第4课古代希腊

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中考历史世界史第4课希腊城邦和亚历山大帝国

中考历史世界史第4课希腊城邦和亚历山大帝国
希腊最早的文明产生于爱琴海地区。 包括克里特文明和迈锡尼文明。
3.希腊城邦
3.希腊城邦
城邦制度下的古希腊——小国林立
(1)概况:
时间 公元前8世纪
概念 希腊城邦一般是以一 个城市或市镇为中心,把 周围的农村联合起来,组 成一个小国。
典型代表
斯巴达和雅典
公元前750到公元前700年间,众多城邦涌现于希腊世 界,如满天星斗般闪现文明的光辉。小的城邦公民甚至不 过几百人。最大的城邦斯巴达,领土也只有8400平方千米。
希腊人教最版早九年的级文上明册 产生于爱琴海地区。
爱琴文明指公元
前20世纪至前12世

纪间的爱琴海地区

的上古文明,是古

迈锡尼
代希腊历史的开端, 以克里特岛和迈锡

尼为核心,故又称
克里特岛
“克里特-迈锡尼文
明”。
克里特文明留下的排水设施
克 里
米诺斯王宫

文 克里特母神

公元前2600多年,克里特岛上已开始孕育爱琴海古代文明。公元前
(约公元前495-公元前429) 和文化的繁荣。
2. 高峰
(1)具体表现
①伯里克利扩大了公民的权利,公职人 员几乎都是从全体公民中抽签产生,使 每一名公民都有参政的机会。
我们的国体之所以 被称作民主,是因为 权力不是被少数人、
②代表各地的10个主席团轮流主持城邦 日常事务、召集公民大会。这些主席团 由各地抽签产生,主席团主席也经抽签 产生。
本邦成年男子
妇女
奴隶
外地户 口
外邦人
二、雅典的民主政治
1. 形成 2. 高峰
(1)具体表现 (2)局限性 (3)评价

九年级人教版历史上册课件:第4 课 希腊城邦和亚历山大帝国

九年级人教版历史上册课件:第4 课 希腊城邦和亚历山大帝国
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(1)结合材料一、二,归纳雅典民主政治的特点。 公民平等、多数决定、法律至上。 (2)结合材料三、四和所学知识,概括雅典民主政治的局限。 仅是成年男性公民的民主;多数决定和抽签具有片面性。
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17.(2017·山东聊城)“当今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其
视为所有现代民主制度的源头。”英国历史学家约翰·利这段话中的
平原面积很小,耕地十分有限;海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布。
3.希腊文明:希腊最早的文明产生于____________地区。爱琴文明包
括___________文明和____________文明。 爱琴海
克里特
迈锡尼
3
4.希腊城邦 (1) 出小现国:寡公民 元 前 8 世 纪 , 希 腊 出 现 了 城 邦 。 突 出 特 点 是 “______________”。
成年男性公民 (2)城邦居民:希腊城邦的居民分为公民和非公民。______________有 参与统治的权利,只有公民才能占有土地。参军打仗是公民的义务。非 公民包括______外__邦__人_和奴隶。 知识点2 雅典的民主政治 1.兴起:雅典城邦位于希腊中部。历经几次改革后,雅典建立了 ___________政体,经济发达,国势强盛。
而光耀千ห้องสมุดไป่ตู้的雅典当政者是(
)
A.汉谟拉比 B.伯里克利
B
C.穆罕默德 D.亚历山大
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7.古代希腊雅典的民主政治被视为C典范,因此有“辉煌属于希腊”一
说。雅典的最高权力机构是(
)
A.十将军 B.评审员
C.公民大会 D.执政官
8.公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为,繁琐
的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中

历史九年级上册第4课古代希腊

历史九年级上册第4课古代希腊

①是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。 ②雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多方 面的积极性,对经济、文化的繁荣和国家的强 盛起了积极的作用。但是,真正掌握实权的职 务总是由少数富有的奴隶主把持着,其阶级实 质是奴隶主的民主,是对奴隶实行专政的一种 形式。
加政治活动的公民发放工资与津贴,另外,城邦还向公民发放 ‘戏剧津贴”,鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
相 关 史 事
相 关 史 事
知 识 拓 展
四百人议事会和陶片放逐法
雅典民主政治
我是卡迪娅,பைடு நூலகம் 帕卡迪的妻子
家的最高权 帕卡迪来到雅典公民大会的广场,大会尚未正式开始开始,会场像 力机构,决 往常一样热闹,看不见一个奴隶,会场围着篱笆,设有多道门。 “大家 定国家内政、 注意,今天是公民大会,外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声 外交的一切 喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人! 大事。
积极影响:
①促进了东西方文化的大交汇 ②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 ③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
课堂小结:
古希腊文明发源地:爱琴海地区(克里特文明、迈 锡尼文明) 希腊城邦特点:小国寡民、独立自主 雅典民主政治高峰:伯里克利主政时期 亚历山大东征:时间、过程、结果、评价
情境引入
2022年我国将举办冬季奥运会, 这使北京成为第一个既举办过夏季 奥运会,又举办过冬季奥运会的城 市。 同学们,你知道奥林匹克起源于 哪里吗?
古希腊
黄河

尼 罗 河
长江
古希腊地理环境特点
位于巴尔干半岛,东临爱琴海, 海岸线崎岖,天然良港众多,岛 屿星罗棋布

航海条件优越

第三学习主题古代欧洲文明第4课 古代希腊教案(川教版九年级上)

第三学习主题古代欧洲文明第4课 古代希腊教案(川教版九年级上)

主备人审核

用案

授课时间年月日第课时
课题课型新授
教学目标
知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典,掌握雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容,了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。

重点雅典民主政治、希腊城邦的繁荣难点雅典民主政治的评价教法及教具
教学过程
教学内容个案调整
教师主导活动学生主体活动
你知道28届奥运会是在哪儿举办的吗?
(教师引导过渡)古希腊文明是西方文明的“根”,它在地中
海地区孕育发展,丰富多彩。

勤劳勇敢的古希腊人创造了辉煌
灿烂的文明,在古代世界放射出耀眼的光芒。

古希腊早期的历
史如何?后期历史的发展怎样?它的灿烂的文明有哪些表
现?让我们来共同体验古希腊的繁荣。

㈠爱琴文明
(指导学生阅读教材22页内容并出示《古代希腊》图,
再围绕以下问题由学生回答)
1.西方文明的发源地在哪儿?(学生容易答出是古希腊,
并要求记住)
2.古代希腊与今天的希腊国家一样吗?它的地理范围怎
样?它以什么海洋为中心? 3.希腊文明以什么为中心?与亚
非文明的中心有何不同?(学生答出古希腊文明以海洋为中
心而亚洲文明以大河为中心即可)
4.爱琴文明的中心在何地?(学生回答并在地图上找出
克里特岛、迈锡尼)
5.爱琴文明情况怎样?(教师结合“木马计”传说、《克
里特王宫遗址》图进行讲授,让学生对当时社会情况有粗略了
(学生结
合地图回答:
古希腊——
是一个地区而
非一个国家,
其地理范围
——与今天
希腊国家的版
图不同,包括
希腊半岛、爱
琴海诸岛和小。

部编版九年级历史上学期第4课希腊城邦和亚历山大帝国

部编版九年级历史上学期第4课希腊城邦和亚历山大帝国

自主学习 1.说出希腊的地理范围、地理环境特点及对 文明发展产生的影响? 2、说出希腊的早期文明名称及产生地区? 3、希腊的早期文明包括那些?之后进入? 4、说出城邦兴起的时间、城邦特点、著名 的城邦及居民组成 5、雅典民主政治高峰时间,人物及表现、 内容、评价、特点 6、亚历山大东征背景、时间、路线、结果、 性质、影响

明 城邦时代 公元前8世纪
城邦兴起:
公元前8世纪
山脉纵横、岛
屿众多的自然
著名城邦:
雅典
条件将希腊分 为300个左右
斯巴达
的城邦。 其中,最大的
城邦是斯巴达。
城邦——以一个城市或市镇为中心的 国家。(突出特点:小国寡民)
事件一:斯巴达犹如一个大军营,其公民的婴儿要 经过体检,体格端正强健,就带回家里去养育。斯 巴达男孩在7岁前是由双亲抚养的。7岁就进入军事 学校接受锻炼,培养服从指挥,勇敢善战的气质。 20岁服兵役,可以结婚,但是仍旧住在军营;30岁 可以任官职,回家居住;60岁退伍。斯巴达女孩7 岁仍留在家里,但她们不是整天织布做家务,而是 从事体育锻炼。斯巴达人认为只有身体强健的母亲, 才能生下刚强的战士。
9. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述:“(雅典公民)不 仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物
B 和……穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床……”这表明( )
A.雅典物产丰富人民富足 B.雅典海外贸易非常发达 C.雅典是当时地中海霸主 D.雅典人充当了海盗角色 10.公元前8—前6世纪,希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基
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课堂检测
1.希腊文明最早产生( ) A.地中海地区 B.黑海地区 C.波罗的海地区 D.爱琴海地区
2.灭亡波斯的是( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.埃及 D.古巴比伦

人教版部编九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(26张PPT)

人教版部编九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(26张PPT)

公元前5世纪 伯利克里当政时,雅典
民主政治最高峰
2、雅典民主机制
如果你是一个雅典公民,你能享受哪些 民主?
帕卡迪是个雅典郊区的农民,今年30岁,有一位 美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子,家庭美满 幸福。
情景一:
公元前399年的一天,帕卡迪早早醒来,因为他要去参加公民大会, 这个公民大会是雅典的最高权力机构,这让帕卡迪倍感自豪——我 是雅典城邦的人!
大帝国。人们对他评价不一:“伟大的军事家”“英明的领
袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等,
你认为这个人是(

D A.汉谟拉比
C.伯里克利
B.屋大维城邦分布图
(1)材料一和材料二反映的 (2)综上所述,并结合所学知识,
两种古代文明有什么不同?并 指出世界古代文明呈现出的主要特征。
①为雅典的昌盛提供了政治上的条件,把古代世 界的民主政治发展到高峰.对后世西方民主制度 的形成产生了深远的影响。
②占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没 有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广 大奴隶的专政。
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亚 历 山 大
亚历山大大帝
【Alexander the great(公元前356-前323年)】
说明造成这种不同的主要因素。 面对不同文明,我们应该持怎样的态
度?
一:大河文明,以农业为主
二:海洋文明,工商业发达
多元化,又具有相对独立性;
主要因素:地理位置环境
尊重不同地区的文明,持和平交流
的态度
早期文明
迈锡尼文明 约前1500年
克里特文明 约前2000年
发祥地
特洛伊木马
荷马时代指的是: 希腊历史中,从多利亚 人入侵及迈锡尼文明灭 亡的公元前十二世纪, 直到公元前八世纪,最 早的希腊城邦之崛起时 期。

人教部编版九年级历史上册第4课-希腊城邦和亚历山大帝国课件(共33张PPT)

人教部编版九年级历史上册第4课-希腊城邦和亚历山大帝国课件(共33张PPT)
材料二:为了保持兴盛,该国十分重视教育。男孩在学校里练习演 奏乐器、跑步、角力、拳击,学习诗歌、天文史地知识,锻炼当众 发言、自由讨论,从而增强体质,提高文化素质,准备将来做身心 健康的公民。女孩除了担任家务外,还在家里读写、吹奏乐器。- -雅典
古希腊的著名 城邦
斯 巴 ——武力 达
雅 典
——民主
雅典的民主制度
机构
公民 大会
产生方式或 资格
全体男性公 民
性质或地位
最高权力 机构
主要职责
投票决定内政、外交等一 切国家大事
五百人议 事会
陪审 法庭
抽签产生 抽签产生
公民大会常 设机关
最高司法 机构
处理城邦的日常事务 审理各种重要案件
雅典民主的实质:雅典民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的, 是建立在奴隶制基础之上,是少数人的民主。
我们的制度之所以被称为民主政治,因为 政权是在全体公民手中,而不是在少数人 手中。在解决私人争执的时候,每个人在 法律上都是平等的 。--伯里克利
雅典民主政治与专制制度有何根本区别?
民主制度:政权在大多数人手中
专制制度:政权在少数人手中
希腊的城邦时代终结者,通过东征 建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。
【亚历山大帝国】
亚历山大
亚历山大东征基本情况
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
(一)背景 公元前四世纪,希腊北部的马其 顿成为军事强国。 (二)时间 公元前334年
(三)过程 击败波斯大军-攻占地中海东岸-进入埃及-灭波斯
(四)结果 建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大帝国建立东征路线
马其顿国王亚历山大出兵东征,扫荡了小亚细亚和埃及,占领了两河流域 , 灭掉波斯,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。

人教版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件 (28张)

人教版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件 (28张)

(34)依材据 料材 四料 反三 映, 了指 雅出 典苏 民格 主拉 政底 治认 存为 在雅 什 典么民局主限政 性治 ?的根本缺陷是什么?
答:直外接 邦选 人举 ,( 奴抽 隶签 ,选 妇举 女) 被排,除领在导民者主可
苏格拉底
能政缺治乏 之真 外正 。的专业才能。
(公元前469年~公元前399年)
④为了保证贫穷公民参政议政,伯里 克利还建立了津贴制度。
古代雅典政治机构示意图
人教版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
二、雅典的民主政治
2.民主政治的高峰
材料一:我们的政治制度不是从我们邻人 材的料制二度:中(模欧仿洲而)来古的典,文我化们中的的制民度主是和别法人治精 神的对模后范世…产…生我了们广的泛制而度持之久所的以影称响为。民可主以政说治, 中因世为纪政的权市是民在和全法体律公体民系手,中以,至而近不现是代在社少会 的数民人主手和中法。律解体决系私,人都争是执在的他时的候直,接每影个响人下 经在过法发律展上和都演是变平而等确的立…起…来的—。—伯里克利 ((2)1)依材据料材一料表二述,的概“括政雅治典制民度主”是政指治哪的个哪国些 积家极(作或用城?邦)的民主制度?根据材料一指
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
三、压力山大帝国
1.马其顿的兴起
亚历山大 (公元前356年-前323年)
亚历山大大帝,世界古代史上著名军事 家和政治家,曾师从古希腊著名学者亚 里士多德,16岁随父征战,18岁指挥军 队击败希腊联军。20岁组织东侵。亚历 山大以其雄才大略,先后统一希腊全境, 进而横扫中东地区,不费一兵一卒而占 领埃及全境,荡平波斯帝国,大军开到 印度河流域,亚非四大文明古国占据其 三 ,征服全境约500万平方公里。
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第4课古代希腊
【教学目标】
一、识记与理解:知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典,掌握雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容,了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。

二、能力与方法:通过阅读插图,提高学生获取有效信息的能力和识图能力;通过对雅典民主政治的评价,认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性,培养学生用历史唯物主义观点分析问题和认识问题的能力。

三、情感态度价值观:通过学习,认识古代希腊文明是欧洲文明的源头;了解希腊繁荣是建立在奴隶劳动的基础之上的史实,理解古希腊文明是奴隶制文明;通过雅典民主政治从形成到繁荣过程中的梭伦改革和伯里克利改革,对学生进行社会的进步需要不断进行改革的教育;通过对本课的学习,领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴,雅典民主制度之完美。

【重点难点】
一、重点:雅典民主政治、希腊城邦的繁荣。

二、难点:雅典民主政治的评价。

【教学过程】
新课引入:恩格斯说过:“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础,也就不会有近代欧洲。

”希腊罗马文化是欧洲文化的源头,而古代希腊更是欧洲文明的发祥地。

丰富多彩的古希腊历史,给世界,特别是欧洲,带来了深刻的影响。

古希腊文明是西方文明的“根”,它在地中海地区孕育发展,丰富多彩。

勤劳勇敢的古希腊人创造了辉煌灿烂的文明,在古代世界放射出耀眼的光芒。

一、古希腊的繁荣
㈠爱琴文明
1.西方文明的发源地在哪儿?(古希腊)
2.古代希腊与今天的希腊国家一样吗?它的地理范围怎样?它以什么海洋为中心?(古希腊——是一个地区而非一个国家,其地理范围——包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸和意大利南部地区)
3.希腊文明以什么为中心?与亚非文明的中心有何不同?(古希腊文明以海洋为中心而亚洲文明以大河为中心)
4.爱琴文明的中心在何地?(克里特岛、迈锡尼)
5.爱琴文明情况怎样?(“木马计”传说、《克里特王宫遗址》)
6.爱琴文明的历史地位(爱琴文明是希腊历史的开始,古希腊是西方文明的发源地)
㈡古希腊奴隶制城邦——斯巴达和雅典
城邦是古希腊国家的典型形式,它通常以一个城市为中心,包括其周围的村社,疆域不大,人口不多。

城邦数量一度多达200多个,众多的城邦形成了一个希腊世界。

形成的奴隶制城邦中,最重要的是哪两个城邦?(斯巴达和雅典)
斯巴达位于伯罗奔尼撒半岛的南部,是一个内陆国家,以农业为主,崇尚武力,实行奴隶制军事化管理。

雅典位于希腊的阿提卡半岛上,是一个沿海国家,航海业和工商业发达,实行奴隶制的民主政治。

公元前5世纪,古希腊奴隶制经济进入全盛时期。

㈢古希腊的繁荣
1.奴隶制的繁荣。

当时奴隶数量众多,手工作坊、商业贸易、交通运输、葡萄种植以及家务劳动都普遍使用奴隶,奴隶成为社会的主要生产者。

奴隶的地位
非常低下,被看作“会说话的工具”。

(“希腊奴隶制经济的繁荣是建立在广大奴隶劳动的基础之上的”)
2.奴隶制经济的繁荣。

雅典工商贸易兴盛,各种手工业产品远销海外,雅典
的比雷埃夫斯港商贾云集,是当时地中海地区国际贸易中心。

(《双耳彩陶瓶》)
3.奴隶主民主政治的繁荣。

以雅典为代表,经过几次改革,使古希腊奴隶主民主政治发展到高峰。

4.文化的繁荣。

雅典思想文化活跃,产生了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著名哲学家。

戏剧活动兴盛,创作了大量流传于世的悲剧和喜剧作品。

雕塑和
建筑艺术成就巨大。

(《罗马圆形剧场图》)
雅典成为希腊世界最先进的城邦。

雅典被称为“全希腊的学校”。

古希腊的繁荣的主要原因有哪些?(广大奴隶的辛勤劳动)
古希腊独特的自然地理环境,铸就了希腊人独立、渴求知识、开拓创新的民族性格,还有一个重要原因是他们普遍实行民主政治,它对希腊的经济和文化发展起了促进作用。

尤其是雅典,民主政治达到了顶峰。

二、雅典的民主政治
㈠古希腊繁荣时期城邦政治的基本情况
绝大多数城邦废除了国王,实现共和,一些城邦建立了公民享有充分权利的民主制度。

而民主政治的建立却始于雅典的梭伦改革。

㈡梭伦改革——民主政治的建立
梭伦(约公元前630—560年)是古希腊著名的政治改革家和诗人。

后被誉为古希腊"七贤"之一。

公元前6世纪初年,雅典的阶级关系极度紧张,平民为摆脱债务奴役正在酝酿武装起义。

公元前594年,在平民压力下,梭伦当选为执政官并被指定为“调停人”。

梭伦担任执政官后进行了一系列改革。

⑴颁布了“解负令”,废除债务奴隶制;⑵按财产把公民分四等,一、二等可任高官,第三等可任一般官职,第四等只能参加公民大会,任陪审员。

⑶设立掌握国家权利的机构:公民大会、五百人会议和陪审法庭。

改革并未实现公民之间的真正平等,但它避免下等公民沦为奴隶的可能,公民大会、五百人会议和陪审法庭这些国家权利的机构的设立,为非贵族出身的奴隶主开辟了取得政治权利的途径。

为雅典政治制度的民主化开辟了道路。

通过梭伦改革,雅典的民主政治开始形成。

而将古希腊民主政治推向顶峰的是伯里克利改革。

㈢伯里克利改革——民主政治的顶峰
这位头戴战盔,表情凝重的历史人物雕塑头像,就是古希腊著名的政治家伯利克里。

他执政期间,改革政治制度,扩大奴隶主民主,使雅典奴隶主民主政治发达到古代世界的高峰;他当政时期雅典进入全盛时期。

⑴改革目的:扩大民主、发展民主。

⑵改革内容:公民直接参与国家事务的管理,国家各级官职向公民开放,通过选举产生;由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。

⑶改革结果:实现了政治上的公民在法律面前一律平等,公民左右着国家政权,民主政治达到了顶峰。

进步性:雅典的民主政治出现于西方奴隶社会上升时期,对社会经济和文化的发展起了促进作用;基本实现了公民在法律面前人人平等,使公民都有参与管理国家事务的机会。

局限性:雅典民主政治建立的基础是奴隶主对奴隶的专政,是为雅典的奴隶制经济、奴隶主服务的,规定只有男子才有公民权,奴隶和妇女都没有政治权利,即使享有公民权的人,也不可能经常参加政治活动。

据当时粗略的估计,雅典的奴隶达三十六万五千人左右,外邦人和无产者约四万五千人,自由公民,包括妇女和儿童在内共约九万人。

课堂小结:
古希腊是西方文明的发源地,古希腊早期的文明称为爱琴文明,它是以克里特岛和迈锡尼为中心,曾辉煌一时。

公元前8世纪至6世纪,古希腊地区兴起了众多的奴隶制城邦,以斯巴达和雅典最为著名。

在广大奴隶辛勤劳动的基础上,希腊的经济、政治和文化进入全面繁荣时期。

在雅典由梭伦建立、伯里克利推向顶峰的民主政治更是对西方民主政治制度产生了深远的影响。

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