大班美术亲子课教案大全
美术艺术认知亲子课教案
美术艺术认知亲子课教案一、教学目标。
1. 培养孩子对美术艺术的兴趣和热爱，激发其创造力和想象力。
2. 培养孩子对艺术作品的审美能力，提高其艺术鉴赏水平。
3. 促进亲子关系的发展，增进家庭成员之间的互动和交流。
二、教学内容。
1. 介绍不同艺术形式和风格的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等。
2. 学习艺术作品的基本元素和原理，如色彩、构图、线条等。
3. 制作手工艺品，让孩子们动手实践，体会艺术创作的乐趣。
三、教学过程。
1. 初识艺术，通过图片、视频等形式，向孩子们介绍不同的艺术形式和风格，让他们了解艺术的多样性和丰富性。
2. 艺术作品欣赏，选取一些经典的艺术作品，让孩子们欣赏并进行讨论，引导他们发表自己的观点和感受。
3. 艺术作品创作，根据教师的指导，孩子们可以选择自己喜欢的艺术形式，进行手工艺品的制作，如绘画、剪纸、手工雕塑等。
4. 作品展示，让孩子们展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流，激发他们的创造力和想象力。
四、教学方法。
1. 启发式教学，通过提出问题和情境，引导孩子们主动思考和探索，培养他们的独立思考能力和创造能力。
2. 游戏化教学，在教学过程中加入一些游戏元素，增加趣味性和互动性，让孩子们在玩中学，学中玩。
3. 实践性教学，让孩子们通过实际操作，亲自动手制作艺术作品，体会艺术创作的乐趣和成就感。
五、教学评价。
1. 观察孩子们在课堂上的表现，包括对艺术作品的欣赏和理解能力，以及手工艺品制作的技能和创造力。
2. 收集孩子们的作品，进行展示和评比，激励他们的学习兴趣和动力。
3. 向家长征求意见和建议，了解孩子们在家庭中的艺术学习情况和家庭亲子关系的变化。
六、教学反思。
1. 教师应该不断更新教学内容和方法，根据孩子们的实际情况和需求进行调整和改进。
2. 鼓励孩子们多参与艺术活动和实践，培养他们的艺术兴趣和能力。
3. 增强家庭和学校之间的沟通和合作，共同关注孩子们的成长和发展。
大班美术父与子教案精选8篇
大班美术父与子教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班亲子绘画活动方案（五篇）
大班亲子绘画活动方案亲子绘画活动是一种非常有益于亲子关系发展和亲子情感交流的活动形式。
通过亲子绘画，家长和孩子可以一起创作、一起体验乐趣，增进彼此的了解和沟通。
同时，绘画活动也能够促进孩子的创造力、想象力和表达能力的发展。
下面是一个3000字的大班亲子绘画活动方案：一、活动目标：1.培养亲子间的合作意识和团队精神。
2.增进亲子间的情感交流，提高亲子关系质量。
3.锻炼孩子的观察力、想象力和艺术创造力。
4.促进大班孩子的社交能力和表达能力的发展。
二、活动准备：1.准备绘画材料，包括画纸、颜料、画笔、水杯等。
2.准备一些简单的绘画主题，如动物、植物、家庭等。
3.活动场地选择在室内或室外环境较好的地方。
4.根据实际情况准备一些小奖品作为活动的奖励。
三、活动过程：1.活动开始前，组织家长和孩子进行简单的热身活动，如放松身体、活动手指等。
2.介绍本次活动的目标和规则，让家长和孩子都清楚活动的流程和要求。
3.根据活动人数和实际情况，将家长和孩子分成若干个小组，并为每个小组指定一个绘画主题。
4.让每个小组中的家长和孩子一起商讨创作思路，确定要表达的主题和绘画风格。
5.分发绘画材料，让每个小组准备开始绘画。
6.在绘画过程中，鼓励家长和孩子互相交流和合作，分享自己的创意和想法。
7.鼓励家长和孩子展示他们的绘画成果，并进行简单的评比，给予肯定和奖励。
8.在活动结束前，组织家长和孩子进行一次集体合影，留下美好的回忆。
四、活动互动：1.在绘画过程中，家长可以适时提醒孩子注意事项，如颜色搭配、形状描绘等。
2.家长可以与孩子一起讨论绘画的主题，引导孩子思考和表达自己的想法。
3.鼓励家长和孩子互相展示自己的绘画成果，分享自己的创意和心得。
4.根据孩子的年龄和能力，家长可以适时给予肯定和建议，鼓励孩子不断尝试和创作。
五、活动评估和延伸：1.对活动过程进行总结和评估，了解家长和孩子对活动的意见和建议。
2.根据家长和孩子的反馈，改进活动的设计和组织方式。
《带着弟弟妹妹一起玩》大班美术教案
《带着弟弟妹妹一起玩》大班美术教案教学目标：1. 通过绘画活动，培养大班幼儿对家庭爱的理解和表达能力。
2. 培养大班幼儿与弟弟妹妹之间的亲情和友爱。
教学准备：1. 《带着弟弟妹妹一起玩》绘本。
2. 彩色纸、颜料、刷子和蜡笔。
3. 黏贴剪刀和胶水。
4. 教学素材图片。
教学流程：1. 导入（5分钟）老师向学生展示《带着弟弟妹妹一起玩》绘本，并耐心询问学生他们对弟弟妹妹的了解以及与他们一起玩的经历。
2. 情境营造（10分钟）老师通过图片或故事情境，向学生展示弟弟妹妹与哥哥姐姐一起玩的乐趣、温馨和互动，激发学生的情感体验。
3. 创作活动（20分钟）a. 老师向学生解释绘画的目的和意义，并提供不同颜色的涂料和纸张，让幼儿自由发挥，自主选择喜欢的颜色和绘画方式，创作一幅关于与弟弟妹妹一起玩的画。
b. 老师可以通过简单的指导，鼓励幼儿在画面中表达自己与弟弟妹妹一起玩时的欢乐和亲情。
4. 分享和展示（10分钟）a. 学生完成画作后，老师组织他们互相分享和交流自己的创作，并对每个学生的作品给予积极的评价和鼓励。
b. 老师可以要求学生选举一名代表将自己的画作贴在班级墙壁上，与全班共同欣赏。
5. 活动总结（5分钟）老师引导学生回顾当天的绘画活动，并询问学生他们从中学到了什么。
鼓励学生表达自己对家庭爱和弟弟妹妹的理解，并鼓励他们在日常生活中继续关心和照顾弟弟妹妹。
教学延伸：1. 家庭合作：鼓励家长在家中帮助孩子与弟弟妹妹一起玩，并共同完成一项有趣的活动，如绘画、手工制作等。
2. 绘本儿歌：选择一首与主题相符的儿歌，引导学生一起唱歌，并根据歌曲内容进行动作表演，增强对主题内容的理解。
3. 亲子画画：组织一次家长和孩子一起绘画的活动，让家长和孩子合作创作一幅画作，展示家庭的亲情和团结。
大班美术手工教案(优秀7篇)
大班美术手工教案(优秀7篇)小班幼儿手工教案篇一活动目标：1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。
活动过程：一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的`帽子，你们看是用什么做的？二、基本环节：教师讲解制作步骤：1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
制作环节：家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
延伸环节：幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。
美术手工教案篇二教学准备：1、教师准备：中国结实物、多媒体2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。
教学重、难点：绳与绳之间的打结教学过程：（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。
2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。
激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。
（检查材料、工具的准备）（二）自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
a.编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？b.演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或多媒体说明）。
c.怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？d.如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（三）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。
2024年大班亲子美术活动方案
2024年大班亲子美术活动方案一、活动目的：1. 培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 增进亲子之间的交流和互动，促进家庭教育。
二、活动时间：每周一次，每次活动时间为2小时，共计20次活动。
三、活动内容：1. 彩绘手工：教导幼儿与家长一起使用不同的颜料和画笔创作彩绘手工作品，包括画水彩、画油画等。
通过手工创作，培养幼儿的绘画能力和色彩感知能力。
2. 手工制作美术品：引导幼儿与家长一起使用纸张、稻草、贴纸等材料制作各种美术品，如纸鹤、剪纸、折纸等。
通过手工制作，培养幼儿的观察和动手能力。
3. 观赏美术作品：带领幼儿和家长参观美术馆或艺术展览，观赏不同类型的绘画作品。
通过观赏美术作品，培养幼儿的审美能力。
4. 体验绘画技巧：通过介绍不同的绘画技巧，如素描、水彩、油画等，引导幼儿和家长一起尝试绘画。
通过绘画技巧的体验，提高幼儿的创造力和想象力。
5. 童话绘本创作：引导幼儿和家长一起编写故事情节，创作绘本。
通过创作绘本，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
6. 美术活动大赛：组织幼儿和家长参加美术活动大赛，拓展幼儿的美术思维和竞技能力。
四、活动安排：1. 第一次活动：彩绘手工时间：2024年3月1日，上午10点-12点内容：介绍各种颜料的使用方法，引导幼儿和家长一起创作彩绘手工作品。
2. 第二次活动：手工制作美术品时间：2024年3月8日，上午10点-12点内容：指导幼儿和家长使用纸张、稻草、贴纸等材料制作各种美术品。
3. 第三次活动：观赏美术作品时间：2024年3月15日，上午10点-12点内容：组织幼儿和家长参观当地美术馆或艺术展览，欣赏不同类型的绘画作品。
4. 第四次活动：体验绘画技巧时间：2024年3月22日，上午10点-12点内容：介绍不同的绘画技巧，如素描、水彩、油画等，引导幼儿和家长一起尝试绘画。
5. 第五次活动：童话绘本创作时间：2024年3月29日，上午10点-12点内容：引导幼儿和家长一起编写故事情节，创作绘本。
幼儿园大班美术教案：亲子创作童话世界
幼儿园大班美术教案：亲子创作童话世界一、教学目标1.了解童话故事的基本结构和情节。
2.学习基本绘画技巧和色彩搭配。
3.提高创造力和想象力，激发对美的热爱。
二、教学重点1.理解童话故事的情节和意义。
2.掌握绘画技巧和色彩搭配。
3.培养创造力和想象力。
三、教学具体步骤第一节：导入环节1.引导幼儿们回忆童话故事，让幼儿自由表达关于童话故事的喜爱和感受。
2.教师介绍本节课的主要内容：亲子创作童话世界。
教师通过图画展示童话世界的美丽，培养幼儿对美的热爱。
第二节：学习教育1.教师给出基本的绘画工具和材料，让幼儿自由绘制自己心目中的童话世界。
教师可以边画边讲述童话故事的情节和细节，并引导幼儿注意色彩搭配和细节表现。
2.教师可以根据幼儿的绘画情况，提出一些具体的绘画要求和技巧。
第三节：合作创作1.教师指导家长和幼儿一起创作童话世界。
家长可以根据幼儿的想法和绘画情况，辅助幼儿完成自己的创作。
2.家长和幼儿可以一起讲述童话故事的情节和细节，教会幼儿如何创造自己的童话世界。
第四节：展示环节1.让幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作过程和想法。
2.教师通过作品展示和学生发言，对幼儿的绘画技巧和创造力进行指导和点评。
四、教学方法1.讲述方法：通过讲述童话故事，提高幼儿对童话世界的理解和想象力。
2.亲子创作方法：通过家长和幼儿的合作，提高幼儿的创造力和想象力。
3.自由创作方法：给予幼儿完成自己作品的空间和自由，让他们发挥自己的创造力。
五、教学评价1.评价方法：教师可以通过幼儿的作品和表现来评价他们的绘画技巧和想象力。
2.评价标准：对于幼儿完成的作品，教师可以根据作品的绘画技巧、色彩搭配、细节表达等方面进行评价。
同时，教师也需要关注幼儿的创造力和想象力的发展情况，给予他们积极的评价和鼓励。
通过本节课的教学，既有利于幼儿对童话故事的了解和掌握，也有利于提高幼儿的绘画技巧和创造力。
同时，亲子创作也有利于家长和幼儿间的沟通交流，增强亲子关系。
大班亲子美术活动方案（三篇）
大班亲子美术活动方案Title: 大班亲子美术活动方案Introduction:亲子活动对于儿童的成长和家庭的团结至关重要。
亲子美术活动为父母和孩子提供了一个共同创作和交流的机会。
本方案旨在为大班学生和他们的家长提供一个丰富多彩的亲子美术活动方案，提升亲子关系，促进孩子的创造力和审美能力的发展。
活动目标:1. 提供家长和孩子共同创作的机会，增强亲子关系2. 培养孩子的创造力和想象力3. 提高孩子的审美能力和艺术欣赏水平4. 提供多元化的艺术体验5. 培养团队合作和交流能力活动一: 创意绘画活动目标: 培养孩子的创造力和想象力活动步骤:1. 介绍活动主题和目标，鼓励孩子们发挥想象力，创作自己独特的艺术作品。
2. 提供各种绘画材料供孩子和家长使用，包括颜料、画笔、颜色铅笔等等。
3. 提供合适的绘画主题，如动物、植物、家庭等，鼓励孩子们画出自己想象中的形象。
4. 引导孩子们表达他们的想法和感受，通过与家长的交流增进理解和互动。
5. 鼓励孩子们展示和分享他们的绘画作品，提供积极的反馈和鼓励。
活动二: 手工艺术活动目标: 培养孩子的动手能力和创造力活动步骤:1. 介绍不同的手工制作技巧，如剪纸、粘贴等，鼓励孩子们尝试并表达自己的创意。
2. 提供各种手工艺材料，如彩纸、剪刀和胶水等。
3. 提供不同的制作主题，如动物、花朵、人物等，鼓励孩子们利用手工艺材料制作自己喜欢的物品。
4. 引导孩子们与家长合作完成手工艺作品，增进亲子间的合作和交流。
5. 鼓励孩子们展示和分享他们的手工艺作品，提供积极的反馈和鼓励。
活动三: 素描绘画活动目标: 提高孩子的艺术欣赏水平和审美能力活动步骤:1. 介绍素描绘画的基本技巧和方法，如线条、阴影等，鼓励孩子们尝试并表达自己的想法。
2. 提供素描绘画所需的画纸、铅笔等材料。
3. 展示不同风格的素描作品，引导孩子们观察、分析和欣赏。
4. 引导孩子们尝试绘制不同的主题和场景，如静物、风景等。
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大班美术亲子课教案大全
新时代青少年儿童的健康成长，已经告别过去只读书、读死书的年代，为了符合现代社会的需要，素质教育已成为全社会共同认知的热点。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班美术教案：大碗岛的星期天
目的：
1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。
2、让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。
准备：名画课件，幼儿绘画工具。
活动过程：
1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。
2、演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿欣赏：
(1)你在画中看到了什么?
(2)这些人在干什么?他们有些什么样的姿态?你能不能表演一下?
(3)这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风光?
(4)从画面上你能看出这是在一天中的什么时候?
(5)画面上用了哪些线条?这些线条是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感觉?
(6)画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎样安排的?
(7)画家是怎么安排画面的?(前面画了些什么?后面画了些什么?看上去一样大吗?哪个看上去更清楚些?为什么?)
(8)看完整幅画后，你感觉怎么样?给这幅画起个名字。
(9)教师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。
3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画〈〈快乐的秋游〉〉。
附解说词：
这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟;这里有各色各样的人，男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了;我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。
活动观察记录与反思：
这幅名画所传递的信息非常丰富，因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩，特别是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了许多的对比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的对比，(人物)高矮的对比，多少的对比(有的地方人多，有的地方人少)，粗细对比，胖瘦对比，直线(地平线)与曲线(河岸线)的对比，
绿色和红色的对比……孩子们的观察力和分析能力真令我叹服!
到目前为止，幼儿已进行了六次的名画欣赏活动，开始呈现出不同的发展水平，有的幼儿还只停留在对作品某一个细节的注意，有的能较好地描述画面，有的能对作品进行形式分析(即造型、色彩、构图的分析)，有小部分的幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。
因此，在欣赏活动中，有的幼儿只能维持很短时间的注意，有的幼儿却能自始至终保持很高的热情，实现积极的互动。
怎样对不同发展水平的幼儿进行相应的指导，是我在以后的欣赏活动中需要解决的问题。
大班美术教案：美丽的色块
活动目的：
1.体验大胆创作的乐趣。
2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。
活动准备：
1.多媒体课件。
2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。
活动过程：
1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。
师：小朋友，你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢，你们看我画了什么?它象什么?
2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。
师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。
我在这幅画的
上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。
3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。
(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?
(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。
4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。
(1)出现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。
(2)教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。
(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。
5.幼儿创作。
(1)教师提出要求。
记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。
(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。
6.展示作品，分享创作的快乐。
(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。
(2)请幼儿讲述别人的作品。
大班美术教案：美丽的封面
活动目标：
1、感受版画的色彩美、造型美，体验成功的快乐。
2、让幼儿尝试进行版画，掌握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。
活动准备：
各色颜料;幼儿绘画毛笔;吹塑纸;铅笔;幼儿自己的花卉日记;等。
活动重点：
感受不同材料进行作画的乐趣。
活动难点：
掌握版画的基本方法。
设计思路：
随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。
在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献，这是非常可贵的。
同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢?于是，我就设计了这次的版画活动。
活动流程：情景感知→交流讨论→过程运用
活动过程：
一、情景感知
引起兴趣，导入：
1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对?
2、看看还有什么可以做的?(引导幼儿给日记做一个封面。
)
3、欣赏一些书的封面。
二、交流讨论
我们也来给自己的花卉日记印个封面。
教师讲解示范：
1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。
2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。
3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。
三、过程运用
幼儿自由进行操作，师巡回观察。
鼓励幼儿大胆尝试。
延伸，自由欣赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。
各环节渗透：
在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。
美工区中提供相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封
面。