2020年教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》模拟试题D卷含答案
市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2020年教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》模拟试题D 卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。
A.认识内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力2、有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）。
A ．互补性B ．可变性C ．个别差异性D ．不平衡性3、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）。
A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程4、编写教材（教科书）的直接依据是（）。
A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明5、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（）。
A 、文化层面B 、系统层面C 、技术层面D 、规范层面6、（）是联结主义学习理论的创始人。
A ．桑戴克B ．斯金纳C ．托尔曼D ．班杜拉7、晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）。
A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略8、上学路上，徐燕看到一个同学正艰难的推着一位生轮相的老人上斜坡路，地非常激动。
这种道德情感属于（）。
A.动作性道德情体猃B.形象性道德情感C.想象性道德情感D.沦落性道德情感9、把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（）。
A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.复式教学10、确立我国教育目的的理论基础是（）。
A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论11、如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短的时间内加以掌握。
他们最宜采用的学习形式是（）。
A 发现学习B 接受学习C 合作学习D 互动学习12、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。
这种德肓方法是（）。
A.说服教肓法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修养法13、人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的。
持这种观点的心理学家是（）。
A.维果斯基B.乔姆斯基C.巴甫洛夫D.弗洛伊德14、一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。
A、数量B、增长率C、质量D、分布15、提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。
A.潘菽B.维果斯基C.罗杰斯D.马斯洛16、中学生晓涛时而温和,时而暴燥;时而欢乐,时而忧郁。
这说明晓涛的情绪具有（）。
A、两极性B、适应性C、复台性D、社会性17、按照苛勒的观点，学习的本质是（）。
A．形成刺激与反应间的联结B．主动形成认知结构C．构造一种“完形”D．对环境条件的认知18、如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明（）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定论人发展的最终结果19、初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。
班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。
于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。
在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。
冯老师遵循的主要德育原则是（）。
A.疏导原则B.教育影响一致性与连贯性原则C.长善救失原则D.严格要求与尊重学生相结合原则20、教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终，这表明教育具有（）。
A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性21、提出“最近发展区”概念的是（）。
A.乌申斯基B.皮亚杰C.维果斯基D.鲁利亚二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、负强化和惩罚在本质上是相同的。
2、智力水平越高.学习成绩越好。
3、国家课程在实施上具有可选择性。
4、信息进入工作记忆就会持久保存。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、如何提高教师教学效能感？2、教师如何写好教案？3、简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。
4、简述激发与维持内在学习动机的措施。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、我刚接初二(3)班班主任时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织培养班集体。
我是这么做的：第一,和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月),中期(一学年)和远期〔毕业前〕班集体的目标。
近期,主要搞好课堂纪律、抓好班级建设,中期,争取成为学校优秀班集体,远期,力求全面提高学习成绩和素质。
我没有在第一次班会课上训话,而是对同学们表达了希望和信任,相信经过同学们的努力,一定能把班级建设成优秀班级。
同时我深入学生中间,争取大多数同学的支持并制定了《班级管理常规》,严格实行德育考核,奖罚结合,并定期向家长通报,两个月下来,班级风气明显好转,近期目标基本实现了。
第二,在重新组建班委会过程中,学生反映,生活委员翁丽常常自自习课带头讲话,课间吵闹造成不良影响,我和班委会讨论后决定撤换她。
当宣布这一决定时,看到她情绪低落,我没有批评她,而是关心她,告诉她我这样做,是为班级包括她在内的全体同学着想。
经过几次推心置腹的谈话,她在各方面有了较大的提高,同时,在原班委会基础上,根据各班委的特长进行了适当调整。
第三,组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动,在活动组织和实施中,逐渐形成了正确的舆论和良好的班风,激发了学生高度集体荣誉感,培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力。
第四、针对后进生,我分别采取了个别谈心,道德谈话,个别辅导方式,在促进学生转变中起了较好的作用,同事也壮大了班集体。
比如,我班赖明同学牌气暴躁,常仗着大块头与同学打架,与老师顶撞,但他们特别擅长体育运动,尤其是篮球打得好，当时恰逢学校组织班级间篮球賽,我意识到转化的机会来了。
我找到他研究如何排兵布阵,并请他做班级篮球队队长,他很感动。
賽场上,赖明奋力拼搏,表现出色,我班取得了第一的成绩。
我趁热打铁,又推荐他做体育委员,得到全体同学同意。
在此基础上,我又找赖明谈话，希望他珍惜大家对他的信任。
从此,他从班级的“反叛者”变成了“主人翁”,直到初三以良好成绩毕业。
问题:结合材料说明该班主任老师培养班集体的主要方法。
2、田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习教师的经验就能够成为一名好教师。
在教学中，田雨虚心向老师请教，向同事学习，还经常观看精品课课程，然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们的对她的评价都很一般这令田雨十分不解。
甚是苦恼，自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？她陷入了深深的迷惘中……问题：结合材料分析田雨没能取得良好的教学效果的主要原因并向田雨提出改进教学的建议。
参考答案一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、B2、【答案】 C3、B4、C5、B6、A7、D8、B9、D10、B11、答案： B12、D13、【答案】A。
解析：题干中表述的观点是由维果斯基提出的文化历史发展观。
14、答案： A15、D16、A17、C18、A19、C20、答案： A21、C二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、【参考答案】错误。
负强化和惩罚是操作性条件作用理论提出来的。
强化的意义在于增加行为发生的频率，而惩罚的意义在于减少行为发生的频率，这是两者在本质上的区别。
2、【参考答案】错误。
心理学家研究表明，智力水平与学业成绩之间呈现中等程度的相关。
说明智力水平是影响学习成绩的一个重要的因素，也就是说，如果儿童的智力水平越高，-般学习成绩越好。
但是智力水平并不是影响学习成绩的唯一因素、知识结构、认知发展水平以及学习动机和集体、教师等因素，都对儿童的学习成绩有重大的影响。
因此，智力水平与学习成绩之间并不是简单的正比关系。
故本题说法错误。
3、此说法是错误的。
国家课程侧重于学生发展的基本要求和共同素质。
在实施上具有强制性。
4、【参考答案】错误。
工作记忆也称之为短时记忆，短时记忆的信息在头脑中储存的时间要比瞬时记忆长-些，但-般不会超过-分钟。
而且短时记忆的容量是有限的。
而信息只有进入到长时记忆时才能持久的保持，保存时间可以到达几天、几年甚至终身难忘。
因此这个观点是错误的。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、正确答案：(教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。
提高教师教学效能感的途径主要有： (1)在社会上和校园内，必须树立尊师重教的良好作风。
(2)在校内，必须建立一套完整、合理的管理制度和规则并严格加以执行，以及努力创立进修、培训等有利于教师发展，有利于教师实现其自身价值的条件。
(3)良好的校风建设、提高福利待遇等措施也会对教师的教学效能感产生积极的影响。
(4)要形成科学教育观，这需要教师不断地学习和掌握教育学与心理学的知识，在教学实践中运用这些知识，通过自身的教育实践验证并发展这些知识。
(5)注意向他人学习，如观摩优秀教师教学、学习其他教师的好经验，增强教师的自信心。
(6)教师要注意对自己的教学进行总结和反思，不断改进自己的教学。
)2、【参考答案】教案即课时计划，是教师备课中以课时为单位设计的教学方案。
写课时计划，一般按以下步骤进行：进一步研究教材，确定教学重点和要解决的难点；确定本课时的教学目的；考虑进行的步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间；考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法即板书设计；最后写出课时计划。
3、长善救失德育原则基本要求为：（1）以“一分为二”和发展的观点看待学生。
（2）善于发现学生的优点、闪光点并加以肯定鼓励，借以克服缺点。
2020年教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》综合练习试卷D卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》综合练习试卷D 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（ ）。
A.诊断性 B.性 C.总结性 D.相对性2、学校全面实现教育目的的基本途径是（ ）。
A.班主任工作 B.学科教学 C.品德教育 D.教学管理3、确立我国教育目的的理论基础是（ ）。
A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论4、在我国近现代学制改革中 ， 明确规定将学堂改为学校 ， 实行男女教育平等 ， 允许初等小学男女同校的学制是（ ）。
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制5、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（ ）。
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.布卢姆 D.施太伦6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。
孙老师运用的方法是（ ）。
A.强化法 B.代币奖励法 C.消退法 D.系统脱敏法7、在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构 。
张老师采用的教学方法是（ ）。
A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法8、教育心理学研究的核心内容是（ ）。
A 、教学方法 B 、教师 C 、学生 D 、学习过程9、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
2020年教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》模拟考试试卷D卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》模拟考试试卷D 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、陈冬看到自己的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也考试加倍努力学习力争取得优异成绩。
这种强化属于（ ）。
A 、直接强化 B 、替代强化 C 、自我强化 D 、内部强化2、晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（ ）。
A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略3、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（ ）。
A 、学科课程B 、经验课程C 、活动课程D 、隐性课程4、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。
A ．埃拉斯莫斯 B ．夸美纽斯 C ．洛克 D ．卢梭5、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（ ）。
A ．缺乏正确的道德认识 B ．缺乏良好情感C ．道德意志薄弱D ．没有掌握正确的道德行为方式6、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（ ）在课程中地位的重视。
A 、知识 B 、能力 C 、直接经验 D 、间接经验7、我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（ ）因素对人的潜移默化的作用。
A.遗传 B.环境 C.教育D.主观能动性 8、郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。
2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》模拟试题D卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》模拟试题D 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（ ）。
A.诊断性 B.性 C.总结性 D.相对性2、确立我国教育目的的理论基础是（ ）。
A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论3、（ ）水平决定教育的规模和速度。
A 、政治经济制度 B 、科学技术 C 、生产力发展 D 、文化发展4、在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构 。
张老师采用的教学方法是（ ）。
A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法5、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（ ）。
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.布卢姆 D.施太伦6、教育心理学研究的核心内容是（ ）。
A 、教学方法 B 、教师 C 、学生 D 、学习过程7、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（ ）。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略8、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。
A 、教师中心，教材中心和课堂中心 B 、儿童中心、经验中心和活动中心 C 、管理中心、活动中心和教学中心 D 、管理中心、服务中心和教学中心9、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。
2020年教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》考前练习试卷D卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》考前练习试卷D 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也考试加倍努力学 习，力争职得优异成绩。
这种强化属于（ ）。
A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.内部强化2、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（ ）。
A ．缺乏正确的道德认识 B ．缺乏良好情感 C ．道德意志薄弱D ．没有掌握正确的道德行为方式3、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的（ ）比燕燕强。
A.广度 B.转移能力 C.分配能力 D.稳定性4、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面检测等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。
这种教学评价被称为（ ） A.诊断性评价 B.相对性评价 C.终结性评价 D.形成性评价5、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。
这种记忆现象是（ ）。
A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆6、语文课上学习作文的写作规则，这类学习主要属于（ ）。
A ．言语信息学习 B ．动作技能学习 C ．智慧技能学习 D ．认知策略学习7、孔子曰 ： “ 上好礼 ， 则民莫敢不敬 。
上好义 ， 则民莫敢不服 。
上好信 ， 则民莫敢不用情。
夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？ ” 这段话表明孔子的施教内容（ ）。
2020年教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》模拟试题D卷附解析
题.答号证考准准.不名.. 姓内线）封县区（市.密2020 年教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》模拟试题 D卷附分析注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为150 分。
2、请第一按要求在试卷的指定地点填写您的姓名、准考据号等信息。
3、请认真阅读各样题目的回答要求，在密封线内答题，不然不予评分。
一、单项选择题（本大题共21 小题，每题 2 分，共 42 分）1、最早提出“模拟—理论—练习”三阶段教课法的教育学家是（）。
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良2、沙赫特 - 辛格的情绪理论以为，对情绪产生起决定作用的要素是（）。
A、环境B、生理C、刺激D、认知3、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。
A．班级活动B．文学艺术活动C．民众性活动D．社会公益活动4、经过憎恶刺激的表现来降低反响在未来发生的概率，这叫作（）。
A．正加强B．负加强C．处罚D．减退5、教师不可以知足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这重申教课应重视（）。
A.教授知识B.发展能力C.培育个性D.形成道德6、方华情绪快而强，简单激动，经常是迸发式的，并陪伴有显然外面表现，她的气质种类属于A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质7、中学生小辉因惧怕被教师责备而恪守上课纪律。
依据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A.相对功利取向B.避罚听从取向C.追求认真取向D.恪守纪规取向8、要修业生疏辨英勇和莽撞、礼让和退却是刺激的（）。
A．获取B．减退C．泛化D．分化9、学习了三角形和长方形的面积公式以后，学习梯形的面积公式就比较顺利，这类迁徙属于（）。
A、零迁徙B、逆向迁徙C、负迁徙D、正迁徙10、小华以为法律或道德是一种社会契约，依据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。
A. 前风俗水平B. 风俗水平C. 后风俗水平D. 超风俗水平11、教育拥有自己的特色和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育拥有（）.A、历史性B、阶段性C、社会生产性D、相对独立性12、把课程用于教育科学的特意术语，始于教育家（）。
2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题练习试卷D卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题练习试卷D 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（ ）。
A.服从阶段 B.依从阶段 C.认同阶段 D.内化阶段2、为了更好地因材施教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。
这种考试属于（ ）。
A 、形成性评价 B 、诊断性评价 C 、总结性评价 D 、相对性评价3、我国学校德育包括的三个基本组成部分是（ ）。
A 、思想教育、品德教育和纪律教育 B 、政治教育、道德教育和公民教育C 、道德教育、政治教育和思想教育D 、道德教育、政治教育和纪律教育4、张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。
”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（ ）。
A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律 C.规则促成的纪律 D.集体促成的纪律5、在群众体育,竞技体育相比,学校体育的突出特点是（ ）。
A 、娱乐与竞技性 B 、普及性与文化性 C 、教育性与基础性D 、全体性与全面性6、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（ ）。
A.直观性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.量力性原则7、课堂问题行为的类型可以划分为（ ）。
A.人格型和行为型B.内向性问题行为和外向性问题行为C.行为型和情绪型D.情绪型和人格型8、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（ ）。
2020年教师资格证《教育知识与能力(中学)》真题练习试卷D卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年教师资格证《教育知识与能力（中学）》真题练习试卷D 卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、班杜拉认为反应结果的功能不包括（ ）。
A.信息功能 B.反馈功能 C.动机功能 D.强化功能2、强迫症的矫正方法是（ ）。
A.行为疗法 B.森田疗法 C.系统脱敏法 D.肯定性训练法3、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（ ）。
A 、马卡连柯 B 、加里宁 C 、乌申斯基 D 、赞可夫4、形象联想的学习策略属于（ ）。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.问题解决策略5、在意义学习中，新学习的观点是原有观点的上位观点的学习被称作（ ）。
A.综合学习 B.并列学习 c.类属学习 D.总括学习6、在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校， 实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（ ）。
A.王寅学制B.葵卯C.壬子癸丑D.壬戌学制7、在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ ）。
A.全面调查 B.重点调查C.抽样调查D.个案调查8、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
A ．弗洛伊德 B ．威尔逊 C ．格塞尔 D ．皮亚杰9、在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（ ）。
A.生产经验 B.生活经验 C.直接经验 D.间接经验10、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ）。
A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性11、课堂问题行为的类型可以划分为（ ）。