人教部编版四年级上册语文《精卫填海+夸父逐日》课件
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精卫填海(人教部编版)(PPT张)PPT 优秀课件
你
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第
一
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戏
有
没
有
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第
一
部
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严
感
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口
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我
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怎
么
运
作
这
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东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时 有 一个 想 法 就 是 如果 我 告 诉 你 怎么 弄 ， 1 5分 钟 后 你 还 没有 弄 完 我 就 不耐 烦 像 如 果 我自 己 弄 五 分 钟就 弄 完 所 以 最后 通 常 变 成 我自 己 弄 。 但 这样 做 有 一 个 不好 的 后 果 就 是当 你 真 的 五 分钟 弄 完 就 会 给别 人 一 种 感 觉他 在 现 场 完 全没 有 用 他 会 不开 心 。
部编版语文四年级第13课《精卫填海》PPT课件
含枝衔石填东海 执着坚韧万古传
小学语文 第一课时 第二课时
四年级（上） RJ
第一课时
语文要素
阅读 1. 能正确、流利地朗读课文,背诵课文。能 结合注释,复述精卫填海的故事。 2.能和同学交流精卫给自己留下的印象。
资料推送
《山海经》
我国志怪古籍,全书十八篇,五藏山经五篇、海外经
四篇、海内经四篇、大荒经四篇、又海内经一篇。主要
复习导入
精读课文
用一句话概括这个故事的起因经过结果。 起因： 女娃游于东海。 经过： 溺而不返。 结果： 故为精卫，衔石填海。
想一想：课文主要讲了一件什么事？
炎帝的小女儿女娃去东海游玩 时不幸溺水,化为精卫鸟,衔来西山 木石填塞东海的故事,塑造了坚韧 执着的精卫形象。
齐读第2句话，说说精卫是怎样填东海的?
填塞。
第二课时
阅读策略
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形 象(二)—想象补白法。
想象补白法,就是抓住文中留白之处, 展开想象充实内容，体会人物形象。比如 本文叙述精卫填海的过程,仅用了一个 “衔”字,抓住此处留白推想:她具体是怎 样填海的呢?遇到了哪些困难，又是怎样 克服的呢?想象补充，感知精卫坚韧执着 的精神。
少
shǎo 少数 多少
运用:像这样勤奋求学的少(shào)年,在我 们学校不是少(shǎo)数。
朗读视频
精卫填海
小女儿。
溺水,淹没。 炎帝(dì)之少(shào)女 ,名曰(yuē)女娃。女娃游于
因此。 东海,溺(nì)而不返(fǎn), 故为精卫,常衔西山之木石,
以堙(yīn)于东海。 用嘴含,叼着。
看到精卫不顾一切地填海，此 时此刻你想到哪些词语？
锲而不舍、不惧困难、 坚持不懈、矢志不渝、 百折不挠、勇往直前。
小学语文 第一课时 第二课时
四年级（上） RJ
第一课时
语文要素
阅读 1. 能正确、流利地朗读课文,背诵课文。能 结合注释,复述精卫填海的故事。 2.能和同学交流精卫给自己留下的印象。
资料推送
《山海经》
我国志怪古籍,全书十八篇,五藏山经五篇、海外经
四篇、海内经四篇、大荒经四篇、又海内经一篇。主要
复习导入
精读课文
用一句话概括这个故事的起因经过结果。 起因： 女娃游于东海。 经过： 溺而不返。 结果： 故为精卫，衔石填海。
想一想：课文主要讲了一件什么事？
炎帝的小女儿女娃去东海游玩 时不幸溺水,化为精卫鸟,衔来西山 木石填塞东海的故事,塑造了坚韧 执着的精卫形象。
齐读第2句话，说说精卫是怎样填东海的?
填塞。
第二课时
阅读策略
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形 象(二)—想象补白法。
想象补白法,就是抓住文中留白之处, 展开想象充实内容，体会人物形象。比如 本文叙述精卫填海的过程,仅用了一个 “衔”字,抓住此处留白推想:她具体是怎 样填海的呢?遇到了哪些困难，又是怎样 克服的呢?想象补充，感知精卫坚韧执着 的精神。
少
shǎo 少数 多少
运用:像这样勤奋求学的少(shào)年,在我 们学校不是少(shǎo)数。
朗读视频
精卫填海
小女儿。
溺水,淹没。 炎帝(dì)之少(shào)女 ,名曰(yuē)女娃。女娃游于
因此。 东海,溺(nì)而不返(fǎn), 故为精卫,常衔西山之木石,
以堙(yīn)于东海。 用嘴含,叼着。
看到精卫不顾一切地填海，此 时此刻你想到哪些词语？
锲而不舍、不惧困难、 坚持不懈、矢志不渝、 百折不挠、勇往直前。
部编人教版四年级语文上册第13课《精卫填海》优质PPT课件
课后作业
朗读并背诵课文，比比看，谁背 诵得又快又好。
人教版 语文 四年级 上册
13 精卫填海
谁能来说说你看到了什么呢？
一只小鸟嘴里叼着树枝， 准备把它扔到海里。
它为什么要这样做呢？今天就让我们 一起走进《精卫填海》这篇课文，从中 找出答案吧！
山海经
《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主
要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗
化鸟，誓将东海填平；它这样做同时也是为 人除害，不让东海继续为患。
3.“精卫填海”作为一个成语常用来比喻什么？
常比喻仇恨极深，立志报复；后比 喻意志坚决，不畏艰难。
4.本文体现了精卫什么样的精神？ 不畏艰难、勇往直前、锲而不舍、乐观坚持。
5.文中哪一个字最能体现出精卫锲而不舍的精神？
常
6.本文描写“精卫填海”的故事，想要表达什么 样的主题？
精卫为什么要填海？男生 齐读第二句。小组合作讨论这 句话的意思，并找到答案。
溺水
返回
原 文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
因此 填塞
意 思：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来， 因此她化为精卫鸟，它经常叼着西山上的树枝和石块， 用它们来填塞东海。
原因 女娃去东海游玩时，被淹死了。
精卫是炎帝的小女儿。
小知识
炎帝
炎帝是中国上古时期姜姓部 落的首领尊称，号神农氏。相传 炎帝牛首人身，他亲尝百草，发 展用草药治病;他发明刀耕火种， 创造了两种翻土农具，教民垦荒 种植粮食作物;他还领导部落人 民制造出了饮食用的陶器和炊具。
归纳学法
读文
了解字义
明确句意
你还有哪些 学习古文的 好方法吗？
本文通过描写“精卫填海”的事迹，表 现了古代劳动人民探索自然、征服自然、治 理水患的强烈愿望和不畏艰苦、奋斗不止、 不达目的不罢休的顽强精神。
四年级上册语文课件-第四单元 13 精卫填海 部编版(共17张PPT)
炎帝：传。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不
返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
故：因此
堙：填塞
炎帝，是中国上古时期 姜姓部落的首领尊称，号神 农氏，传说由于懂得用火而 得到王位，所以称为炎帝。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 这句话揭示了故事发生的起因。
入日：追赶到太 逐走：赛跑。 阳落下的地方。
欲得饮：很想能 够喝水解渴。
河、渭：黄河， 渭水。
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足， 北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
大泽：大湖。 道渴而死：半路上 因口渴而死去。
弃：遗弃。
邓林：树林。
《夸父逐日》情节梯
夸父逐日 口渴欲饮
精卫填海 dì shào yuē 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 nì 海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木 yīn 石，以堙于东海。
学习文言文的技巧
看——注释 联系——上下文 查找——资料书 遇到难句——多读几遍 还读不懂——做批注
自读课文，完成任务 1.文中出现哪些角色？用“____”标注出来； 2.把表示行为的词语圈出来。
道渴而死 弃杖为林
结果
日落太早 人们不满
起因
经过
层 层 递 进
情节梯的特点：
1.每一级台阶就是一个故事情节。 2.借助情节梯，可以梳理出故事的主要内容。 3.情节梯的情节大多是层层递进的。
《山海经》是中国记载神 话最多的一部奇书，除了保存 着丰富的神话资料之外，还涉 及到多种学术领域。这本奇书 所反映的文化现象地负海涵、 包罗万汇。
它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色 的嘴，红色的脚，它总是发出“精卫，精 卫”的叫声，像在呼唤自己的名字。
部编版语文四年级上册13精卫填海教学课件(共29张PPT)
在无边无际的大海面前，无论是它的体形，还是它衔的石头、 树枝，都无法与大海对抗，但它没有退缩，而是长年累月不知 疲惫地奔走着，一心想要填平东海。
课后习题
结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
参考答案：炎帝的小女儿名叫女娃。一天，女娃去东海游玩， 不谨慎掉进海里淹死了，再也没有回家。被淹死的女娃后来化身成 一只名叫“精卫”的小鸟。精卫经常叼着西山上的树枝和石子投进 东海，想要填平东海。
课后习题
精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。
参考答案：精卫给我留下的印象是它坚韧执着、锲而不舍。
妙解课文
展开想象，讲述故事
炎帝有一个女儿，名字叫女娃。女娃聪明伶俐，炎帝十分喜欢 她。有一天，女娃驾着一条小船到东海去游玩。忽然刮起了大风， 浪花像小山一样向女娃的小船扑过来，小船立刻被打翻了。可怜的 小女娃掉进大海淹死了。女娃非常痛恨东海吞没了她的生命，同时， 她又怕别人像她一样被大海吞没，于是就化作一只叫精卫的小鸟， 常常衔来西山的树枝和石子，想把东海填平。
我会认
dì
shào
yuē
nì
fǎn
帝少 曰 溺 返
读准鼻音“溺”；“少”是多音字，在文中读四声，可 借助课本标注的拼音自主正音，并通过扩词进行理解；可根 据字形和字义区分识记“曰”和“日”；“返”读准字音后， 可通过组词来理解意思。
我会写
dì
yuē
nì
帝曰 溺
fǎn
xián
返衔
易错字指点
yuē
13 精卫填海
四年级上册﹒人教版
课文链接
《山海经》 先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫 术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具 有多方面的学术价值。全书十八篇，三万一千多字，记述的内容、 范围很广，其中原始神话、原始宗教的材料尤多。许多散亡的中 国古代传说，赖有此书得以保存其大概。《精卫填海》就是《山 海经》中一个有代表性的神话故事，此外还有《夸父逐日》《女 娲补天》等。
课后习题
结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
参考答案：炎帝的小女儿名叫女娃。一天，女娃去东海游玩， 不谨慎掉进海里淹死了，再也没有回家。被淹死的女娃后来化身成 一只名叫“精卫”的小鸟。精卫经常叼着西山上的树枝和石子投进 东海，想要填平东海。
课后习题
精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。
参考答案：精卫给我留下的印象是它坚韧执着、锲而不舍。
妙解课文
展开想象，讲述故事
炎帝有一个女儿，名字叫女娃。女娃聪明伶俐，炎帝十分喜欢 她。有一天，女娃驾着一条小船到东海去游玩。忽然刮起了大风， 浪花像小山一样向女娃的小船扑过来，小船立刻被打翻了。可怜的 小女娃掉进大海淹死了。女娃非常痛恨东海吞没了她的生命，同时， 她又怕别人像她一样被大海吞没，于是就化作一只叫精卫的小鸟， 常常衔来西山的树枝和石子，想把东海填平。
我会认
dì
shào
yuē
nì
fǎn
帝少 曰 溺 返
读准鼻音“溺”；“少”是多音字，在文中读四声，可 借助课本标注的拼音自主正音，并通过扩词进行理解；可根 据字形和字义区分识记“曰”和“日”；“返”读准字音后， 可通过组词来理解意思。
我会写
dì
yuē
nì
帝曰 溺
fǎn
xián
返衔
易错字指点
yuē
13 精卫填海
四年级上册﹒人教版
课文链接
《山海经》 先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫 术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具 有多方面的学术价值。全书十八篇，三万一千多字，记述的内容、 范围很广，其中原始神话、原始宗教的材料尤多。许多散亡的中 国古代传说，赖有此书得以保存其大概。《精卫填海》就是《山 海经》中一个有代表性的神话故事，此外还有《夸父逐日》《女 娲补天》等。
部编人教版四年级语文上册第13课《精卫填海》优秀PPT课件
13 精卫填海
《山海经》是中国一部记述古代志 怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初 中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容 主要是民间传说中的地理知识，包括山 川、道里、民族、物产、药物、祭祀、 巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补 天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人 口的远古神话传说和寓言故事。
初读古文，找出不认识的字词多读几遍。
人们通常在什么情况下赞扬精卫填海 的精神？和同学交流。
示例：人们通常赞扬不屈不挠、 锲而不舍、不达目的不罢休的人有精 卫填海的精神。
1. 自己试着翻译课文，并在理解课文内容的 基础上，熟读并背诵课文。
2. 搜集《山海经》中的其他故事，分享给同 学们，说说你从中明白了什么道理。
知识锦囊
《山海经》是我国第一部描述 山川、物产、风情的地理著作，又 是我国古代第一部神话传说的大汇 编。山海经内容主要是民间传说中 的地理知识，包括山川、民族、物 产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填 海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
【译文】
炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃 去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回 来，所以化作精卫鸟，精卫常常叼着西 山上的树枝和石块，来填塞东海。
自由读课文，思考下列问题：
1.女娃为什么会变成精卫？
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
女娃去东海游玩，溺 水身亡了，再也没有回来， 所以化作精卫鸟。
2.精卫为什么要填海？
神话中鸟的名字。
精卫填海
传说中上古时期的部落首领。 叫做。
炎帝之少女，名曰女娃。
小女儿。
句意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。
溺水，淹没。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
因此。
句意：女娃去东海 游玩，溺水身亡了，再 也没有回来，所以化作 精卫鸟。
《山海经》是中国一部记述古代志 怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初 中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容 主要是民间传说中的地理知识，包括山 川、道里、民族、物产、药物、祭祀、 巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补 天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人 口的远古神话传说和寓言故事。
初读古文，找出不认识的字词多读几遍。
人们通常在什么情况下赞扬精卫填海 的精神？和同学交流。
示例：人们通常赞扬不屈不挠、 锲而不舍、不达目的不罢休的人有精 卫填海的精神。
1. 自己试着翻译课文，并在理解课文内容的 基础上，熟读并背诵课文。
2. 搜集《山海经》中的其他故事，分享给同 学们，说说你从中明白了什么道理。
知识锦囊
《山海经》是我国第一部描述 山川、物产、风情的地理著作，又 是我国古代第一部神话传说的大汇 编。山海经内容主要是民间传说中 的地理知识，包括山川、民族、物 产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填 海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
【译文】
炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃 去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回 来，所以化作精卫鸟，精卫常常叼着西 山上的树枝和石块，来填塞东海。
自由读课文，思考下列问题：
1.女娃为什么会变成精卫？
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
女娃去东海游玩，溺 水身亡了，再也没有回来， 所以化作精卫鸟。
2.精卫为什么要填海？
神话中鸟的名字。
精卫填海
传说中上古时期的部落首领。 叫做。
炎帝之少女，名曰女娃。
小女儿。
句意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。
溺水，淹没。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
因此。
句意：女娃去东海 游玩，溺水身亡了，再 也没有回来，所以化作 精卫鸟。
部编版语文四年级上册13《精卫填海》课件(共23张PPT)
读课文，再想一下，课文先写什么， 再写什么，最后写什么？
课文先写（ 炎帝女儿的名字 ），再写 （ 填海的原因 ），最后写（ 填海的经过 ）。
小女儿 叫
原 文：炎帝之少女，名曰女娃。
意 思：炎帝的小女儿，名 字叫女娃。
这句话点明了文章要讲的人物，起到总领全文的作用，“少女”是 小女儿的意思。精卫是炎帝的小女儿,相传女娃是炎帝最钟爱的女 儿。
小知识
炎帝
炎帝是中国上古时期姜姓部 落的首领尊称，号神农氏。相传 炎帝牛首人身，他亲尝百草，发 展用草药治病;他发明刀耕火种， 创造了两种翻土农具，教民垦荒 种植食粮作物;他还领导部落人 民制造出了饮食用的陶器和炊具。
读准字音
nì
xián
yīn
溺衔堙
首
上下
独体
左右
页
结构
结构
结构
帝曰溺返衔
半包围结构
品析句子 经 过
常衔西山之木石，以堙于东海。
经常。说明精 卫坚持不懈。
用东海的浩瀚与
填海的工 具很小。
精卫浩的瀚微无小边形。成 对照，突出了精
卫勇敢、坚定、
持之以恒的精神。
译文
炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在 海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，（它）常常 衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。
课下请同学们自主学习文言文版的《夸父逐日》， 并试着用自己的话讲讲《夸父逐日》的故事。想一想， 夸父和精卫有什么相同之处？
依法自学
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得 饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮 大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化 为邓林。
作业
1.把精卫填海的故事讲给家长听。 2.收集自己喜欢的神话故事，记下来，讲 给同学或家长听。
部编版语文四年级上册13《精卫填海》课件(共25张PPT)
多
音
少
字 运
shǎo（减少）
用
我们 少（shào类早期不自觉的艺术创作，它 往往借助想象和空想把自然力和客观世界拟 人化，有纯朴、天真、幼稚的特点，又具有 丰富的艺术想象力，同时又不缺乏历史感。 正是这些特点使神话传说成为千百年来人们 爱不释手，代代相传的读物。
朗读课文
读好节奏。 “女娃/游于东海，溺/而/不返” “常衔/西山之木石，以堙于/东海”
《精卫填海》讲的是什么故事？
讲的是炎帝小女儿女娃，往东海游 历被淹死，但她很不甘心，变成小鸟精 卫，去填淹死她的大海的故事。
小女儿 叫
原 文：炎帝之少女，名曰女娃。
意 思：炎帝的小女儿，名 字叫女娃。
这句话点明了文章要讲的人物，起到总领全文的作用，“少女”是 小女儿的意思。精卫是炎帝的小女儿,相传女娃是炎帝最钟爱的女 儿。
原因
游于东海，溺而不返。
她失去了年轻的生命，很愤慨。 不想让大海再夺去其他人的生命。
如何填海？（经 过）
常衔西山之木石，以堙于东海。
经常。说明精 卫坚持不懈。
填海的工 具很小。
浩瀚无边。
用东海的浩瀚与精卫的微小形成 对照，突出了精卫勇敢、坚定、 持之以恒的精神。
我要把 你填平。
你夺走我 的生命， 太可恶了！
从《精卫填海》中，你获得了什么启示？人 们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？
人们通常用“精卫填海”来形容那 些不畏艰巨、努力奋斗的人。他们克 服常人难以想象的困难，用锲而不舍 的毅力，实现自己的目标。
板书设计
精卫填海
炎帝之女 名叫女娃 溺于东海 化为精卫 街来木石 填塞东海
意志顽强 勇于挑战
教师小结：精卫鸟每天都衔着西山的小树枝、小石 块丢到大海里。一只小鸟想到用这样的方法填平大 海。真是谈何容易。不过它有这样的决心和毅力， 却是难能可贵的。它坚韧不拔的意志是让人敬佩的。
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（ ）不返，故为（ ），（ ）之木石，以
（
）。
总结方法
1.读准字音，读好停顿。 2.借助注释，理解意思。 3.品味语言，感悟品质。 4.重视积累，熟读成诵。
依法自学
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得 饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮 大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化 为邓林。
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭； 河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖， 化为邓林。
译文： 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方，
他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、 渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖， 就半路渴死了。他遗弃的手杖，化壮志； 也有人说，他与太阳赛跑是不自量力，你是怎 么看的？
四年级上册 第四单元 精读引领课
《精卫填海》+《夸父 逐日》+《图书篇目》
1.读准字音，读好停顿
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而 不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.读准字音，读好停顿
炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺 而/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以堙于/ 东海。
2.借助注释，理解意思
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而 不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
3.品味语言，感悟品质
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而 不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
精卫给你留下了什么样的印象？从哪里感受到的？
4.重视积累，限时背诵
炎帝之（ ），名曰（ ）。女娃（ ），