2020中考物理 专题复习 力、弹力、重力、摩擦力(含答案)
重力 弹力摩擦力及答案
重力 弹力 摩擦力一、选择题(1～8题为单选题，9～10题为多选题) 1．下列关于重力的说法中正确的是( )A ．物体只有静止时才受重力的作用B ．重力的方向总是指向地C ．地面上的物体在赤道上受的重力最小D ．物体挂在弹簧秤下，弹簧秤的示数一定等于物体的重力2.(2015·河北模拟)用力将如图所示的装有塑料的轻圆吸盘压紧在竖直的墙壁上，排除圆盘与墙壁之间的空气，松手后往挂钩上挂适当的物体，圆盘不会掉下来。
这是因为物体对盘向下的拉力( )A ．与大气对圆盘的压力平衡B ．与墙壁对圆盘的摩擦力平衡C ．与墙壁对圆盘的支持力平衡D ．与物体所受的重力平衡3．如图所示，小球A 的重力为G ＝20 N ，上端被竖直悬线挂于O 点，下端与水平桌面相接触，悬线对球A 、水平桌面对球A 的弹力大小可能为( )A ．0，GB ．G,0C.G 2，G 2D.G 2，32G4．如图所示，轻质弹簧的劲度系数为k ，小球所受重力为G ，平衡时小球在A 处，今用力F 压小球至B 处，使弹簧缩短x ，则此时弹簧的弹力为( )A ．kxB ．kx ＋GC ．G －kxD ．以上都不对5.如图所示，一重为10 N 的小球固定在支杆AB 的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N ，则AB 杆对小球的作用力 ( )A ．大小为7.5 NB ．大小为10 NC ．方向与水平方向成53°角斜向右下方D ．方向与水平方向成53°角斜向左上方6．如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F 1、F 2、F 3，其大小关系是( )A ．F 1＝F 2＝F 3B ．F 1＝F 2<F 3C ．F 1＝F 3>F 2D ．F 3>F 1>F 27．如图所示，固定在水平地面上的物体P ，左侧是光滑圆弧面，一根轻绳跨过物体P 顶点上的小滑轮，一端系有质量为m ＝4 kg 的小球，小球与圆心连线跟水平方向的夹角θ＝60°，绳的另一端水平连接物块3，三个物块重均为50N ，作用在物块2的水平力F ＝20N ，整个系统处于平衡状态，取g ＝10m/s 2，则以下说法正确的是( )A ．1和2之间的摩擦力是20NB ．2和3之间的摩擦力是20NC ．3与桌面间的摩擦力为20ND ．物块3受6个力作用8．下面的四个图中，AB 、BC 均为轻质杆，各图中杆的A 、C 端都通过铰链与墙连接，两杆都在B 处由铰链连接，且系统均处于静止状态．现用等长的轻绳来代替轻杆，能保持平衡的是( )A ．图中的AB 杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙B ．图中的AB 杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁C ．图中的BC 杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁D ．图中的BC 杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁9.如图所示，将一轻质弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，刻度尺的0刻线与弹簧上端对齐，使弹簧下端的指针恰好落在刻度尺上。
力、重力和弹力中考物理真题强化练习题及答案
中考物理真题强化练习——力、重力和弹力参考答案一、选择题1．（2020齐齐哈尔，1）以下估测符合实际的是（）A．人的正常体温约43℃B．人步行的速度约1.1m/sC．托起两个鸡蛋所用的力大约是10N D．我国家庭电路的电压是100V【答案】B。
2.（2020天水，3）即将告别母校的你，认为校园生活中的物理量最符合实际的是（）A．50m跑测试中，九年级大多数女同学所用时间为9s左右B．教学楼一层高度约为7mC．一本九年级物理课本厚度约为10.5cmD．一位九年级男同学受到的重力约为90N【答案】A。
3．（2020陕西，7）戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施之一。
如图所示，医用外科口罩由口罩体、鼻夹、口罩带组成，口罩体采用三层工艺制成。
下列说法不正确的是（）A．口罩体的长度约为175mmB．一只医用外科口罩的质量约为50gC．口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质D．佩戴口罩时，轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合，说明力可以改变物体的形状【答案】B。
二、填空题1．（2020山西，37）通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。
假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？，其原因是。
【答案】向后运动；物体间力的作用是相互的。
2．（2020陕西，12）如图所示，工人使用橡胶锤铺设瓷砖。
橡胶锤头有较大的横截面积，且橡胶具有较好的性，能在压力一定时，通过增大受力面积来压强。
橡胶锤敲击到瓷砖后会向相反方向运动，说明力的作用是的。
【答案】弹；减小；相互。
3.（2020淮安，12）如图所示，一根针插在绝缘底座上，把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端。
当带电的塑料棒靠近铝箔条一端时，原来静止的铝箔条绕针向塑料棒方向旋转，该现象表明塑料棒与铝条之间存在力，还说明力可以改变物体的。
【答案】引；运动状态。
4．（2020苏州，15）如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是的，人与转盘开始一起反向转动。
河北省2020年中考物理冲刺专项练习--力 重力 摩擦力 二力平衡 含答案及解析
2020年中考物理冲刺专项练习---力重力摩擦力二力平衡一、选择题1.关于重心，下列说法正确的是( )A. 空心的足球没有重心B. 物体的重心不一定在物体上C. 将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D. 物体受到的力全部都作用在重心上2.下列实例中，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是( )3. “梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门．”该现象说明( )A. 力的作用是相互的B. 力可以改变物体的形状C. 力可以改变物体的运动状态D. 以上说法都不对4.关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是( )A. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B. 物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面C. 物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力D. 摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反5.如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止．图中分别给出了A、B的受力示意图．下列说法正确的是( )A. F2与G A、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力B. F1与F3是一对作用力与反作用力C. G A与F2是一对平衡力D. F2与F1是一对平衡力6.如图所示，用6 N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2 N，下列说法正确的是( )A. A对B的摩擦力大小为4 N，方向水平向右B. B对A的摩擦力大小为2 N，方向水平向右C. 地面对A的摩擦力大小为4 N，方向水平向左D. 地面对A的摩擦力大小为6 N，方向水平向左7.如图所示，物块静止在固定的斜面上．此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解．实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力．下列说法正确的是( )A. 物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力B. 物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力C. 物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力D. 物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力8.如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来．下列说法正确的是( )A. 装回形针降低了小鸟的重心B. 装回形针升高了小鸟的重心C. 小鸟的重心一定在其几何中心上D. 小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水二、填空题1.游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是________；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的________．2.用细线吊住橡皮，将一本《物理》课本________放在课桌面上，若发现____________，则可以判断课桌面是水平的．3.山体滑坡是一种强降雨天气时极易发生的自然灾害．强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力________，部分山体在________作用下向下滑动而导致山体滑坡．请你提出一项避免山体滑坡的措施________________．4.如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前滑动，这说明力可以改变物体的________________；仅改变推力的位置，如图乙所示，木块向前倾倒，比较甲、乙两次实验，说明力的作用效果与力的________有关．把三个这样的物体按图丙的方式叠放在一起放在水平面上，当B受到10 N的水平推力F′时，三个物体一起向右做匀速直线运动，则B与C之间的摩擦力为________N.5.如图所示，这辆流线型汽车高速行驶时对水平地面的压力______(选填“增大”、“减小”或“不变”)．在图中O点画出汽车所受重力的示意图．6.用力踢出的足球，在草地上运动，如图所示，请画出运动足球受到的弹力和摩擦力的示意图．7.如图，物体A放在斜面上处于静止状态，在图中画出A所受重力G和对斜面的压力F的示意图．三、设计性实验1.形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的________上．如图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心．(1)操作方法：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(2)判断方法：__________________即为薄木板的重心．(3)实验中没有利用到的物理知识：________．(填写序号)①二力平衡的条件②重力的方向是竖直向下的③重力的大小跟物体质量成正比2.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变．器材的安装：________________________________________________________ ___________________________________________________________________. 操作的方法：________________ ______________________________________. 观察的现象：________________ ______________________________________. 玻璃瓶发生微小形变的原因：_________________________________________.3.用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平．操作方法：(也可以用图描述操作方法)____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 实验现象：①若桌面水平：_____________________________________________；②若桌面不水平：___________________________________________________. 实验中利用的物理知识：重力的方向总是_______________________________．四、实验探究题1.同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力．(1)实验中，应在水平方向拉着木块做________直线运动；根据____________得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数．(2)“创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的图像，分析图像可以得出的结论是__________________________________________．表格中的数据，在图乙中描点作出图像．对比分析两组图像你的新发现是_______________________．2.某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问：(1)实验时应选择较________(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面．(2)如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小________，方向________．(3)在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在________________．(4)为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是__________________________．(5)小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态．为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断细线后小球下落，如图丁所示．由实验可知，小明的猜想是________(选填“正确”或“错误”)的．3.小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，提出了以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．.(1)实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小________(选填“大于”、“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数．(2)为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同．说明滑动摩擦力的大小与速度________．(3)分析________次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小________．(4)分析1、4、5次实验，小明得出：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，老师提出小明的实验设计应加以改进，应控制在____________相同的条件下粗糙程度不同．【拓展】小明完成实验后，将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为0.92 N．则木块对木板的压力为________N．已知木板长0.5 m，支起的高度0.3 m，木块重1 N.答案与解析一、选择题1. B 【解析】重力的作用点叫重心，空心的足球、质地均匀的木球的中心挖去后都有重心，并且重心在它们的几何中心，所以物体的重心不一定在物体上，A、C错误，B正确；重心是重力的作用点，其他力的作用点不一定在重心，有时为了研究的方便，画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上，D错误．故选B.2. A 【解析】汽车轮胎表面槽纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A正确；轴承内部装有滚珠，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦，B错误；在齿轮间加润滑油使接触面分离来减小摩擦，C错误；皮带传动需将皮带张紧，是通过增大压力来增大摩擦力，D错误．故选A.3. C 【解析】足球受力后能由静止绕过人墙钻入球门，足球由静止变为运动，运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态，C正确．故选C.4. B 【解析】重力的施力物体是地球，A错误；物体受到重力的方向总是竖直向下，当接触面水平时，重力的方向垂直于接触面，B正确；物体间有弹力，而且只有发生相对运动或有相对运动的趋势时才有摩擦力，C错误；人走路时后脚的摩擦力与人前进的方向相同，D错误．故选B.5. B 【解析】由图可知，当A、B静止叠放在水平桌面上，可知F2与G A、F1两个力的合力是一对平衡力，故A、C、D错误；F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，两个力大小相等，方向相反，作用在不同物体上，满足相互作用力的条件，B正确．故选B.6. C 【解析】对于物体B在水平方向上进行受力分析可知，物体B受到弹簧测力计对它水平向左的拉力和A对B水平向右的摩擦力f，由于物体B处于静止状态，则拉力和摩擦力大小相等，即A对B的摩擦力f＝2 N，A错误；根据力的作用是相互的可知，A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以B对A的摩擦力大小为2 N，方向水平向左，B错误；对物体A在水平方向上进行受力分析可知，物体A受到B对A的摩擦力f BA和地面对A的摩擦力f以及水平拉力F的作用，由于A匀速运动，根据力的平衡条件可地A知，水平拉力F＝f BA＋f地A，则f地A＝F－f BA＝6 N－2 N＝4 N，方向水平向左，C 正确，D错误．故选C.7. D 【解析】物块受到斜面的支持力和物块的重力不在同一条直线上，不是一对相互作用力，A错误；物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力方向不相反，也不在同一条直线上，不是一对相互作用力，B错误；物块受到斜面的摩擦力和物块的重力不在同一条直线上，不是一对平衡力，C错误；物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上，是一对平衡力，D正确．故选D.8. A 【解析】上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定．“不倒翁”小鸟的翅膀上装两个回形针，目的就是为了降低小鸟的重心，A正确．故选A.二、填空题1. 相互的运动状态2. 垂直细线与书边平行3. 变小重力加固山体、植树造林4. 运动状态作用点0 【解析】在水平推力F的作用下，木块由静止变为运动，运动状态改变，说明力的作用效果是改变物体的运动状态；力作用在下部，木块向前运动，而作用在木块的上部，木块倾倒，作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关；C处于匀速直线运动状态，故水平方向上不受力的作用，故B、C之间的摩擦力为0 N.5. 减小如答图所示6. 如答图所示7. 如答图所示三、设计性实验题1. 几何中心(1)把细线的一端系在一个小孔上，另一端系在铁架台上，将薄木板悬挂起来，稳定静止后，过悬挂点沿绳子的方向在薄木板上用笔和刻度尺画一条直线；更换其他的小孔，重复上述操作1次(2)两条直线的交点(3)③【解析】形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心；根据给定的器材可以选用悬挂法测重心，即(1)操作方法是：把细线的一端系在一个小孔上，另一端系在铁架台上，将薄木板悬挂起来，稳定静止后，过悬挂点沿绳子的方向在薄木板上用笔和刻度尺画一条直线；更换其他的小孔，重复上述操作1次；(2)每一次悬挂时，重心都在通过悬挂点的直线上，所以两次悬挂得到的两条直线的交点即为薄木板的重心；(3)实验中，将木板静止时，重力与拉力二力平衡，并且绳子所在直线的方向始终与重力的方向相同，总是竖直向下的，所以用到的知识是①②，没有用到③.2. 往厚玻璃瓶内装满水，用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口用力挤压厚玻璃瓶玻璃管内的水面发生变化力可以改变物体的形状3. 操作方法：如答图所示，将重垂线固定在锐角顶点上，再将三角尺竖直放在被测桌面上，使一直角边与桌面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行，改变三角尺在桌面上的位置，重复上述操作实验现象：①重垂线始终与另一直角边平行②重垂线与另一直角边不平行实验中利用的物理知识：竖直向下四、实验探究题1. (1)匀速二力平衡(2)同一木板上，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比(3)如答图所示木板和桌面的粗糙程度不同(开放性试题，答案合理即可)【解析】(1)在测量滑动摩擦力大小时，一定要使弹簧测力计沿水平方向拉动物体，使其做匀速直线运动，此时根据二力平衡可得，摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计的示数；(2)由图乙可知，在同一木板上，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比；(3)根据表中数据描点连线，如答图所示，可以发现其斜率和“创新”小组所测量的结果图像的斜率不同，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当压力一定时，由二者的滑动摩擦力不同可得，接触面的粗糙程度不同，即木板和桌面的粗糙程度不同．2. (1)光滑(2)相等相反(3)同一直线上(4) 用剪刀将硬纸片从中间剪开(5)错误【解析】(1)探究“二力平衡的条件”的实验中，为了减小小车受桌面的摩擦力对二力平衡实验的影响，应选用较光滑的桌面；(2)图甲中左右两端同时挂两个钩码时，小车受到的拉力F1、F2的大小相等，方向相反；(3)在图甲实验的基础上，再将小车水平扭转一个角度后释放，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡；(4)当把小车换成硬纸片，当硬纸片平衡时，用剪刀从中间剪断硬纸片，由于二力不在同一物体上，所以两侧砝码都落下，说明二力平衡的一个条件是：两个力必须作用在同一物体上；(5)用一根细线将小球悬挂起来，剪断细线后小球下落，小球不能保持静止或匀速直线运动状态，因此可以说明只受一个力作用的物体不能保持平衡状态，故小明的猜想是错误的．3. (1)等于(2)无关(3)1、2、3 成正比(4)接触面材料【拓展】0.8 【解析】(1)当用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动时，木块受到的摩擦力等于弹簧测力计的示数；(2)当木块运动速度不同时，弹簧测力计示数相同，即物体受到的摩擦力相同，所以滑动摩擦力与速度无关；(3)要验证滑动摩擦力与压力的关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，即选取1、2、3次实验，分析表中数据可得，滑动摩擦力的大小与压力成正比；(4)要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应控制除接触面粗糙程度以外的所有条件相同，所以应控制接触面的材料也要相同．【拓展】木块在从斜面底端运动到顶端时，拉力做功为W＝FL＝0.92 N×0.5 m＝0.46 J，木块提升高度为0.3 m，所以克服摩擦力做功为W1＝W－Gh＝0.46 J－1 N×0.3 m＝0.16 J，所以木块受到的摩擦力f＝W1L＝0.16 J0.5 m＝0.32 N，从表中数据可得木块在木板上滑动时受到的滑动摩擦力与压力之比为0.4，所以木块对木板的压力为F压＝f0.4＝0.32 N0.4＝0.8 N.。
2020年中考物理总复习试卷：力学(含答案解析)
2020年中考物理总复习试卷：力学一、单选题（本大题共8小题，共24.0分）1.如图所示的实例中，为了增大压强的是()A. 安全锤一端做成锥形B. 坦克的履带非常宽大C. 铁轨下铺放很多轨枕D. 滑雪板的面积比较大2.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是()A. L甲<L丙L乙>L丁B. L甲=L丙L乙=L丁C. L甲<L丙L乙=L丁D. L甲=L丙L乙>L丁3.如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是()A. 小车的运动速度增大，则它的惯性也随之增大B. 小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒C. 小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D. 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力4.下列说法中正确的是()A. 压力越大，压强一定越大B. 受力面积越小，压强一定越大C. 受力面积不变，物体的重量越大，压强一定越大D. 压力不变，受力面积越大，压强一定越小5.生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是()A. 推箱子不动，是因为推力小于摩擦力B. 甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的C. 乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，没有惯性D. 如图的过程中，摩擦力会变大6.人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将()A. 落回地球B. 飞向太阳C. 绕地球运动D. 做匀速直线运动7.下列说法正确的是()A. 在平衡力作用下，物体一定处于静止状态B. 彼此不互相接触的物体不可能产生力的作用C. 力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变D. 力的三要素完全相同的两个力，一定是一对平衡力8.如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度。
2020中考物理知识点(含往年真题)精讲《力的基本概念》(附答案)
力的基本概念考点解读一、力1．力的概念：力是物体对物体的作用。
用符号F表示。
2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体（力不能单独存在）。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1 N。
4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
5．力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
6．物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
7．物体间的相互作用力称为作用力与反作用力，它们：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。
同时产生、同时存在、同时消失、同时增大、同时减小。
8．力的测量：（1）测力计：测量力的大小的工具。
（2）分类：弹簧测力计、握力计。
（3）弹簧测力计：A．原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B．使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C．注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D．物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称作“转换法”。
利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。
二、弹力1．形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。
2．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
弹性形变：物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。
3．塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
4．弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。
弹力的大小与弹性形变的大小有关，同一物体在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
20.高中物理重力 弹力 摩擦力专题精练含答案
课时作业4 重力 弹力 摩擦力时间：45分钟1．(多选)如图所示，小球A 的重力为G ，一端被竖直悬线挂于O 点，另一端与水平桌面相接触，悬线对A 、水平桌面对A 的弹力大小可能为( ABC )A ．0，GB ．G ,0 C.G 2，G 2 D.G 2，32G 解析：因小球A 处于平衡状态，悬线对A 的作用力只能竖直向上，由平衡条件可得：F ＋F N ＝G ，由此可知，A 、B 、C 均正确，D 错误．2．一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F 1、F 2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图所示．其中F 1＝10 N ，F 2＝2 N ，若撤去F 1，则木块受到的摩擦力为( C )A ．10 N ，方向向左B ．6 N ，方向向右C ．2 N ，方向向右D ．0解析：当物体受F 1、F 2及摩擦力的作用而处于平衡状态时，由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为8 N，方向向左．可知最大静摩擦力F fmax≥8 N．当撤去力F1后，F2＝2 N<F fmax，物体仍处于静止状态，由平衡条件可知物体所受的静摩擦力大小和方向发生突变，且与作用在物体上的F2等大反向．选项C正确．3．如图所示，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动．若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动．物块与桌面间的动摩擦因数为(C)A．2－ 3 B.3 6C.33 D.32解析：当F水平时，根据平衡条件得F＝μmg；当保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角时，由平衡条件得F cos60°＝μ(mg－F sin60°)，联立解得μ＝33，故选项C正确．4．如图所示，两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为k1、k2，它们一端固定在质量为m的物体上，另一端分别固定在Q、P上，当物体平衡时上面的弹簧处于原长，若把固定的物体换为质量为2m的物体(弹簧的长度不变，且弹簧均在弹性限度内)，当物体再次平衡时，物体比第一次平衡时的位置下降了x，则x为(A)A.mgk1＋k2B.k1k2 mg(k1＋k2)C.2mgk1＋k2D.k1k22mg(k1＋k2)解析：物体质量为m时，上面的弹簧处于原长，由于物体处于平衡状态，下面的弹簧一定对物体有向上的弹力，因此下面的弹簧被压缩了x1，由平衡条件得k1x1＝mg.换成质量为2m的物体后，下面的弹簧将进一步压缩x，同时上面的弹簧被拉伸x，平衡时有k1(x1＋x)＋k2x＝2mg，联立解得x＝mgk1＋k2.5．如图所示的四个图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链连接，且系统均处于静止状态．现用等长的轻绳来代替轻杆且能保持平衡，则(B)A．图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙B．图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁C．图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁D．图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁解析：如果杆受拉力作用，则可以用与之等长的轻绳代替，如果杆受压力作用，则不可用等长的轻绳代替，图甲、丙、丁中的AB杆均受拉力作用，而甲、乙、丁中的BC杆均受沿杆的压力作用，故A、C、D均错误，B正确．6．科技的发展正在不断地改变着我们的生活，如图甲是一款手机支架，其表面采用了纳米微吸材料，用手触碰无粘感，接触到平整光滑的硬性物体时，会牢牢吸附在物体上，如图乙是手机静止吸附在支架上的俯视图，若手机的重力为G，则下列说法正确的是(D)A．手机受到的支持力大小为G cosθB．手机受到的支持力不可能大于GC．纳米材料对手机的作用力大小为G sinθD．纳米材料对手机的作用力竖直向上解析：因为采用了纳米微吸材料，斜面会对手机存在一个吸引力，所以手机受到的支持力大小不可能为G cosθ，其大小可能大于G，也可能小于G，取决于吸引力的大小，A、B错误；手机受到竖直向下的重力和纳米材料的作用力，故纳米材料对手机的作用力竖直向上，大小等于G，C错误，D正确．7．弹簧拉力器是一种适合于大众健身的器械，如图所示，它由几根规格相同的弹簧并联而成，弹簧根数可以调整．甲同学使用挂有3根弹簧的拉力器训练，乙同学使用挂有2根弹簧的拉力器训练，乙同学将弹簧拉开的最大伸长量是甲同学的2倍，则乙同学对拉力器施加的最大拉力是甲同学的( B )A.34倍 B.43倍 C.32倍 D ．2倍解析：设一根弹簧的劲度系数为k ，甲拉开的长度为x ，乙拉开的长度为2x .甲的力为：F ＝3kx ，乙的力为：F ′＝2k ×2x .故乙同学对拉力器施加的最大拉力是甲同学的n 倍，n ＝F ′F ＝4kx 3kx ＝43.故选B.8．在天花板上用相同的两根轻质细线1和2悬挂一块薄板，细线1和2与竖直方向分别成45°、60°角，薄板处于静止状态，如图所示，则下列说法正确的是( B )A ．细线2对薄板的拉力大于细线1对薄板的拉力B．设法保持重力位置不变，缓慢增加薄板的质量，则细线1先断C．细线1和2延长线的交点一定是薄板的重心位置D．细线2端点O2缓慢向右侧移动，且保持细线1位置不变，细线1对薄板的拉力减小解析：薄板在重力和细线1、2的拉力的作用下处于静止状态，三力的延长线必交于同一点，但不一定是重心，故C错误；把两细线拉力正交分解，在水平方向F1sin45°＝F2sin60°，可得细线2对薄板的拉力小于细线1对薄板的拉力，故A错误；在重心位置不变，缓慢增加薄板的质量时，两细线的拉力同时增大，由于细线1的拉力较大，所以细线1先断，故B正确；设细线2与水平方向的夹角为θ，在水平方向有F1sin45°＝F2cosθ；在竖直方向，根据平衡条件有F1cos45°＋F2sinθ＝mg，F1＝mgcos45°＋sin45°tanθ，细线2端点O2缓慢向右侧移动，细线2与水平方向的夹角θ减小，tanθ减小，所以细线1对薄板的拉力F1增大，故D错误．9．如图所示，斜面固定在地面上，倾角为37°(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)．质量为1 kg的滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行(斜面足够长，该滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8)，则该滑块所受摩擦力F随时间变化的图象是图中的(取初速度v0的方向为正方向，g取10 m/s2)(B)解析：滑块上升过程中受到滑动摩擦力作用，由F＝μF N和F N ＝mg cosθ联立得F＝6.4 N，方向为沿斜面向下．当滑块的速度减为零后，由于重力的分力mg sinθ<μmg cosθ，滑块不动，滑块受的摩擦力为静摩擦力，由平衡条件得F＝mg sinθ，代入可得F＝6 N，方向为沿斜面向上，故选项B正确．10．(2019·安徽六校二模)如图，在一段平坦的地面上等间距分布着一排等高的输电线杆，挂在线杆上的电线粗细均匀且呈对称性．由于热胀冷缩，冬季两相邻线杆之间的导线长度会有所减少．对B线杆及两侧的电线，冬季与夏季相比(D)A．电线最高点处的张力变小B．电线最低处的张力不变C．线杆对地面的压力变小D．线杆两侧电线对线杆拉力的合力不变解析：以线杆间电线为研究对象，受力分析如图所示．由对称性及共点力平衡条件可得：F cosθ＝12mg，由于热胀冷缩，冬天电线变短，θ角增大，电线最高点处的张力变大，A项错误，电线最低处的张力F′＝F sinθ＝12mg tanθ，θ角增大，F′变大，B项错误．线杆两侧电线对线杆拉力的合力等于两杆间电线的重力，方向竖直向下，且保持不变，则知杆对地面的压力不变，则C项错误，D项正确．11．(多选)如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上，受到向右的拉力F的作用向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2.下列说法正确的是(AD)A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)gC．当F>μ2(M＋m)g时，木板便会开始运动D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动解析：由于木块在木板上运动，所以木块受到木板的滑动摩擦力的作用，其大小为μ1mg，根据牛顿第三定律可得木块对木板的滑动摩擦力也为μ1mg.又由于木板处于静止状态，木板在水平方向上受到木块的摩擦力μ1mg和地面的静摩擦力的作用，二力平衡，选项A正确，B错误；若增大F的大小，只能使木块的加速度大小变化，但木块对木板的滑动摩擦力大小不变，因而也就不可能使木板运动起来，选项C错误，D正确．12．如图所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从定滑轮到P和到Q的两段轻绳都是水平的，已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，定滑轮轴上的摩擦不计，若用一水平向右的力F拉P使其做匀速运动，则F的大小为(A)A．4μmg B．3μmgC．2μmg D．μmg解析：因为P、Q都做匀速运动，因此可用整体法和隔离法求解．隔离Q进行分析，Q在水平方向受绳向左的拉力F T和向右的摩擦力F f1＝μmg，因此F T＝μmg.对整体进行分析，整体受绳向左的拉力2F T，桌面对整体的向左的摩擦力F f2＝2μmg，向右的外力F，由平衡条件得：F＝2F T＋F f2＝4μmg.故A正确．13．如图所示，质量为m的物体连接在置于水平面上的劲度系数为k的竖直轻弹簧上．一根弹性细绳跨过定滑轮与物体连接．弹性细绳没有拉力时，其端点位于M位置．缓慢拉细绳直到端点到N位置时，弹簧对物体的拉力大小恰好等于物体的重力．已知这种弹性细绳的弹力与伸长量成正比，比例系数为k′，求：(1)弹性细绳没有拉力时，弹簧的形变量；(2)把弹性细绳端点从M拉到N过程中物体上升了多少？(3)M、N间的距离为多大？解析：(1)细绳没有拉力时，弹簧处于压缩状态，设压缩量为x0，有kx0＝mg，解得x0＝mg k.(2)当弹性细绳端点从M 缓慢拉到N 位置时，因弹簧对物体的拉力大小恰好等于A 的重力，说明弹簧处于伸长状态，且伸长量x 1＝x 0＝mg k所以物体上升的高度为h ＝2x 0＝2mg k .(3)弹性细绳中弹力F T ＝2mg弹性细绳伸长量x 2＝F T k ′＝2mg k ′M 、N 间的距离为x MN ＝h ＋x 2＝2mg ⎝ ⎛⎭⎪⎫1k ＋1k ′. 答案：(1)mg k (2)2mg k (3)2mg ⎝ ⎛⎭⎪⎫1k ＋1k ′。
江苏省仪征市月塘中学2020年九年级物理中考复习专题练习《力》(有答案)
九年级物理中考复习专题练习（力）1.“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是()A. 足球在空中沿弧线飞行B. 足球在草地上越滚越慢C. 被踩在脚下的足球变扁D. 守门员抱住飞来的足球2.下列物体重力最接近1 N的是()A.一枚大头针B. 一头奶牛C. 两个鸡蛋D. 一张书桌3.下列有关弹力的说法，正确的是( )A. 互相接触的两物体，一定产生弹力作用B. 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大C. 从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力D. 茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的4.俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，如图，从物理学角度看()A. 石头对鸡蛋的作用力更大B. 先有石头对鸡蛋的作用力C. 鸡蛋对石头没有作用力D. 石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力5.小明梦见他和小华被困在一个结冰池塘中的情形：他们坐的小船停在光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船．后来他们想出一个奇妙的方法——把行李向后扔出去，如图所示，小船居然动起来了．关于这一现象，下列描述不正确的是()A. 人扔行李的力推动了小船向前运动B. 这一现象说明力的作用是相互的C. 行李被扔出后受到的重力方向竖直向下D. 若不考虑空气的影响，行李被扔出后只受到重力的作用6.小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是()A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状B. 压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C. 弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D. 整个过程说明力可以改变物体的运动方向7.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是()A. 运动员戴上防滑手套B. 旱冰鞋底部装有滚轮C. 在饮料瓶盖上做出细条纹D. 刹车时，用力捏紧自行车的车闸8.窗玻璃上趴着一只壁虎(如图)．水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是( )A. 竖直向上B. 竖直向下C. 水平向左D. 水平向右9.如图所示，A物体在斜面上处于静止状态，下列关于A所受摩擦力的说法正确的是( )A. 物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上B. 物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下C. 物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下D. 物体A受到的摩擦力可以为零10.做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，读取弹簧测力计示数应在木块()A. 未被拉动时B. 刚被拉动时C. 匀速直线运动时D. 刚刚停止运动时11.如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中()A. A对B无支持力B. A、B之间无摩擦力C. A对B的摩擦力方向水平向左D. A对B的摩擦力方向沿斜面向上12.在机械制造中有一个给大飞轮定重心的工序，该工序的目的是使飞轮的重心发生微小的位移，以使它准确位于轴心上，如图所示，一个质量为M、半径为R的金属大飞轮可在竖直平面内绕轴心（图中两虚线的交点）自由转动．用力推动一下大飞轮，飞轮转动若干周后停止，多次试验，发现飞轮边缘上的标记F总是停在图示位置．根据以上情况，可以初步确定飞轮重心P可能在图中（）A．轴心左侧的某一位置B．轴心正下方的某一位置C．轴心右侧的某一位置D. 正好在轴心13.利用图示的装置可以探究重力方向的特点．实验时将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，观察到的现象是____________________，根据这一现象初步得到的结论是：重力的方向总是____________．生活中的___________就是利用重力方向的特点制成的，用来检查墙壁是否竖直．14.如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F的作用下向前移动，仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的__________有关；木块倒下后，在地面上留下一处“砸痕”，同时发现木块上也出现了“伤痕”，这说明了力的作用是________的，制造该“伤痕”的力的施力物体是__________．15.汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹，目的是________轮胎与地面的摩擦，但雨天行车时须减速慢行，因为积水的路面会________轮胎与地面的摩擦力，容易造成交通事故．(增大/减小)16.（1）如图，悬挂在天花板下的电灯处于静止状态．画出电灯的受力示意图．（2）一个物块沿着斜面向下运动，请你画出物块受到的重力和滑动摩擦力的示意图（3）如图所示，用手将一端固定的弹簧向右拉伸，在图中画出弹簧所受弹力的示意图．17.2018年12月8日凌晨，我国在西昌卫星发射中心用“长征”系列运载火箭成功发射“嫦娥四号”卫星．如图是飞船升空时的情景，试说出其中蕴含的知识：(1) 火箭受到尾部急速喷出的燃气推力腾空升起，施力物体是________，受力物体是________．(2) 火箭向下急速喷出燃气的同时，火箭由静止向上加速上升，此过程利用的力学知识：______________________________________________________________．18.在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸(如图甲所示)，随机提供绿豆、红豆或黄豆一包(每组只有一种豆类)，利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据．图甲 A B C(1) 根据测得的实验数据描绘成G－m的图像；发现图像是一条经过原点的直线，由此可知“物体所受重力大小与质量成__________”．(2) 有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，图线可能是图中的________，以此________判断重力与物质种类的关系．(已知ρ绿豆＞ρ黄豆)(3) 经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤，具体操作如下：用同一小桶分别盛满不同的液体(图丙)，用弹簧测力计测出小桶的重力为1 N，装满水后总重力为3 N，再装满另一液体时示数为4 N，则液体密度为___________kg/m3.用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其他液体的密度；小宇对本实验原理进行了进一步分析，从而得到弹簧测力计的示数与被测液体的密度之间的函数关系，则符合此关系的应是图丁中的图线________(①/②/③)；若某次测量液体密度时，小桶中没有装满待测液体，则测量结果与真实值相比会________(偏大/不变/偏小)．若要提高此密度秤的精确度，可采用的方法是_________________________．19.小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如表．(1) 在实验操作中，用弹簧测力计沿平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样做的目的是_______________________________________________________．(2) 分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F压大小的关系式是______________．(3) 通过分析序号为____________的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．(4) 某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图像如图乙所示，其中0～3 s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是1.8 N，下列对木块所处状态的判断，正确的是________．图乙A. 始终静止B. 始终做匀速直线运动C. 静止或匀速直线运动D. 条件不足，无法判断(5) 实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是______________________．(6) 根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：。
2023年中考物理复习------+力、弹力、重力
专题复习力、弹力、重力一、知识梳理（一）力1．力：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的（一个物体对别的物体施力时，同时也受到别的物体对它的力）。
2．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以使物体发生形变。
3．力的单位是：牛顿（N），1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
4．力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。
5．力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的图就叫力的示意图。
（二）弹力弹簧测力计1．弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
2．塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
3．弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
4．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧收到的拉力越大，它的伸长就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟收到的拉力成正比）5．弹簧测力计的使用：（1）认清分度值和量程；（2）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；（3）轻拉挂钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；（4）测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
（三）重力1．万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在相互吸引力。
2．重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
3．重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。
公式为：G=mg。
4．重力的方向：竖直向下。
5．重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分。
但是，对于整体物体，重力作用的表现就好像它作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的重心。
（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）三、专题精讲考点一：力的含义日常生活中，我们常常使用“力”这个字，力这个字的含义是非常广泛的。
在物理学中我们也要研究力，只是在物理学中力的含义要狭窄得多。
物理学中的定义，力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的。
一个物体对别的物体施力时，同时也受到后者对它的力。
备战2020中考科学专题汇编20——重力弹力和摩擦力(有答案)
重力弹力和摩擦力一、单选题1.窗玻璃中趴着一只壁虎（如图）。
水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（）A. 竖直向上B. 竖直向下C. 水平向左D. 水平向右2.如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。
下列说法正确的是（）A. f1>500N，方向竖直向下B. f2=500N，方向竖直向下C. f3<500N，方向竖直向上D. f1=f2=f3，方向都竖直向上5.如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上而（两物体表面绝对光滑），在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计。
下列判断正确的是（）A. 水平拉力F大于木块M受到的摩擦力B. 木块m受到方向向左的摩擦力C. 木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力D. 若突然撤去水平拉力F，木块m将向左滑出M，落地后向左倾倒6.第18届国际篮联篮球世界杯将于2019年8月31日至9月15日在中国的北京等八座城市举行。
下面有关篮球运动中涉及到的科学知识分析正确的是（）A. 篮球猛烈撞击篮板时，只有篮球发生了形变B. 投出去的篮球在惯性的作用下继续飞行C. 篮球上面有许多花纹和粗糙的小颗粒是为了增大摩擦D. 篮球从高处自由下落的过程中，运动状态没有发生改变7.图中人行走时后脚受到的摩擦力方向示意图正确的是（）A. B. C. D.8.下列生活中的现象，描述不正确的是（）A. 甲同学穿的红色衣服能吸收除红光外的其他色光B. 乙同学接通电话，一听就不是妈妈的声音，是通过声音的音色判断的C. 丙同学推不动水平地面上的桌子，此时推力小于桌子受到的摩擦力D. 丁同学用手背感受额头的温度高低，是因为手背上的神经末梢对热比较敏感9.下列有关摩擦力的叙述，错误的是（）A. 两个相互挤压的物体之间一定存在摩擦力B. 摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同C. 运动的物体可能不受摩擦力的作用D. 静止的物体可能受到摩擦力的作用10.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系” 的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是( )次数质量m/kg 重力G/N 重力和质量的比值（N/kg）1 0.1 0.98 9.82 0.2 1.96 9.83 0.3 2.94 9.8A. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差B. 小张认为利用原有器材，在月球表面也可以完成本实验C. 小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如上表），可得出重力与质量成正比D. 小明处理数据时，给出重力G 与质量m 的关系图（如图），可得出重力与质量成正比11.G20杭州峰会期间，很多地方设置了安检机，如图。
高中物理《重力、弹力、摩擦力》精选练习题 含答案
高中物理《重力、弹力、摩擦力》精选练习题(含答案)1. 一个物体沿着水平面匀速运动，受到的摩擦力大小为2N，物体的重力为10N，求物体受到的弹力大小。
答案：由于物体匀速运动，所以合力为0，即弹力大小等于摩擦力大小加重力大小，即F弹=F摩+F重=2N+10N=12N。
2. 一个物体在水平面上受到一个恒定的水平拉力，物体的质量为2kg，受到的摩擦力大小为4N，求物体的加速度。
答案：由牛顿第二定律F=ma，可得物体受到的合力F=拉力-摩擦力=ma，即a=(拉力-摩擦力)/m=(F-L摩)/m=(F-4N)/2kg。
3. 一个物体在水平面上受到一个恒定的水平拉力，物体的质量为2kg，受到的摩擦力大小为4N，物体的加速度为2m/s^2，求拉力大小。
答案：由牛顿第二定律F=ma，可得物体受到的合力F=ma+摩擦力=2kg×2m/s^2+4N=8N，即拉力大小为F=8N。
4. 一个物体沿着水平面匀加速运动，受到的摩擦力大小为2N，物体的重力为10N，求物体受到的弹力大小。
答案：由牛顿第二定律F=ma，可得物体受到的合力F=ma+摩擦力=12N，即弹力大小为F弹=F-F摩=12N-2N=10N。
5. 一个物体沿着水平面匀加速运动，受到的摩擦力大小为2N，物体的重力为10N，物体的加速度为2m/s^2，求物体受到的合力大小。
答案：由牛顿第二定律F=ma，可得物体受到的合力F=ma+摩擦力=2kg×2m/s^2+2N=6N。
1. 一个物体在水平面上受到2N的弹力和5N的摩擦力，物体的加速度大小为多少？答案：加速度大小为0.5m/s²。
解析：根据牛顿第二定律，物体所受合力等于物体的质量乘以加速度。
而合力等于弹力减去摩擦力，即2N-5N=-3N。
因此，物体所受合力为-3N，表示向左的力。
设物体质量为m，则有：-3N=m×a。
解得a=-3N/m。
根据题意可知，物体所受的弹力和摩擦力都是水平的，因此物体的加速度也是���平的，即a水平=a。
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2020中考物理专题复习力、弹力、重力、摩擦力（含答案）
一、选择题
1.下列物体重力最接近1 N的是()
A.一枚大头针
B.一头奶牛
C.两个鸡蛋
D.一张书桌
2.如图1所示,纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针,将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。
下列说法正确的是()
图1
A.装回形针降低了小鸟的重心
B.装回形针升高了小鸟的重心
C.小鸟的重心一定在其几何中心上
D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
3.如图2所示,在粗糙程度相同的水平面上,重为10 N的物体在F=5 N的水平拉力作用下,沿水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来,关于此过程的下列说法正确的是()
图2
A.物体在AB段的摩擦力等于10 N
B.物体在AB段的摩擦力小于5 N
C.物体在BC段的摩擦力等于5 N
D.物体在AB段的摩擦力大于在BC段的摩擦力
4.窗玻璃上趴着一只壁虎,如图3所示。
水平向右推窗,在壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎受到摩擦力的方向是()
图3
A.竖直向上
B.竖直向下
C.水平向左
D.水平向右
5.如图4所示,重为500 N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬,此阶段他受到的摩擦力为f1;小科停在A处稍作休息,此阶段他受到的摩擦力为f2;之后他沿杆匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f3。
下列说法正确的是()
图4
A.f1>500 N,方向竖直向下
B.f2=500 N,方向竖直向下
C.f3<500 N,方向竖直向上
D.f1=f2=f3,方向都竖直向上
6. 如图5所示,物体A在斜面上处于静止状态,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是()
图5
A.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上
B.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下
C.物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上,就是沿斜面向下
D.物体A受到的摩擦力可以为零
7. 如图6所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上,A、B始终处于静止状态,其中力F1=3 N,方向水平向左,力F2=5 N,方向水平向右,下列分析正确的是()
图6
A.A和B之间摩擦力为0
B.地面对B的摩擦力为2 N,方向水平向左
C.地面对B的摩擦力为5 N,方向水平向左
D.B对A的摩擦力为5 N,方向水平向右
二、填空题
8.如图7所示,坐在船上的人,用力推另一只船,船就相互远离而去,这个现象表明力的作用是的,力可以改变物体的状态。
图7
9. 如图8所示,冰壶比赛时,运动员需要不断调节自己的运动,一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同。
蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成,而滑行鞋的鞋底为塑料制成,由此可以判断(选填“橡胶”或“塑料”)的粗糙程度更大一些;运动的冰壶最终会慢慢停下来,是因为摩擦力改变了冰壶的。
图8
10.一个箱子重100 N,放在水平面上,受到6 N的水平推力时,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力(选填“大于”“等于”或“小于”)6 N。
当水平推力增大到10 N时,箱子恰好做匀速直线运动。
当水平推力增大到20 N时,箱子受到的摩擦力为N。
11. 物体放在水平面上,受到水平力F1=10 N和F2=4 N的作用处于静止状态,如图9所示,此物体受到的静摩擦力是N;如果将F1撤去,物体所受合力为N。
图9
三、作图题
12.如图10所示,小车A与物体B一起向右做匀速直线运动,当小车A与正前方的墙碰撞时,请画出物体B受到的重力和摩擦力的示意图。
(两力均画在重心上)
图10
13.如图11所示是运动员百米赛跑时的情景,请画出他的右脚对地面的作用力的示意图。
(O点是力的作用点)
图11
四、实验探究题
14.小明按如下步骤完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
a.如图12甲所示,将木块A平放在长木板B上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数。
b.如图乙所示,将毛巾固定在长木板B上,木块A平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数。
c.如图丙所示,将木块A平放在长木板B上,并在木块A上放一砝码,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数。
图12
(1)该实验主要采用的探究方法是。
(2)由两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。
(3)由甲、乙两图可知:当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越(选填“大”或“小”)。
(4)实验后小组交流讨论时发现,在实验中很难使木块A做匀速直线运动。
于是小丽设计了如图丁所示的实验装置,该装置的优点是(选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。
实验中小丽发现,当F为3 N 时,木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动,则长木板B受到地面的摩擦力大小为N。
(5)实验拓展:如图戊所示,放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F'的作用,F'-t和v-t图像分别如图己、庚所示,则物体C在第4 s 时受到的摩擦力大小为N。
|自我挑战|
15.形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的上。
如图13所示为质量分布均匀但形状不规则且带有三个小孔的薄木板,请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。
图13
(1)操作方法:。
(2)判断方法:即为薄木板的重心。
(3)实验中没有用到的物理知识:(选填序号)。
①二力平衡的条件
②重力的方向是竖直向下的
③重力的大小跟物体质量成正比
【参考答案】
1.C一枚大头针质量不足1 g,重力远小于1 N,A错误。
一头奶牛质量约为500 kg,重力约为5000 N,B错误。
两个鸡蛋的质量约为100 g=0.1 kg,重力约为1 N,C正确。
一张书桌的质量约为10 kg,重力约为100 N,D错误。
2.A装上回形针,小鸟的重心降低,稳定性增强;小鸟的形状不规则,重心不在几何重心上,鸟嘴上并没有胶水,故选A。
3.C物体在AB段匀速运动,所受摩擦力等于拉力,为5 N,所以A、B错误。
因为水平面的粗糙程度相同,所以物体在BC段的摩擦力等于在AB段的摩擦力,为5 N,所以C正确,D错误。
4.A水平向右推窗,在壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,由于壁虎和窗户在水平方向上保持相对静止,因此在水平方向上壁虎不受摩擦力。
在竖直方向上,由于重力作用,它有向下运动的趋势,因此壁虎受到竖直向上的静摩擦力作用。
故选A。
5.D小科在沿杆匀速上爬时,处于平衡状态,受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f1,这两个力是一对平衡力,大小相等,即f1=G;小科停在A处休息,处于平衡状态,受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f2,这两个力是一对平衡力,大小相等,即f2=G;小科沿杆匀速下滑时,处于平衡状态,受到的是竖直向下的重力G 和竖直向上的摩擦力f3,这两个力是一对平衡力,大小相等,即f3=G;综合分析:f1=f2=f3,方向都竖直向上。
故选D。
6.D物体A在斜面上处于静止状态,若物体A有向下运动的趋势,则受到一个沿斜面向上的静摩擦力;若物体A 有向上运动的趋势,则受到一个沿斜面向下的静摩擦力;若物体A没有向上或向下运动的趋势,则物体A不受静摩擦力,即此时物体A受到的摩擦力为零,故选D。
7.B
8.相互运动
9.橡胶运动状态
10.等于10
11.60
12.如图所示
13.如图所示
14.(1)控制变量法(2)甲、丙(3)大
(4)不需要 1.8(5)4
(1)一个物理量可能与多个因素有关时,需要采用控制变量法探究它们之间的具体关系。
(2)甲、丙两次实验接触面粗糙程度相同,压力不同,丙的压力较大,滑动摩擦力也较大。
(3)甲、乙两次实验压力相同,乙的接触面更粗糙,滑动摩擦力也较大。
(4)因木板B做匀速直线运动,木板B在水平方向上受到三个力的作用:向左的拉力F、木块A对木板B向右的摩擦力f、地面对木板B向右的摩擦力f',它们的关系为F=f+f'。
图丁与图甲相比,木块A
与木板B间接触面粗糙程度和压力都相同,所以滑动摩擦力也相等,即f=1.2 N。
所以f'=F-f=3 N-1.2 N=1.8 N。
(5)由图庚可看出,物体C在6~9 s内做匀速直线运动,则这段时间内拉力等于滑动摩擦力,由图己可看出,这段时间的拉力为4 N,滑动摩擦力也等于4 N。
又因为滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关,与运动速度无关,物体C在运动过程中接触面的粗糙程度和压力大小都没有变化,所以滑动摩擦力的大小也不变,整个运动过程中受到的滑动摩擦力大小均为4 N,而物体C在第4 s时处于运动状态,所以受到的摩擦力为4 N。
15.几何中心
(1)用细棉线系住薄木板的一个小孔,悬挂在铁架台上,用笔和刻度尺沿细棉线画出过小孔的竖直线L1,用同样的方法画出过另一小孔的竖直线L2
(2)两条直线L1、L2的交点(3)③。