
第八单元
本组教材以“走近毛泽东”为专题，走近毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，毛泽东──他是杰出的诗人，他是伟大的领袖，他是慈爱的父亲，他和普通的群众在一起。
25、七律·长征
1、《长征——前所未闻的故事》，解放军出版社
2、《雷锋的故事》
2、让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象。
3、让学生进一步体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
23、*刷子李
1、《俗世奇人》冯骥才
2、《卖油翁》
24、*金钱的魔力
1、《百万英镑》马克·吐温
2、《竞选州长》马克·吐温
3、《哈克贝里·费恩历行记》马克·吐温
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阅读积累与
五年级上学期
推荐阅读书目
必读：《城南旧事》、沈石溪系列丛书《牧羊豹》、《森林报》、《背影》、《雷锋》
选读：《海底两万里》、杨红樱的《女生日记》、张钫的《小苗与大叔的对话》、《少儿最爱读的120个成长故事》、《小兵张嘎》
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阅读积累与
感悟指导要求
第一单元
本单元是以“我爱读书”为专题。学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情；还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。
《小王子》法圣德克旭贝里、《谁是最可爱的人》魏巍
选读：《水浒传》施耐庵、《乌丢丢的奇遇》金波、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君、《俗世奇人》冯骥才、《秘密花园》（美国）弗朗西丝霍奇森伯内特
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阅读积累与
感悟指导要求
第一单元
本组教材以“走进西部”为专题， 所选课文，从不同角度反映了神奇的西部，反映了西部不同的昨天和今天。
感悟指导要求
第八单元
本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。
25、自己的花是让别人看的
季羡林，字希逋，中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，精通12国语言。他不仅学识渊博，而且品格高尚，医生为世人所敬仰。主要著作有译著《罗摩衍那》，散文集《朗润集》《季羡林散文集》等。
2、让学生体会幸福生活来之不易，从而珍惜幸福时光。
3、引导学生树立积极向上的思想意识。
15、*金色的鱼钩
1、《老山界》陆定一
2、《红军长征的故事》丛书
3、《丰碑》李本深
16、桥
1、《兰兰过桥》
2、《赵州桥》茅以升
3、《跨越海峡的生命桥》竹林
17、*梦想的力量
1、《假如给我三天光明》海伦·凯勒
2、《我的梦想》王岚
1、草原
1、《内蒙风光》老舍
2、《骆驼祥子》老舍
3、《敕勒歌》北朝民歌
1、积累与课文有关的地理知识、人文知识以及时代背景。达到学生理解课文的目的。
2、熟悉借物喻人的手法。
3、体会人物在逆境中生存的勇气和毅力。
2*丝绸之路
1、《大唐西域记》玄奘
2、《西游记》吴承恩
3、《后汉书》
4、《史记.大宛传》
3、白杨
1、《白杨礼赞》矛盾
2、《荔枝蜜》杨朔
3、《松树的风格》陶铸
4*把铁路修到拉萨去
1、《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
2、《鲁滨孙漂流记》笛福
3、《神秘岛》儒勒·凡尔纳
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阅读积累与
感悟指导要求
第二单元
本组教材以“永远的童年”为专题，
充满纯真和情趣的童年时光，是令人留恋和难以忘怀的。通过学习让学生感受童年生活的美好、珍贵，从而深切地感受正在经历着的童年生活。
1、《中国历史故事》
2、《毛泽东的老师徐特立的故事》
3、《烽火三少年》
4、《找红军》
27*、青山处处埋忠骨
1、《小英雄雨来》
2、《小游击队员》
3、《两个小八路》
28*、毛主席在花山
1、《闪闪的红星》
2、《小铁头夺马南征记》
3、《新儿女英雄传》
4、《太阳照在桑干河上》
五年级下学期
推荐阅读书目
必读：《内蒙古风光》老舍、《三国演义》、《大自然的秘密》
1、《爱的教育》
2、《88个世上最励志的成才故事》
3、《女儿的故事》，梅子涵
15、落花生
1、《空山灵雨》
2、《缀网劳蛛》
3、《苦儿流浪记》（法）马洛
16、珍珠鸟
1、《雕花烟斗》
2、《神鞭》
3、《神灯》
4、《冯骥才散文精选》
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感悟指导要求
第六单元
本单元以“父母的爱”为专题。阅读的时候，要把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。
2、《荷塘》
3、《我眼中的人大附中》
3、走遍天下书为侣
1、《夜晚落下》
2、《那个耳语山》
3、《林清玄散文集》
4*我的“长生果”
1、《无梦谷》
2、《秋瑾》
3、《不了情》
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感悟指导要求
第二单元
本单元以“思乡”为专题。阅读的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。
3、《禅让的故事》
1、积累有关词语；
了解故事所发生的的社会背景
2、让学生感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生。
3、引导激发学生阅读名著的兴趣。
19、草船借箭
1、《三国演义》罗贯中
20、*景阳冈
1、《水浒》施耐庵
21*猴王出世
1、《西游记》吴承恩
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感悟指导要求
5、古诗词三首
1《王文公文集》
2、《塞下曲》
3、《纳兰词》
4、《小学生必背古诗词》
1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累中关于思乡的句子；在语文学习中积累好词佳句。
2、用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。
3、激发学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟。
6、梅花魂
1、《无望的星》
2、《月是故乡明》
3、《归来的啼鹃》
7、桂花雨
1、《烟愁》
2、《三更有梦书当枕》
3、《读书与生活》
8、小桥流水人家
1、《女兵自传》
2、《红豆》
3、《从军日记》
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阅读积累与
感悟指导要求
第三单元
本单元以“说明性文章”为专题。阅读的时候，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。
2、《今夜有暴风雪》
3、《雪城》
19、“精彩极了”和“糟糕透了”
巴德．舒尔伯格
1、《在滨水区》
2、《码头风云》
3、《我爱你，爸爸》
20、学会看病
1、《鲜花手术》
2、《预约死亡》
3、《提醒幸福》
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阅读积累与
感悟指导要求
第七单元
本组教材将“勿忘国耻”作为一个专题，目的一是要引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；二是通过整合阅读、口语交际与习作等教学内容，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感。
第七单元
本组三篇课文有一个共同点，就是作品中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。有的侧重人物的语言方面，有的抓住人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。总之，形成了“读人、说人、写人”的这样富有特色的一组教材。
22、人物描写一组
1、《儒林外史》吴敬梓
2、《红楼梦》曹雪芹
1、引导学生感受作家在刻画人物时采取了不同的手法。
13、钓鱼的启示
1、《朝花夕拾》
2、《少儿最爱读的120个成长故事》