十佳班主任优秀班主任事迹材料
十佳班主任先进事迹(精选13篇)
十佳班主任先进事迹（精选13篇）无论是身处学校还是步入社会，大家对事迹都再熟悉不过了吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编收集整理的十佳班主任先进事迹，希望能够帮助到大家。
十佳班主任先进事迹1在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。
我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。
在快乐中我找到了自己，也从中悟出了很多。
用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。
”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。
慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。
班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。
一、亲近学生，研究学生。
俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。
班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。
作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。
就拿我们班的杨思怡同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，其他方面都好，就是不按时成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。
我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担任小组长，检查其他同学的作业。
大概是肩上有了压力，也开始写作业了。
偶尔也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。
我边说边对杨思怡看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。
从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。
学习也有了上升。
我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。
二、发现长处，正确鼓励。
“伸出十个指头有长有短”。
一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。
这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。
十佳班主任(优秀班主任)事迹材料
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
六、让后进生在和谐与激励中得到教育。
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的差生。面对差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈子，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱差生，绝不放弃。因为我始终相信：差生是有待提高的学生，是后进生，是能够转化的。学生林和，从小任性，好打架，经常仗着自己村的社会青年而欺负别的同学。一次他把外班学生脑袋打坏，当时外班班主任考虑到他的村子的情况不好惹，说原谅他。当我知情后，绝不同意，主动将林和同学的父母亲找来，当他父母亲的面非常严肃地对他进行批评教育，并且领他父母亲到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你们村的势力有多大，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。我毫不留情当众予以严厉批评，并再次申报给该生处分。当时，林和有些想不通，想转学，一走百了。我知道后，直言不讳地告诫他父母亲：孩子转学可以，你们也有这个自由但你们想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，发展下去后果不堪设想，从我个人私心考虑，我举双手赞成他走，这样我可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。经过一番开导，林和父母亲同意了我的意见。从那以后的头些天，对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，林和渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的差生终于变成一个品学优良的优生。
优秀指导老师事迹材料
优秀指导老师事迹材料优秀指导老师事迹材料5篇作为教育工作者要热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
从严要求自己，不断学习使自己在教育行业中不断成长。
这里由作者给大家分享优秀指导老师事迹材料，方便大家学习。
优秀指导老师事迹材料篇1朱永春老师，桐乡市十佳班主任、省春蚕奖获得者和浙江省20__年度教育十大新闻人物。
现任我校705和706两个班的班主任及两个班的科学和一个班的数学教学任务。
淡泊名利而富有教育理想的他多年来一直醉心于自己富有创新精神的教育实践中。
即使长时间在无人喝彩的环境里，依然保持着对农村教育事业的执著和对崇高人格的坚守。
如今，他高尚的师德已感动着每个学生和家长的心灵;他卓尔超群的教育艺术也开始在省内外教育界慢慢产生一定反响。
一位普通中学的班主任老师竟会被圈内不少人尊称为“桐乡的魏书生”，这口碑后面到底有些怎样的感人故事呢?让我们走近这位农村基础教育岗位上的忠诚守望者。
一、没有教不好的学生朱永春老师自言自己曾在小学和初中阶段都饱尝过后进生被歧视的种种酸楚，这些特殊的人生经历使他当老师后对后进生有一种特别的同情。
谈到当班主任工作，他最自豪的事就是在他手里没让一个孩子掉队，更别说离队成为流生，这在农村的同行里是少见的。
更让人不可思议的是，他还敞开班级大门，让外校和本校兄弟班上“患了教育绝症”的后进生源源不断地进来，成功实施帮教和转化，所以朱老师班级的人数永远是全校最多。
“爱教后进生的老师才有资格称为先进教师”#朱老师如是说，更是如此做。
上届朱老师班的小王连自己的名字都不会写，甚至150分的语文和数学考卷全认真地写满了也只得两三分，给班级拉了很大的后腿，但朱老师不嫌不弃，因为他有独特的学生观。
原来在他眼里，优秀学生都如同“陈章良”乃国家栋梁之才，后进学生乃未来“陈章良”的父母。
就这样，在他眼里每个学生都是人才和宝贝!于是他不仅有孔子“得天下英才以教之”的快慰，更有“得英才父母以教之”的快乐!就这样，在过去的多年班主任工作中，进朱老师班级的问题生最多，但他所带的班级无论在班风和学风上都是学校的一面旗子，从未有过一名流生，更未出过让学校领导和师生伤神的差生。
优秀班主任先进事迹材料
优秀班主任先进事迹材料优秀班主任先进事迹材料「篇一」在教育这片沃土中我已默默耕耘了11年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢歌笑语夹着苦辣酸甜在心中流淌我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。
工作中，我勤勤恳恳，把我的爱无私地奉献给了我的学生、我的事业。
对工作的执著、认真，赢得了领导和老师的普遍赞誉；对学生的爱心、耐心，赢得了家长和学生的信赖和拥戴。
一、关爱学生，做孩子的知心朋友爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。
”我用真爱关心学生，既当慈母又做严父。
在学习上、品德上严格要求，严而有度；在生活上，热心关怀，课余之谈，不同形式的家访，缩短了师生间的距离，成了孩子们的良师益友。
俗话说：十个指头不一般齐。
多年来，我遇到过不少捣蛋生，学习不踏实，违纪不断；也有的由于自身、家庭因素，成绩不理想。
对此，我不是消极对待、排斥打击、甩包袱，而是积极主动想办法花时间转化他们，差生的错误、缺点不是一朝一夕形成的，对他们的教育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
作为班主任，我努力找准其不足以及形成不足的原因，帮助其克服不利因素，关心爱护他们，对他们的反复性问题拿出耐心进行教育，同时，善于发现他们的闪光点并及时给予肯定、表扬，帮助其树立自信心。
在转化差生的工作中，班主任应该与家长搞好关系，尊重家长，用诚心打动他们，使家庭教育与学校教育有机结合，达到教育好孩子的目的。
二、德育首位，树立远大理想当今社会的孩子，独生子女多，自我意识较重，凡事大多以自我为中心，为此，强化德育工作尤为重要。
工作中，我用英雄事迹感召学生，小赖宁舍身灭火、徐洪刚勇斗歹徒，组织学生学习英雄事迹，树立远大理想，同时将学英雄落实到实处。
利用课余时间看望孤寡老人，让孩子们在活动中明白“勿以善小而不为”的深意，关爱他人，提升自我。
三、班级管理，特色鲜明教育是一门艺术，在工作中，我不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式方法，讲究技巧。
我的班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的，工作富于开创性。
2024年十佳班主任事迹材料范本（2篇）
2024年十佳班主任事迹材料范本我叫，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。
班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。
因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。
现将一年来的工作总结如下：一、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。
要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。
作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。
每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。
自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。
正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
二、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。
作为一名班主任，必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。
十佳教师先进事迹材料7篇
十佳教师先进事迹材料7篇【篇一】郝某某是某某县某某小学一名教师。
她生于1978年6月，女，汉族，本科学历，小学高级教师。
2022年7月，某某市首届名教师评选活动揭晓，某某县某某小学的郝某某老师榜上有名。
消息传到校园，大家都为她能获得这份殊荣而表示祝贺，也为她能在这个收获的季节“双喜临门”而高兴；因为就在不久前，她所带的六年级毕业班数学人均成绩达到了86分，比其他班级平均分整整高出20分！九月份的招生开学季，众多的一年级新生家长慕名而来，点名要进郝某某的班就读，给学校出了个不小的难题。
结果是郝某某成了两个班的数学老师，工作量达到了其他老师的两倍，但家长却感到了满意和欣慰。
这一年，是郝某某走上讲台的第十九个年头。
从乡下到县城，从高勿素中心小学到七台镇某某小学，郝某某的事业轨迹很单一，但她的从教之路却走得坚实，有力。
2004年的县级“教学能手”，2005年的县级“优秀教师”、县级“优秀辅导员”和“十佳优秀辅导员”；2022年“自治区小学数学课堂教学基本功竞赛”一等奖，2022年的市级“优秀教师”和市级“优秀少先队辅导员”，2022年的市级“小学数学学科带头人”，直到2022年的“某某市名教师”，这一系列的荣誉就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注脚！郝某某是数学老师，她从乡下到某某小学的第一届学生都是县城边缘移民区的农民工的孩子，从一年级开始班里有半数的学困生，到2022年毕业时人均数学84分，高出同年级平均分8分！这背后是她付出的巨大艰辛和努力。
郝某某是数学教研组长，是教学科研改革一线的排头兵，在高效课堂改革中，她是问题导学型学本课堂的带头人，是韩立福教授教学流程和操作策略的实践者，直接促成了2022年毕业生成绩的大幅度提升。
郝某某是班主任，在某某小学已带出了两届毕业生。
爱心源于恒心，耐心出自细心，无数的家访沟通和谈心，无数的心理抚慰和关爱，让她在学困生、单亲儿童和留守孩子中有了“老师妈妈”的爱称。
多年来，她在教学上已形成了自己独特的风格。
十佳班主任 优秀教师 师德标兵 优秀班主任 推荐材料 事迹材料 典型材料(38)
一片丹心育桃李甘洒热血作人梯仙桃九中刘艳姣同志先进事迹汇报材料个人小档案：刘艳姣，女，出生于一九七一年七月，一九九一年参加工作，仙桃九中思品教师，大学本科学历，初中政治高级教师，仙桃市优秀教师，仙桃市第六届初中政治学科带头人，湖北省政治学会会员。
刘艳姣同志从教二十多年来，一直默默奉献，全心投入，将一腔热血尽洒三尺讲台，无怨无悔。
她忠诚于党的教育事业，曾多次赴薄弱学校支教，为仙桃的义务教育均衡发展做出突出贡献，是甘于奉献的楷模；她为人低调，待人实诚，不求名利，是同事口中的“老实人”；她爱岗敬业，无论在怎样艰苦的条件下，总是把工作放在第一位，是领导眼里的好职员；她锐意进取，善于钻研，是教学改革的弄潮儿；她教学风格朴实严谨，对待学生慈爱相济，是学生心中的良师益友……一、她是革命的一块砖，哪里需要哪里搬工作23年，辗转六所学校，足迹遍布仙桃偏远乡村、中心城市，她为仙桃的教育倾注了满腔热血，付出了青春韶华。
一九九一年，和她一同到彭场镇教育组报到的近二十名师范毕业生，大多坚决要求进镇上的几所中心学校，而她却自愿回到家乡杨步（原彭场镇杨步片），在她毕业的杨步中学任教。
那是一个位于村头的偏远的学校，只有初一和初二年级各一个班，学校教舍破败，场地荒芜，只有几名离家较近的老教师在坚守。
刘艳姣并没有因为母校的凄凉景象而丧气，她迅速收拾出一间空屋子，找来一块废弃的门板遮挡窗户，将自己的家安在了学校，开始了她的教师生涯。
那一年，她一边和家乡的几十名孩子共同学习玩耍，亦师亦友，一边充当学校的厨师，时而为没时间回家吃饭的老师做饭。
这所偏远的学校因为年轻的她而充满了生气与活力。
一九九四年从湖北教院进修回来，她被安排在了彭场镇实验小学，并担任班主任工作，而学校当时腾不出单身宿舍，她在镇上也没有居住的地方。
这样，她每天骑着自行车往返于二十里之遥的家校之间，即使刮风下雨电闪雷鸣也从无间断，从没有迟到过。
这一切的困难，在她眼里似乎算不了什么，总是一个人默默承受，从没有对学校提过任何要求。
十佳教师典型事迹材料6篇
十佳教师典型事迹材料6篇在学习、工作或生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
想拟事迹却不知道该请教谁？以下内容是牛牛范文为您带来的6篇十佳教师典型事迹材料，希望能为您的思路提供一些参考。
佳最美教师事迹材料篇一兰有荣，男，汉族，1965年2月出生于镇沅县振太镇塘坊村，专科学历，专业为语文教育。
1984年9月参加教育教学工作，小学高级教师八级。
兰有荣从参加教育工作起，主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为边远的山村小学从教，一向坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，职责心、事业心强，乐于奉献，尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。
教学之外，他还担任过村完小教导主任和村完小校长。
迄今为止，他从事教育教学工作31年，其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。
在他担任村完小教导主任、村完小校长的十几年里，从未放下过担负班主任，在那个时段他既是学校的领导，又是一个又一个高年级的班主任。
兰老师所带的班级，曾多次获得过县、乡（镇）级先进班群众荣誉，又有一次荣获省级先进班群众。
多年的从教生涯，兰老师因师德优秀，工作踏实勤恳，加之他所教班级管理有方、教学成绩突出，多次受到上级表彰，他也多次被评为先进教师和优秀班主任。
兰老师的语文教学，重于针对学生实际，认真备课，备教材资料，更备学生的理解和理解潜力。
他撰写的教案，大处着眼于课标大纲，小处则落实在一个个学生的学习实际上，字迹工整清秀，因而受到教师的广泛好评，在近两年由县教育局组织的首届、第二届教案评比中，连续两年被评为优秀教案。
兰有荣老师的主要教育教学事迹，又详述如下。
一、“班主任要有一颗宽容的心”。
两年前，振太镇中心小学的王萍老师，在镇沅县举办的红土地演讲比赛上，以《无量山峦秀红土，宽容务实铸师魂》为题，主要就演讲了兰有荣老师，王老师以饱满的热情讲道：我认识兰老师，源于我看了他写的一个个感人至深，催人奋进的教育故事和教育案例。
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十佳班主任（优秀班主任）事迹材料
十佳班主任（优秀班主任）事迹材料：育时代英才铸不朽师魂肇州县兴城中学孔凡波
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知
这是赞美老师的诗句。
当理想成真时，作为一位普通的
乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。
我叫
孔凡波，共产党员，大学本科毕业，自XX年7月大学毕业，被分配到兴城中学。
参加工作以来，一直担任班主
任工作。
在教育教学工作中，我勤勤恳恳，勇于探索，
并取得了突出的成绩。
一、关心每位学生，奉献一片爱心
我善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。
每接过一个班，我对学生的名字、爱好和特征等都很快
了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。
这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。
我时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”
的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。
多年来，我所带的班级总是文明、整洁，各项工作
开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字
──对事业的爱、对孩子的爱。
我把这平凡而简单的爱
融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学
服务。
我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承
担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要
搞好团结，我首先和学生交知心朋友，经常与学生交换
各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。
我关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受
到老师对他们的爱。
在我所带的第一届毕业生中有一名
叫张晓磊的男孩，因为顽皮，在家中玩耍不慎把大腿摔
成骨折。
我得到消息后，第一时间赶到医院探望，鼓励
张晓磊振作精神，积极配合医生治疗，同时也向家长承诺，在张晓磊同学出院以后，我将负责补上落下的课，
让他顺利参加中考。
一个月后，张晓磊同学出院了，我
每天骑着自行车出现在他的家里，一面帮他补课，一面
给他带来学校里近期的消息，鼓励他好好休养，争取早
日回到同学们中间。
每当补完课回家时，天色大多已晚，当张晓磊父母邀请我吃晚饭时，我总是婉言谢绝。
慢慢地，张晓磊同学恢复了健康，也找回了往日的笑容，当
他回到学校参加第一次考试时，就取得了平均80多分的好成绩。
平时，对于那些家境困难的学生，我总是及时
地发现，在生活上，学习上帮助他们。
例如谭立爽同学
家庭条件差，每当学校里订教辅资料总会犯难，好多次，
我主动替她付清费用；知道谭立爽同学爱读书，我又多
次买来课外读物送给她。
这一切，使孩子们感受到了老
师对他们的爱，他们在学习上更加用心了，也更加爱他
们的班主任了。
对于后进生，我在思想上不歧视他们，在教育上，
做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，
增强他们的自信心和自尊心。
对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。
例如班中学生娄胜亮学
习基础差，记忆力弱，成绩经常不及格，但该生学习积
极努力求上进，常常为自己考不好而苦恼。
我在为他补
课时，经常安慰他别给自己太大的压力，帮助他找到有
效的学习和记忆的方法。
我为他创设的这种宽松的学习
氛围使他消除了紧张，在最后的毕业考中，所有科目的
成绩均为合格。
几年来，在“控辍”工作中，我也倾注了爱心，尽
职尽责，取得了令人满意的成绩。
自担任班主任以来，
我所担任的班级，历来是全校流失率最低的一个班级。
二、加强师德修养，处处以身作则
自参加工作以来，我一直严格要求自己，注重自己
的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。
生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。
我以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着我的样子布置班级、组织活动。
平日里，在我的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了良好的班级风气。
我注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且每天第一个到校。
工作8年来除了外出学习，没有丢过学生一节课。
我要求学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑、垃圾就随手捡起，并带领学生做好值日工作。
值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。
三、充分发挥班、团会作用，提高教育质量
在教育教学过程中，我特别注意育人环节，经常利用主题班会、团会向学生进行各方面的思想教育。
多年来，针对每一届学生的不同问题，我精心设计了不同主题的近几百节主题班会。
“学习并快乐着”，让刚进入初四的学生以一种积极却又轻松、刻苦但不痛苦的心态去迎接初四生活的每一天。
“在考试中进步”，让学生懂得考试的最大意义在于发现自己知识上的缺陷、能力上的不足，历练良好的心态；而分数的意义在于认识自
己、发现自己，得到进步，而绝非打倒自己，一蹶不振。
“我眼里的中考”让过分看重考试结果患得患失的同学
理性地认识到：赢得了一次中考，不等于赢得了整个人生，中考的失利，也不代表未来不会精彩。
通过召开《我爱我家》的主题班会，使学生在家中的表现发生了明显的变化，他们开始尽力为父母做一点事，家长们高兴地说：“孩子真的长大了，懂事了。
”最让人感动的是在XX年
5月12日汶川发生地震后，我在第二天就组织同学办了
一期防震小知识的板报，并且在第二周的班会上召开了
以“伸出你的手、温暖汶川人”为主题的班会，号召同
学们向灾区捐款活动，霎时间教室沸腾了，短短的几分
钟里捐款就达300余元，要知道我们这里的孩子一周除
了家长给的生活费外没有属于自己的多余零花钱，几天
后我才知道有相当一部分同学为了这份爱心饿了肚子。
……如此种种，不胜枚举。
学生评价我的主题班会，是最好的心理课，是人生成长的最好舞台。
通过多侧面、多角度的育人活动，班级里涌现了许
许多多的好人好事，就这样，这个班在我的带动下，成
为了全校文明班级的典范，被光荣地评为“文明班级标兵”、“优秀班集体”。
四、奉献蜡烛情怀，甘做指路明灯
我履行着一个教师的职责，几年来，我克服了家庭、
工作、生活等方面的困难，为了自己热爱的教育事业，
倾一腔热血，永不言悔。
XX年4月，我阑尾炎手术，拆线后不顾家人的阻扰，忍着刀口的疼痛，佝偻着身子走进了教室，被孩子们一
拥而上的包围着，簇拥着，一张张笑脸，一句句想念的
话语，让我充满了动力和激情，幸福在我心中荡漾开来。
由于没有康复便投入工作，上课伤口疼痛时，我手捂伤
口坚持讲课；夜晚读书备课，又累又疼，只能依靠止疼
片来缓解。
虽然病痛影响着我的身体，但丝毫没有影响
我对学生一如既往的爱：学生生病时，我送去水果问候；学生受到伤害时，我细心呵护；学生学习落后时，我耐
心辅导……我深深地懂得“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。
”我的言行潜移默化
影响着孩子们，学生们克服困难，关心老师，班级自主
管理井井有条，形成了良好的班风，学习成绩总是年组
第一。
多年来，我的工作取得了一定的成绩，也得到了各
级教育主管部门的认可、好评和表彰。
自XX年9月以来，我先后被评为全省县域优秀教育人才、市级骨干教师、
大庆市优秀教师、肇州县系统优秀教师、县级优秀班主任、县级优秀辅导员、县级教学能手、县级模范教师、
县级骨干教师、模范班主任。
几年来，多次在省、市、
县教育教学比赛中获奖：XX年10月我的教学设计《弧长和扇形的面积》获省级一等奖；XX年10月我的多媒体课件《圆周角和圆心角的关系》被评为县级二等奖；XX年12月在全县初中教师基本功大赛中荣获教学技能优胜奖；XX年1月获“全国语言文字基本功大赛”大庆赛区二等奖； XX年6月在全国首届大中小学生规范汉字书写大赛中荣获肇州分赛区指导教师奖；XX年6月我的多媒体课
件《一次函数的图像》被评为县级二等奖； XX年9月我出的《探索直角三角形全等的条件》的公开课被评为县级优质课；XX年3月在第二届全国听说读写大赛中被评为“优秀辅导教师”； XX年9月我指导的《完全平方公式》被评为国家级优秀课一等奖。
近年来，撰写的多篇论文在国家级获奖，XX年6月
我的《浅谈课堂有效性提问的方式》被《发展性基础教育学校评估研究》总课题组评为一等奖；XX年1月我提交
的论文《对初中数学素质教育的几点思考》被评为国家级二等奖。
XX年4月我被聘为全县初中数学学科兼职教研员；XX年9月我获得了黑龙江省年度继续教育知识更新
培训合格证书。
XX年7月，我参与研究的国家级子课题《初中教师提问有效性评价研究》圆满结题，获得了由总课题组颁发的结题证书；
“倾一腔热血，铸不朽师魂”，这就是我——一个普通教师的真实写照。
回顾过去，为培养学生，为教育教学工作，我付出了自己的心血，也取得了一定的成绩。
我有信心，在今后的工作中，会做得更好，也将取得更加突出的成绩。