园林手绘效果图表现技法 1
园林手绘表现一课程标准
课程标准参考格式《园林手绘效果图表现技法一》课程标准一、课程基本信息二、课程概述（一）课程定位本课程是为园林专业本科生开设的专业基础课程之一，是一门技能性比较强的课程，它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行，通过本课程的学习，使学生了解从事本专业相关职业岗位所必须的绘画基础理论知识，掌握园林绘画的基本思维与方法，具备一定的园林审美能力和园林绘画表现能力，能独立徒手完成园林景观的基础表现图。
课程的教学目的在于通过教与学，掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律，培养并提高学生的造型能力，使学生能够正确把钢笔，签字笔绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中，为深化专业教学打下绘画基础。
（二）课程基本理念本课程课程理念：坚持以服务为宗旨，以促进就业为导向的专业建设方针；坚持“校企合作”共建专业的办学模式；坚持“工学结合”的高职人才培养模式；坚持“以学为本”的教育理念和“以学生为主体”的教学理念；坚持职业能力培养为主线，加强实践能力培养；加强素质教育，强化职业道德。
（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力的相关性，提高学生的就业能力。
以园林手绘与设计行业需求引领课程作为工作任务，以课程工作任务选择课程技能模块，以课程技能及相关规范与条文循序渐近融于各项目之下的各模块之中，并通过工作任务分析与完成，全面而合理的覆盖景观手绘领域所涉及的理论知识与实践知识。
也就是说，先获取技能，再体验知识。
通过技能的学习过程，来获取必须用的知识。
主要包括该门课程设置的指导思想、依据、课程内容确定的依据、项目编排的思路、课时安排说明等内容三、课程目标（一）总目标本课程是为园林专业学生开设的专业基础课程之一，是一门技能性比较强的课程，它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行，主要培养学生对物体形象的快速概括能力，起着引导学生进行造型再现、方案构思、形象构思的作用。
《园林制图与设计初步》课件——2 园林制图的基本知识与表现技法
林
制
图
与
设 计
初
步
第二讲 园林制图的基本知识和表现技法
园林制图的基本知识
学习目标
1.掌握图纸幅面及格式规定，掌握图线 类型及用途，掌握尺寸标注方法。
2.掌握常用制图工具的使用方法及常用 几何图形的绘制方法。
3.了解字体规定及书写规则。理解索 引、详图等符号、比例的规定。
工程图样是指导施工和进行技术交 流的工程技术语言。为了统一制图规则， 保证制图质量，提高制图效率，做到图 面清晰、简明，符合设计、施工、存档 的要求，适应工程建设的需要，我国自 1986年以来，先后修订颁布了一系列国 家标准或行业标准，对图样绘制做了统 一的技术规定和要求。
二、图线的画法
绘制图线时，应注意以下问题： （1）同一张图纸内，相同比例的各图样，应选用相同的线宽组。 （2）相互平行的图线，其间隙不宜小于其中的粗线宽度,且不宜小
于0.7 mm。 （3）虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度和间隔，宜各自相
等。 （4）单点长画线或双点长画线，当在较小图形中绘制有困难时，可
2.格式
图纸有横式和立式两种。图纸以短 边作为垂直边称为横式，以短边作为水 平边称为立式。
二、标题栏与会签栏
1.标题栏
标题栏由设计单位名称区、工程名 称区、图名区、签字区、图号区等组成。
图1-2 工程用标题栏
图1-3 学生作业用标题栏
2．会签栏
会签栏应按图1-4的格式绘制。
图1-4 会签栏
使用时如发现流水不畅，可将 笔上下梭动，当听到管内有撞击声 时，表明管心已通，即可继续使用。
图1-16 绘图墨水笔图
1-17墨线圆的画法
九、绘图彩笔
绘图彩笔是用来绘制方案图和 效果图的，常见的有彩色铅笔和马 克笔。它主要是通过色彩渲染，更 直观地表达设计意图，让人们进一 步加深对设计方案的理解。一套彩 笔有12种或更多的颜色，通常是在 绘图笔绘制的基础上着色，使用起 来十分方便。
园林景观效果图手绘表现ppt课件
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加浅灰色在树枝底部。可以
用白色彩铅稍加强调和点缀
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2:汽车
• 汽车的画法除了首先要对所画的车型有所了 解还要遵循上图的对称原理，四个轮胎两边 的透视焦点都在一条平行线上，这样画出来 的车在比例上一定很准确。
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步骤
1:确定四个轮胎的位置 ，画出大体框架。
2:注意有弧度的地方角
度要画准确。
二:配景的画法
可编辑课件
1
1：树木的平面表现
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2
a:树木的表现手法
可编辑课件
• 要注意观察树木的形状和生 长规律，注意层次的变化， 树木要有体积感，层次感。
3
步骤
• 1：钢笔描绘树木形状， 注意穿插关系和主次。
• 2：马克笔深浅叠加突出层次关系。注意 不要画的满，需留出高光部分。
• 3：最后调整虚实关系，叠
• 4：刻画深色和阴影部分。
3:刻画细部，注意交代 好结构。
• 5：不要画的太
满，留出高光
。可编辑课件
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3:石
石的材质坚硬，用钢笔起稿时下笔要有 力坚定。描绘出石头本身的纹理凹凸感 和转折部分。
❖小碎石是石板变化不要太多总体上 色后，再逐步找变化。
❖上色时要用三个面来区分石头各部 位的颜色。
比本物体浅几号的颜色水面后迅速叠加。叠加
快速扫过，不用收笔。飞溅的水花用修改液点
次数不易过多，否则冷暖色相溶易脏。。 可编辑课件缀，少而精才会成为画龙点睛之笔。 9
5:人物
《效果图手绘技法》课程标准
《效果图手绘技法》课程标准一、课程说明二、课程定位本课程是环境艺术设计专业核心课程、环境艺术设计专业必修课程。
具有很强的综合性和应用性，专业理论及技术层面跨度很大，通过美术基础的基本理论、应用知识的学习，了解手绘效果图的表现技法。
使学生掌握画面的构图、比例、透视、造型、明暗、质感等绘画基本因素，能够运用表现技法绘制建筑效果图，具有一定的画面组织能力，对培养学生的设计应用能力具有重要的作用，对形成学生的综合思维能力与设计技巧的基本专业素质有重要影响。
三、设计思路本课程标准以环艺室内外设计表现技法的学习，使学生通过室内外效果图的绘制能快速、准确地表达设计意图，培养学生的表现能力及审美品味，使其设计意识不断提高。
室内设计手绘效果图表现技法是以教授学生专业表现技法为主的基础必修课程，也是学生们从基础绘面课程向室内设计专业课程过渡的一门重要课程。
当然，在实际案例设计投标与施工中,手绘效果图表现也起着举足轻重的作用，所以，对于室内设计专业教师来说，手绘效果图表现技法的正确教学方法尤为重要，不仅要交给学生如何对将要进行设计的室内空间有明确的认识，还要让学生学会如何更好地运用手绘效果图表现技法进行一系列有效的设计活动。
四、课程培养目标本课程的总体教学目标就在于对学生综合性应用能力的培养。
通过对效果图表现技法的理论、原则、内容、方法的讲解与实际设计案例的剖析；并且引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发展，培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，培养学生良好的职业道德，培养学生具有良好的自学能力。
1．专业能力：通过该门课程的学习，使学生能基本认识和把握效果图表现甲方的基本原理和绘制方法。
2．方法能力：通过该门课程的学习，使学生能基本掌握效果图表现技法技巧与处理方法，培养学生的设计思维和设计表达能力，突出的综合设计应用能力与技术运作能力，并达到高级职业技能等级水平证书的要求。
3．社会能力：通过该门课程的学习，培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，培养学生良好的职业道德，使学生就业走上设计工作岗位后，能较好地具备承担实际项目的工作能力，与设计团队一起创造高质量的空间环境。
景观手绘步骤图
Tips：草坪上色用细笔头排短小循环线，局部留白，投影拉开颜色的层次 F124 +T56 .
03 灌木上色，对画面中所有的灌木进行上色，依照冷--暖--冷上
色原则进行。
Tips：灌木植物的颜色要突出，在暗部用T76 。蓝色可让暗部更透，
透视总结
透视是一张作品最重要的环节，它就像人的骨架，做不好整个画面就会散掉。透视也是很 多同学在临摹或者写生过程中最容易出现问题的环节，特别是有一部分同学把重点完全放 在植物的画法或者马克笔上色上，这是极其错误的。就好像一个人缺胳膊少腿还驼背，穿 再漂亮的衣服也不是很美。 一张作品首先看线稿，再看上色。线稿主要看透视、比例、空间等，植物只是其次（植物要 基本型准确，绕线有变化）。透视是基本的基础，这需要大家长时间的练习，任何事情都是 熟能生巧，多画就离成功近一些。 透视5步骤： 1.对平面框架进行透视变化，在地面上找出相应的构筑物、道路的地面投影。（除鸟瞰图外，其他的透视地面线尽量在纸面的1/3处 左右） 2.对构筑物、进行高度的拉伸，如有不同高度的道路也要进行处理。植物的高度是以构筑物进行参照。 3.根据平面图的设计或者构图的需要给画面进行植物搭配。（每个层次植物有两个或者两个以上的物种或者在高度上进行变化） 4.根据构图的需要对画面添加人物、云、动物。丰富画面。 5.给整个画面进行光影关系处理，拉出空间径深感。
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注：两点透视中的两个灭点是在同一条视平线上，灭 点之间的距离决定了形体的透视角度大小。
范例：用两点透视法绘制公园景观
01 平面图分析：主要表现两处景墙及地面长坛处景观。地 形的高差也应把握准确。
园林手绘效果图课程内容
课程内容30天(共160个学时)讲解手绘表现在现在室内设计中真正用处1、手绘风格性质的讲解(草图、半写意、写实风格)2、各种性质手绘用处的讲解3、园林效果图手绘性质讲解透视讲解1、一点透视常用在什么样的空间讲解2、两点透视常用在什么样的空间讲解3、透视最快速理解的方法讲解4、徒手表现画怎么能最好最快能把握好透视线的画法与讲解1、直线的用处与画法2、两头重中间轻的线用处与画法3、抖动线的用处与画法4、图形线的用处与画法单体画法（不同角度的表现）不同植物的单体画法1、单体画法的讲解2、单体的结构了解与画法处理3、单体与画图的整体关系讲解构图1、讲解构图中的三满一放的理论与方法2、构图的错识示范3、构图的基本原理讲解4、怎样才是好的构图讲解（构图决定你的画60%是否成功率）投影的处理方法与讲解1、投影在手绘画图中有重要性2、投影的画法3、投影试题总结上面的线稿、透视、构图祥细讲解１、画面局部物体的用线处理２、整体明暗关系处理３、虚实（重要与次要）线的关系色彩（主要工具：马克笔、彩铅）1、马克笔的画法与讲解2、彩铅的画法3、马克笔与彩铅相结合画法4、各种材质的处理画法与讲解徒手快速表现的技法与讲解1、大空间的徒手表现的方法(教学案例：)2、中空间的徒手表现的方法（教学案例：）3、小空间的徒手表现的方法（教学案例：）4、怎么克服徒手最难的问题：是笔控制你，不是你控制笔：的方法5、徒手表现的本质与特色讲解6、徒手案例分析7、怎么样从平面图画成徒手效果图讲解与画法总评、总结。
园林工程制图1制图基本知识与技能
3.3.3 平面图形的线段分析 a、已知线段 b、中间线段 c、连接线段
3.3.4 平面图形的画图步骤（图1-38）
3.3.5 平面图形尺寸标注的指导思想和具体步骤 3.3.5.1 尺寸标注的指导思想（图1-39）
1）从满足画图的需要出发，做到标注完整； 2）严格遵守国家标准，做到标注正确、清晰。
3.1.5.3 用圆弧连接一已知直线和一已知圆弧（图1-32）
3.2 椭圆的近似画法
3.2.1 精确画法——同心圆法
3.2.1 近似画法——四心圆法
3.3 平面图形
3.3.1 平面图形的尺寸分析
3.3.2 尺寸基准
尺寸基准是指图纸上注写尺寸的起点或物体上度量尺寸的起点， 包括：对称平面、中心线、轴线、较大的平面或棱线、轮廓线、圆 心等。
a、对半圆和小于半圆的圆弧应标半径（R），尺寸线一般从圆 心引出。
b、对圆和大于半圆的圆弧应标直径（ ），尺寸线一般应通过 圆心。
c、标注球的半径或直径时，需在半（直）径符号前加注球形代 号“S”，注写方法同圆弧半径和直径。
2.5.3 角度、弧长、弧弦的标注 a、角度的尺寸线应画成细实线圆弧，该圆弧的圆心应是角的顶
2.5.1.3 尺寸起止符号 a、一般用中粗斜短线绘制，倾斜方向应与尺寸界线成顺时针45
度，长度宜为2-3mm。 b、当相邻的尺寸界线的间隔很小时，起止符号可以绘制成小黑
圆点。 c、半径、直径、角度和弧长的尺寸起止符号，宜用箭头表示。
2.5.1.4 尺寸数字 a、图样上的尺寸，应以尺寸数字为准，不得从图上直接量取。 b、图样上的尺寸单位，除标高及总平面图以m为单位外，其他
必须以mm为单位。因此图上的标注的尺寸一律不写单位。 c、图样上标注尺寸时，一般采用3.5号数字，同一张图纸上尺
景观手绘表现技法-8.景观其他单体(1)
静态的水景 静态的水给人明洁、宁静、开朗、幽深之感。静水的表现要注意以下几点∶①当直 接用线条表现水景时宜采用平行直线，但线条要有疏密变化，以表现空间感和光影效果;②在用 笔上，切记要有力度，干脆利落，不拖泥带水;
③如用间接方式表现静水，要注意水生植物的选取，掌握好透视关系;
④将直接表现手法和间接表现手法相结合能丰富画面，使画面更加生动形象，有韵律感。
二、石
总体来说，表现山石时用线要硬朗一些，但因其本身特征的不同也有一些 区别。石头的亮面线条硬朗，运笔要快，线条的感觉坚韧。石头的暗面线 条顿挫感较强，运笔较慢，线条较粗较重，有力透纸背之感。而同样在其 边上的新石块边角比较锐利，故用笔硬朗随意。
①先绘出景石特征的外轮廓线。②用细线绘制景石的纹理
手绘表现技法
Landscape hand-painted
第八部分 景观其他单体（一）
1.水体 2.石 铺装 3.景观小品（拉膜棚、雕塑、照明......）-P32
一、水体
"无水不成园"充分说明了水是园林的血脉，是生机所在。在景观设计手绘 中我们简单地把水分成两类∶静水和动水。所谓"滴水是点，流水是线， 积水成面"，这句话概括了水的动态和画法。静水如同一面镜子，表现时 适度注意倒影，并在水中略加些植物以活跃画面。动水是相对静水而言的， 是指流速较快的水景，如叠水、瀑布、喷泉等水景。表现水的流动感时， 用线宜流畅洒脱。在水流交接的地方可以表现水波的涟漪和水滴的飞溅， 使画面更生动自然
③对景石的外轮廓线加粗，注意线条的粗细变化，并绘制景石的阴影和景 石附近的配景
铺装
三、景观小品-拉膜棚（张拉膜）
雕塑
三、景观照明：
景观照明通过对人们在城市景观各空间中的行为、心理状态的分析，结合 景观特性和周边环境，把景观特有的形态和空间内涵在夜晚用灯光的形式 表现出来，重塑景观的白日风范，以及在夜间独特的视觉效果。
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主讲：黄 亮
第一章 绪论
1.1 园林与绘画
园林绘画是一门相对独立,以绘画艺术为基 础,处于园林环境规划设计和绘画艺术两者 之间,并将两者融为一体的一门学科. 园林绘画与一般的绘画艺术相比,二者在要 求上有所不同
绘画艺术
园林绘画
画面形象的 准确性和真 实感要求较 高
所以设计者无论自己用来推敲研究的设计方 案,还是向别人表达自己的设计意图,都必须 使画面符合景观建成后的实际效果,不能像 纯绘画艺术创作那样带有主观随意性,更不 能离开设计意图用写意变形的方法表现对象。 尽管如此,园林绘画的造型规律与绘画艺术 的造型规律基本一致,其美感形式是相通的。
飘逸稳定，富有韧性和张力。
线条在表现形体的时候，应注意表现对象的物理特征，物 体的材质分光滑，粗糙，坚硬，柔软等。在表现时要加以 区分，要有意识地去表现，如坚硬的物体用线要挺直，用 粗线以体现力度和坚硬度，柔软的物体用线较圆滑和飘逸， 用线采用曲线和细线以体现柔软的感觉。这些是一般意义 上的区别。另外，线条的抑扬顿挫也是主观情感的表达。 要学会慢慢地培养这种感觉，让线条具有感情色彩。
人物的透视
成角透视（两点透视）
矩形室内空间的所有立面与画面成斜角度， 其诸线条均分别消失于视平线左右的两 个灭点上，其中，斜角度大的一面的灭 点距心点近，斜角小的一面距心点远。
特点：高于视平线的平面表现为近高远低； 低于视平线的平面表现为近低远高。
（也适用于一点透视）
￭建筑二点透视图
￭室内四个面透视图 ￭室内五个面透视图
草图
1. 通过画小草图以训练自己对空间构架的能力，提高空 间表现的迅速反应能力。
2. 通过经常画小草图以提高对空间的设计和整体把握的 能力，也可以达到积累和充实自己素材库的目的，使 快速表现时不空洞，有内容。
3. 经常画小草图可以提高处理画面的能力，一张效果图 存在着虚实，主次关系，对于设计主题要重点刻画， 要让画面精彩有亮点，切不可面面俱到。
在园林造景，景 观设计动土之前， 表现画能更直观 地向委托人和施 工单位表达建筑 师所创作的较为 真实的环境空间。
1.3 园林绘画的功能
1 表达设计构思 2 推敲设计方案 3 表达设计真实效果 4 收集资料
透视效果图
设计效果
艺术价值
透视效果图的双重性
技术层面的七个方面
素色
户临
装
线透Βιβλιοθήκη 描彩外饰条
视
2 透视的基本概念
HL视平线 画面上等于视点高度的水平线 S 视点 人的眼睛所在的位置 CV 心点 视心线与画面的交点（一点透视称为灭点） VP消失点 消失在HL上的点（成角透视的两个灭点
VP1,VP2）
D 距点 由视点到心点的距离，分别画在视平线上
的心点左右两边
（一）视平线高低对透视效果的影响
4. 消失点愈低物体则感觉愈大，反之则愈矮小。
（二） 心点的选择
心点决定透视图的主视线方向，这个方向也往 往决定了透视画面的主题。
心点不能超出画面之外，大约在画面的三分之 一处较为理想，否则就容易产生透视变形，特 别是太靠近两边时，会出现较大的失真效果。
心点居左适用于表现园林风景的右侧，居右则 适用于表现园林风景的左侧，居中则平分秋色， 但较为呆板。
现出形体感。 2 用笔用色要概括，要有整体上色的概念，
笔触的走向应该统一，应该注意笔触间的 排列和秩序，以体现笔触本身的美感，不 可画得零乱无序。
3 形体的颜色不要画得太满，特别是形体之间的用 色，也要有主次和区别，要敢于“留白”，色块注 意有大致的过渡走向，以避免色彩的呆板和沉闷。
4 用色不可杂乱，要用最少的色 画出最丰富的感觉， 同时用色不可“火气” 要“温和”，要有整体的 色调概念，中性色和灰色是画面的灵魂。
5 画面不可太灰，要有虚实和黑，白，灰的关系。
线条练习
线条练习
线条练习
线条练习
石材花岗石
喷笔
彩铅
喷笔
彩铅
马克笔
水粉
马克笔
水粉
但手绘画线中的“直”是要求大体的直，至少 是感觉上的要直，刚开始画线时，手比较僵硬，而 且画的线不够“直”和“稳”，画的时候异常小心， 生怕画得不直，如果经过一段时间的认真训练，就 会逐渐适应了。画线条时要起笔、运笔、收笔这三 个环节，如同书法用笔一样，这样画出的线条就有
训训 练练
写 生摹
配 置
训 练
空 间
训
组
训
练
合
练
学习手绘表现图的知识准备 一、专业基础知识的积累 ●素描能力 ●色彩能力 ●识图能力 二、学习方法的积累 ●速写训练 ●临摹训练 ●工具训练
二 表现图材料与工具
纸
颜料 水彩 水粉 丙稀 喷笔
笔
铅笔 钢笔 水彩笔 排刷 喷笔 彩色铅笔 马克笔 水溶彩色笔
透视图分类及特征
一点透视（平行透视）
矩形室内空间的一面与画面平行，其他垂直于画面的诸 线将汇集于视平线中心的灭点上，与心点重合
特点：只有一个消失点，也就是心点 这种透视具有整体平展，稳定的感觉，适合表
现较大的场面 缺点：比较呆板
以一个六面体为例 正对一个面时，有4条边与视平线平行， 4条边上下垂直，还有4条边向心点消失。
4. 经常画小草图可以提高自己的表现技巧，加强表现画 面的能力，并在总结的过程中不断完善自己的表现语 言和表现风格。
作为手绘表现，钢笔，马克笔，彩色铅笔，水彩，水
粉都是较为理想的主要表现工具，使用方便，被广大设 计师所采用。
钢笔，绘图笔——作为表现的主要工具，线条清晰 饱满，流畅。
纸张 ——A3复印纸，新闻纸，水彩纸，水粉纸。 彩铅——彩铅的色彩比较齐备，而且质地细腻，彩 铅可以调和颜色和能够修改，灵活性较大，也容易掌握， 彩铅最大的特点是容易表现色阶和冷暖的 平滑过渡， 常和马克笔结合起用，效果极好。
1.2.3 科学性
园林绘画中联系到建 筑形象，要求把科学 的真实性放在首要位 置，而不是过多的表 现情感，特别是在透 视绘画基本训练的过 程中，要注意表现技 法的科学性和理性原 则。
1.2.4 制图性
园林绘画有时吸取建筑工程制图的一些方 法，对画面形象的准确性和真实感要求较 高。
1.2.5 超前性
水彩——是一种以水作为媒介，表现出透明，轻快，湿润 的特有效果。 水粉——是一种粉质颜料，它既有水彩渗透溶化的效果， 也有油画般的覆盖能力。水粉颜料使用方便，并具有较强 的艺术表现力。
马克笔 作为手绘表现的用色，其实 在短时间内表现物
体的形体特征和色彩特征，不必过多地进行刻画。
上色时应注意以下几点： 1 用笔要随形体的结构，这样才能充分地表
1.2 园林表现画的特点
1.2.1 专业性
园林绘画是面向建筑业, 建筑环境设计,景观建 筑设计,园林造景等设 计的绘画,是为它们服 务的,它所表现的是园 林建筑物的形象、材质、 色彩、光影、氛围、风 格以及内外部的环境。
1.2.2 真实性
透视绘画所 表现的是实 际的建筑形 象,要真实准 确完整客观 地表现园林 建筑风景。
视平线在地平面以下 ---------------仰视 视平线在地平面上 ---------------平视 视平线在地平面以上 --------------俯视
室内空间表现透视效果与视平线的关系
视平线过高
透视效果 视地面宽 敞适合于 表现地面 草地，道 路铺装等
视平线过低
透视效果 视地面狭 窄适合于 表现俯视 是的园林 风景
视平线适中
透视是人们在观察物体时所产生的视觉 变化现象，其表现有以下特点：
1. 等高物体距离人的视点愈近则感觉愈高，反 之则愈低。
2. 等间距的物体距离人的视点愈近则感觉愈疏， 反之则愈密。
3. 等体量的物体距离人的视点愈近则感觉愈大， 反之则愈小。