中班保教保育工作总结.doc
中班保育员个人工作总结(通用6篇)
中班保育员个人工作总结（通用6篇）中班保育员个人工作总结1一、制定科学、合理、平衡的膳食计划，科学制定带量食谱合理营养是创设健康膳食环境的主要目标，是促进幼儿生长发育和物质能量代谢的必要条件。
合理营养体此刻膳食上就称为平衡膳食。
任何一种食物都不可能包含所有的营养素，任何一种营养素也不可能具备全部营养功能。
所以，我们把各种食物合理调配，使具有不一样营养特点的食物在膳食中占有适当比例，从而保证幼儿的营养需要和膳食供给平衡、各种营养素和热量平衡、各种氨基酸平衡和各类食品平衡。
科学合理制定幼儿食谱，是保证幼儿健康成长的关键。
根据需要，我们成立了有家长参与的食谱制定小组，参与幼儿食谱的制定。
成立伙食管理委员会，每月开一次会，听取各方意见，及时改善，不断提高膳食质量。
另外，保健教师定期计算每日膳食中各种营养素的供给量，制定食谱。
二、科学烹调是保证膳食质量和保存食物营养成分的重要环节科学烹调对食物的消化、吸收、利用和提高其营养价值均有重要作用。
我们做好食堂人员的培训，具体做法如下：1、洗。
仔细冲洗，去除寄生虫卵和残留农药，尽量不在切后洗，更不在水中浸泡，以减少水溶性营养素的流失。
2、切。
根据幼儿消化机能尚未发育健全的特点，菜肴制作时原料要切得细、碎，尽量做到现切现烹，以减少营养素的流失。
3、配。
既配质量，配色、香、味、形，更注重配营养，荤素搭配，粗细搭配。
4、烫。
根据菜肴属性，有些原料需要水烫处理。
蔬菜在沸水中翻个身就捞起，坚持鲜艳的色泽，口感的脆嫩。
比如菠菜有人主张不宜作水烫处理，殊不知菠菜在沸水烫后，虽然损失了部分维生素，但也能除去较多的草酸，有利于体内钙的吸收。
5、烹。
减少营养素流失的烹调原则是旺火急炒。
使用旺火急炒，叶菜类的维生素C平均保存率为60~70%，而胡萝卜素的保存度则可到达76~96%。
急炒时加热时间不宜过长，以免水溶性蛋白质的流失，如蛋、鸡、鸭、猪血中，均包含丰富的水溶性蛋白质，在加热过程中，这些水溶性蛋白质会逐渐凝固，加热时间愈长，凝固得越硬，会影响口感及营养素的利用。
中班保育员工作总结10篇(3篇)
中班保育员工作总结10篇（3篇）中班保育员工作总结10篇〔2〕一、教育教学1、主题实施：《大树和小花》大树小花是孩子们最熟识的东西了。
在我们的学校里就有很多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香樟。
我们中四班，是近水楼台先得“春”。
大树成为我们每天体育活动、餐后休息的遮阳伞。
正值春天，学校学校里开放了许多橘黄色的小花、玫红的喇叭花、紫藤架上满架的淡紫；我们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、种植园地里金黄的油菜花、美艳的虞美人，带给孩子们一个生气盎然的春天。
也为我们的主题活动提供了丰富的素材。
在这样的环境中，孩子们对大树小花对人类的用处，感受是相当深的。
在观测、认知、感受的基础上，我们进行了特地的文学活动、艺术活动。
故事《不兴奋发芽的树》，让孩子明白什么时候该做什么事；做自己该做的事能让自己欢乐，也能为别人带来欢乐。
《去年的树》中，小鸟与树的友情让孩子感动。
体育游戏《熊与树》让孩子感受了一把“木头人”的有趣。
还有歌曲《我的小花园》、《唱给树的歌》、绘画《树的伙伴》，让孩子用画笔、用歌声来表现对大树小花的喜欢。
孩子们的手工作品大树、芽苞苞、盆花，一起完成了主题墙的布置。
2、课题开展图书角成为孩子们喜欢的地方，特别是早上，经常是加座又加座。
这个月最大的特点是：孩子们开始带自己喜爱的书来幼儿园与伙伴共享。
男孩子尤其喜爱“奥特曼”，带来的各种奥特曼的图画书。
三三两两、自由结伴，讲着自己的所知，问着自己的迷惑。
另一方面，继续保持着良好的拿书、放书的习惯。
集体的阅读教学，主要指向课题内容《不兴奋发芽的树》《去年的树》《树真好》。
重点放在孩子对画面的观测。
在依据故事内容提问与孩子一起讲解并描述故事的规范的集体教学后，留给孩子一段自由发觉与提问的时间。
孩子可以认真看大图片或小书，可以来讲讲自己的新发觉，也可以提出自己的疑问来。
孩子们在相互解答、沟通的过程中，对画面有了更深的理解。
也让我们老师发觉：孩子的眼睛很厉害，孩子其实很会联系前后来理解故事。
中班幼儿保教工作总结5篇
中班幼儿保教工作总结5篇中班幼儿保教工作总结1一、思想方面工作学习方面：通过这一学期的教育教学，使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程。
每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使我从中反思，获取不同的经验，不同的知识。
二、安全工作幼儿园里无小事，安全责任重泰山。
我们尽量排除身边存在一些不安全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于安全的物品，使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我保护意识，让不利于安全的一些“隐患”远离幼儿。
三、保教工作(一)保育工作方面我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……虽说中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，另外每天都对幼儿进行都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，对工作特别的`认真，每天都严格按照卫生消毒制度对本班幼儿的用品进行良好的管理，在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。
每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
所以本学期我班的幼儿生病的也较少，出勤率也比较高。
(二)幼儿的自理能力方面幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。
大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。
冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。
中班学期保育员工作总结(精选12篇)
中班学期保育员工作总结〔精选12篇〕中班学期保育员工作总结篇5一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也获得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经历，以使我更好地进步自己的工作程度。
我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加组织的学习和教育，以及开展的一切活动，增加保育意识，不断改良工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。
孩子们都很小，自理才能都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。
有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。
在午睡时，我来回巡视，发现有的幼儿喜欢蹬被子就及时把被子盖好；有的幼儿喜欢把被子盖过头，我就把被子往下拉一拉把头露在外面；有的幼儿睡姿不正确我就纠正他们的睡姿。
活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。
随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。
我每天认真的做好消毒卫生工作，减少有害细菌的滋生。
做好幼儿离园前的工作，把幼儿的肚子包好，不要露在外面，整理好幼儿的衣物。
什么工作做得在好平安没做好等于什么都没做好，在这方面我总结了以下几点：1、幼儿喝的水不要太烫，头天下班前打点开水冷却下来，第二天再打点开水对一些。
2、盥洗室要保持枯燥，幼儿入厕时不要拥挤打闹。
3、幼儿户外活动时，提早检查户外活动场地有无平安隐患，发现平安隐患及时排除。
4、在给幼儿端饭菜、汤时不要从幼儿的头上端过。
5、危险物品不要放在幼儿够到的地方。
6、检查幼儿入园时口袋还有珠子、硬币、瓜子等危险物品。
7、幼儿午睡时要加强巡视8、配合班上老师做好幼儿平安工作总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想获得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。
中班保育员工作总结精选15篇
中班保育员工作总结精选15篇中班保育员工作总结1时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，这将是他们在园的最终一个学期，在这最终的学期里，我将结合本班幼儿的实际情景，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康的个性。
为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。
我们的班级工作主要从以下几个方面开展：（一）、班级管理孩子们这学期是在幼儿园生活中最终一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与本事是十分重要的。
在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握必须的知识与各方面习惯及本事。
这学期将幼儿自主学习本事作为培养重点，教师创设必须的学习环境，让幼儿变得自主起来，自我寻找兴趣点，发现小知识点。
同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。
新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不一样的知识。
这也是幼儿本事的体现，比如：观察力、语言本事、倾听本事、想象力、创造力都能得到很好的提高。
1、引导幼儿在团体活动时间里逐渐坚持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。
团体活动时能专心听讲，进取发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。
日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言本事。
开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和教师指导下的阅读活动两种。
这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读资料的机会，又能得到教师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读本事将有大幅度提高。
让幼儿与幼儿大胆交流。
3、教师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。
4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听本事有所提高。
5、每周供给一次“自由画画”的时间，让幼儿自我去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。
中班保教工作总结(4篇)
中班保教工作总结(4篇)中班保教工作总结1一、指导思想进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划和结合本园实际情况，继续抓好各项常规工作，加强保教队伍的建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办园水平，办人民满意的教育。
二、工作目标（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。
（二）继续加强理论学习，不断更新教育观念。
（三）通过多种培训，不断强化专业水平。
（四）以教研活动为平台，不断修正教育行为。
（五）以家园共育为目的，不断促进深层合作。
（六）以卫生保健为基础，不断提高服务质量。
三、具体措施（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。
狠抓师德师风建设工作，继续完善师德考评机制，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。
1、继续组织教师学习幼儿园三年发展规划及《幼儿园管理手册》，明确工作职责与行为规范。
2、继续将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。
每月要对考核结果做出正确的评价及反馈，对严重违背师德师风的行为，如体罚幼儿或变相体罚幼儿等，将采取一票否决制。
3、继续组织开展关于师德师风系列活动。
切实提高教师的思想道德水平与政治理论素养。
同时，在全园树立师德模范，弘扬师风，传播正气。
（二）加强理论学习，不断更新教育观念，为更好地落实和体现《指南》精神奠定坚实基础。
1、继续解读学习《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等理论书籍，通过笔试、案例分析等形式督促和提高教师的专业理论水平，不断学习幼教新信息，更新教育教学观念。
2、开展多种形式的研讨活动，帮助教师在理论与实践之间搭建桥梁，使教师进一步了解各年龄阶段幼儿的发展目标与要求，引导教师关注自己的教育行为，努力用专业理论支撑自己的教育行为。
（三）以教研活动为平台，不断修正教育行为。
1、继续开展专题快乐教研活动。
幼儿园中班保育工作总结(4篇)
幼儿园中班保育工作总结时间荏苒，不知不觉中一班35名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体已经生活了一年。
这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园领导的关心支持下，在家长的诚心合作下，在我们三位教师的尽心呵护下，孩子们一天天的长大，一点点的进步。
一、以师德学习为重点，树立正确的教育观首先，我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康快乐的成长;其次，我们在业务上不断进取，认真学习领会《纲要》精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以及适当的方式应答，努力形成合作探究式的师生互动。
二、以全面加特色的教育，促进幼儿的全面发展在“全面加特色”的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。
（一）根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面能力有所提高在主题教学中，教师从领导者变成了参与者和观察者。
对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延续。
在主题“花花伞”的活动中，我们发现幼儿从观察伞的外形到开始观察伞的结构，于是我们及时的为幼儿提供了制作伞的材料，通过观察我们发现幼儿在整个过程非常投入。
在这之中，他们不断尝试寻找制作伞的方法：开始是用纸画平面的伞;然后用纸剪成圆形做成伞面，用木棍做伞柄;可是他们发现这些伞都不能像真的伞一样，打开和收拢，于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮助下用纸折叠成伞面，将吸管剪开做成伞骨，经过一次一次的尝试，终于做成了能合拢和打开的伞。
在这探索的过程中，孩子们积极的投入，不断实验，运用自我的智慧解决问题，这是孩子们最可贵的地方。
（二）关注并进一步培养幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦经过上学期的培养，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期继续培养幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。
中班保育员工作总结7篇
中班保育员工作总结7篇中班保育员工作总结篇1绘本《我妈妈》中的妈妈是个很棒的人，作者以独特的方法将一位能干而有爱心的妈妈呈现在我们面前。
这么好的教材如何来上好它，我对教材进行了深入的分析和把握，让孩子在语言、情感和审美等方面有所发展。
一、语言与美术元素相整合。
妈妈的衣服在绘本的每一页上都出现，衣服上的爱心更代表着妈妈的爱。
所以在开头呈现“花布”的课件图片，请幼儿说说对这块花布的感受，自主发现上面的爱心图案，让幼儿在活动的最初感受一种温暖。
中间环节，我也不断引导幼儿画面中出现的爱心。
封底的爱心更让幼儿的情感体验的到了升华。
当幼儿还沉浸在妈妈的各种变化中，对故事意犹未尽时，我引导幼儿以绘画的方式表达对妈妈的认识（这可作为第二教时）。
在此活动中，我挖掘了绘本中的美术元素，引导幼儿更好地欣赏理解绘本。
二、环节设计详略得当。
此绘本画面较多，我做了详略处理。
进入故事，首先呈现给孩子的是一组四幅画面，引导幼儿猜测、讲述画面内容，了解妈妈的能干之处。
后四张图比较有趣且贴近幼儿生活，在这个环节中，我要求幼儿能仔细观察图片、理解绘本内容，并结合自身经验说说自己的妈妈。
以上两个环节是重点。
最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在一起，相互会说些什么呢？这是情感的升华处，孩子们还是很有感觉的，蒋毅说：“我想要哭了”，这也是个重点。
其他的一些画面就做了略处理，只要幼儿理解即可。
此次活动幼儿挖掘出了作品的画面和情感内涵，师幼互动气氛热烈，取得了较好的效果。
中班保育员工作总结篇2一、班级情况分析。
本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
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中班保教保育作业总结
一学期里我领会到了许多关于教育和保育方面的观念，它促进我不断的测验、改善、再改善，比上学期在事务上上了一个新台阶。
可是依然需求仔细总结本学期的作业经历，以便更好地前进自己的保育保教作业水平。
我这学期带的依然是中班，幼儿年纪偏小，大部分幼儿是重生，学习日子习气较差，日子自理力很差，学习习气很差。
以下是我这半年的作业情况：
一、在保育上
跟着家长对幼儿园保育作业的重视，因而对幼儿园对保育作业提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断前进，才干保证幼儿健康、愉快、安全的日子。
在作业中，我虚心的向有经历的教师学习，她们在保育方面的利益和经历，借此来不断前进自己的保育水平。
我班的卫生保健作业比上学期有了更大的前进。
我严厉做好日常口杯、教室环境的消毒作业。
在晨检作业中，仔细详尽的调查幼儿的精神面貌，做好常见病的防备，发现有幼儿生病发烧、长水痘的状况及时和家长联络和处理。
把幼儿的物品摆放规整，妥善保管幼儿替换下的衣物；坚持桌面、活动室的四角无风险物品和杂物⋯⋯让幼儿在洁净、舒适的环境中健康地生长。
我依据幼儿园的要求 ,每天晨谈时对幼儿进行卫生、安全、德育教育 ,培育幼儿勤洗手、洗澡、洗头，勤换衣服，不在地上爬，饭前便后及时洗手；不攀爬风险的当地，不跟陌生人走，过马路留意安全，不到河滨游玩；学会与人共享，尊重别人，懂礼貌。
以此增强幼儿的安全防备知道和道德水准，一同重视幼儿日常杰出日子习气的培育。
家长送幼儿到幼儿园后，幼儿主意向教师问候，向家长说再会；家长来接幼儿的时分，向教师到别，向家长问候。
经过我一学期的尽力 ,我班幼儿在日子卫生习气和道德品质上都有很大的前进。
我在作业中培育起了高本质的职业道德和激烈的责任心，像妈妈相同，关怀每一个幼儿，使他们健康快乐的生长。
在幼儿活动中我特别留意和强化幼儿的安全知道，重视体弱幼儿，比方一些不爱动的孩子：张鑫、谢涛、梁元、杨燕等，恰当让他们添加活动量。
气候好的时分，我带领幼儿操练走、跑、爬、蹲、跳等肢体操练。
融入幼儿的游戏活动中，幼儿在游戏中愉快了心志，又操练了身体。
我留意及时给他们抹汗、垫毛巾、替换衣服。
依据气候的改动给幼儿增减衣服，每次活动前提示幼儿喝水。
活动后让幼儿清洁手和面部卫生。
幼儿在我精心的护理下都健康、快乐的生长。
家乡共建方面，我知道要搞好班级作业，一定要家长的合作。
平常，我能热心对待每一位家长，留意和家长沟通。
接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的体现或许关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉非常快乐和温暖。
一同，我经过各种办法及时向家长反映幼儿在园日子、学习状况，仔细听取家长主张。
让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日日子，并向家长供给一些正确的保育办法信息：怎么培育孩子日子的自理才能？如何培养孩子与人交往的能力?等等。
并且热情的与家长一起探讨教育幼儿中的一些棘手问题，得到了家长的积极响应。
在这学期的保育方面的作业中，我还有做得不行详尽的当地，需求不断的改善和完善，一同还需求学习更多关于幼儿健康、卫生、医学等保育方面的常识和实践经历。
我要争夺做名合格的教师！
二、在教育上：
本学期我担任中班的言语、数学、音乐、户外活动的教育作业，在教育进程中，依据幼儿的个别差异，用不同的办法进行教育。
关于承受才能强的幼儿就多教一些常识，留意发现幼儿的爱好爱好，并给予正确引导。
本学期我班幼儿各方面都有所前进，在教育进程中，我虚
心向经历丰厚优异的教师讨教，精心设计活动计划，仔细预备教具、学具，及时总结、反思，所以不管是活动内容的挑选，教育方针的难易，仍是活动进程的操控等都比上学期有显着的
前进。
在言语教育作业中，花的精力最多，作用也最杰出。
因为咱们班上的幼儿都来自乡村，绝
大多数都由年老体弱的爷爷、奶奶或许外公外婆监护。
关于他们来说，吃饱穿暖是他们的主
要责任，在孩子的培育教育方面许多时分是爱莫能助啊。
因而，这些幼儿的言语才能
相对较弱，这就意味着我要敞开他们沟通的桥梁 ---- 言语。
经过一期的尽力，孩子们不管是
在听故事、看图叙述、儿歌诗篇的赏识和朗读、言语的表达等方面的才能显着前进。
一同也
存在着一些缺乏，幼儿一同表达时，如同都能，可还有些幼儿比较内向，例如：杨李伟、胡
晓秋、赖文豪等不敢独自扮演或许朗读。
针对幼儿的发展不平衡的现象，我侧重对它们进行
特别的操练，常常鼓舞和表彰他们。
值得快乐的是经过一学期的操练杨李伟他们能附和着和
我们一同朗读诗篇、叙述故事等。
我今后应该多和家长沟通，让家乡互动起来一起增进他们
自信心。
在数学教育作业中，我首要改动家长对数学教育上的传统知道，“一天能写几个数字就会了。
”等不科学的主意。
我感到很惋惜的是他们不知道，更不会运用数字，更不了解数字的
意义。
所以我就先让家长承受我的教育办法和正确知道现有年纪阶段孩子所在的发展水平的
观念。
在教育中我教会了孩子们了解到了 1---10 的详细概念，分散性的让幼儿从多个视点理
解。
数字表明的详细意义，数字与事物的相关等；让幼儿学会了分类、排序、数字的组合、
按物点数并用圆圈或许用数字表明等才能。
可是在教育中，一些年纪很小的孩子承受起来就
显得很费劲，所以我就挑选给他们降低要求，一同也不拉下的准则，按部就班。
在音乐教育方面，我依据幼儿的发展水平及需求，选取那些合适幼儿的内容。
我在教育实
践中发现幼儿实践的需求是带有幼稚的，孩子气的东西，是从天性需求的态度动身，寻求天
然的、天性的、自发的、游戏式的、爱好式的东西，因而，在音乐活动中我挑选那些旋律简
单、形象明显、或有游戏性质的音乐，或许从幼儿日子规模里选取恰当的内容。
在本学期的
音乐教育中幼儿能用天然的声响较有表情的歌唱，能完整地唱几首歌曲。
运用肢体言语来帮
助幼儿了解歌词的内容，比方：《玩具进行曲》用丰厚的肢体言语体现歌词内容，幼儿如同
身临其景相同感触笋子生长的进程。
我抓住了幼儿喜爱仿照创编歌曲和动作的特性，喜爱随
音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做游戏的特性。
一同，经过打节拍和身体动作来表达
音乐节奏，并让幼儿在团体艺术活动中体会艺术活动的趣味。
在户外活动方面，我把增强幼儿身体本质和个别品质的培育放在首位。
在活动中经过讲
解、演示、操练、言语指示和详细协助，选用多种形式增强幼儿操练的爱好。
以幼儿为主体
与教师主导相结合，有安排的教育活动与幼儿自选自在活动相结合等灵活运用，前进幼儿身
体本质操练。
一同，在安排幼儿活动中也存在经历缺乏，幼儿人数过多，安排上就显得有些
短缺，比方；分人物的活动《老狼、老狼几点钟？》、《太阳和小雨滴》，我需求向有有经历
的教师学习，增强个人的安排才能和安全知道性。
我将在今后的教育作业中发扬利益补偿缺乏之处，一同前进自己的事务平，做一名让领导
满足的职工、让家长满足的教师、让幼儿敬仰的教师。
出口洲中心幼儿园。