2020人教版地理必修二 第5章 第2节
(2)典例波士顿—纽约—华盛顿大城市带：由 主要高速公路和铁路等运输干线相连
一个地区主要交通线发生变化，会 引起该地区聚落空间形态的变化。 交通线的发展会带动聚落空间形态 的变化；交通线的衰落也会影响聚 落空间形态的演变。右图为“安徽 省阜阳市城区扩展示意图”，其中 箭头①～④为其城区随时间扩展的
3．影响商业中心的形成与发展
商业中心的形成条件：一是在它的周围要有一个比较稳定的商品来源区和 销售区，也就是服务区；二是要有便利的交通运输条件，便于商品集散。 所以我国的商业中心大多分布在经济发达、人口稠密和交通便利的东部地 区。一般来说，商业网点靠近商品生产地，有利于及时进货，缩短商品的 运输时间，降低成本，提高经济效益。上海能够成为国内最大的商业中心， 最主要的原因是其本身拥有较强的商品生产能力和商品经济发达的广阔腹 地。
[信息提取]
(1)山区的商业网点沿公路和河流分布，集中在地势低平的河谷地区，密度 较小。
(2)平原区商业网点沿公路分布，密度较大。
(3)商业网点和地形类型的相关性，商业网点和交通的相关性。
3．(2017·厦门高一检测)读图，回答下列问题。
( 1 ) 图 中 所 示 的 _ _ _ _ _B_ 地 区 ( 填 字 母 ) 最 有 可 能 为 商 业 街 。
(1)与周围村落相比，柳塘村成为集市点的原因是 ( )
A
①交通通达度好 ②地理位置较优越 ③该村等级更高，服务种类更多 ④基础设施完善 ⑤人口众多，消费能力强
A．①② B．②③
C．③④ D．④⑤
(2)20世纪90年代以后，北唐山子村逐步替代南官庄成为集市的主要原因最
可能是
()
A．南官庄消费能力下降 B．乡镇政策的影响
课时作业
(2)典例大运河沿岸城市：因清末大运河的淤塞、海上运 输的发展和京沪铁路建成，发展缓慢
2．运输布局变化的影响
(1)表现 ①聚落空间形态沿____交__通_干__线___扩展，____交__通_干__线___成为聚落的主要发展
轴。 ②____交__通_运__输_网____的形成，促使多个城市相互连接，形成沿____交__通_网___分布
2．由于公路、铁路运输的发展，水运在交通运输中的地位下降；城市商业 向陆路交通便利的地方发展。
3．合理。大型服装批发市场占地面积大，运输量大，一般布局在租金较低 的郊区和靠近铁路、公路等交通便利的地方。
4．不合理。大型娱乐中心应布局在交通便利，人口密集的地方，此处市场 狭小，交通不便，既不符合市场最优原则，也不符合交通最优原则。
2．影响商业网点的选址
城市商业网点的选址原则：一是市场最优原则：一是交通最优原则。如下 图：
拓展延伸 城市的环路边缘或市区边缘的高速公路沿线出现大型超市或批 发市场的原因：
(1)郊区环路或高速公路附近交通运输便利；(2)城市中心商业区建筑密集、 道路狭窄，汽车通行能力受限制，驾车购物不便；(3)郊区城市化，人口、 企业向城市郊区集聚；(4)城郊地区土地价格较低。
3．交通运输布局变化影响聚落发展速度
1．北京与河北张家口相邻，地域联系密切。读图，回答下题。
说明百余年来北京至张家口之间交通运输的变化，并分析此变化对聚落兴 衰的影响。
________________________________________________________ ____运_输__方__式_变__化__大_；__出__现_铁__路__、_公__路__、_高__速_公__路__；_交__通__线_路__增__多_，__路__网_密__度_ 变_【_大解_ _。析_古_】_驿_ 站本衰题落考；查部交分通聚运落输(张。家注口意、从崇交礼通等运)等输级方提式升及。交 通 线 、 网 等 角 度 分析。比较1905年交通示意图和现代交通示意图可知，交通运输方式变化 很大，出现了铁路、公路、高速公路；交通线增多，交通运输网越来越密 集。由现代交通示意图可知，古驿站已成遗址，说明古驿站衰落；读图可 知，部分聚落(张家口、崇礼等)等级提升。
少
广大乡村
高
专业 性能 突出
较差
4．交通线路的改变常会引起集镇的繁荣或衰落
集镇是在交通要道上发展起来的，有的集镇因位于河道航运的终点而商业 繁盛。当险滩被清除，航道向前延伸时，集镇的这种集散转运地位随之消 失，商业逐渐衰落。
2．下图为我国某乡镇区域图。20世纪60年代起在该镇驻地及柳塘村、南 官庄等村落形成有规律的赶集日。20世纪90年代以后，南官庄集市逐步被 北唐山子村替代。据此回答下列问题。
方向及范围。
结合材料探究：(1)20世纪20年代后，泉河淤塞，工商业中心发生了怎样的 变化？说明了城市布局与交通变化有何关系？
(2)20世纪70年代后，随着铁路的相继建成，这对阜阳市城市空间形态有何 影响？
答案：(1)商业中心移至三里河一带，说明城市的布局向交通便利的位置移 动。
(2)火车站附近形成河东工业区和仓库区，铁路修建成为城市空间形态变化 的因素。
(2)A、B、C、D四地中______商业网点密度最大，原因是什么？
B
__ __
____地__势____平____坦__，____人____口__众____多____，__商__品__生_产__能__力_强__，_接__近__生_产__、__消_费__市__场_，__商__品_流__通_
速(3度)写快出。A、B、C、D四地商业网点经济效益的高低排序。
1．交通运输方式变化的影响 (1)聚落空间形态沿交通干线扩展
知识拓展 内河航运与城市的分布
世界上一些河流两岸，常常分布着大大小小的城市，越向下游，河流越开 阔，城市也越密集。
城市区位
区位优势
河运的起点和终点 河流上游河道太窄，货物在此转运
河流交汇处
具有三个方向的水运优势，有大量 的人流、物流在此中转
繁荣或衰落
读某大城市平面略读，探究下列问题。
探究1 探究2 探究3 探究4
说明1980年以前的老城区的选址原因。 拟建大型超市为什么要离开老城区？ 大型服装批发市场建在图示地区是否合理，为什么？ 大型娱乐中心建在图示地区是否合理，为什么？
答案：1.老城区位于河流交汇处，水运便利，是人流物流的集散地，有利 于开展商贸活动，有利于城市的形成。
扬州的兴衰说明交通运输对城市有什么影响？
1
互动课堂
2
知识构建
3
巩固园地
4
课时作业
互动课堂
知识点一 对聚落空间形态的影响
1．主要交通线的影响 新的交通方式发展会____带_动___聚落空间
(1)表现形态的变化 交通方式的___衰__落___影响聚落空间形态的演变 嘉兴市：随___水__路___和___陆__路___运输的 发展而变化
易混辨析 对比法分析商业网点和商业中心的差异
商业 中心
位置 组织形式 交通条件
主要职能
便 捷 ， 对 城市和地区的物资
区域核心 商业街、
交 通 运 输 集散中心和综合服
位置(城市) 商业小区 要求高
务中心
商品 种类
多
散布于居
对交通运
商业 网点
若干个商
为消费者提供购物
民区甚至 店
输 要 求 较 服务
新课标导学
地理
必修② ·人教版
第五章
交通运输布局及其影响
第二节 交通运输方式和布局变化的影响
情景导读
学习目标
“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，可见扬州 在从运粮能同免路扬州我被船时交黄的，焕国迫被也通河城丧发的中迫失的至址失了地亦断改去发长，青位呈由了展江，失春。逐海发去一江，。道渐中道展南线加光缩国的经的之的五小南粮京黄动运年之北食杭海力河(势商不运全、，182品能河被渤其。5年贸及的泥海经新)易时大运济沙中，中运规抵的国淤黄转往模京衰成成河站京疏师落立平泛优城浚就后地。滥势完，。运，，，的全河漕翌现才夺扬不运运年代使淮州可输、，化古入避功盐运，陆城海，1交交对响2交商．．。业通通聚通结结网运运落线合合点输输空布实实的方布间局例例影式局形的响，，的的态变。掌理变变的化化握解化影对，
河口处
河海联运便利
过河点位置 水陆交通便利，人流、物流集中
举例 江西赣州
宜宾、重庆、武汉
上海、广州 伦敦、金边
(2)主要交通方式的变化对聚落空间形态的影响
表现
实例
新的交通方式的发展会带动聚落空 嘉兴的城市形态随水路和陆路运输的发
间形态的变化
展而变化
沿京杭运河的城市因运河淤塞、海运发 某种交通方式的衰落也会影响聚落
知识点二 对商业网点分布的影响
1．对商业网点密度的影响
区域 山区 平原
交通运输布局的影响 地势起伏，交通运输线路稀少，交通运输方式 ___单_一____ ___交_通____便利，交通线路密集成网
商业网点密度 小
___大___
2．对商业网点分布位置的影响
(1)原因：商业网点的位置要求有便捷的交通，这样才能吸引大量购物者， 即____________原则。
( 2 ) 表交现通。最优
①很多商业网点建立在市区____________或市区边缘的________公路沿
线。
环路边缘
高速
②大城市中商业中心的形成和布局，与____________的发展和变化密切
相关。
③ 交 通 线 路 的 改 变 会 引 起 集 镇 的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 交_ _通_运_输。
展和京沪铁路建成而发展缓慢，基本保 空间形态的演变
持沿河延伸的空间形态
2．交通运输网联系城市形成大城市带
由高速公路和铁路等运输干线组成的运输网，将各聚落更紧密地联系起来， 促使多个城市相互连接，形成沿交通网分布的大城市带。如美国的波士顿— 纽约—华盛顿大城市带以纽约为中心，北至波士顿，南达华盛顿，区内大小 城市数十个，由主要的高速公路及铁路等运输干线相连。如下图所示：t;C>(D1>)A题。，商业街多分布在交通便利、人口密集的市中心。第(2) 题，由于市中心人口多，市场广阔，商品生产能力强，商品流通速度快， 所以市中心商业网点密度最大。第(3)题，商业网点的经济效益受市场、交 通、地租等因素影响。
5-2 走向人地协调——可持续发展(教学课件)——高中地理人教版(2019)必修第二册
7. 绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、 资源高效利用和社会公平。 8. 我国在建设生态文明背景下，积极发展低碳经济和循环经济，推进我国绿色 经济的发展。 9. 实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与。可持续消费旨在通过每个人负 责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消 费。 10. 在衣食住行等日常生活方面，可持续消费倡导“减量、重复使用、回 收、 再生”的原则。
（2）鱼菜共生模式的优势有 （ C ）
① 解决鱼塘水体富营养化问题 ② 蔬菜可从鱼塘中
汲取养分 ③ 鱼类主要以蔬菜的根系为食 ④ 丰富
农产品供应，增加农民收入
A. ①②③ B. ②③④C. ①②④ D. ①③④
（3）该农业模式分布的决定性因素是（ D ）
A. 市场 B. 地形C. 水源 D. 技术
课堂检测
等大型建筑 ③盛世滋丁，永不加赋 ④封山育林，定期开禁以保护繁育期的鸟、兽、
鱼、鳖
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
4 在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野生动物通道的理念，根据当地的自然条件
，设计了 3 种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体
现了可持续发展的 （A ）
解析：理解并掌握循环经济、清洁生产、生态农业的内涵，结合具体实例进行分析。 答案：（1）该发电厂在生产全过程中推行清洁生产工艺，所有生产环节中出现的“废弃物”都进入到 新的生产环节，成为新的资源，污染物充分利用，排放量减到最小。 （2）清洁生产是从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程进行控制，体现了循环经济 理念；传统工业生产只重视末端治理，对环境影响大。 （3）该发电厂的清洁生产工艺，实现了煤炭发电的良性循环，向环境的排废降到了最低程度，同时废 物综合利用也取得了良好的经济效益，实现了发展经济与环境保护兼顾的可持续发展。 （4）以生态学理论为指导，调整产业结构。以循环经济为模式，实行资源综合循环利用。以清洁生产 为目的，开发新能源。 （5）降低了污染，净化了环境；改变农田施肥结构，有效地保护了土地资源。 （6）发展生态农业，把保护生态环境和发展农村经济有机结合起来，不仅能充分合理地利用自然资源， 有效地提高农业生产力，而且可以维持自然界良好的生态平衡，使经济发展与生态环境相协调。
2020春新教材高中地理人教版必修第二册课件：第五章 第一节 人类面临的主要环境问题
探究一
探究二
当堂检测
环境问 题
环境污染
生态破坏
大气污染、水体污染、土 壤污染
森林的环境调节功能下降
区 表现 固体废弃物污染
水土流失、土地荒漠化
别 方式 噪声污染
土地盐碱化
放射性污染
全球变暖、臭氧层破坏
海洋污染
生物多样性减少
联系
都是环境问题的基本形式,环境污染往往会导致生态破 坏
境问题更加严峻。
问题思考发展中国家环境问题比发达国家严重的原因是什么?
提示:①发展中国家多处在经济发展的初级阶段,环境承受着经
济发展与人口增长的双重压力;②发达国家将污染严重的工业转移
到发展中国家;③发展中国家限于经济技术水平较低,没有足够能
力进行环境整治。
自主预习
自我检测
(3)全球性环境问题 世界部分地区的环境问题,其中有些环境问题已经超越国界和地 域的界线,甚至发展成为全球性环境问题。如酸雨、臭氧层破坏、 全球变暖等。还有些环境问题,如土地荒漠化、生物多样性锐减、 水体污染等,也有从局部向全球蔓延的趋势。 问题思考我国长江以南地区酸雨严重的原因是什么? 提示:①我国长江以南各大城市中,燃烧的大多是含硫量高的煤, 酸性气体排放量大;②南方土壤呈酸性,大气中灰尘颗粒均呈酸性, 难以中和大气和雨水中的酸;③南方多丘陵,酸性气体不易扩散,而 北方地形平坦辽阔,风力强劲,易于酸性气体扩散;④南方气候湿润, 降水多,而北方气候相对干燥,降水较少。
自主预习
自我检测
二、选择题 读漫画《逼牛太甚》,完成下题。 A.过度垦荒,水土流失 B.过度放牧,草场退化 C.建设占地,耕地减少 D.森林破坏,土地荒漠化 解析:依据图示“违法占地”信息可知,该漫画反映的是建设占地、 耕地减少的环境问题。 答案:C
2020春新教材高中地理人教版必修第二册课件：第五章 第二节 走向人地协调——可持续发展
A.①生态系统 ②社会系统 ③经济系统 ④人的管理调控
B.①生态系统 ②经济系统 ③社会系统 ④人的管理调控
C.①社会系统 ②生态系统 ③经济系统 ④人的管理调控
D.①社会系统 ②经济系统 ③生态系统 ④人的管理调控
素养立意本组题主要考查学生的综合思维素养。
探究一
探究二
当堂检测
解析:第(1)题,可持续发展是一个综合的概念,其内涵包括生态持 续发展、经济持续发展和社会持续发展。其中生态持续发展是基 础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。第(2)题,经济系统 为社会系统提供物质产品、资金等,社会系统为经济系统提供劳动、 科技等,因此①为社会系统,③为经济系统。
方式恢复耕地15.335公顷,不仅解决了尾矿污染问题,而且使村里的
耕地由25公顷增加到40公顷。
探究一
探究二
当堂检测
材料三 可持续发展复合系统以人为核心,由社会、经济和生态 三大子系统共同构成。
探究一
探究二
当堂检测
结合材料探究:
(1)上述材料一、二中符合可持续发展的是
,为什么?
(2)填出材料三图中字母代表的可持续发展复合系统的子系统,并
产品,解决温饱问题的同时也创造了经济效益,达到了良性循环。
(2)A:社会系统——③ B:经济系统——② C:生态系统——①
探究一
探究二
当堂检测
名师精讲 可持续发展的内涵可概括为三个方面:生态持续发展、经济持续 发展和社会持续发展。生态、经济、社会的持续发展相互联系、 相互制约,共同组成可持续发展系统。
自主预习
自我检测
解析:第3题,塑料袋难降解,不利于环保,与生态文明建设相违背; 少用一次性餐具,可减少对环境的破坏污染;分类投放垃圾,利于垃 圾回收利用;使用公共交通,可以减少汽车尾气排放,利于环保。第4 题,由“生态文明建设功在当代、利在千秋,我们要牢固树立社会主 义生态文明观”可知,其符合可持续发展观,即既满足当代人的需求, 而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
(新教材)统编人教版高中地理(必修1)第五章第2节《土壤》优质说课稿
（新教材）统编人教版高中地理（必修第一册）第五章第2节《土
壤》优质说课稿
今天我说课的内容是统编人教版高中地理必修一第五章第2节《土壤》。
第五章讲述植被与土壤。
我们生存的地球，因覆盖植被才变得生机盎然，而土壤为植被提供了扎根立足的条件。
植被与土壤既是自然环境的形成要素，又是自然环境演变的结果，因此，对自然环境具有指示作用，分布也具有显著的规律。
与大气和水一样，植被与土壤也是人类赖以生存的最基本的自然条件。
在本章，我们重点探讨以下问题:地球上主要有哪些植被类型?如何识别主要的植被?可以从哪些方面说明植被与自然环境的关系?哪些因素影响土壤的形成?观察土壤可以从哪几个方面进行?本章内容包括两节，讲述植被与土壤对人类的生存发展和环境的关系，它所揭示的"人与自然"的关系也尤为密切。
本节课内容主要讲述土壤，承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。
一、说课程标准。
普通高中地理课程标准（2017版2020年修订）“内容要求1.9 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
”
二、说教材。
本节内容是第五章《植被与土壤》的第二节。
本节教材以图片创设情景，引起学生思考导入。
接着教材以文字叙述、图片、活动与探究形。
新教材人教版地理选择性必修1课件-第五章第二节-自然环境的地域差异性
图甲为某大陆局部地区自然地带现状图，图乙是该地区未 来可能出现的自然地带示意图。读图，完成5～6题。
5.下列关于图甲的叙述，正确的有( )
①图示地区可能是亚欧大陆 ②图示地区可能是非洲大
陆 ③图示反映了由赤道到两极的地域分异规律 ④图
示反映了地方性分异规律
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
6.当自然地带由图甲所示向图乙所示变化时( )
带
C.热带草原带
D.温带草原带
2.①→②→③体现的陆地地域分异规律是( )
A.由赤道到两极的地域分异
B.从沿海向大陆内部的地域分异
C.垂直地域分异
D.自然环境的整体性
解析:第1题，④是澳大利亚的地中海气候分布区，形成的 自然地带是亚热带常绿硬叶林带。第2题，①→②→③距 海洋越来越远，降水逐渐减少，体现了从沿海向大陆内部 的地域分异规律。 答案:1.B 2.B
A.从沿海向大陆内部的地域分异规律
B.由赤道到两极的地域分异规律
C.垂直地域分异规律
D.地方性分异规律
2.图示区域最可能位于( )
A.巴西
B.英国 C.以色列
D.俄罗斯
解析:第1题，读图分析可知，该地的草地分布在沙地中， 呈零星分布，主要是受局部水分条件的影响，属于地方性 分异规律。第2题，读图分析可知，该地的麦田主要分布 在水井周围，而且四周沙地广布，说明该地气候干旱，主 要用地下水来发展农业，属于干旱地区的农业发展特点， 结合选项即可得出答案。 答案:1.D 2.C
一、地域差异 |教材初探| 1.阅读教材第86页第1段内容，认识自然环境特征的差异及 成因。 (1)地域特征的形成。 地域特征的形成是地域外部条件与内部 物质、能量运动的 结果。地域外部条件包括 太阳辐射量 、距海远近等，常常 影响自然环境要素间物质迁移和能量交换。
高中地理 第5章 环境与发展 第2节 走向人地协调——可持续发展教案 新人教版必修2
第二节走向人地协调—-可持续发展课程标准核心素养目标运用资料，解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其理由。
1。
通过资料分析，理解可持续发展的内涵和基本原则。
(综合思维）2。
实例分析，协调人地关系的基本途径。
（地理实践力）3.对比分析，了解人地关系思想的演变历程。
(综合思维)一、可持续发展的内涵1．人类的反思认识2．可持续发展（1）概念是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
（2)内涵错误!(3）基本原则①公平性原则:包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。
②持续性原则:地球的承载力是有限的,人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。
③共同性原则：发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与.二、走可持续发展道路1．必由之路：实现可持续发展是一项长期而艰巨的任务，需要政府、企业和公众的共同努力。
2．可持续发展的实践行动(1)消除贫困①原因:贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。
②地位：消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力.(2)发展绿色经济①目标｛追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平②我国的探索：（3）提倡可持续消费①基础：依靠公众的支持和参与.②目标：通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。
［特别提醒］环境问题的实质是发展问题，环境问题是在发展中产生的,也必然要通过发展来解决。
（1)20世纪80年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到认可。
（）（2)在可持续发展系统中，经济的可持续发展是目的。
（)（3)公平性原则是指人与人之间的公平。
（）（4)在可持续发展的实践中公众对政府起监督作用。
( )(5)与“绿色经济”相对的是（）A．红色经济B．黑色经济C．褐色经济D．灰色经济提示：（1)×20世纪70年代以来,可持续发展的思想逐步形成并得到认可.(2)×在可持续发展系统中,经济持续发展是条件，社会持续发展是目的，生态持续发展是基础。
(新教材)统编人教版高中地理(必修1)第五章第2节《土壤》优质说课稿
（新教材）统编人教版高中地理（必修第一册）第五章第2节《土壤》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中地理必修一第五章第2节《土壤》。
第五章讲述植被与土壤。
我们生存的地球，因覆盖植被才变得生机盎然，而土壤为植被提供了扎根立足的条件。
植被与土壤既是自然环境的形成要素，又是自然环境演变的结果，因此，对自然环境具有指示作用，分布也具有显著的规律。
与大气和水一样，植被与土壤也是人类赖以生存的最基本的自然条件。
在本章，我们重点探讨以下问题:地球上主要有哪些植被类型?如何识别主要的植被?可以从哪些方面说明植被与自然环境的关系?哪些因素影响土壤的形成?观察土壤可以从哪几个方面进行?本章内容包括两节，讲述植被与土壤对人类的生存发展和环境的关系，它所揭示的"人与自然"的关系也尤为密切。
本节课内容主要讲述土壤，承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。
一、说课程标准。
普通高中地理课程标准（2017版2020年修订）“内容要求1.9 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
”二、说教材。
本节内容是第五章《植被与土壤》的第二节。
本节教材以图片创设情景，引起学生思考导入。
接着教材以文字叙述、图片、活动与探究形式阐述如何观察土壤。
然后教材以文字叙述、示意图和活动形式阐释土壤的主要形成因素。
最后教材以文字叙述、图片、案例形式阐述了土壤的功能和养护。
本节内容分为“观察土壤”、“土壤的主要形成因素”、“土壤的功能和养护”三部分。
教学中应充分利用图表、视频等资料，结合自然实际教学。
三、说教学目标与核心素养。
（一）教学目标1.掌握观察土壤的方法；2.了解土壤形成的主要因素；3.明白土壤的功能及如何养护。
（二）核心素养1.人地协调观：学生通过对土壤的观察，理解土壤的形成原因、功能及养护，明白土壤与人类和环境的相互关系，合理利用和保护土壤，促进可持续发展，树立正确的人地协调观。
第五章《环境与发展》测试题(含答案)2020-2021学年人教版地理必修第二册 2
一、单选题
“烧芭”属于印度尼西亚的传统农耕方式，放一把火将郁郁葱葱的热带雨林烧成“空地”，并利用燃烧的灰烬作为“天然”肥料。除林区农民传统的烧荒种植外，大量棕榈油农场和其他种植园的滥伐滥垦，是造成印尼热带雨林消失速度加快的两大主要原因。
据此完成下面小题。
1．印尼热带雨林消失速度加快的主要原因是（ ）
①林区农民烧荒种植 ②大量种植棕榈树的农场和其他种植园的滥伐滥垦
③气候恶化，频繁发生洪灾，大量原始森林被淹没 ④沿海城市人口激增，大量居民迁居雨林深处
A．①②B．③④C．①③D．②④
2．印尼热带雨林消失速度加快，可能引起的环境问题主要是（ ）
①水土流失，河流含沙量增大 ②珍贵的野生动物遭劫，生物多样性减少
(2)观察材料一中A处，分析导致这一现象的主要因素有哪些？
(3)分析材料二、三、四，说明我国经济社会发展中人口、资源、环境之间的显著特点是什么？为解决人口、资源、环境之间的突出矛盾，我国提出可持续发展战略，请说明实施这一战略的具体措施。
参考答案
1．A2．C3．A4．D5．B6．A7．B8．B9．D10．A11．C12．B13．A14．C15．D16．C17．A18．D19．D20．B21．C22．A23．D24．B25．A
15．杏仁桉叶片侧面朝上是因为
A．增大与阳光的接触面B．滞留更多雨水
C．减少地面投影面积D．减少水分蒸发
16．我国明令禁止种植杏仁桉树的原因是
A．防止疟疾等疾病流行B．木材产出量少
C．保护生物多样性D．气候不适宜
内蒙古包头白云鄂博拥有世界上最大的稀土矿，下图是该区域相关信息图。读图完成下面小题。
17．包头建设国家稀土新材料产业基地的背景条件是（ ）
2023人教版带答案高中地理必修二第五章环境与发展(四十四)
2023人教版带答案高中地理必修二第五章环境与发展(四十四)综合题1、【地理——选修6：环境保护】受拦河筑坝、水域污染、过度捕捞、航道整治、挖砂采石等高强度人类活动的影响，与20世纪50年代相比，长江干流的渔业资源量下降了80%，许多物种处于濒危状态甚至灭绝，流域水生生物多样性呈现逐年降低的趋势。
2020年1月1日起，在长江流域的332个自然保护区和水产种质资源保护区全面禁止生产性捕捞。
2021年1月1日起，在长江干流和重要支流除保护区以外的天然水域实行暂定为期10年的常年禁捕。
说明长江10年禁渔的主要作用。
答案：有利于长江水域生态环境改善，水生生物栖息环境得到全面保护；有利于长江水生生物生存繁衍，保护了生物多样性；野生鱼类可以改善种群质量；有利于当地水产养殖业的可持续发展；有利于当地产业结构的调整和优化；有助于渔民改变生产生活方式。
解析：该题以长江渔业资源相关信息为材料，设置了1个小题，涉及了生物多样性保护措施等方面措施，旨在考查学生对于知识的运用能力，培养人地协调观和区域认知能力。
根据材料可知，长江因过度捕捞、水域污染等问题，渔业资源量下降了80%，许多物种处于濒危状态甚至灭绝，因此实施了为期10年的常年禁捕措施，主要作用可从生态环境、生物多样性、生态可持续发展等方面思考。
常年禁捕可以恢复长江水域的生态环境，给予水生生物良好、安静的生存环境，同时可以使生物多样性得以恢复，濒危物种得以慢慢恢复，也可以提高生物种群的质量，渔业资源恢复也可保障生态的可持续发展。
此外，渔业属于第一产业，禁渔措施也可以促使大量的渔民向第二产业、第三产业发展，利于当地产业结构调整和升级，改变了渔民的生产生活方式等。
2、阅读图文资料，完成下列要求。
切萨皮克湾（下图）浮游植物繁盛，尤其是5月在切萨皮克湾的西侧中段赤潮发生频率最高，导致海水缺氧，威胁海洋生态系统。
5月切萨皮克湾附近主导风向为西南风。
分析5月切萨皮克湾西侧中段赤潮频发的原因。
2020学年新教材高中地理第5章植被与土壤5_2土壤教案新人教版必修第一册
第二节土壤课程标准：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
学习目标：1.了解土壤的概念和物质组成。
2.了解观察土壤的内容。
3.了解土壤形成的条件。
4.理解土壤与其它自然要素之间的关系以及对人类活动的影响。
一、观察土壤1．土壤的概念土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。
2．观察内容野外观察一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。
(1)土壤颜色：土壤颜色命名如黑土、红壤等；(2)土壤质地：土壤质地按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等，土壤质地分为砂土、壤土和黏土，野外可根据手指研磨土壤的感觉来判断。
不同土壤通气、通水等条件不同，因此耕作条件不同。
(3)土壤剖面构造：土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。
由下向上分母岩层、母质层、淀积层、淋溶层、腐殖质层、有机层等。
二、土壤的主要形成因素1．影响土壤发育的主要因素影响土壤发育的主要因素：成土母质、气候、生物、地貌和时间等。
2．不同自然因素对土壤发育和性状的作用三、土壤的功能和养护1．土壤与自然地理环境关系土壤与自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、人类圈及自然地理圈层组成的有机整体。
地理环境各要素相互联系、相互作用，形成了地理环境的整体性。
2．土壤与人类活动土壤不仅是自然环境的重要组成部分，也是人类可以利用的珍贵资源，土壤功能的可持续性与农业乃至人类社会的可持续发展息息相关。
如亚马孙河流域人们利用生物炭改良土壤。
提高肥力的常用方法有休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。
1．为什么说生物是土壤形成过程中最活跃的因素？[答案]生物的参与加快了成土过程，使土壤发育不断深化，形成土壤肥力。
生物在土壤的形成过程中起主导作用，它对成土母质的改造作用主要表现在两个方面：一是有机质的积累过程，二是养分元素的富集过程。
2．为什么冷湿环境有利于有机质的积累？[答案]寒冷条件下，微生物分解作用缓慢，利于有机物积累；温暖湿润条件下，微生物活动旺盛，全年都能分解有机质，使有机质含量减少。