四年级上册根据意思写词语
四年级语文上册补充习题答案
四年级语文上册补充习题答案四年级语文上册补充习题答案「篇一」《繁星》一、在字的正确读音后画上“√”。
半明半昧（mèi wèi）坠（duì zhuì）落二、根据意思写词语。
1.又多又密（多指小东西）。
（）2.抬头看。
（）三、仿写句子。
1.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
虽然然而___________________________。
2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
____________是____________，____________，____________。
【答案】一。
mèi√ zhuì√二。
1.密密麻麻2.仰望三。
1.春风虽然有些凉意，然而没有了冬天寒风的刺骨。
2.冬日的阳光是明亮的，是温暖的，是亲切的。
四年级语文上册补充习题答案「篇二」《蝴蝶的家》一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qiǎo（）què（）二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
答案一、hàn wū què二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略四年级语文上册补充习题答案「篇三」《麻雀》一、比一比，组成词语。
掩呆护庞淹杏启庆二、给下面的字换部首组成新字再组词。
掩____搏____躯____庞____三、选词填空搭配。
尖叫咀嚼摇撼站着跑开细细地（）猛烈地（）呆呆地（）急忙地（）绝望地（）声音抓饭怪物牙齿力量锋利的（）庞大的（）喷香的（）强大的（）嘶哑的（）四、选词填空补全句子。
部编版四年级语文上册基础题
第1天一、根据意思写词语。
①形容极不稳固，就要倒下或坠落。
________②形容非常安静。
________③又多又密（多指小东西）。
________④抬头看。
________二、选字填空。
（罗萝）________卜绿________________汉 ________罗（甩用）________法 ________头利________ ________开（青清）________草________醒________闲________菜三、阅读文章，回答问题。
飞行之王——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。
就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
（1）下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是（）。
A. 德高望重 B. 一望无际C. 众望所归 D. 喜出望外（2）本文中运用的说明方法不包括（）。
人教新课标四年级上册语文一课一练-19 秦兵马俑
19、秦兵马俑（课时训练）一、根据意思写词语。
例：从高处往下看（俯视）（1）从高处往低处看（）（2）向四周看（）（3）从低处往高处看（）（4）注意地看（）二、给带点字选择正确的读音。
(用“√”标出)将领(jiānɡjiànɡ) 身着短甲(zháo zhuó)匀称(chēnɡchèn) 踏上征程(tātà)似乎(sìshì) 俑坑(kēnɡkānɡ)三、比一比，再组词。
靡（）搏（）魁（）磨（）博（）魄（）四、选择恰当的关联词语填空。
无论……都……不仅……而且……如果……就……既……又……（1）兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。
（2）（）是谁，看到万里长城，（）会惊叹这项工程的的伟大。
（3）（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界。
阅读短文，完成练习莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。
这些彩塑个性鲜明，神态各异，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。
有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。
看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦（lún）的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。
其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。
壁画上的飞天，有的臂挎（kuà）花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。
洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛（bó）画、刺绣、铜像等六万多件。
四年级好词和词语的意思
四年级好词和词意一、四年级（上册）1、文思敏捷：指写文章的灵感和思路非常顺畅。
2、聪明过人：形容人资质颖慧，超过一般人。
3、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
4、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
5、桃李争艳：指春天桃花和李花争相开放。
形容春光美丽。
6、后继有人：有后人继承前人的事业。
7、十年树木，百年树人：：树，种植。
比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。
8、以身许国：把自己献给国家，忠心报国。
9、碧血丹心：珍贵的热血，赤诚的忠心。
用以称颂为正义事业牺牲的烈士。
10、疾恶如仇：痛恨坏人坏事就跟对待仇敌一样。
形容正义感极强。
11、大义灭亲：为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使其受到法律的制裁。
12、敢怒敢言：心里愤怒也敢讲出来。
13、忧国忧民：忧虑国家的命运和人民的疾苦。
14、横眉冷对：形容对敌人坚决斗争，决不屈服。
15、浩气长存：正大刚直的精神，永远长存。
16、湖光山色：山水的风光和景色。
形容美好的自然风景。
17、人间天堂：比喻人世间极其幸福美好的生活环境。
18、明月清风：本指皎洁的圆月，清爽的微风。
后指摆脱尘世羁绊的悠闲生活。
19、桂子飘香：桂花散发着浓浓清香。
形容秋天的佳景。
20、水光接天：水的光色与天的光色相连接。
指水域宽广。
21、相得益彰：两者相互配合协调，双方的优点和长处就更能显露出来。
22、江山如画：比喻山河美丽如画。
23、鱼米之乡：盛产鱼和米的乡村。
泛指农副水产丰富的地方。
24、混沌不分：指天地浑然一体，分不清楚。
25、昏天黑地：形容天色昏暗。
26、大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。
27、开天辟地：比喻开创历史，也比喻前所未有。
28、与日俱增：形容不断增长或增长速度很快。
29、顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
30、变化万端：形容变化的项目、样子极多。
31、改天换地：指从根本上改变大自然，也比喻巨大变革。
32、学富五车：形容读书多，学问渊博。
四年级上册根据意思写词语
词语解释题之浑峰岭缘疑豚——山峰，山脉。
( )——高而尖的山头。
( )——因为 ( )——书写( )——猪 ( )——以为，怀疑 ( )——不清澈 ( )——去、到 ( )号啕大哭端详乘使浥故人诸生更尽——出使 ( )——湿润 ( )——古时侯四匹马拉一辆车，称为一乘。
( )——再饮完 ( )——老朋友 ( )——形容大声哭。
( )——仔细地看。
( )——总称教室里的所有学生。
( )洞察碰钉子摔跟头慎重迟钝红眼病惬意凝视--- 观察得很清楚。
( )--- 反应慢，不灵敏。
( )-- 很满意，很舒服。
( )--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。
( )--- 比喻遭到拒绝或受到斥责。
( )--- 比喻在生活中遇到各种困难。
( )--- 指聚精会神地看。
( )--- 认真谨慎，不草率。
( )远眺协调矗立静谧蜿蜒得意绾裤奢侈--- 形容十分宁静。
( )--- 花费大量钱财追求过分享受。
( )--- 指弯弯曲曲地延伸。
( )--- 向远处看。
( )--- 把裤子挽起来的意思。
( )--- 配合得适当。
( )--- 高耸地立着。
( )--- 称心如意，感到非常满意。
( )呼风唤雨恍恍惚惚神秘莫测人迹罕至归根到底浩浩荡荡腾云驾雾郁郁苍苍--- 归结到根本上。
( )--传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊。
( ) --- 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。
( )----原指水势广阔壮大，现用来指气势大。
( )----精神不集中，看的不真切，不清楚。
( )- ---形容草木苍翠茂盛。
( )- ---使人捉摸不透，高深难测。
( )----很少有人去的荒僻地方。
( )枉费心机浩如烟海局促不安应接不暇不可思议随遇而安呲牙咧嘴嘟嘟囔囔---形容来人或事情太多，接待应付不过来。
( )---能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
( )---形容拘谨、不自然、不安定的样子。
部编版四年级语文上册第五单元17课《爬天都峰》同步练习、阅读理解(含答案)
部编版四年级语文上册第五单元17课《爬天都峰》同步练习、阅读理解（含答案）课时1一、看拼音，写词语。
jí liàn pān hóu石（）铁（）（）登（）子chàn niàn biàn jì发（）纪（）（）子（）鱼二、根据意思写词语。
1.努力、尽力。
充分鼓起劲来。
（）2.像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。
（）3.拿不定主意。
（）4.吸取的意思。
（）三、照样子，写词语。
笑呵呵：白发苍苍：四、选词填空。
居然果然忽然虽然1.老爷呀（）爬上了天都峰。
2.张小红同学（）学习成绩很好，但身体却非常弱。
3.我正在看书，（）听见有人在叫我的名字。
4.中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
五、按要求完成句子。
1.你们这一老一少都会从别人身上汲取力量。
（缩句）2.我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．攀着铁链上，一会儿．．．手脚步并用向上爬，像．小猴子一样……（用加点的词语写句子）3.我回头转身一看，是一位白发苍苍的老爷爷。
（修改病句）六我站在天都峰脚下抬头望：我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，真叫人发颤！这段话，写了天都峰的两个特点：又又。
我们能感觉到当时“我”的心里一定很。
课时2一、课文理解。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1.选段中老爷爷和“我”都对对方表示。
文中表示老爷爷对自己能成功登上天都峰深感意外的词语是。
2.爸爸的话告诉我们：二、阅读短文，回答问题。
徐霞客是明代著名的旅行家。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。
天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
统编版语文 四年级上册 第二单元作业设计(含答案)
5、一个豆荚里的五粒豆一、看拼音，写词语。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū（）（）（）（）二、选词填空。
舒适适合1.大多数鱼类都不（）在陆地上生活。
2.我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（）。
三、根据意思写词语。
1.充分流露。
（）2.欢欣快乐。
（）3.使人心里觉得暖和。
( )四、填上合适的关联词语，并用关联词语造句。
（）母亲不相信，（）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
五、课文整体梳理。
成熟了的豆荚裂开了，里面的飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
但是飞进窗子“一个长满了和霉菌的裂缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了和生机。
六、重点段落分析。
《一个豆荚里的五粒豆》片段有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
寒冷——柔软——黑暗——2.读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？第一粒豌豆第二粒豌豆第三、四粒豌豆第五粒豌豆3.文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一粒豌豆？为什么？4.读完文章，积极思考，试着提出一个问题。
参考答案：一、玻璃恐怕耐心探出二、1.适合 2.舒适三、1.洋溢2.愉快3.温暖四、虽然但虽然生命十分短暂，但我们可以让有限的生命体现无限的价值。
部编人教版四年级语文上册成语专项专题训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册成语专项专题训练（含答案）1. 根据意思写词语（1）大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
（2）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
2. 把下列词语补充完整。
信______开______ 无______之______ 夸夸______ ______劈______斩______ 调______离______ 无______不______3. 按要求写词语，每小题最少写三个。
（1）来源于《三国演义》的成语：______、______、______、______、______、______（2）含有数字的成语：______、______、______、______、______（3）与“三国”有关的词语（有关历史故事的）：______、______、______、______、______、______（4）赞美叶欣的成语：______、______、______、______、______、______ 4. 将词语补充完整。
一______展自______勇人声______ ______不挠______灾______祸面______耳______ 气______败______如坐______扬______吐______ ______称快______恶如______ 数______数5. 按要求写成语。
（1）请把以下带“雨”字的四个成语补充完整。
雨______ ______ ____________ 雨______ ____________ ______ 雨____________ ______ ______ 雨（2）根据意思写出合适的成语。
读书快______ 走路快______ 吃饭快______办事快______ 变化快______ 水流快______（3）按意思填成语。
①最高贵的话______ ②最无奈的事情______③最大的浪费______ ④最危急的时刻______⑤最孤单的人______ ⑥最符合情理的事______⑦最吝啬的人______ ⑧最好的作品______（4）写出关于“多”的成语。
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（）：形容聚集的人极多。
（）：形容人声喧闹、嘈杂，像水在锅里沸腾一样。
（）：指没有风浪。
比喻平静无事。
（）：横着通过江面。
（）：形容水势非常大，比喻声势浩大、气势雄伟。
（）：多方面同时前进。
多形容几件事情或几项工作同时进行。
（）：弥漫天空，席卷大地。
形容声势大，来势猛。
（）：风浪发出很大的声音。
（）：山上的岩石和土壤塌下来，大地裂开。
形容自然界的巨大变化或声响巨大。
（）：使人摸不透，没有办法揣摩、推测究竟是什么。
（）：指绝妙的文章或词句。
（）：形容姿态多种多样，各不相同。
（）：很少有人到，形容荒凉。
（）：没有办法清点，无法计算。
（）：形容来人或事情太多，接待应付不过来。
（）：1、神志不清、精神不集中。
2、（看得、记得、听得）不清楚，不真切。
（）：能顺应各种环境，在任何环境中都能满足。
（）：坐着躺着都无法安宁。
形容因为难受、忧虑而不安的样子。
（）：不可想象，不能理解。
（）：白费心思。
（）：形容文献、资料等非常丰富。
（）：非常令人可怜的样子。
（）：拘谨、不自然、不安宁的样子。
（）：形容傲慢、满不在乎的样子。
（）：比喻言行有分寸、有条理。
（）：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
（）：非常镇定，不慌不忙的样子。
（）：大模大样地径自走了。
（）：供给长辈或年长的人生活所需不完备。
（）：忍受不了某种麻烦。
胜：禁得起。
（）：有意地屏住呼吸，聚精会神地看。
（）：待人温和，容易亲近。
（）：课文指猫叫唤时腔调很多，各种各样。
（）：变出很多花样。
（）：花枝被折断，花朵也零落了。
（）：向左右两边看。
（）：什么也没有了。
（）放开喉咙，大声叫喊。
（）：形容动作缓慢，不慌不忙。
（）：既不忧愁，也不担心。
形容生活得舒心自在。
（）：炫耀武力，显示威风。
（）：形容没有约束，十分安闲随意。
（）：形容富有朝气，充满活力。
（）：形容没完没了地抱怨、诉说。
（）：趁人不防备的时候。
（）：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
（）：形容人头脑清醒，精神爽快。
（）：指看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
（）：指高而险峻的山岭。
（）：指弯弯曲曲地延伸。
（）：人世间没有第二个。
形容极其罕见。
（）：比喻力量所达到之处，敌人溃散或一切障碍都被消除。
（）：神色、表情毫不拘束，非常自然。
（）：形容参加过多次战斗，作战经验丰富。
沙场：战场。
（）：形容转战各地，经历了许多战斗。
（）：仰着头，挺着胸。
（）：形容急切地想试试。
（）：好像在思考着什么。
（）：拼着性命，竭尽全力也要去搏斗，去争取。
（）：形容描写或模仿得非常逼真、传神。
（）：按道理应当这样。
（）：突然发生。
（）：1、同父母所生的。
2、指同一国家或同一民族的人。
（）：人的影子非常柔美的样子。
（）：突然醒悟、明白过来了。
（）：形容寻欢作乐的腐化生活。
也形容都市娱乐场所夜晚的繁华景象。
（）：（多指春天）形容天气晴朗温和。
（）：形容非常得意的样子。
（）：形容有节奏、有力而又响亮的声音。
（）：没有人能说出其中的奥妙（道理）来，表示事情很奇怪，使人不明白。
（）：形容使人感到非常愉快、舒服。
（）：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
（）：形容孤独，没有同伴。
（）：相处融洽友爱，不争吵。
（）：得到很多好处，获得很多教益。
（）：旧指神仙道士的法力。
现比喻人具有支配自然的伟大力量。
（）：超出人们的想象。
（）：传说中指利用法术乘着云雾飞行。
（）：各种颜色灿烂多彩。
（）：归结到根本上。
（）：喜欢得像发了狂。
形容高兴到了极点。
（）：原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
茹：吃。
（）：不必怀疑，是铁一样的事实。
（）：比喻能施展武艺或才能的场所。