小学花城版六年级上册音乐教案
花城版六年级音乐上册教案
花城版六年级音乐上册教案教案标题：探索音乐世界——花城版六年级音乐上册教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和要素，包括音高、音长、节奏等。
2. 学习并演唱多首具有代表性的音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏活动提升学生的音乐表现力。
4. 通过音乐鉴赏和创作活动，培养学生的审美情趣和创造力。
教学重点：1. 音乐基本概念和要素的理解和应用。
2. 音乐作品的演唱和表演。
3. 合唱和合奏的合作和协调能力。
教学难点：1. 音乐作品的演唱技巧和表现力的培养。
2. 合唱和合奏的协调和合作能力的提升。
教学准备：1. 花城版六年级音乐上册教材和教具。
2. 音乐播放设备和音乐作品录音。
3. 合唱和合奏乐器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生分享一段优美的音乐，引发学生的兴趣和注意力。
2. 提问：你们最喜欢的音乐是什么类型的？为什么喜欢？二、音乐基本概念和要素的讲解（15分钟）1. 通过示范和讲解，介绍音高、音长、节奏等基本概念和要素。
2. 利用教材中的练习题，让学生进行实际操作和练习。
三、音乐作品的学习和演唱（25分钟）1. 选择一首适合六年级学生的音乐作品，进行整体学习和分节练习。
2. 分组进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 指导学生在演唱中注重表达感情和音乐表现力。
四、合唱和合奏活动（20分钟）1. 将学生分成小组，进行合唱和合奏活动。
2. 指导学生在合唱和合奏中注意协调和合作，培养团队精神。
五、音乐鉴赏和创作活动（20分钟）1. 播放一段经典音乐作品，引导学生欣赏和分析。
2. 鼓励学生进行音乐创作，发挥他们的想象力和创造力。
六、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课学到的知识和技能。
2. 对学生的表现进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 组织学生参观音乐会或音乐展览，拓宽音乐视野。
2. 鼓励学生参与校内外的音乐比赛和演出，展示他们的才艺。
教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提升他们的音乐表现力和合作精神。
花城版六年级音乐上册教案
第一课齐步向前教学目标：1、能用自然的声音、有表情的演唱歌曲；2、能积极参及歌表演活动；3、喜欢聆听铜管器乐曲，并在感受音乐的同时，体现少先队员积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。
4、听辨铜管乐器家族成员的不同音色。
教学重点：1、能用自然的声音、有表情的演唱歌曲；2、喜欢聆听歌曲《红领巾进行曲》教学难点：引导学生即兴创编表演教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C 2/41 2 3 4 5 — 1 5 5 — 6 3 3 —5 4 3 2 1 —小朋友们好，你好你好，何老师你好！二、基本训练1、发声练习1=F 3/45 3 5 3 — 2 16 3 2—— 5 3 5u3 — 2 1 6 3 1 ——u2、节奏练习：教参第2面要求：拍准休止符、附点音符，节奏稳定三、新课教学1、老师范唱；2、带唱曲谱；3、引导学生用la音轻声模唱曲谱；4、按节奏读歌词；5、带唱歌词；6、跟琴唱歌；7、全班齐唱。
四、参及表现师：既然我们都爱自己的红领巾，那么我们应该带着怎样的情绪来唱？1、引导学生有表情的演唱歌曲；2、请同学表演唱。
五、总结下课，听音乐出教室。
第二课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、基础练习1、发声练习2、视唱（1）、1=C 2/43 4 5 6 5 — 3 4 5 6 5 — 3 4 5 1 7 6 5 —（2）、1=C 2/41 7 1 6 — 7 7 6 7 5 — 6 5 6 3 — 4 4 3 52 —1 3 5 1 1 7 7 6 5 6 — 5 1 0 3 6 5 0 24 3 2 1 —三、新课教学师：上次课，我们学了《红领巾进行曲》，下面，我们再来复习一下。
1、复习歌曲《红领巾进行曲》2、欣赏铜管乐器家族图片，并听辨铜管乐器家族成员的不同音色。
对于一些孩子来说听辨是有困难的，因此学生要认真听辨音色。
花城版六年级音乐上册全册教案(完整版)
花城版六年级上学期教案第1课《小白菜》教学内容欣赏歌曲《小白菜》教学目标1.引导学生欣赏歌曲《小白菜》，体验感受乐曲中音乐作品旋律线条级进下行，每句落音依次下跌，形成带有哭泣性质的音调，深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。
2.引导学生欣赏歌曲《鲁冰花》，进一步体验感受乐曲中音乐作品一部分旋律采用羽调式并下行，表现了女孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。
第二部分调式转为大调式，节奏活跃，给人带来明亮、温暖的感觉，这是对美好童年的回忆。
但旋即音调跳跃动荡，情绪变得激动起来，表现了无奈的感慨与执著不渝的渴求。
随着歌曲第一部分的再现，又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中教学用具多媒体教学过程一、常规练习1.随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
二、新课教学1.引入。
2.聆听《世上只有妈妈好》指明学生演唱（其余学生评价）边听音乐边唱边表演3.在导入新课的时候，我边讲故事帮助学生理解乐曲所变现的情感与气氛，从而达到思想品德教育德目的。
我抓住小学生喜欢听故事这一特点，把歌曲内容编成故事并致好相应的课件，采用边放课件边讲故事的教学。
当讲到小白菜三岁没有娘时有不少同学留下了眼泪，当学生受到故事的感染后，我再放小白菜的民歌录音，学生们听完后便不自觉的把小白菜的生活和自己进行比较，对旧社会苦新社会甜这句话，有了进一步认识，在不知不觉中进行了德育教育。
4.谈话：老师今天又带来两首歌曲《鲁冰花》、《小白菜》，请小朋友们听后说说这两首歌曲讲述的内容好似什么？（放录音后师生交流）这两首歌曲的歌名都是两个主任翁的名字，一个叫《鲁冰花》，一个叫《小白菜》，这两首歌曲都是对妈妈的思念，但背景不一样，谁能分析一下？请大家再听一边。
5.复听这两首歌曲。
（师生分析讨论两首歌曲的不同背景。
）这两首歌曲给你带来怎样的感受？（生：自由回答后，幻灯出示图片，让学生选择。
(六年级)花城版六年级上册音乐教案
花城版六年级上册音乐教案学音乐，要让学生从慢到快，从简单到复杂，循序渐进地学习和适应。
让学生从不同角度体会不同情绪，感受音乐的乐趣，艺术的魅力。
下面给大家带来一些关于小学六年级上册音乐教案，希望对你们有所帮助。
第1课我今天上学喽教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：课件教学时间：三课时第一课时教学内容：聆听歌曲今天我上学喽教学过程：一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲今天我上学喽。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可快乐了，来到唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。
上音乐课可以用怎样的方式问好(启发学生用歌唱或律动问好)聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。
(歌曲中的难点节奏)老师很想认识大家，先自我介绍一下：谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。
听音乐出室。
第二课时教学内容：教学新歌我今天上学喽教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌我今天上学喽。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何(兴奋、愉快……)同自己的心情比拟一下。
上学第一天你都做了哪些准备(新衣服、新书包……)来到你都看到了什么(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园)3、学习歌词。
花城版六年级上册音乐教案
六年级上册音乐教案第一课音乐的风格第1课时教学内容：欣赏《秧歌舞曲》教学目标：1、通过欣赏和体验我国北方地区的秧歌舞，培养学生热爱我国民族民间艺术的情感，增强学生的爱国热情。
2、在感知体验秧歌舞的节奏特点的基础上，培养学生的节奏感。
3、认识锣、鼓、钹等打击乐器,学会秧歌舞的基本舞步。
教学重点：掌握秧歌舞的节奏和十字舞步教学难点：1、秧歌节奏的掌握。
2、十字舞步。
教学过程:一、导入。
通过设问和图片导入，使同学们初步对“秧歌”产生兴趣。
（出示图片，图片内容为跳秧歌的场面，引发学生兴趣。
）1、让我们一起来看一下，同学们，你们知道他们在干什么吗？生：他们在扭秧歌。
2、师：同学们你们在哪里见过“扭秧歌”啊？学生回答。
师：今天我们也一起来扭一扭秧歌，怎么样？首先，我们先来欣赏一段视频，感受一下民间扭秧歌的场面。
（河北印象之扭秧歌）（出示幻灯片，呈现课题）二、欣赏《东北大秧歌舞曲》1、聆听舞曲，感受舞曲热烈的气氛。
师：请同学们仔细聆听，这首舞曲给你带来什么感受？（播放音乐）生：热烈的、兴高采烈的2、再次聆听，学唱东北大秧歌调师：这首舞曲的节奏有什么特点？3、小组讨论，得出结果。
师：秧歌舞曲常用的节拍多为4/4或2/4拍，4/4拍时重音在第四拍上，2/4拍时重音常在第二拍上，其节奏富于弹性。
师：板书节奏型。
好，让我们一起来打节奏。
4、学习节奏，强调附点音符（通过拍手打节奏的方式学习节奏：附点八分音符、前十六后八等。
）5、简介秧歌舞曲常用乐器师：在秧歌当中，离不了乐器的伴奏，听出这首舞曲的伴奏乐器是什么吗？师：通常秧歌都是由唢呐和锣鼓来伴奏的。
（多媒体课件简介乐器）三、学跳秧歌十字步1、播放秧歌基本动作舞蹈片段（多媒体课件）秧歌舞是我国汉族流传很广的民间舞蹈，秧歌的特点是热烈、豪放、动作、优美。
好，下面请同学们起立，我们也一起来活动活动，扭一扭，，跟我学跳秧歌最基本的舞步十字步。
（通过教师示范学生模仿的教学方式进行教学。
2023年花城版六年级上册音乐教案设计
2023年花城版六年级上册音乐教案设计一、教学内容本节课选自2023年花城版六年级上册音乐教材，具体内容包括第三章《童年的歌声》中的第2节《快乐的孩子》。
本节课通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏、歌词，并培养他们的音乐欣赏能力和合唱能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《快乐的孩子》的旋律、节奏和歌词，提高音乐表现力。
2. 培养学生的合唱能力，使他们能够和谐地演唱歌曲。
3. 增进学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
2. 教学重点：培养学生的合唱能力和音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《快乐的孩子》，让学生感受歌曲的欢快氛围。
学生跟随音乐节奏拍手，体会歌曲的韵律美。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意特殊音高的指导。
分组练习歌曲的节奏，加强学生对节奏的掌握。
教师逐句教唱歌曲，学生跟学，注意指导发音和音准。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一句作为例题，分析其节奏、音高和歌词。
学生跟随教师一起练习，加深对歌曲的理解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。
邀请部分学生上台展示，给予表扬和鼓励。
5. 合唱训练（10分钟）教师组织学生进行合唱训练，培养他们的合唱能力。
学生按照教师的要求，分成高低声部进行合唱。
6. 音乐欣赏（5分钟）教师播放不同版本的《快乐的孩子》，让学生欣赏并讨论其特点。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的孩子》2. 歌曲旋律、节奏、歌词要点3. 合唱技巧提示七、作业设计1. 作业题目：演唱《快乐的孩子》并录制视频。
答案：学生提交的视频中，要求节奏准确、音准到位、表情自然。
2. 拓展延伸：了解其他国家的儿童歌曲，对比我国儿童歌曲的特点。
2024年2023年花城版六年级上册音乐教案设计
2024年2023年花城版六年级上册音乐教案设计一、教学内容本节课选自2024年2023年花城版六年级上册音乐教材第三单元《秋天的童话》中的《金黄色的树叶》。
本节课主要学习歌曲《金黄色的树叶》，了解歌曲的背景和情感内涵，掌握歌曲的旋律和节奏，同时学习基本的音乐理论知识。
二、教学目标1. 能够用自然、饱满的声音演唱歌曲《金黄色的树叶》，表达歌曲的情感。
2. 了解歌曲的背景和创作特点，提高音乐欣赏能力。
3. 掌握歌曲中的节奏和旋律，培养音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《金黄色的树叶》的演唱和情感表达。
难点：歌曲中部分旋律的准确演唱和节奏的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片等。
学具：音乐书、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示秋天的景色，引导学生关注秋天的变化，引出本节课的主题《金黄色的树叶》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
（2）引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏和旋律。
（3）教师示范演唱，讲解歌曲中的难点和重点。
（4）学生分组练习，互相纠正，教师巡回指导。
3. 音乐理论知识讲解（10分钟）结合歌曲，讲解基本的音乐理论知识，如音符、节奏等。
4. 随堂练习（5分钟）学生独立完成歌曲的演唱，教师点评并给予鼓励。
5. 情感体验（10分钟）让学生谈谈自己对歌曲的理解和感受，引导他们关注歌曲中的情感表达。
六、板书设计1. 《金黄色的树叶》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲的主旋律。
3. 歌曲节奏：用节奏谱展示歌曲的节奏。
4. 音乐理论知识：简要介绍音符、节奏等。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《金黄色的树叶》，并用自己的话描述歌曲的情感。
2. 答案要求：演唱准确，情感表达到位。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《金黄色的树叶》，使学生感受到了秋天的美丽和丰收的喜悦。
在课后，教师应关注学生的练习情况，及时给予指导和鼓励。
2024年2023年花城版六年级上册音乐教案设计
2024年2023年花城版六年级上册音乐教案设计一、教学内容本节课选自2024年2023年花城版六年级上册音乐教材，内容包括第三章《歌曲演唱》的第二节《秋天的故事》以及第四节《丰收歌》。
详细内容主要涉及对歌曲的学唱、演唱技巧、音乐欣赏和简单的乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《秋天的故事》和《丰收歌》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱这两首歌曲。
2. 培养学生对音乐的表现力和团队协作能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习秋天的歌曲，让学生感受秋天的美好，培养对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及乐理知识的掌握。
2. 教学重点：歌曲的学唱、演唱技巧以及音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件。
2. 学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述秋天的故事，引导学生感受秋天的氛围，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教唱《秋天的故事》，注意指导学生掌握高音部分和节奏变化。
b. 学生跟随老师学唱，互相交流演唱技巧。
3. 乐理知识讲解（10分钟）：讲解歌曲中的音符、节奏等基本乐理知识。
4. 随堂练习（10分钟）：分组练习，互相协作演唱《丰收歌》。
5. 音乐欣赏（10分钟）：欣赏秋天的主题音乐，感受秋天的美好。
六、板书设计1. 《秋天的故事》歌词及旋律高音部分。
2. 《丰收歌》歌词及节奏变化。
3. 乐理知识：音符、节奏等。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《秋天的故事》和《丰收歌》，向家长展示演唱成果。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，学生带回学校。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生课后观看与秋天相关的音乐表演、音乐会等，进一步培养音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及乐理知识的掌握。
2. 教学过程：歌曲学习、乐理知识讲解、随堂练习和音乐欣赏。
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小学花城版六年级上册音乐教案
学音乐，要让学生从慢到快，从简单到复杂，循序渐进地学习和适应。
让学生从不同角度体会不同情绪，感受音乐的乐趣，艺术的魅力。
下面给大家带来一些关于小学六年级上册音乐教案，希望对你们有所帮助。
第1课我今天上学喽教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：课件教学时间：三课时第一课时教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》教学过程：一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。
上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好)聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。
(歌曲中的难点节奏)老师很想认识大家，先自我介绍一下：谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么?师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。
听音乐出室。
第二课时教学内容：教学新歌《我
今天上学喽》教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉快……)同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……)来到学校你都看到了什么?(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园)3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒(话筒对准谁，谁演唱)师生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、创作活动。
1、根据歌词，创编动作。
2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。
3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。
五、表演。
1、自信独唱。
2、集体评议。
六、结束。
听曲出室。
第三课时教学内容：复习歌曲《我今天上学喽》。
教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师声问好。
二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。
早上起床，雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。
试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。
请填得好的孩子当小老师。
2、复习歌曲《我今天上学喽》雄鸡催我们早起，别迟到。
我们背着书包唱着歌儿上学吧!复习歌曲《我今天上学喽》
4、律动：跳踢踏。
来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。
没有音乐怎么办?跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词。
边唱边跳。
(即兴随意跳踢踏)鼓励孩子上台展示。
评议、鼓励。
三、结束。
听曲出室。
第2课去同学家教学目标：1、培养学
生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。
3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊;培养热爱同学的感情。
教学重点、难点：让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的愉快心情是重点：培养学生相互合作的能力，建立自信心是难点。
教学准备：三角铁、木鱼、课件。
教学时间：两课时。
第一课时教学内容：感受音的长短，游戏《考考小耳朵》。
教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好!二、感受音的长短。
1、认识三角铁、木鱼。
说一说(外形特点)听一听(音色特点)敲一敲(摸索多种演奏方法)2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。
讨论用哪件乐器敲合适?讨论用哪件乐器敲(波浪线)合适?3、生活中哪些动物的叫声长哪些短?(课件)模仿并讨论4、你能用嘴发出长和短的音吗?自由模仿，同桌讨论。
三、游戏《考考小耳朵》。
聆听乐曲听到像。
的音响时，做敲门的动作。
当听到音乐中有像(波浪线)的音响时，与一位同学握手。
四、律动《去同学家》1、讨论：去同学家的路上会怎么表演?
到同学家时要敲门，见到同学很高兴怎么表演?2、创设情境，全班同学随音乐的情绪自由律动。
3、师生合作律动。
4、鼓励自信的孩子上台表演。
5、评议。
五、结束。
听曲出室。
第二课时教学内容：小小音乐剧《去同学家》。
教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、小小音乐剧《去同学家》。
1、导入。
故事：放学后，同学小明、小瑛高高兴兴的去马璇璇家玩。
聆听音乐片段1、2、3，辨别哪段音乐表现场景、敲门、问好。
2、请三名同学示范。
3、自由组合，
设计动作。
4、听音乐自由表演。
5、变换形式再游戏。
全班围成圈，请几位同学扮小主人。
当《场景音乐》起，有节奏的自由慢跑到圈上，各自请出两位同学做搭档。
《问候音乐》可自己创作。
如：你好、请坐、请进等等。
6、音乐剧反复进行。
7、集体评议，选出表现出色的孩子及配合默契的小组。
三、复习歌曲《我今天上学喽》。
四、结束。
在歌声中出教室。
第3课国旗飘飘教学目标：1、能联系学相升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
2、教育学生从小懂得国旗的意义，能充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。
教学重点、难点能充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》培养爱祖国的感情是重点;主动参与律动表演是难点。
教学准备课件、国旗、白云、五星、阳光等图教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
精彩三分钟：律动《找朋友》。
二、节奏练习。
小火车开起来，我们出发了二、引入新课。
欣赏《国歌》1、放音乐欣赏，再以提问的方式启发学生。
同学们，刚才我们听的是什么音乐?你知道他的名字吗?你知道在什么场合下唱、奏国歌吗?2、组织学生观看升旗仪式画面，并说一说这是你会怎么做。
(引导学生懂得升国旗适应肃立，经对利或注目礼，神情专注二庄重)3、交流：除了周一升国旗外，你还看到过什么时候、什么场合升国旗?天安门前每天升旗节日升旗重大体育比赛中获金牌时升旗4、播放升国旗的情景录像，感受庄严与自豪感。
5、再一次欣赏《国歌》，起立、敬礼!看指挥歌唱。
三、游戏。
听音乐按强、弱、快、慢梁同学对左拍手和点手。
四、唱歌曲
《国旗国旗真美丽》1、以提问的方式来了解国旗的含义。
欣赏学生美术作品。
同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得他很美，那你们知道他美在哪?(形状、颜色、组成、含义)2、欣赏歌曲。
3、请已会唱的学生当小教师。
4、处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。
五、创编探究活动。
1、老师为每一位孩子准备了一份神秘礼物，想知道在哪儿吗?2、寻礼物。
3、引导学生作国旗。
4、引导学生用手中的乐器为歌曲找伴奏型。
5、引导学生亲手制作一面国旗。
6、利用手中的道具创编舞蹈动作进行表演。
7、分组表演。
8、集体表演。
9、评价。
六、作业。
花城版六年级上册音乐教案。