办公空间设计的学习计划
办公室三年规划
办公室三年规划随着现代办公环境不断发展，办公室规划也变得越来越重要。
一个良好的办公室规划可以提高员工的工作效率和舒适度，进而促进团队合作和创新。
在这篇文章中，我将为您介绍一个办公室三年规划的简要计划。
第一年：空间设计与布局优化在第一年的规划中，我们将重点关注办公室的空间设计和布局优化。
通过精心规划办公室的布局，可以提高工作效率和员工的舒适感。
以下是一些关键要点：1. 办公室布局：通过合理划分不同部门和功能区域，如会议室、办公区、休息区等，可以提高工作协作效率。
同时，要确保通风良好、充足的自然光线和合理的温度控制，以提供舒适的工作环境。
2. 设备与家具选择：选择符合员工需求和工作要求的设备和家具，包括舒适的工作椅、宽敞的工作桌、高质量的电脑设备等。
此外，如果条件允许，可以考虑引入一些现代化设备和技术，如智能会议室系统、无线充电设备等，以提高工作效率。
3. 绿色环保：重视环保意识，优化能源使用和废物管理。
例如，可以采用LED节能灯具，推行纸质文件的数字化管理等，以减少环境负荷并提高可持续性。
第二年：创新技术引入与数字化转型在第二年的规划中，我们将重点关注创新技术引入和数字化转型，以提高工作效率和信息管理的质量。
以下是一些关键要点：1. 信息技术升级：升级办公室的电脑系统和软件，确保员工可以高效地处理文件和数据。
同时，引入协同办公软件和项目管理工具，以便团队之间的沟通和合作。
2. 虚拟会议和远程办公：引入远程办公和虚拟会议技术，可以提高团队合作效率，减少商务差旅的成本和时间浪费。
3. 数据安全与隐私保护：加强数据安全管理，确保敏感信息的安全性和保密性。
建立合适的数据备份和恢复机制，以应对潜在的数据丢失或系统故障。
第三年：员工健康与福利提升在第三年的规划中，我们将重点关注员工健康和福利的改善，为员工创造一个良好的工作环境。
以下是一些关键要点：1. 健身设施和活动：提供健身设施和活动，鼓励员工积极参与运动和健康生活方式。
大学室内设计学习计划
大学室内设计学习计划一、学习目标作为一名大学室内设计专业的学生，我的学习目标是全面掌握室内设计的相关知识和技能，包括空间规划、材料选用、装饰风格、施工工艺等内容。
同时，我还希望通过学习，提高自己的审美能力和创意思维，成为一名具备艺术修养和实践能力的室内设计师。
二、学习内容1. 基础知识在室内设计的学习中，我将首先系统学习相关的基础知识，包括建筑设计原理、材料科学、色彩学、造型构成等内容。
通过深入学习这些基础知识，我将建立起系统的设计思维和理论基础，为日后的实践工作打下坚实的基础。
2. 设计技能在学习过程中，我将通过专业课程学习设计软件的使用技巧，包括CAD、SketchUp、3D Max等。
通过掌握这些设计软件，我可以更加方便和高效地进行设计工作，提高自己的设计效率。
同时，我还会通过实践课程学习手绘技巧，提高自己的手绘能力，为设计提供更多样化的表现方式。
3. 实践能力在室内设计学习过程中，实践能力至关重要。
我将积极参加相关的实践课程和实习，亲身参与真实的设计项目。
通过实践，我可以更好地理解设计的实际需求，并且不断提高自己的实践能力和经验。
同时，我还将利用课余时间参加相关比赛和项目，锻炼自己的设计能力和团队合作能力。
4. 综合能力除了室内设计专业知识和技能外，我还将在学习过程中注重提高自己的综合能力。
这包括与其他专业的交叉学科学习，例如建筑学、艺术设计等，以及培养自己的团队协作能力、沟通能力、项目管理能力等。
这些综合能力将对我的职业发展产生重要的影响。
三、学习计划1. 学习课程在大学室内设计专业的学习中，我将认真学习相关的专业课程和选修课程，包括基础课程、专业核心课程和实践课程。
在学习课程中，我将注重理论与实践相结合，通过学习理论知识和实际案例，全面提升自己的设计能力。
2. 实践项目在课程学习之外，我还将积极参与相关的实践项目和实习机会。
通过参与实践项目，我可以将课堂所学知识应用到实际项目中，提高自己的实践能力和经验。
环境设计本科学习的计划
环境设计本科学习的计划一、学习目标和需求分析环境设计是一门综合性强的学科，它涉及建筑、室内、景观等多个方面，因此学习环境设计需要全面系统的知识和技能。
在学习环境设计的过程中，我将要完成对建筑、材质、色彩、空间等多方面的学习，同时还要提高自己的审美能力和创造力。
因此，我将要制定一项完整的学习计划，以满足自己的学习需求。
二、学习计划1.学习时间在进行环境设计的学习计划中，我需要充分合理的安排我的学习时间，因此我将每天定时制定自己的学习计划，每天至少保证4-6小时的学习时间，包括课堂学习、自主学习和实践学习。
在周末和节假日，我将会增加学习时间，以加强自己的学习效果。
2.学习内容在环境设计的学习中，我将要全面系统的学习建筑学基础知识，如建筑结构、建筑材料和建筑风格等；同时还将学习室内设计相关知识，如空间规划、家具摆放和灯光设计等；另外还将学习景观设计相关知识，如植物配置、景观照明和景观艺术等。
通过系统的学习，我将会全面掌握环境设计的相关知识和技能。
3.学习方法在环境设计的学习中，我将要采取多种学习方法，包括课堂学习、自主学习和实践学习。
在课堂学习中，我将会全程关注老师的讲解，积极发言和提问，主动参与课程的完成；在自主学习中，我将会认真阅读相关的书籍、论文和文献，以加深对知识的理解和掌握；在实践学习中，我将会积极参与相关的实践活动，如实地考察、设计比赛和实习等，以提高自己的实际操作能力和专业技能。
4.学习评估在环境设计的学习过程中，我将会定期自我评价和总结，以了解自己的学习效果和学习进度；同时还将及时向老师和同学请教，以获得及时的反馈和帮助。
每学期结束后，我将会制定一个学习总结计划，对自己的学习成果进行全面的回顾和总结。
通过学习评估，我将会不断完善自己的学习计划，提高学习效果。
5.学习资源在进行环境设计的学习中，我将要利用各种学习资源，包括学校的课程教材、图书馆的书籍资料和网络的学习资源等。
同时还将参加各种学习讲座、专业讲座和实践活动，以拓宽自己的学习视野和增加学习经验。
设计学三年学习计划
设计学三年学习计划第一年第一学期：1.设计基础课程设计学的学习始于对设计的基础知识的学习。
在第一学期，我将学习设计的基础理论，包括设计的概念、原则、元素和历史发展等，这些知识将为我以后的学习打下坚实的基础。
2.美术基础课程美术基础是设计学习的重要内容，我将学习素描、色彩、构图等基本的绘画技巧，以及对不同艺术样式和流派的理解，这些知识对于我的美术水平的提高将大有裨益。
3.计算机辅助设计课程随着科技的发展，计算机辅助设计已经成为设计行业必备技能之一，我将学习使用Photoshop、Illustrator等设计软件，提高我的设计能力。
第二学期：1.产品设计原理产品设计是设计学的一个重要领域，我将学习产品设计的原理，包括人机工程学、人类行为学、可持续发展理论等，为以后的产品设计打下基础。
2.空间设计课程空间设计包括室内设计、景观设计等，我将学习空间设计的原理，包括空间结构、色彩搭配、灯光设计等内容，提高我的设计能力。
3.平面设计平面设计是设计学习中的重要内容，我将学习平面设计的基本原理和技巧，包括海报设计、标志设计等内容，提高我的设计水平。
第二年第一学期：1.设计史设计史是设计学习中的重要内容，我将学习不同历史时期的设计风格和特点，包括古典设计、现代设计等，为我对设计的理解和把握提供帮助。
2.设计心理学设计心理学是设计学习的重要内容之一，我将学习人类行为学、认知心理学等相关知识，了解人们对设计的认知和需求，提高我的设计水平。
3.材料工艺材料工艺是设计学习中的重要内容，我将学习各种材料的性能和特点，包括金属、塑料、玻璃等，了解材料的工艺处理和使用方法，为我将来的设计提供帮助。
第二学期：1.设计方法论设计方法论是设计学习的重要内容，我将学习不同的设计方法和技巧，包括创意方法、设计流程等，提高我的设计能力。
2.品牌设计品牌设计是设计学习中的重要内容，我将学习品牌设计的原理和技巧，包括品牌视觉、品牌形象等内容，提高我的设计水平。
办公空间设计任务书
顶岗实习任务书本次顶岗实习分两个方向，设计方向和施工方向，根据所在公司及岗位，由同学自行进行选题，完成其中一个方向所要求的任务。
设计方向：一、家装公司办公空间设计任务书本任务书适用于在家装设计公司从事家装设计的顶岗实习生，必须按此要求，完成以下任务。
具体要求如下所述。
（一）设计要求：设计内容为高层写字楼标准层、写字间、核心筒（楼电梯）。
要求功能分区合理，流线组织清晰，动静分区明确，装饰美观大方，空间富有特色。
16层：领导办公室（套间)；17层：普通员工办公室（开放式大空间员工办公)和小单间办公室；18层：会议室（大中小会议室）；19层：活动室；1.16层平面设计领导办公室套间12套，每个套间为65m2,。
领导办公室外间布置办公桌椅一套，沙发茶几一套，书柜；里间布置卫生间、休息床、电视柜。
2.17层平面设计普通员工办公室，开敞式大办公室520m2（分两大间，每件各260m2），小单间办公室8间，每间24m2，卫生间28m2（分男女各14m2），大办公室布置办公桌椅若干套。
小单间办公室布置3套办公桌椅、文件柜。
3.18层平面设计大会议室2间280m2（每间140m2）、中会议室4间260m2（每间65m2)、小会议室7间170m2（每间24m2）、会议室布置会议桌椅，投影设备，及其它相关家具设备。
4.19层平面设计活动室，乒乓球室96m2,咖啡吧96m2,健身房450m2。
层高统一为4.2m（二）成果提交1.方案图一套（1）构思、立意、设计说明；（2）各层平面图功能分析图、流线分析图：布置房间、摆放家具、注明房间名称、标注主要开间进深尺寸；（3）每层画出两个房间的立面图（每个房间不少于3个立面）注明材料做法，标注尺寸；（4）效果图手绘4张，马克笔上色。
一套图纸方案图不少于10张。
2.CAD施工图一套（1）设计说明（2）原始平面图（3）各层平面图：绘制家具，标注房间名称，主要尺寸；（4）各层地面拼花图：标注地面材料规格名称；（5）各层顶棚图：绘制灯具，标注尺寸，标高，图例符号；（6）每层画出两个房间的立面图（每个房间不少于3个立面）：标注材料做法，尺寸；（7）节点详图：详细标注尺寸，主要材料工艺做法；（8）效果图电脑绘制（不少于4张）一套图纸施工图不少于30张。
软装学习目标和计划
软装学习目标和计划随着人们对生活品质的不断提高，对居住环境的要求也越来越高。
在家居装修中，软装设计越来越受到重视，成为了提升居住环境品质的重要手段之一。
软装设计既包括色彩搭配、家具摆放、装饰品选购等具体操作，也包括对空间感的把握、功能性设计和美感表达等更加抽象的设计理念。
软装设计师需要具备丰富的设计经验和敏锐的观察力，才能够创造出完美的居住环境。
因此，我对软装设计领域产生了浓厚的兴趣，并希望通过系统的学习和深入的实践，成为一名优秀的软装设计师。
一、学习目标在软装设计学习的过程中，我希望能够达成以下目标：1.系统学习软装设计的基础知识，包括色彩搭配、材质选择、家具布局等方面的基本原理和技巧；2.了解不同风格的软装设计，包括现代简约、北欧风、地中海风等，能够熟练运用这些设计风格进行实际项目的应用；3.学习空间感的把握和功能性设计理念，可以根据不同的客户需求，设计出符合他们生活习惯和审美需求的软装方案；4.培养敏锐的观察力和创意思维，能够发现生活中的美，并将之融入到设计中，形成个性化的软装方案；5.掌握软装设计相关的软件和工具的操作技巧，能够利用现代科技手段进行设计工作。
二、学习计划为了实现上述学习目标，我制定了以下学习计划：1.系统学习软装设计的基础知识在软装设计的基础知识学习阶段，我将参加一些软装设计的基础培训课程，学习色彩搭配、材质选择、家具布局等基本技巧。
除此之外，我还会通过阅读相关的书籍和资料，了解软装设计的发展历程和基本原理，拓宽自己的知识面。
2.深入了解不同风格的软装设计在软装设计风格的学习阶段，我会展开对不同风格的软装设计进行深入了解。
我会定期参观一些知名的软装设计作品展览，与一些业内专家交流，了解他们对不同风格设计的理解和实践。
同时，我也会积极参与一些软装设计比赛和活动，锻炼自己的设计能力。
3.学习空间感的把握和功能性设计理念在空间感和功能性设计理念的学习过程中，我会多参与一些实际的软装设计案例，与一些资深的设计师合作，了解他们是如何抓住客户需求，进行空间感的把握和功能性设计的。
室内设计专业学习计划书
室内设计专业学习计划书一、前言室内设计专业是一个极具挑战性、创造性和多样性的领域，因此我对该专业有着极大的热情和兴趣。
我相信通过系统的学习和实践，我能够成为一名优秀的室内设计师。
为了达到这个目标，我制定了以下学习计划，通过不断地学习和实践，不断提高自己的设计能力和专业水平。
二、学习目标1. 学习室内设计的基本理论知识，包括设计原理、空间规划、色彩搭配、材料与家具的选用等方面的知识。
2. 掌握室内设计的软件工具，包括CAD、SketchUp、Photoshop等，提高设计效率和质量。
3. 了解室内设计的流行趋势和发展动态，对国内外优秀设计案例进行研究和分析。
4. 提高绘画和手工制作技能，包括草图、手绘效果图、模型制作等方面。
5. 培养团队合作意识和沟通能力，学会与客户、团队成员和相关专业人员合作，解决实际设计问题。
三、学习内容1. 基础课程：包括建筑学、美术基础、室内设计史等课程，通过系统学习，掌握基本的室内设计理论知识。
2. 设计课程：学习室内设计的实际操作技能，包括空间规划、家具布置、灯光设计等方面的知识，通过实训课程提高设计能力。
3. 软件工具：学习CAD、SketchUp、Photoshop等软件的基本操作和设计技巧，提高设计效率和质量。
4. 实际案例：深入研究国内外优秀设计案例，学习设计思路和方法，提高自己的设计水平。
5. 绘画和手工制作：学习草图、手绘效果图、模型制作等技能，提高表现能力和沟通效果。
6. 团队合作：参与团队项目实践，学会与他人合作，解决实际设计问题，培养团队意识和沟通能力。
四、学习安排1. 基础课程：在学校按照课程安排学习建筑学、美术基础、室内设计史等基础课程，在课余时间进行复习和总结。
2. 设计课程：参与学校组织的实训课程，通过课堂学习和实践操作提高设计能力。
3. 软件工具：利用课余时间学习CAD、SketchUp、Photoshop等软件的基本操作和设计技巧，尝试应用到实际设计中。
室内设计师培训计划
室内设计师培训计划一、培训目标1. 培养具有专业知识和实践经验的室内设计师，能胜任各类室内设计项目。
2. 培养具有一定创造力和艺术素养的室内设计师，能够为客户提供个性化的设计方案。
3. 培养室内设计师具有良好的沟通能力和团队合作意识，能够与客户、施工方及相关部门有效沟通，协调工程进度。
二、培训内容1. 室内设计理论知识培训学员掌握室内设计的基本理论知识，包括空间构成、色彩搭配、光影效果、材料运用等方面的知识。
重点培养学员的审美观和创造力，引导他们发展独特的设计风格。
2. 室内设计软件应用培训学员熟练掌握室内设计软件的使用，包括AutoCAD、SketchUp、3ds Max等软件。
通过实际案例演练，让学员掌握软件的基本操作和设计流程。
3. 实际案例分析培训学员通过真实的室内设计案例分析，了解设计师在项目实施过程中所面临的挑战和解决方案。
通过案例分析，让学员学习到如何灵活运用设计理论知识，解决实际设计问题。
4. 沟通协调能力培养培训学员学习如何与客户有效沟通，理解客户需求，并将其转化为设计方案。
同时，培养学员与施工方、供应商等相关部门之间的良好沟通和协调能力。
5. 实地考察和实践操作培训学员通过实地考察，深入了解不同类型的室内空间，包括住宅、商业、办公等不同领域。
并通过实践操作，让学员加深对设计理论知识的理解，并锻炼设计技能。
三、培训形式1. 理论课程学员通过专业课程学习室内设计的理论知识，包括空间构成、色彩搭配、材料运用等方面的知识。
课程设置包括笔记、课堂讨论、案例分析等形式。
2. 实践操作学员通过实践操作，掌握室内设计软件的使用技巧，并通过实际案例演练提升设计能力。
实践操作包括课堂练习和课外设计作业。
3. 案例分析学员通过真实的室内设计案例分析，学习设计师在项目实施过程中所面临的挑战和解决方案，加深对设计理论知识的理解。
4. 实地考察学员参与实地考察活动，深入了解不同类型的室内空间，并通过现场讨论和总结，加深对室内设计的实际操作技能。
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办公空间设计的学习计划篇一：办公空间专题设计黄淮学院艺术设学院目录课题一基本理论知识项目一、室内空间设计原理和办公空间设计原则与程序一、室内空间设计的基本原理1.充分利用空间2.原结构形式的利用3.空间的弹性利用二、办公空间设计原则1.建筑空间的再创造原则2.功能性原则3.“人的主体性”和“环境的整体性”原则三、办公空间设计的基本程序1.访问调查2.观察3.确立建筑数据4.整理搜索所得信息5.分析数据6.解析数据并列表四、办公空间设计方法1.气泡图设计方法2.块壮图设计方法3.采光、照明的整体布局项目三、办公空间设计表现一、形态学的表现方法1.实体形态的创造表现2.实体形态的相关要素二、室内色彩与办公空间设计1.室内色彩设计心理学及其他要素2.室内色彩与空间3.室内色彩的体现风格和个性4.室内色彩可调节心态5.办公空间设计中的色彩运用三、办公空间的采光、照明设计1.室内采光、照明的宗旨2.办公空间的采光设计3.设计“静”态与“动”态相联系的光照效果四、办公空间绿化植物的选用1.根据植物条件选用2.根据室内条件选用3.根据室内绿化植物的位置选用项目二、办公空间设计方法一、办公空间类型1.开敞办公空间2.封闭办公空间3.流动办公空间4.动态办公空间5.静态办公空间6.结构办公空间7.虚拟办公空间二、办公空间的分隔与组合1.办公空间的分隔和联系2.办公空间的组合三、办公空间设计规范1.办公空间尺度2.办公空间的布置分类3.办公空间界面处理4.室内办公空间整体感的形成项目四、办公空间发展趋势一、另类办公方式1.家庭办公方式2.旅馆办公方式3.轮用与客座办公方式二、新型办公空间1.景观办公空间2.智能办公空间3.移动办公室4.共享办公室5.飞机座舱办公室课题二办公空间案例赏析及设计表达项目一：参观考察、案例赏析项目二：办公空间设计表达1黄淮学院艺术设计学院一、课程的性质、目标和任务本课程是艺术设计专业环境艺术设计方向本科的一门专业课，是室内设计中的重要组成部分。
该课程旨在使学生进一步了解室内空间构成与装饰等多方面的设计知识；着重学习室内设计中有关展示性环境空间方面的设计知识和空间构成方法，培养他们对不同性质的办公空间环境进行艺术处理、与设计表现的能力。
逐步培养学生的辩证思维能力，加强学生职业道德观念，培养思维的全面性，使学生形成良好的设计意识。
学生经过学习和实践训练，能基本具备一定的设计能力。
二、课程的基本要求要求学生通过办公空间环境设计的概念、功能、作用、意义等内容的学习，增加对办公空间设计的类型、属性及办公空间环境设计意识等方面的初步认识，从不同展示项目的展示活动中，分析由不同展示活动而引起的展示行为的特性，并在掌握相关理论知识的基础上，结合实例进行设计。
运用各种艺术处理手法和装饰设计技巧进行办公空间构成与装饰设计训练，从办公空间的设计实践中去获得办公空间设计表现的创造灵感。
三、课程教学目的和要求通过本课题学习，要求学生识记办公空间的分类及特点，办公空间的组成；了解前期调研的重要性，与客户沟通需要注意的事项及个人沟通能力的锻炼；要求掌握办公空间的室内设计程序，平面功能分析能力；掌握办公空间家具的使用功能及办公家具的结构与用材及整体色调，消防设施的布置方式。
四、教学时数/学分：54学时/3学分五、教学内容：2黄淮学院艺术设学院课题一基本理论知识通过本课题学习，要求学生识记办公空间的分类及特点，办公空间的组成；了解前期调研的重要性，与客户沟通需要注意的事项及个人沟通能力的锻炼；要求掌握办公空间的室内设计程序，平面功能分析能力；掌握办公空间家具的使用功能及办公家具的结构与用材及整体色调，消防设施的布置方式。
项目一室内空间设计原理和办公空间设计原则与程序室内空间设计的范围十分广泛，小到小型住宅及工作间，大到复杂的商业空间和公共建筑设施。
“空间基本上是由一个物体同感觉它的人之间产生的互相关系所形成的。
”空间是物质延续性的存在形式，离不开人的作用，但又不依赖于人的意识而存在，它是客观实在的，有事有限和无限的统一。
一、室内空间设计的基本原理空间设计指的是对整个空间规则、布置的过程。
从设计者接到设计任务开始到我们绘制气泡图，这个过程称为预设计过程。
在这一设计过程中，还必须做一些必要的工作，即资料搜集、调查、分析和解释等。
1.充分利用空间室内空间设计是对建筑原有结构以及围合面所形成的内部空间进行的再创造，使其更加符合人们在室内空间中进行各种活动的要求，满足人们的物质及精神方面的不同需求。
虽然建筑本身形成的原始内部空间或多或少地反映了建筑的特征，但仍有一些空间无论在功能使用方面还是在空间造型的艺术处理方面都不尽如人意，存在着这样需要解决和完善的问题，这就需要我们在空间的利用方面进行再创造，比较经典的就是对大空间的充分利用。
空间的充分利用，有使用功能的需求，也有精神功能的需求。
有时候在大空间各方面都比较理想的情况下，空间的利用主要是为了满足人们精神上的需要。
2.原结构形式的利用我们在对建筑原空间再创造的同时，不要忘了室内空间造型是建立在由建筑结构形式造就的原空间基础上的。
建筑空间是人们通过物质材料从自然空间中围隔出来而形成的各种各样的室内原空间。
原结构形式对室内空间造型起着重要作用，对室内空间整体效果的创造和审美意境的发挥起着独特的魅力。
因此，在现代技术日益发达的今天，如何利用、驾驭建筑的原结构形式，使之更充分地融入办公空间，是我们在设计中面临的一个难题。
3.空间的弹性利用不同类型的空间均有其不同的使用功能和特征。
如会议室主要用来开会。
餐厅主要用来就餐。
歌舞厅主要用于娱乐表演，商场主要用于满足购物要求等等。
这些空间都有其独特的使用要求和空间特点。
但有的空间就使用功能来讲具有很大的灵活性，页就是说对空间的利用需要掌握一定的灵活多变性，以满足人们对空间各种各样的使用要求，这页就是对空间的弹性利用。
空间的弹性利用在室内空间造型设计中是一个不容忽视的重要方面，它可以改变空间的大小、尺度，也可以形成新的空间效果，造成一种新的空间气氛，以至影响到人对空间的心理感受。
可见，空间弹性利用的最大特点就是多功能。
对空间的弹性利用，下面归纳出一些常见方法：（1）活动隔断利用活动隔断，可以将一个空间分割成许多小空间。
空间可分可合，隔断可高可矮，分割的空间可封闭也可以半通透，以满足各种使用要求。
（2）活动顶棚顶棚通过机械装置可以升降或平移，借以改变室内空间的尺度、比例，甚至还可以将顶棚移开变成露天或半露天形式的空间，既给人以奇特的心里满足，同时又能适应多功能要求。
（3）活动地面通过地面的升降顶棚通过机械装置可以升降或平移，借以改变室内空间的尺度、比例，甚至还可以将顶棚移开变成露天或半露天形式的空间，既给人以奇特的心里满足，同时又能适应多功能要求。
伸缩，既丰富功能使用时的时空变化，又可改变其使用功能的性质。
（4）灯光变幻在有的室内空间中，通过灯光的变幻也可以以3黄淮学院艺术设计学院形成不同的使用效果。
因为不同的功能，对光的要求不一样。
有时，在空间中进行灯光设计，可同时考虑到这些因素，从而更好地使空间满足弹性化和多重要求。
二、办公空间设计原则1.建筑空间的再创造原则室内办公空间不但能够反映人们的生活活动和社会特征，表现人类的文明和进步，而且还影响着人们的各种社会活动，制约着人和社会的观念与行为。
人们的生活方式能在室内空间艺术中得到体现和满足，这也正是展现室内空间文化价值的必然前提。
室内空间由许多具有不同特征的因素共同形成，诸如内部空间结构形成的围合以及色彩，照明，材质，绿化，室内陈设等，都对室内空间效果起着重要的作用。
令人愉悦的空间，如果为铺以围合界面，也是不能创造美观的空间环境的。
办公空间的创造在传统的基础上也有很大突破，设计者们根据物质和精神功能的双重要求，打破了室内外及层次上的界限，并着眼于空间的延伸，穿插，交错，符合，模糊，变换等不同空间造型的创造，呈现出由简单向复杂，由封闭向开敞，由静态向动态，由理性向感性转换的态势，逐步形成了现代办公空间设计的新理念。
正如日本建筑师丹下健三所说的哪样：“在现代文明社会中，所谓空间，就是人们交往的场所。
因此随着交往的发展，空间也不断地更高级，有机化方向发展。
”2.功能性原则满足功能要求是判断一个室内空间设计优劣的起码准则。
功能是设计中最基本的，也是最“原始”的层次，功能反映了人对室内空间在舒适，方便，安全，卫生等各种使用上的要求。
我们进行办公空间设计就是为了改善人们的办公环境，满足人们工作和心理上的需要。
可见，一个符合功能性设计的办公空间与使用者和使用者的目的直接相关。
功能的实现需要一定形式来表现，但“形状追随功能”的理解不能只停留在抽象的概念上，尤其不能用简单的方法生搬硬套，应该研究空间内部相互联系的复杂性，这样才能达到形式与功能的完美结合。
（1）人的各种需要：集体需要，个人需要，偏爱的事物，偏爱的颜色，特定的场所，特别的兴趣等。
（2）地点的需要：个人空间，私密性，相互的影响，交通流线等。
4（3）分析活动的性质：主动还是被动，有声还是安静，公众小规模的还是私人多功能的等。
（4）行为需要：私密感与领域感，交通流线，灵活性（弹性要求），光照，音响品质，温湿度，通风性等。
（5）室内空间所需要的质量：舒适，安全，多样化，灵活性，风格，耐久性，维护保养等。
（6）确定可能的安排：功能分区，专用的安排，灵活的安排，最终应达到的空间意想中的质量等。
综上所述，空间是与功能有直接联系的形式要素，办公空间形式必须适合于功能要求。
功能对于空间的规定，首先表现为量和形两个方面，但仅有量和形的适应还不够，还要使空间在质的方面也具备与功能相适应的条件，诸如采光，通风，日照等。
（1）与功能需要相关的内容：空间关系的布局，环境的比例尺度，交通路线的安排，家具的陈设与布置，灯光设计，照明设计，绿化设计，通风设计，设备安排。
（2）与空间形式相关的内容：形态结构，明度设计，材质效果，色彩处理，比例尺度，整体气氛。
（3）与设备构造相关的内容：电器设备，通风设备，通讯设备，消防设备，施工方法，装饰材料。
空间是与功能有直接联系的形式要素，它的大小差别是功能对于空间量的规定性反映；形状的差别是功能对于空间形的规定性的反映；其中涉及的交通，采光，通风，湿度，吸音，隔声度等是功能对于空间质的规定性反映。
3.“人的主体性”和“环境的整体性”原则人的主体性体现在三个方面：第一是多元化，强调最大限度地满足各种人的多元化审美趣味的审美需要。
第二是参与，即通过多种渠道和方式参与环境艺术的创造；第三是共享，不同人种，民族，阶层，观念和生活方式的人，通过各种形式而共处共享。
办公环境的整体性体现在两个方面：第一是共生，即多种艺术门类兼容共生，各种艺术手段的表现方式融为一体；第二是文脉，即强调办公空间范围内的环境各因素与环境整体保持时间和空间的连续性，建立和谐的空间关系。