选修课作业(影视音乐赏析)
影视音乐欣赏教案

影视音乐欣赏教案教案主题:影视音乐欣赏教案目标:1. 培养学生对影视音乐的鉴赏能力。
2. 帮助学生理解影视音乐在电影或电视剧中的作用。
3. 提高学生对音乐的审美情趣。
教学准备:1. 影视音乐欣赏的相关音乐片段或整首音乐。
2. 影视作品的视频片段(建议选择一部经典影视作品)。
3. 学生的课堂笔记和习作(如果有)。
教学过程:引入:1. 教师可以通过播放一段有代表性的影视音乐开篇,例如《泰坦尼克号》主题曲。
2. 引导学生对这首音乐进行初步感受,并鼓励他们分享自己的看法和感受。
内容展开:1. 教师引导学生们对影视音乐进行细致分析,包括乐曲的曲调、旋律、节奏、配器等方面。
2. 学生可以从以下几个角度进行观察和分析:a. 主旋律:是否鲜明、悦耳,是否能够体现影视作品的主题或情感。
b. 背景音乐:是否能够为场景营造氛围,增强观众对情节的理解和感受。
c. 音效、音乐的运用时机:音乐在电影或电视剧中的出现是否合理,是否能够凸显情节的转折点或高潮部分。
d. 配器:乐器的搭配是否合理,能否突出乐曲的特点。
3. 教师可以通过播放其他影视音乐片段,与学生一起进行分析和讨论,引导学生学会从音乐的角度解读影视作品。
拓展讨论:1. 与学生一起选择一部经典影视作品,一起观看几个片段。
2. 学生可以对这些片段中使用的音乐进行分析,并结合剧情和画面,探讨音乐在影视作品中的表现力。
3. 引导学生对自己喜欢的影视音乐进行欣赏和评论,鼓励他们分享自己的见解和感受。
总结:1. 教师进行本节课的总结,强调影视音乐的重要性,以及学生在欣赏中培养的音乐素养和审美情趣。
2. 鼓励学生将学到的欣赏方法和技巧运用到自己的生活中,提高对音乐的欣赏力和表达能力。
教学反思:1. 教师可以通过布置写一篇影视音乐欣赏心得的作业,让学生将欣赏到的感受和分析写下来,以提高他们对音乐的理解和表达能力。
2. 教师可以定期组织音乐分享会,让学生有机会分享自己喜欢的影视音乐和影视作品。
选修课作业(影视音乐赏析)

中外经典电影音乐赏析期末作业现在提倡素质教育,实施素质教育,就是要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。
美育本身是一种素质教育,而音乐教育是美育的重要组成部分,音乐是人的知识结构的重要组成部分,也是培养人的高雅的审美情趣,优化人的素质的重要途径之一,忽视音乐教育,必然导致人才素质的缺陷。
因此,音乐教育是实施高校素质教育的重要手段,音乐教育在高校素质教育中具有不可替代的重要作用。
在本学期的《中外经典电影音乐赏析》这门课中,我重新感受到了电影音乐的巨大魅力和带给我视觉和心灵的震撼,是我从另一个角度来看待整部电影情节,看得更加全面,体会也更加深刻。
这学期欣赏了很多优秀的电影,其中给我印象比较深的应该是《初恋这件小事》吧。
其实早在半年多以前就看过这部电影了,当时刚看完也给自己留下了不小的感动,毕竟算是触及心灵了吧。
但之后就没多大印象了,在课上再次欣赏了这部影片,结合音乐的旋律,从音乐的视角是我对这部影片有了新的看法和感悟。
这部影片主要讲的是一个叫小水的女生暗恋高年级学长阿亮却一直不敢说出来。
小水自己是一个平凡的不能再平凡的女生,相貌、成绩、体育等方面都是普普通通的,而学长阿亮不仅人长得帅,球踢得好,而且懂得关心人,爱打抱不平,深受全校女生的喜爱。
小水为了能接近暗恋的学长,一步步去改变自己,使自己变得越来越优秀。
等到小水出落成一个校花级的美女之后,她终于向心爱的阿亮学长表达了内心的爱意,但却发现阿亮学长已有女朋友。
伤心之下离开了泰国到美国求学。
殊不知,阿亮学长也早早暗恋了小水三年多,只是因为种种错过才没有表达出来。
九年之后,小水出落成一位知名服装设计师,回泰国参加一档节目,在节目现场遇到阿亮学长,知道阿亮也一直在等他。
至此,音乐响起,圆满的结局。
暗恋是每个人都经历过的,尤其是在学生时代。
因此这部电影触动了很多人的心灵,引起了人们的回忆,自然也包括我的。
那段青涩,为她(他)痴为她(她)狂为她(他)忧的时代已经一去不复返了,但相信每个人都将铭记于心。
影视音乐鉴赏与分析

“我们的歌”新年合唱音乐会合唱团带给我们的视听盛宴“我们的歌”新年合唱音乐会--合唱团带给我们的视听盛宴汪老师早在一个星期前就告诉了一件事情,而为了这件事情,我一直期盼着等待着,而这个日子总算到了,2011年12月22日晚上,我在大连海事大学礼堂听了一场音乐会——来自校合唱团的天籁之音:“我们的歌”新年合唱音乐会。
对于合唱,我是久而向往的。
而对于合唱的认识,我也是自己在歌唱的吸引下不顾羞涩参加了一些学校和班级的演出,经历过一些不专业的训练,由一个严重跑调的业余爱好者转化成为逐渐有些乐感的歌者。
当然,回忆起来,那个从张不开口,甚至严重跑调的被音乐老师婉转的驱逐的学生成长成今天热爱音乐,喜欢歌声表达的人,站在今天回望历史,我还是时时回忆因为紧张痉挛的心理不敢开口的童年的那个可怜的孩子,甚至不敢用声音表述自己的感觉,这使我每逢在唱歌的时候,脑子里面总是浮现出音乐老师郁闷的眼神和表情。
而随着年龄的成长,我每每一开口,就想起我可怜的老师给我音乐上的驱逐,他不知道,他的驱逐导致我今天热爱音乐,热爱音乐的一切知识,包括熟知音乐史的发展,对学科知识的丰富有时候甚于专业音乐学的学生。
可是在掌握这么多的同时,却让我至今没有基本的乐理知识,甚至于不会简谱。
而这,对于一个热爱音乐的学生是多么致命的伤害,每每想起这件事,我又忍不住回顾青春的那头,看到那个失意的那还踯躅在夕阳下的孤独身影。
带着这种伤害,我总是小心翼翼的在以后积极的参与各种各样的文艺活动,以弥补我童年压抑封闭的那一部分阴影,而每每在参加这种合唱活动的排练时,手里拿着简谱时,总是做贼心虚的倾听别人的音律,直到熟悉,然后才开始舒展自己真诚的嗓音。
就这样靠记谱和乐感的敏锐,我常常以这样那样的演出中逐渐找到自己发声的位置,掌握节奏的变化,和音律的转折。
对于合唱团来讲,我绝对是个不折不扣地机会主义者,我常常在唱的得意的时候想起东郭先生的故事,我属于哪一个,南郭还是西郭?而偏偏就是这样的一种练习,让我真正体会了合唱的美妙,体会到人体器官这种乐器的可塑性。
选修课影视鉴赏

课程名称:影视鉴赏学院:班级:学生姓名:学号:影视的魅力影视文化,以一种不可缺少的独特的视角滋润着人们的生活,让人们在一系列故事情节、戏剧冲突、视觉效果中感受着其无与伦比的独特魅力。
在影视中,我们可以领略不同的人生经历,有些可能是我们一辈子都无法经历的生活,有些是我们已经逝去的生活,有些或许是我们正在期待的生活,而这些,恰恰构成了影视的光芒魅力。
影视魅力之艺术魅力一部电影想要吸引观众,必然要有精彩的故事和情节。
电影的故事,情节,悬念,冲突,结构,表演,视觉效果等等都构成了电影的艺术魅力。
悬念迭生的电影引人无限遐想,冲突的故事情节让电影人物的形象更加饱满丰富,电影的视觉效果和音乐也会引起人们的情感共鸣。
在这里,电影的术语“蒙太奇”则起到至关重要的作用。
“蒙太奇”就是剪辑,一言以蔽之,也就是把分切的镜头组接起来,将摄影机拍摄下来的镜头,按照生活逻辑,推理顺序、编剧的观点倾向及其美学原则联结起来,形成美学张力。
电影的基本元素是镜头,而连接镜头的主要方式、手段就是蒙太奇。
镜头就是电影的语言,电影就是用镜头来表现故事情节,通过蒙太奇剪辑效果的运用,让观众与电影产生共鸣。
《艋胛》中导演通过描述蚊子想去日本看樱花的镜头和细细观看父亲寄来的樱花明信片等镜头,为电影后来揭示赵又廷饰演的蚊子和灰狼之间的父子关系作了铺垫,这是隐藏的要素,有了这些“电影语言”,观众就不会觉得突兀,反而在电影结局时有种恍然大悟清晰明了的感觉,对电影整个宏观把握也会更加清楚明白。
相反,如果没有这些镜头语言,《艋胛》的结构、情节、视觉效果等艺术魅力会大打折扣吧,影片中和尚、蚊子、灰狼等人之间的戏剧冲突也将会黯然失色吧。
电影的艺术魅力不止这些,还有悬疑惊悚的设置更是让人拍手称好。
悬疑之美会让电影一步步走向高潮,让戏剧冲突更加鲜明,让人物的性格更加饱满。
课堂上放映的《爱德华大夫》则把悬疑之美做到了极致,《爱德华大夫》的导演是恐怖大师阿尔弗雷德·希区柯克。
华中师范大学智慧树知到“选修课”《音乐赏析》网课测试题答案卷4

华中师范大学智慧树知到“选修课”《音乐赏析》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共10题)1.下列哪一句的说法是正确的?()A、江南丝竹泛指流行于安徽南部江西西部一带的民间合奏乐。
B、江南丝竹从隋唐以来的“清商三调”演变而来,演唱时使用了许多中原古语的词汇和音韵。
C、江南丝竹是民间风俗音乐,多与民间的婚丧喜庆及庙会活动联系在一起。
D、江南丝竹最初曾作为越剧的过场音乐。
2.属于中国古代歌曲的是()。
A、《牧童短笛》B、《胡笳十八拍》C、《阳关三叠》D、《杏花天影》3.歌剧《茶花女》是()音乐家()创作的。
A.英国,亨德尔B.奥地利,莫扎特C.意大利,威尔第D.法国,比才4.由《老六板》及其发展成的《快花六板》、《花六板》、《中花六板》、《慢六板》组合成套,称为《五代同堂》。
()A、错误B、正确5.《中花六板》又被称为《老六板》。
()A.错误B.正确6.《惊愕交响乐》第二乐章是()。
A、变奏曲式B、回旋曲式C、奏鸣曲式D、复三段曲式7.《梅花三弄》的曲谱最早见于明代的《神奇秘谱》。
()A.错误B.正确8.琵琶是()乐器。
A、弹拨乐器B、拉弦乐器C、打击乐器D、打弦乐器9.巴洛克音乐的主要成就有()。
A.歌剧艺术的产生B.大小调式与现代和声体系完善C.声乐和器乐作为音乐艺术表现形式开始走向各自独立发展的道路D.确立了交响乐的形式10.西贝柳斯属()乐派。
A.古典乐派B.浪漫乐派C.民族乐派D.印象派第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案:C2.参考答案:BCD3.参考答案:C4.参考答案:B5.参考答案:A6.参考答案:A7.参考答案:B8.参考答案:A9.参考答案:ABC10.参考答案:C。
大学影视音乐赏析教案

课时:2课时年级:大学一年级教材:《影视音乐赏析》教学目标:1. 了解影视音乐的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 学会欣赏和分析影视音乐,提高音乐审美能力。
3. 培养学生对影视音乐的兴趣,激发音乐创作灵感。
教学重点:1. 影视音乐的基本概念和艺术特点。
2. 影视音乐的欣赏和分析方法。
教学难点:1. 对影视音乐作品的深入理解。
2. 欣赏和分析影视音乐作品的能力。
教学过程:第一课时一、导入1. 播放一部经典电影片段,引导学生关注其中的音乐元素。
2. 提问:你们认为这段音乐在电影中起到了什么作用?二、影视音乐基本概念1. 介绍影视音乐的定义、发展历程和艺术特点。
2. 分析影视音乐与电影、戏剧、舞蹈等艺术形式的联系。
三、影视音乐作品赏析1. 选取一部经典电影,如《泰坦尼克号》,分析其中的音乐作品。
2. 讲解音乐作品的主题、旋律、节奏、和声等元素,以及它们在电影中的作用。
四、课堂讨论1. 分组讨论:如何欣赏和分析影视音乐作品?2. 每组推荐一部影视音乐作品,分享欣赏心得。
第二课时一、回顾上节课所学内容1. 提问:上节课我们学习了什么?2. 学生分享上节课的讨论成果。
二、影视音乐作品赏析1. 选取一部不同类型的电影,如《功夫》,分析其中的音乐作品。
2. 讲解音乐作品的主题、旋律、节奏、和声等元素,以及它们在电影中的作用。
三、拓展延伸1. 介绍国内外知名影视音乐作曲家,如约翰·威廉姆斯、久石让等。
2. 讲解影视音乐作品的创作手法和技巧。
四、课堂实践1. 学生分组,选取一部自己喜欢的电影,分析其中的音乐作品。
2. 每组推荐一部影视音乐作品,分享欣赏心得。
教学评价:1. 学生对影视音乐的基本概念和艺术特点的理解程度。
2. 学生在欣赏和分析影视音乐作品方面的能力。
3. 学生对影视音乐的兴趣和参与度。
教学反思:1. 根据学生的反馈,调整教学方法和内容。
2. 注重培养学生的音乐审美能力和创作灵感。
3. 提高学生对影视音乐的认识,为今后从事相关领域的工作打下基础。
选修课 影视鉴赏 作业答案

电影的美学风格与文化形态(三)作业( 70.0分)
单选题(50分)
1、中国当代最具“作者性”的导演是谁?(10.00分)
A.冯小刚B.张艺谋C.陈凯歌D.姜文
正确答案:D
2、1964年谁明确提出了“电影作者论”(10.00分)
A.阿斯·德吕克B.巴赞C.安德鲁·萨里斯D.特吕佛
正确答案:D
3、下列哪部电影属于伊朗新电影(10.00分)
影视鉴赏引言(三)作业( 70.0分)
单选题(50分)
1、贾樟柯纪实电影代表作《xiao wu》、《三峡好人》反映了电影是现实的什么的功能(10.00分)
A.镜子B.门户C.收纳盒D.窗户
正确答案:D
2、“不是艺术摹仿生活,而是生活摹仿艺术”源自于:()(10.00分)
A.莎士比亚B.王尔德C.培根D.海明威
A.《黑天鹅》B.《红高粱》C.《阿凡达》D.《盗梦空间》
未作答!正确答案:B
4、绘画、雕塑和书法均属于下面哪一项艺术:()(12.00分)
A.综合艺术B.实用艺术C.造型艺术D.语言艺术
未作答!正确答案:C
5、影评人路易·德吕克是哪个国家的:()(12.00分)
A.法国B.意大利C.英国D.美国
未作答!正确答案:A
A.《星战前传》B.《独立日》C.《断臂山》D.《阿凡达》
正确答案:C
5、张艺谋执导的第一部反映城里人生活的影片是下面哪一部:()(10.00分)
A.《有话好好说》B.《红高粱》C.《一个也不能少》D.《英雄》
正确答案:A
多选题(0分)多选、少选均不得分
判断题(50分)
1、电影作为一种多元化文化,与意识形态的关系不大。(10.00分)
影视音乐赏析教案

影视音乐赏析教案
《影视音乐赏析教案》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
作业内容
初中音乐学科核心素养是对音乐的感知、想象思维,科学的发声,情感教育、互动合作以及欣赏能力、音乐表现能力等。
本节课以电影《卧虎藏龙》为例,向学生介绍、欣赏影视音乐中配乐部分场景音乐的功能及音画配置方式等。
通过欣赏、分析三个不同片段的场景音乐(背景音乐),让学生感受、体验此段场景音乐的情绪、风格、主要演奏乐器等对剧情产生的效果以及与画面的关系,加深学生对影视音乐的认识的理解。
主题音乐
配乐
场景音乐——画内音乐、画外音乐(背景音乐)
影视音乐
主题歌——片头、片尾主题歌
歌曲
插曲
学生通过前两节课的学习对影视音乐已经有了一定的了解和认识,欣赏学习了大型电视纪录片《话说长江》的主题歌《长江之歌》,电影《放牛班的春天》主题歌《眺望你的路途》,电影《辛德勒的名单》主题音乐等作品,本节课继续进行影视音乐的分类讲解并重点赏析场景音乐中的背景音乐部分。
本节课选择以备受学生们喜欢的奥斯卡获奖影片《卧虎藏龙》场景音乐为例,相信一定会激发起学生们的学习、探讨、表现热情,学生们通过欣赏、感受、想象、探讨、体验、参与演奏等过程一定会更加了解影视音乐,在以后的观影活动中也会更加关注影视音乐、欣赏影视音乐,进而不断提升自身综合音乐素养。
影视音乐赏析教案这篇文章共1617字。
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中外经典电影音乐赏析期末作业
现在提倡素质教育,实施素质教育,就是要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。
美育本身是一种素质教育,而音乐教育是美育的重要组成部分,音乐是人的知识结构的重要组成部分,也是培养人的高雅的审美情趣,优化人的素质的重要途径之一,忽视音乐教育,必然导致人才素质的缺陷。
因此,音乐教育是实施高校素质教育的重要手段,音乐教育在高校素质教育中具有不可替代的重要作用。
在本学期的《中外经典电影音乐赏析》这门课中,我重新感受到了电影音乐的巨大魅力和带给我视觉和心灵的震撼,是我从另一个角度来看待整部电影情节,看得更加全面,体会也更加深刻。
这学期欣赏了很多优秀的电影,其中给我印象比较深的应该是《初恋这件小事》吧。
其实早在半年多以前就看过这部电影了,当时刚看完也给自己留下了不小的感动,毕竟算是触及心灵了吧。
但之后就没多大印象了,在课上再次欣赏了这部影片,结合音乐的旋律,从音乐的视角是我对这部影片有了新的看法和感悟。
这部影片主要讲的是一个叫小水的女生暗恋高年级学长阿亮却一直不敢说出来。
小水自己是一个平凡的不能再平凡的女生,相貌、成绩、体育等方面都是普普通通的,而学长阿亮不仅人长得帅,球踢得好,而且懂得关心人,爱打抱不平,深受全校女生的喜爱。
小水为了能接近暗恋的学长,一步步去改变自己,使自己变得越来越优秀。
等到小水出落成一个校花级的美女之后,她终于向心爱的阿亮学长表达了内心的爱意,但却发现阿亮学长已有女朋友。
伤心之下离开了泰国到美国求学。
殊不知,阿亮学长也早早暗恋了小水三年多,只是因为种种错过才没有表达出来。
九年之后,小水出落成一位知名服装设计师,回泰国参加一档节目,在节目现场遇到阿亮学长,知道阿亮也一直在等他。
至此,音乐响起,圆满的结局。
暗恋是每个人都经历过的,尤其是在学生时代。
因此这部电影触动了很多人的心灵,引起了人们的回忆,自然也包括我的。
那段青涩,为她(他)痴为她(她)狂为她(他)忧的时代已经一去不复返了,但相信每个人都将铭记于心。
整部电影的音乐配合着情节,恰到好处地适时响起。
小水借口上厕所却发现阿亮被罚站时的欢快轻松的音乐反映了小水内心的欢快欣喜;小水和朋友一起玩耍打扮是自己变漂亮时的轻松搞怪的音乐《日期》表明少时无忧无虑日子美好;小水和阿拓分手后的《心的召唤》,感叹爱我的人我不爱,我爱的人却不明白时那种心痛的心情;最后阿亮翻开相册那段《会有那么一天》,一切恍然大悟,原来我爱的人也一直在爱着我,只是种种原因而错过,既让人欣慰又略感遗憾的心情……
整部电影的音乐具有极强的感染力,让人不知不觉深陷其中不能自拔。
看罢《初恋这件小事》又让我想起了前不久刚刚看的也是十分火的一部电影《那些年,我们一起追的女孩》。
二者有相似之处,都是讲述学生时代青涩的心情。
《那些年》里的男主角柯景腾是一步步逐渐喜欢上深受全校男生喜欢的女主角沈佳仪的,为了追到沈佳仪,柯景腾做了许多许多,也不乏幼稚之事,最终还是没有在一起。
结局也是一种遗憾吧,但这种遗憾却更加符合现实,显得更加真实。
结局柯景腾说:原来,当你真正喜欢上一个女生时,你是真的会打心底里祝愿她幸福的。
这部电影的音乐虽然并没有特别闪光之处,但这也是一部深深打动我们心灵的东西。
有些东西,错过了就是错过了,永远也不可能追回。
有时候,遗憾也是一种最动人的美丽。
仅以纪念我们逝去的青春。
总之,音乐能促进大学生提高思想道德素质,能促进大学生提高审美评价能力,能促进大学生发展智力、培养想象力和创造力,能促进大学生开阔视野,增长知识。
综上所述,充分说明了音乐教育对大学生的综合素质的形成有着极大的影响。
如今,科学和经济的发展,呈现出需求高文化、高素质的综合型人才的特征。
尤其是人文科学和自然科学互相渗透、交叉、融合的趋势越来越明显。
这就要求我们的高等教育必须着眼未来,从整体上提高教育的
质量,培养出既有渊博的专业知识与科学研究能力,又有深厚的人文底蕴和艺术修养的精英,以适应时代发展的要求。
爱音乐,享受人生!。