初二语文教学心得范文
2021年语文教学心得体会范文汇总十篇
2021年语文教学心得体会范文汇总十篇语文教学心得体会篇1了解了六环三步的具体内容：第一环节，提出问题；第二环节，整合问题；第三环节，解决问题；这个环节分三步进行，（1、自主学习，解决问题；2、合作学习，解决问题；3、教师点拨，解决问题。
）第四环节，归纳概括；第五环节，拓展应用；第六环节，生成创新。
明确了这几个环节的内容后，我认为解决这六个环节需注意以下两点：1、前一步都是后一步的基础，是后一部的前提，要求我们在实际教学中不能跳跃，只有认真落实好前一环节，下一环节才得以顺利进行2、在某一环节上，把时间还给学生，磨刀不误砍柴功，让学生真正的自主学习，对__有初步的感悟，合作学习才可有的放矢，对__的领会方可再深入一步，每一环节必须落到实处，课讲不完是正常的，必须让学生有充足的学习时间。
二、在第一环节中，首先必须给学生创设一个积极主动学习的良好氛围，让学生乐学，他们才能主动的提出问题，思维活跃，学生才能提出有价值的问题，所以，在上课的第一步，必须把学生的注意力和兴趣拉到课堂上来。
可以用流行歌曲、可以用视频资料、可以用有连带关系的问题、可以用小故事、小笑话来导入新课，使学生产生学习兴趣，然后通过阅读，思考，提出问题。
第二环节中，需要教师在熟读教材的基础上，把学生提出来的问题重新。
一遍，合并类似问题，提炼出和教学重点，难点有关的问题，并板书出来，供学生思考和讨论。
三、第三个环节，首先让学生自主解决问题，也就是把解决问题的机会和权利交给学生，放手让学生自己去思考、去交流，争取解决大部分问题，稍有难度的问题，教师必须适当点拨和提示，启发学生。
解，再通过交流研讨得出结论；实在解决不了的问题，教师或者给出答案，或者交给学生课下查找资料、。
资料来解决。
第四环节，一般由学生来总结，从教材内容和学习方法：两个方面来总结，可以由多名学生来总结，最主要说出自己的收获，总结学习经验，以便后面的学习。
四、第五环节，主要是联系学生的生活实际和本节课新的收获，用来解决身边的问题，通过讨论解决，达到学以致用的目的，使学生能力再提升一步。
关于初二语文教学心得体会5篇
关于初二语文教学心得体会5篇语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。
在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。
在这给大家整理了一些关于初二语文教学心得体会，我们一起来看看吧！关于初二语文教学心得体会1一学期又在闪念之间过去了，回忆一学期以来的工作状况，慨叹良多，不知是该闭门思过还是该见怪学生的不争气。
总之一个学期以来总有许多话想说，却又不知从何说开去。
若要用心去总结肯定是怨语良多;假使要说假话，那也有许多的客套话那都是摘抄的。
现就本学期自己的教学工作总结总结如下：1、教学态度还是挺不错的，每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先请求本人至少读个两遍。
但关于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的考虑以到达让学生考虑并思有所获的地步。
在课堂上常常是走到学生当中去，特别是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同讨论。
在课堂朗诵中请求学生读的同时，本人常常是先示范读一遍，以致于有的学生说：“教师这篇文章仿佛就是你写的。
”我本人觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。
2、较注重学生才能培育方面的教学。
本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比方阐明文单元……因而在教学中就注重让学生控制各个学问点，并以每篇课文作为范例停止教学，设计一些有针对性的标题让他们展开讨论，让学生有认识考虑，有兴味考虑。
在教学的过程也注重学生的理论活动，指导学生主动获取学问，科学地锻炼，全面进步语文的才能。
每堂课都会依据学生实践状况精心备好学生，晓得学生喜欢课外的学问，于是每节课前就由我本人给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同窗讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。
这样既锻炼本人的朗诵程度，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还能够锻炼学生听课的才能和概括的才能。
课文的迁移积聚也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也留意一些发散性思想的标题的设计。
语文教学心得体会范文(通用18篇)
语文教学心得体会范文（通用18篇）语文教学心得体会篇1虽说从教多年，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验也几乎没有，这只是自己在教学实践中的一点心得体会而已，今天有幸和大家交流交流。
一、语文教材批注所谓批注，就是把所教、所感、所思、所疑等以批语和注解的形式写在书上。
对字、词、句、段等进行注解加以个性化批语，以下就是我的几点做法总结：1.直接式批注。
是指将第一感受，体验记录下来做的批注。
直接把字、词、句、段等用重点符号勾画出来。
2.质疑式批注。
把课文在时代背景、思想情感、修辞应用、文体结构等方面不理解或质疑所做的批注。
这是便于教学时能更好的传授学生知识的方法。
3.联想式批注。
是指根据课文的词语、结构、情境等方面要引起的，由此及彼的联想而做的批注。
是学生通过文本学习学会联想。
4.评价式批注：是根据资料的理解和综合，带有评价的批注，他是挖掘__内涵，拓展教材的重要方法。
5.补充式批注：是完善自己的观点所做的批注。
也是检验学生学习成果，使学生产生新见解的一个重要环节，有利于拓展学生的联系空间，形成思维互补。
二、语文教学方面要提高语文教学质量，作为语文教师，我认为应该做到“三勤”和“四抓”（一) “三勤”指的是:1.脑勤：作为语文教师要勤动脑，即勤读课标，教参，理解所任年级应掌握知识的程度，钻研教材，钻研学生，必须勤于思考，善于思考，努力去发现问题，解决问题。
2.口勤：每个班级都有令人头疼的后进生，对待他们我不是采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法，而是先了解具体情况，因人而异进行说服教育，摆事实讲道理。
3.手勤：对于学生你对他松一尺，他会对你松一丈。
平时的作业，尤其是学生读书笔记，作文等坚持全批全改，让学生知道老师对他是负责的。
（二) “四抓”指的是:1.抓学习，转变观念。
作为教师来说，仅凭以往所谓经验，老套路显然是不够的，因为学生是变的，时代是变的，解决这一问题的根本关键是要加强学习，改变教育教学理念来适应学生的需要。
初中语文教学心得体会（通用13篇）
初中语文教学心得体会（通用13篇）初中语文教学心得体会（通用13篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的初中语文教学的心得体会范文，希望能够帮助到大家。
初中语文教学心得体会篇1其实，在刚开学的那段时间里，初来乍到，在很多方面都颇为费力，备课的时候虽然也有看课本和教参，但是真正讲下来发觉整堂课都是我的自导自演，学生课堂掌握不足，检测过程中暴露的问题也多，那时我的心情也很复杂。
直到在一次复习《承天寺夜游》时偶然翻阅了余老师的教学设计，突然发觉自己的问题是出在备课这一环节了。
回忆自己当时上这一课，按照大纲要求先是解决字的翻译、词的理解和断句，接着就是文段翻译然后就是各种贴近考点的理解等等。
结果等课后检测中发现很多反复讲过地方学生还是出问题。
抱着尝试的心理，我先是搜集了学生易错的地方，接着“厚着脸皮”在学生中“不耻下问”出错的原因，最后分类为：记不到、记混淆、无法理解这三类。
在具体复习这一课的时候只抓住苏轼的情感变化进行有针对的记忆、区分和理解。
在这里，我就借用了余老关于此文的结构变化处理的过程，从概括到情感流露的分析再到细化，就很轻松地让学生领悟到文章的思想。
从这里，我明白了自己往常备课是一种毫无目的的备课，即使把知识点归纳得再齐全，学生吸收不了还不如精简为一节课突出一个目标。
当然，如今期末临近了，如何进行有效的复习，避免复习课上学生无精打采，可能在板块式练习的过程中要加强方式的灵活变化，让学生集中注意力。
其次，要抓紧平时所学知识点的复习。
从理论上讲，学生学习最重要的任务是要解决各部分知识之间的联系问题。
要学会在分析、比较的基础上，进行综合、归纳、抽象、概括，从而完成知识系统化的工作。
概念是思维活动的细胞，本来想通过复习用思维的细胞组成一个思维的有机体，或者说，把概念组成一个概念体系，形成基本的理论，所以如果平时不抓紧学习，很多学生在复习时一下子就会陷入到对一个个基本概念的理解上。
语文教学的心得体会范文800字(通用7篇)
语文教学的心得体会范文800字（通用7篇）语文教学的心得体会1在长期的语文教学过程中，有过困惑，有过思考，也取得了必须的提高。
现把自我平时的一点心得拿出来“晒晒”，期望大家能给予指导与帮忙。
在我个人认为，传统的语文课堂教学比较枯燥乏味，还记得我上小学时就经常在语文课堂上“溜号”或困乏了。
可是，如果能把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，就会有意想不到的效果。
毕竟小孩子生性活泼好动，他们对音乐和表演的兴趣远比学习语文的兴趣浓厚。
一、巧用音乐渲染课堂气氛。
音乐能发展人的思维，给学生最大限度的联想空间，并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索。
在语文课堂教学中适当地添加些音乐元素，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，就不仅仅能调动课堂气氛，还能调动学生的进取性。
如：在教学《锄禾》这一课中，我教学生改读为唱，就取得了很好的效果。
二、安排绘画加深直观认识。
语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，并且美术在启发学生的形象思维本事和抽象概括本事等方面有其独到的效果。
在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅仅能很好的调动学生的学习热情和进取性，并且能更深地理解课文的资料。
例如：在教学《云房子》这一课中，我让学生根据自我的印象画出心中的“云房子”，加深了学生对“云”的直观认识和这一课的理解。
三、即兴表演激发学习兴趣。
教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识。
孩子有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做__，有时会收到意想不到的效果。
如：在教学《秋姑娘的信》这一课中，我让孩子分主角进行了表演，起到事半功倍的效果。
可见，课堂的资料如果换一种生动可见的形式，将会更地深刻留在学生脑海。
教育呼吁创新，打破传统的语文课堂教学模式是大势所趋，不可阻挡。
加强语文与音乐、美术等学科的联系，把读与唱、画、演等有有机结合，让语文课堂“动”起来，是一个重要的趋势。
八年级语文教学心得范文
作为一名八年级语文教师，难免会有许多教学心得和体会。
在我的教学实践中，我始终坚持“教书育人”的原则，注重知识与能力的培养，注重情感与品质的塑造，不断探索适合学生的教学方法和教学手段，努力让学生在语文课堂上有所收获，成为真正的“有斗志、有思想、有品德、有文化”的“全面发展的社会主义新人”。
一、注重启发思维、激发兴趣作为语文教师，我始终坚信“启发思维，激发兴趣，改变认知”的教学理念。
在课堂上，我会注重先导学生的思维，让学生有所思考和猜测，激发学生的阅读兴趣。
比如，在讲解语文课文时，我会先让学生看一段文字，给出相关的疑问，引导学生思考问题，开展研讨。
通过对学生的启发，让他们自己来探索和猜测，进而激发他们的阅读兴趣，让课堂更生动、有趣、富有想象力。
比如，在教学课文《小草》的时候，我先引入了“植物也会有感知的能力”的话题，让学生对草、树、花等生长方式有了更深入的了解。
之后，我用图画、视频等多种形式来展示草的生长过程和特点，并引导学生探究草生长的需要和适应环境的能力，帮助学生深入探讨课文所展现的寓意。
通过这样的教学方式，让学生不仅了解到了文字背后的意义，也培养出了他们的自主思考和动手实践的能力。
二、注重知识的传授与学习策略的指导在课堂上，我注重知识点和学习方法的系统化传授。
我认为，语文教育除了要注重知识的传授，更要注重学习策略的指导，让学生在掌握语文知识的同时，提高语文学习的能力。
我会在语文教育中添加一些高效的学习策略，让学生掌握更加优秀的学习方法。
比如，在讲解语文阅读技巧时，我会着重讲解关键词、重读、修辞方法、语境、逆向思维等，帮助学生理解和掌握阅读的要点和技巧。
在讲解语法知识时，我会用多种形式来表达，让学生了解语法结构的构成和运用技巧，针对学生不同的学习需求，给予相应的指导和辅导。
三、注重情感教育与品德塑造作为语文教育者，不仅仅是知识的传授者，还应重视情感教育和品德塑造。
在语文教育中，注重情感教育和品德塑造，可以更好地使学生受益，更好地引导学生在学习中体验情感，感悟人生，提高思考和创新能力。
八年级语文教育教学心得总结范本（2篇）
八年级语文教育教学心得总结范本随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。
本学期，我担任八年级106、107班的语文教学工作。
在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。
现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。
学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。
二、学生学习情况三、教学过程经验总结1、力求吃透教材，了解学生。
在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。
2、坚持问题导学，发挥小组作用。
在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。
充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。
调动学生参与课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。
4、学习反馈与课后辅导。
批改作业是了解学生掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。
因此，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。
利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。
5、在学习中改进。
在日常教学上，有疑必问。
并且坚持集体备课，集中研讨，积极参加各种教研活动。
在备课中，各个章节的设计都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。
同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。
6、在实践中探索新课改。
2024年初二年级上学期语文教师工作心得体会范例(二篇)
2024年初二年级上学期语文教师工作心得体会范例在每节语文课的教学结束后，我会依据班级大部分学生的实际能力来布置作业，作业形式包括词汇抄写、课后拓展和小作文等。
我一直坚持对所有作业进行全面批改，以更好地掌握学生对知识的掌握情况，以便随时调整教学策略。
八、激发学生学习积极性，关注学困生的课堂参与1. 在教学过程中，尊重学生的个别差异，包括他们的兴趣爱好、生活感受和表达方式，鼓励他们形成独特的学习风格，避免采用单一的教学模式。
“被迫学”转变为“主动学”，从而活跃课堂氛围，提高教学效率。
2. 教学内容应紧密联系生活实际，采用贴近生活的教学语言，使学生易于理解和接受。
3. 对于学困生，我提倡采用小组合作学习的方式，充分发挥小组长的作用，鼓励学生团结互助，共同进步。
通过表扬和鼓励，让优等生自愿帮助学困生，提升他们的学习信心。
九、实施有效的师生帮扶，提升教学质量开学之初，我会制定详细的师生帮扶计划，并确保其得到有效执行。
这将显著提升学生的学习动机和积极性，使他们明确学习目标。
学习风气的转变，从前的“被迫学”转变为现在的“主动学”。
通过持续的训练和指导，学生的自信心和意志力得到显著提升。
十、巩固常规教学，提高课堂教学效率本学期，我注重教学的各个环节，深入研究教材，准确把握教学重点和难点，同时考虑学生的学习基础，精心设计教学活动和多媒体课件。
在课堂上，我运用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
课后，我会认真批改作业，及时辅导后进生，确保知识点的掌握。
我积极参与教研活动，通过听课、评课，不断学习和提高教学水平。
本学期，我完成了规定的听课任务。
下学期改进措施：1. 进一步深化对新课程改革的理解，结合多媒体教学手段，提高课堂教学效率。
2. 加强检查，确保学生对知识点的掌握，对差生进行个别关注和辅导。
3. 加强阅读训练，拓宽学生的视野和思维，提高他们解决问题的能力。
4. 采取有效措施，加强训练，确保知识点的落实。
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初二语文教学心得范文
在七月的盛夏中，我们又迎来了一学期尾声。
现做本学期工作总结如下：
一、教学目标完成情况
1．知识与能力目标：积累字词，学会把握课文主要内容，提高默读的速度和质量，
培养默读的技能，养成对语言文字进行品味的能力和习惯，用心感受、体验、理解、比较、思考课文中有特色的语言和感人肺腑形象，并有自己的心得和评价。
了解抒情的表达方式；学习诗化的语言培养学生有感情地朗读课文；把握拟人、象征的写作手法。
引导学生懂得
人类只有保持敬畏之心，爱护自然，才能求得与自然和谐发展。
关注自然、保护自然，是
每一个人的责任。
爱护自然就是爱护人类自己。
了解科学文艺作品的特点，既要把握其科
学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。
古文部分要引
导学生读懂作品，了解作者丰富深厚的感情，理解古人博大精深的思想，体会文本中深邃
的意境，感悟其优美精致的语言，提高文言文的感受能力，进一步积累文言词汇，从而提
高古诗的阅读能力。
熟练地背诵相关篇目，将散文译成现代汉语。
积累文言词语，掌握实词，了解一些文言虚词的意义和用法。
把握诗文的主旨，理解作者的思想感情，学习景物
描写的.方法。
理解诗歌的意境，能适当地加此赏析和评价；了解古代诗歌的体裁。
2．过程与方法目标：综合运用读书的各种方法，在阅读中引导学生加深对生活、人
生的理解和感悟；培养合作、自主探究的学习方法。
通过反复诵读，把握作者的思路，领
悟文章表达的思想感情。
通过对部分精彩语段及关键语句的品析，感受散文诗化语言的风格。
创设良好的自主学习情境，努力激发学生的学习举，培养学生科学理性精神和人文关
怀精神。
培养学生运用自主、合作的方式探究学习，培养学生多角度理解的能力和探究性
阅读能力。
引导逐步学会精读，注意理解关键词句，把握文章，概括要点。
注意语言的积
累感悟及运用，全面提高学生的语文素养。
综合性学习，应力求使学生巩固所学知识，提
高社会实践能力和语文的综合素质。
借鉴古诗文在写作上的方法，提高写作能力。
3．情感与态度目标：学会体察并探究文章的思想感情及人文精神，从而确立正确的
人生态度，接受良好的情感价值观教育，提高人文素养，塑造健全的价格。
感受课文所表
现出的思想感情，激起对人生，对生活美好信念的追求，以及对困难的斗争精神。
引导学
生懂得，人类只有保持敬畏之心，爱护自然，才能求得与自然和谐发展。
关注自然，保护
自然，是每一个人的责任。
爱护自然，就是爱护人类自己。
古文部分着重培养学生的审美
情趣，提高其审美能力和文化品味，激发对学生优秀传统文化的热爱之情。
二、教学措施情况
1．重视语言的积累，重视朗读的指导，既注意外化要求，又要注意内化的训练。
2．在教学过程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。
3．充分做好每单元的综合性学习的教学，让每一位学生都参与进来，发挥学生的自主、合作、探究的精神，激发学生用心去感悟，体验生活。
最后，活动的开展要落实到“说”和“写”上。
4．引导学生自觉地去搜集相关的信息，让学生从不同学科内容的相互交叉、渗透和整合中开阔视野。
5．古文部分着重指导学生借助注释和工具书去自学。
6．课堂上做到精讲多练，让学生成为真正的学习主人。
7．做好学生的减负工作，给学生创设一个轻松、愉快的学习环境。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。