部编版四年级语文下册21 古诗三首优质课件.pptx
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年7月3日星期五下午3时48分54秒15:48:5420.7.3
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午3时48分20.7.315:48July 3, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月3日星期五3时48分54秒15:48:543 July 2020
了解作者
《墨梅》是一首题画诗，用墨笔勾勒出来的梅花 。
王冕，元代诗人、文学家、书 法家、画家王冕，字元章，号 煮石山农，浙江诸暨人。
词语解释 吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是 一家。 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书 ，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。 池头：池边。头 ：边上。 淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦 墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。 痕：痕迹。 清气:梅花的清香之气。 满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地间。
指导朗读 ：
寒雨：寒冷的雨。 连江：满江。 吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一 带为吴。 平明：清晨。 客：指辛渐。 楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称 这一带的山为楚山。
指导朗读 ：
孤：独自，孤单一人。 洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。 一片冰心在玉壶：冰在玉之中。比喻人清廉正直 。 冰心：比喻心的纯洁。
走近作者
卢纶：曾经参过军，他写的描 写军队生活的诗，内容充实，富 有生气。卢纶的《塞下曲》组诗 六首，这里选的是第三首。
Байду номын сангаас
古诗大意
夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑 夜悄悄地窜逃。正要带领轻骑兵去追赶 ，大雪纷飞落满身上弓刀。
质疑探究
1．根据有关资料想象一下单于是怎样被包围的， 单于被重重包围着，白天无法脱身。 2．想一想大雁为什么会受惊，高高飞起？想象一下当时的 情景是怎样的？ 趁着黑夜，单于想带领手下悄悄逃跑，惊醒了正在睡觉的 大雁。 3.想象一下将军是怎样知道单于逃跑的？ 从被惊醒高高飞起的大雁，知道单于要逃跑。
质疑探究
4.发现单于逃走后将军会怎样想，怎样说？
将军发现单于要逃跑，回想：我必须把单于拿回，想跑， 没门！会对手下说：“快随本将捉拿单于那厮！”
5.这时，下起了大雪，狡猾的单于逃走之后，将军是否
带领士兵捉住了他？
捉住
捉单于的时候会遇到什么情况？ 雪大路滑，看不清方向
将军又是怎样在雪中运用智慧英勇搏杀，擒住单于的呢？ 根据马蹄印，根据马蹄声
雁 砚乾 坤
chán（单于） 单
dān（单一）
书写指导
雁 “雁”半包围结构，里面的笔画较多，注意写扁
一些，四个横间距均匀，但长短不一。最后的横 最长，中间的两横较短一些。
乾
“乾”左右结构，注意右边不是“气”。
解诗题
塞下曲 “塞”为边界的意思
。
《塞下曲》是边界上的歌曲。 是唐代的一种歌曲名称，内容 大都描写边疆的战斗生活。
昨夜，秋雨绵绵洒满吴地 江天。清晨送走友人只留下孤独 的楚山。洛阳的亲朋好友如果向 你问起我，就请转告他们：我的 心依然像玉壶中的冰一样纯洁。
新知讲解
”寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤“写了 哪几种景物？
雨、江、山、诗中还暗含 着两个人物。
故事精讲
“连”“入”两个动词写“寒雨”表现一种怎样的气氛？
这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者 的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.320.7.3Friday, July 03, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:48:5415:48:5415:487/3/2020 3:48:54 PM
写作背景
这首诗大约作于开元二十九 年以后。王昌龄当时离京赴 江宁（今南京市）丞任，辛 渐是他的朋友，这次拟由润 州渡江，取道扬州，北上洛 阳。王昌龄可能陪他从江宁 到润州，然后在此分手。
书写指导
芙 蓉洛 壶
注意读准翘舌音“蓉”，边音“洛”。
“芙 蓉 壶”都是上窄下宽的字，“洛”左窄右宽。 “壶”注意有三部分组成：士、冖、业。
三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎 样的精神品质。 1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。 这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫 在天地间。
拓展总结
山中送别 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？
总结：古诗中送别诗很多，表达离别的不舍，同 时体现了诗人深厚的友情。珍惜友谊，所以才伤 离别。但是“天下没有不散的宴席”。有谁知道 短暂的离别不是下一次重逢的开始呢？
课堂作业
一、选一选。 1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（ B ） A.明天 B.清晨 2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（ A ） A.纯洁的心 B. 冰做的心
第二课时
《塞下曲》《墨梅》
新课导入
上节课我们学习了王昌 龄的《芙蓉楼送辛渐》，它 是一首送别诗，今天，继续 用学习上节课古诗的方法来 学习《塞下曲》和《墨梅》
新课导入
1.解释题目，了解作者。 2.带感情朗读这两首古诗。 3.用自己喜欢的方式理解重点词语 。 4.用自己的话说说诗句的大意。
字词乐园 单
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时48分54秒下午3时48分15:48:5420.7.3
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.315:48:5415:48Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:48:5415:48:5415:48Friday, July 03, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.320.7.315:48:5415:48:54July 3, 2020
“连”“入”两个动词写“寒雨”的绵绵不 断和无声无息，渲染出离别时的暗淡气氛。
楚山孤”表达作者怎样的情感？ 表达诗人离开朋友时的强烈的凄冷孤寂感。
古诗精讲
芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉 壶。
古诗精讲
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
诗人还在写自己的离愁别恨吗？ 诗人笔锋一转，从凄冷孤寂中
21.古诗三首
第一课时 《芙蓉楼送辛渐
》
课文导入
是润州（今江苏镇江）的城楼。
芙蓉楼送辛渐
“辛渐”是诗人的一位朋友 送别。
题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。
王昌龄（698-756年）字少伯 ，京兆长安（今陕西西安）人，汉 族。盛唐著名边塞诗人，擅长写七 言绝句，后人称王昌龄为“七绝圣 手”。他的边塞诗气势雄浑，格调 高昂，充满了积极向上的精神。世 称王龙标，有“诗家天子王江宁” 之称，存诗一百七十余首，作品有 《王昌龄集》。
（扶着） （洛阳） （砚台） （乾坤）
夫
各
见
申
（芙蓉） （落叶） （现在） （伸手）
课堂练习
二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是 B （） A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。 B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题 写的。 C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。 D、这首诗是七言律诗。
课堂练习
课堂作业
二、默写《芙蓉楼送辛渐》。 芙蓉楼送辛渐
【唐】 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 。 三、《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，作者与友人送别的 时 间 是 （ 清 晨） ， 地 点 是 （楚 山） ， 友 人 将 要 去 的 地 方 是 （ 江宁 ）。诗中运用了（比喻）的修辞手法，表明了诗人 （ 光明磊落，表里澄澈）品格。
拓展总结
同学们，诗人卢纶笔下的《塞下曲》 可并不只是这一首，而是共六首。今天我 们学习的是第三首。在剩下的五首古诗中 ，第二首“林暗草惊风”也十分有名。另 外，像著名的大诗人李白、王昌龄，也都 创作过《塞下曲》。那么，课下就让我们 互相帮助，搜集这些古诗，把它摘抄在采 集本里。
课堂练习
一、加偏旁后再组词。
振作起来，表明自己的信念。
古诗精讲
诗人没有再过多地抒发离愁别绪，而是借辛 渐向远在洛阳的亲友表明自己的信念。那么，诗 人是想表明自己的什么呢？
不因两次被贬而改变自己冰清 玉洁的品质，即高洁清廉。
古诗精讲
《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过 送别友人的表白，不仅烘托诗人送 别时的凄寒孤寂之情，更展现了诗 人开朗的胸怀和坚强的性格，表明 诗人永葆高洁清廉品质的崇高气节 。
古诗大意
我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开 放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。 它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要 将清香之气弥漫在天地之间。
古诗讲解
墨梅 我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
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部编版四年级语文下册第21课《古诗三首》优质课件
字词听写
21 古诗三首
一、新课引入
自古多情伤离别，相处了那么久，分别之际， 总会有些不舍。今人如此，古人亦如此。今天我 们就一起来学习关于离别的古诗。
二、新课讲解
ห้องสมุดไป่ตู้
我会认
fú
芙蓉
chán
单于
róng
莲蓉
yàn
砚台
luò
洛阳
qián kūn
乾坤
二、新课讲解
多音字
dān
各单位都要做好消防工作,以防患未然。
伤感 孤独 不舍
平明送客
天气的寒冷让人感到 寒雨连江
寒意和伤感，更让人伤心 与不舍的是与朋友的离别。
孤
说说后两句诗的意思，再想想 诗句表现了怎样的精神品格。（课 后第1题）
洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。
像冰一样晶莹、纯洁的心
诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我， 就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶 中的冰一般晶莹纯洁。
整体感知
用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读 正确、读流利。
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。
如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”?
辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道 扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然 后在此分手，并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。
墨梅
王冕，字元章，号煮石山农，亦
号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、 诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人 放牛，靠自学成才。
主要成就：所画梅花花密枝繁，生 意盎然，劲健有力，对后世影响较大。
创作背景
此诗作于梅花屋内。此时 正值元末农民大起义爆发前夕， 作者面对现实生活中无法解决 的矛盾，感慨之下作此诗。
21 古诗三首
一、新课引入
自古多情伤离别，相处了那么久，分别之际， 总会有些不舍。今人如此，古人亦如此。今天我 们就一起来学习关于离别的古诗。
二、新课讲解
ห้องสมุดไป่ตู้
我会认
fú
芙蓉
chán
单于
róng
莲蓉
yàn
砚台
luò
洛阳
qián kūn
乾坤
二、新课讲解
多音字
dān
各单位都要做好消防工作,以防患未然。
伤感 孤独 不舍
平明送客
天气的寒冷让人感到 寒雨连江
寒意和伤感，更让人伤心 与不舍的是与朋友的离别。
孤
说说后两句诗的意思，再想想 诗句表现了怎样的精神品格。（课 后第1题）
洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。
像冰一样晶莹、纯洁的心
诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我， 就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶 中的冰一般晶莹纯洁。
整体感知
用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读 正确、读流利。
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。
如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”?
辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道 扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然 后在此分手，并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。
墨梅
王冕，字元章，号煮石山农，亦
号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、 诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人 放牛，靠自学成才。
主要成就：所画梅花花密枝繁，生 意盎然，劲健有力，对后世影响较大。
创作背景
此诗作于梅花屋内。此时 正值元末农民大起义爆发前夕， 作者面对现实生活中无法解决 的矛盾，感慨之下作此诗。
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朗读课文 扫清障碍
我会认
fú róng
芙蓉
luò
洛阳
诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。《轻叩诗歌的大门》是人教版小学语文六年级上册第六单 元的综合性学习，这是继五上《遨游汉字王国》、五下《走进信息世界》之后的又一次综合学习。 本组综合性学习，旨在引导学生走进丰富的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。这次综合性学习，分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。每 个板块都以“活动建议”导入。第一板块的活动建议包括搜集诗歌，整理诗歌、欣赏诗歌；第二个板块的活动建议包括自己动手写写诗，举办诗歌朗诵会、合作编诗集、进行诗歌知识竞赛。虽然是“建议”，但这“建议”也提示了活动的可操作性以及学习目标等信息
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我会写
fú
róng
芙蓉
luò
洛
lú
壶
上下结构
左右结构
诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。《轻叩诗歌的大门》是人教版小学语文六年级上册第六单 元的综合性学习，这是继五上《遨游汉字王国》、五下《走进信息世界》之后的又一次综合学习。 本组综合性学习，旨在引导学生走进丰富的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。这次综合性学习，分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。每 个板块都以“活动建议”导入。第一板块的活动建议包括搜集诗歌，整理诗歌、欣赏诗歌；第二个板块的活动建议包括自己动手写写诗，举办诗歌朗诵会、合作编诗集、进行诗歌知识竞赛。虽然是“建议”，但这“建议”也提示了活动的可操作性以及学习目标等信息
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luò
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
芙蓉洛壶
芙蓉 洛
壶
再读古诗，划分节奏。 芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
反复诵读，理解诗意。 天刚亮
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 诗意： 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地， 与浩渺的江水连成一片。天亮时，我将送 你启程，而我却要独自留下，如同这形单 影只的楚山。
说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表 现了怎样的精神品格。 ➢ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这两句诗的意思是：到了洛阳，如果 有亲友向您打听我的情况，就请转告他们， 我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。诗句 表现了高尚纯洁、坚强乐观的精神。
➢ 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
这两句诗的意思是：将军率领轻骑兵 一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和 刀。诗句表现了不畏艰苦、奋勇杀敌的精 神品格。
反复诵读，理解诗意。 指池花边的颜色 天地间
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
夸赞
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ·
传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋 朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗 笔砚，池塘的水都染黑了。
诗歌大意 我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开
放的梅花都是用淡淡的墨汁 点化而成的。梅花不需要 别人夸奖它颜色好看，只 求在天地间留下清香的正气。
像冰一样晶莹、纯洁的心
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 诗意：如果洛阳的亲友询问 我的情况，请你一定转告他 们，我的一颗心如晶莹剔透 的冰贮藏在玉壶中一般。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
如何理解诗中的“寒”与“孤”？ 自然的“寒”与楚山的“孤”
离别的“寒”与内心的“孤”
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
芙蓉洛壶
芙蓉 洛
壶
再读古诗，划分节奏。 芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
反复诵读，理解诗意。 天刚亮
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 诗意： 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地， 与浩渺的江水连成一片。天亮时，我将送 你启程，而我却要独自留下，如同这形单 影只的楚山。
说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表 现了怎样的精神品格。 ➢ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这两句诗的意思是：到了洛阳，如果 有亲友向您打听我的情况，就请转告他们， 我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。诗句 表现了高尚纯洁、坚强乐观的精神。
➢ 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
这两句诗的意思是：将军率领轻骑兵 一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和 刀。诗句表现了不畏艰苦、奋勇杀敌的精 神品格。
反复诵读，理解诗意。 指池花边的颜色 天地间
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
夸赞
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ·
传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋 朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗 笔砚，池塘的水都染黑了。
诗歌大意 我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开
放的梅花都是用淡淡的墨汁 点化而成的。梅花不需要 别人夸奖它颜色好看，只 求在天地间留下清香的正气。
像冰一样晶莹、纯洁的心
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 诗意：如果洛阳的亲友询问 我的情况，请你一定转告他 们，我的一颗心如晶莹剔透 的冰贮藏在玉壶中一般。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
如何理解诗中的“寒”与“孤”？ 自然的“寒”与楚山的“孤”
离别的“寒”与内心的“孤”
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课后习题参考答案
l 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送 辛渐》
朗读背诵指导：朗读时，要联系作者的 背景资料，抓住重点词语想象诗中描绘的画 面。默写时注意不要写错别字，标点要写正 确。
芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
l 说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了 怎样的精神品格。
准备追击
想要。
天气严寒。
欲将轻骑逐， 大雪满 弓刀。
像弓一样弯曲的军刀
。思考： “大雪满弓刀”突出表现了什么？
这是严寒景象的描写，突出表达了战斗的 艰苦和将士们奋勇的精神。
诗意
将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追 击，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立 不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。
板书设计
同学们，关于送别诗你们知道哪些呢？
慰勉即将分手的友人 ——海内存知己，天涯若比邻。 感念友人深情—— 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
今天，我们的古诗学习也是从一首送别诗开 始。
21古诗三首
部编版 · 四年级下册
作者简介
王昌龄，字少伯，山西太原人。 盛唐著名边塞诗人，后人誉为 “七绝圣手”。早年贫贱，困 于农耕，年近不惑，始中进士。
会认字
fúróng
luò
芙蓉楼 洛阳
yà n
qiá n kū n
砚台 乾坤
chán
单于
dùn
遁逃
我会读
洛
芙
单
蓉 遁砚
乾坤
luò fú dùn
yàn
kūn qián chán
róng
会写字
芙蓉洛壶 雁砚乾坤
多音字
单
_c_h_á_n__ ( 单于 ) __ ( 简单 )
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墨梅
元 王冕
吾家/洗砚池头树， 个个/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色， 只留/清气/满乾坤。
吾家洗砚池头树
吾家：我家； 洗砚池：画家洗砚的水池； 诗意：我家洗砚池边有棵梅花树。
个个花开淡墨痕
个个：朵朵；
痕：痕迹；
淡墨痕：淡淡的墨痕；
诗意：开出的朵朵梅花都带着淡淡的墨色。
不要人夸好颜色
诗意：它不需要人们夸赞它的颜色好看
只留清气满乾坤
清气：清香的气味，也指人品纯净高洁；
乾坤：天地；
诗意：只希望留下清香之气充满天地之间。
诗意
我家我的洗砚池边，有一 棵梅树，上面开出的朵朵梅 花都带着淡淡的墨色，它不 需要人们夸赞它的颜色好看， 只希望留下清香之气充满天 地之间。
墨梅
元 王冕
吾 家 洗 砚 池 头 树， 个 个 花 开 淡 墨 痕。 不 要 人 夸 好 颜 色， 只 留 清 气 满 乾 坤。
边塞诗
塞下曲（其三
） 古时边塞的
一种军歌。
卢纶
塞下曲
卢纶（其二）
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
自己读一读， 读准字词的音！
塞下曲（其三）
唐·卢纶
月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃 。
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀 。
你知道标有符号的 这些字词的意思吗？
没有月光
匈奴的首领。 这里指入侵者 的最高统帅。
21 古诗三首
芙蓉楼送辛渐
作者简介：
王昌龄，字少伯，世称王 龙标，擅长七言绝句，盛唐 著名边塞诗人，后人誉为“ 七绝圣手”。现存诗一百七 十余首，作品有《王昌龄集 》。
他的边塞诗气势雄浑，格 调高昂，充满了积极向上的 精神。
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1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿