2019下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案
2019江西教师招聘《小学音乐》真题+-讲解
2019年江西教招《小学音乐》真题讲解一、单选题（本大题共50 小题，每小题 1 分，共50 分）1.音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（）及不同文化认知有机结合。
A. 审美体验B. 情感体验C. 听觉体验D. 动感体验2. 南斯拉夫电影《桥》中插曲《啊，朋友》出自（）的歌曲。
A.英国B. 意大利C.南斯拉夫D. 俄罗斯3. 南宋琴家郭沔晚年定居湖南衡山，看见九嶷山为云雾所遮蔽，有感于时而写的作品是（）。
A.《渔舟唱晚》B.《潇湘水云》C.《高山》D.《梁甫吟》4. 欧洲中世纪主要的音乐教育机构是（）。
A. 学校B. 宫廷C. 寺院D. 教坊5. 与《滚核桃》同属于绛州鼓乐的是（）。
A.《鸭子拌嘴》B.《锦鸡出山》C.《老鼠娶亲》D.《老虎磨牙》6. 下列旋律创作采用的手法是（）。
A.变化重复B. 严格重复C. 反向重复D. 再现重复7. 下列锣鼓经中“才”代表的乐器是（）。
A. 板鼓B. 大锣C. 小锣D. 钹8. 下列乐器中属于欧洲特色乐的是（）。
9. 下列旋律的运行方式是（）。
A. 上行B. 下行C. 平行D. 波浪形10. 下列旋律的调式是（）。
A.♭E 羽调式B. e 小调C. C 羽调式D. ♭e 小调11. 下列旋律的作者是（）。
A. 黄海怀B. 刘天华C. 华彦钧D. 刘天浪12. 适合下列旋律的指挥图式是（）。
13. 下列旋律片段摘选自（）乐器的代表曲目。
A. 扬琴B. 唢呐C. 云锣D. 二胡14. 下列旋律属于民歌体裁中的（）。
A. 山歌B. 劳动号子C. 花灯D. 小调15. 下列乐曲的音乐结构是（）。
A.带再现的二段体B. 不带再现的二段体C. 一段体D. 三段体16.（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
A.表现B. 感受与欣赏C. 创造D. 音乐与相关文17. 下列音乐旋律的情绪是（）。
A. 悲伤的B. 自豪的C. 诙谐的D. 柔美的18. 下列旋律的速度是（）。
小学音乐面试题目及答案
小学音乐面试题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪首歌曲是中国传统民歌？A. 欢乐颂B. 茉莉花C. 蓝色多瑙河D. 土耳其进行曲答案：B2. 音乐术语“Adagio”表示什么速度？A. 快速B. 慢速C. 中速D. 非常快速答案：B3. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 钢琴C. 小提琴D. 萨克斯答案：C4. 音乐中的基本音阶是？A. 五度音阶B. 七度音阶C. 八度音阶D. 十度音阶答案：C5. 以下哪个作曲家是古典音乐时期的代表人物？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 德彪西答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 音乐中的“C大调”是由_________个音组成的。
答案：七个2. 音乐术语“Piano”在演奏时表示要_________。
答案：轻3. 音乐剧《猫》的作曲者是_________。
答案：安德鲁·劳埃德·韦伯4. 中国古代著名的音乐理论著作是_________。
答案：《乐记》5. 音乐中的“和声”是指两个或两个以上的_________同时发声。
答案：音三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述音乐在日常生活中的作用。
答案：音乐在日常生活中具有多种作用，包括提供娱乐、缓解压力、激发情感、增强记忆、促进社交互动等。
它能够丰富人们的精神生活，提升生活质量。
2. 描述一下交响乐团中弦乐组的构成。
答案：交响乐团中弦乐组主要由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴组成。
小提琴分为第一小提琴和第二小提琴，中提琴、大提琴和低音提琴则各为一组。
3. 请解释什么是“五线谱”。
答案：五线谱是一种音乐记谱法，它由五条平行的横线和四个空间组成，用于记录音乐的音高、节奏和时长等信息。
音符被放置在这些线上或空间中，以表示不同的音高。
4. 简述音乐在教育中的重要性。
答案：音乐在教育中具有重要性，它不仅能够培养学生的审美能力，还能提高学生的创造力和想象力。
音乐教育有助于学生情感的发展，促进身心健康，同时也可以作为一种跨学科的学习工具，帮助学生更好地理解其他学科的知识。
2019下半年全国教师资格证考试音体美面试真题
2019下半年全国教师资格证考试音体美面试真题【音乐】小学音乐1.《晚风》可以用d或f调弹2.《愉快的梦》3.欣赏课《喜洋洋》4.《龙腾虎跃》5.《美丽的黄昏》6.《我们大家跳起来》要弹唱初中音乐1.还记得那次愉快的旅行吗（美国民歌）2.银杯3.莫扎特的奏鸣曲4.五线谱的葬礼进行曲要求边哼唱边指挥边弹边唱高中音乐1.创编题《拖拉机开进苗山寨》2.《伦敦德里小调》歌唱课，要求弹唱，指挥唱谱！3.印度客商之歌4.《掀起你的盖头来》1.教授舞蹈动作 2.哼唱并弹奏谱子5.欣赏《让世界充满爱》【美术】小学美术1.时间告诉我们，以此画一张画2.线条的动与静3.陶泥的世界4.花儿朵朵5.旅游节6.学画山水画7.编花篮8.剪纸中的吉祥纹样初中美术1.设计吉祥物2.手工书设计3.墨与彩的韵味4.大自然中的线5.人物速写6.民间剪纸7.环境雕塑8.湘绣9.纸的立体表现10.秦始皇陵兵马俑高中美术1.《纪实人物摄影》2.《绘画的艺术语言》3.《多格漫画》漫画的创意方法4.《张迁碑》5.《环境色》答辩问题是这幅画背景和作者6.《肌理》讲三种不同肌理的制作方法7.篆刻的刀法-单刀8.包装设计9.非洲雕塑【体育】小学体育1.足球脚背外部传球2.30m快速跑3.脚背内侧传接球4.立定跳远5.马步冲拳6.游戏：黄河、长江7.侧手翻8.冲拳9.三面转体10.软式排球移动垫球11.三连转体12.30米快跑13.急停跳远14.足球脚背外部传球初中体育1.脚背外侧运球2.排球垫传扣3.排球正面双手垫球4.乒乓球正手发球5.篮球半场1盯1战术6.足球的头顶球技术7.篮球行间投篮8.单足翻身上杠高中体育1.乒乓球反手平击发球2.原地挑起单手肩上投篮3.排球扣球4.排球跳发球5.体操肩肘倒立6.展示排球步伐7.棍术动作8.排球边二三战术10.篮球防突破战术11.肩肘倒立。
教师资格考试小学面试音乐试题与参考答案
教师资格考试小学音乐面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你描述一下如何在小学音乐课堂上激发学生对音乐的兴趣，并举例说明一种具体的教学活动设计。
第二题题目：请结合实际教学情况，谈谈你对小学音乐课堂中如何有效开展合唱教学的理解。
第三题题目：请你阐述一下如何在小学音乐课堂上激发学生对音乐的兴趣，并举例说明你可以使用的具体方法或活动。
第四题题目：请结合小学音乐教育特点，谈谈你对“情境教学”在音乐教学中的应用及其重要性。
第五题题目：请你描述一下如何在小学音乐课堂上运用多媒体技术来增强学生的学习体验，并举例说明。
第六题题目：请以《小星星》这首歌曲为例，谈谈如何在小学音乐课堂中运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第七题题目：在小学音乐课堂上，如何有效地使用多媒体教学资源来提高学生的参与度和兴趣？请给出具体的实施策略，并简要说明理由。
第八题题目：请结合音乐教学的特点，谈谈如何激发小学生的学习兴趣，并举例说明。
第九题题目：请你阐述一下如何在小学音乐课堂上激发学生的学习兴趣，并举例说明具体的教学活动。
第十题题目：请谈谈你对“寓教于乐”在小学音乐教学中的理解和实践。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节小学音乐课堂，主题为《小河淌水》，要求包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和评价方式。
第二题题目：教案设计题目内容：设计一节针对小学三年级学生的音乐课，课题为《小星星》。
要求教案内容包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价等部分。
第三题题目：请设计一节小学音乐课，主题为《春天在哪里》。
要求：1.教学目标明确，符合学生年龄特点。
2.教学内容丰富，包括歌唱、欣赏和音乐游戏。
3.教学方法多样，注重启发式教学。
4.教学过程完整，包括导入、新授、巩固练习、总结拓展。
教师资格考试小学音乐面试复习试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你描述一下如何在小学音乐课堂上激发学生对音乐的兴趣，并举例说明一种具体的教学活动设计。
2019年小学音乐教师资格面试真题及答案
2019年小学音乐教师资格面试真题及答案小学音乐《大鹿》基本要求(1)试讲时间在10分钟之内完成。
(2)试讲时需要有乐曲讲解环节。
(3)试讲过程需要有适当板书答辩真题：1、音乐课上,学生在做其他科目的习题,作为教师,你会如何处理?2、本课的教学目标是什么?考题解析【教学过程】(一)故事导入1.播放视频《两只老虎》，请学生跟着视频边听音乐边做动作，音乐结束后提问学生：老虎一般生活在什么地方?(大森林)2.教师追问：那森林里除了大老虎还有什么小动物?(学生自由回答)。
3.教师引导学生，森林当中除了小动物，还有很多好听的、有趣的故事，并接着给学生讲一个关于鹿的故事：在美丽的大森林里有一条弯弯的小路，在小路的尽头有一座漂亮的房子，这个房子的主人是一只鹿，它不仅勤劳勇敢，还乐于助人。
顺势引入课题《大鹿》。
(二)初步感知1.播放《大鹿》这首歌曲，听一听歌曲是快速的是慢速的。
学生自由回答，教师进行评价。
(歌曲是中速稍快的)2.接着带领学生再次聆听歌曲，这一遍请学生听一听歌曲当中讲了什么故事?出现了哪些小动物?学生自由回答，教师评价后做出总结。
(歌曲当中出现了两个动物，分别是小兔子和大鹿;讲了小兔子和大鹿共同抵御了林中猎人的故事。
)(三)学唱歌曲1.教师带领学生先来朗读歌词，并以提问的方式引导学生说出歌词内容：同学们，当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么?(大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧)。
教师追问：大鹿看到了什么?(林中跑来一只小兔咚咚把门敲)教师再问：小兔边敲门边说了什么?(鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了)2.教师引导学生思考：林中猎人来了，小兔和大鹿的心情应该是什么样的?(急切的)顺势提醒读歌词的时候，要读出急切的心情，着急的心理。
3.最后，带领学生再来朗读一遍。
4.学唱歌曲(1)带领学生演唱歌谱，注意音准和节奏。
(2)学生唱准歌谱后，跟着钢琴试着加入歌词演唱。
(3)提问学生歌词的最后两句讲了什么?(讲了猎人来了，小兔子找大鹿求救)，那在演唱这两句的时候，要表现出小兔子和大鹿什么样的心情?(急切的心情)。
小学音乐面试试题及答案
小学音乐面试试题及答案一、简答题1. 请解释音乐的定义和作用。
音乐是指通过声音、节奏和乐曲的形式表达情感、思想和意识的艺术形式。
它有助于情绪的宣泄、思维的发展和情感的沟通，能够提升个人的审美能力和社交技巧。
2. 请介绍一下你最喜欢的音乐家或乐团，并解释你喜欢他们的原因。
答案因个人口味而异，请学生根据自己的喜好和选择进行回答。
3. 请描述一首你最喜欢的音乐作品，并解释为什么你喜欢它。
答案因个人口味而异，请学生根据自己的喜好和选择进行回答。
二、选择题1. 下面哪个是乐器？A. 果蔬B. 音乐C. 钢琴D. 体育答案：C. 钢琴2. 大提琴属于哪个音乐家族？A. 弦乐器B. 管乐器C. 打击乐器D. 键盘乐器答案：A. 弦乐器3. 下面哪种音乐节奏最快？A. 蓝调B. 摇滚C. 古典D. 民谣答案：B. 摇滚4. 以下哪个是音乐的元素？A. 颜色B. 形状C. 节奏D. 温度答案：C. 节奏三、填空题1. 音乐由 ______ 、 ______ 和 ______ 组成。
答案：声音、节奏和乐曲2. 拉小提琴需要使用 ______ 。
答案：弓3. 八度音阶由 ______ 个音符组成。
答案：八四、判断题1. 一个音符的时间长度是固定的，不会改变。
A. 对B. 错答案：B. 错2. 音乐是一种普遍的语言，可以跨越文化和语言的限制。
A. 对B. 错答案：A. 对五、演奏题1. 请演奏一首你熟悉的歌曲或曲子。
答案因个人选择而异。
六、编曲题1. 请编写一段简短的四声部音乐。
答案因个人创作而异。
以上是小学音乐面试试题及答案。
希望这些题目能够帮助你更好地了解音乐和检验你的音乐知识。
祝你面试顺利！。
教师资格考试小学面试音乐试题与参考答案
教师资格考试小学音乐面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：你作为一位小学音乐教师，如何组织学生进行合唱排练，以达到最佳的合唱效果？第二题题目：请简述如何在一堂小学音乐课上有效运用小组合作学习的方法，并举例说明。
第三题题目背景：在音乐教学过程中，教师不仅需要传授音乐知识，还需要关注学生的心理发展和情感教育。
请结合实际教学案例，谈谈如何在音乐课堂上有效地促进学生的情感发展？第四题题目：请结合小学音乐教学的特点，谈谈如何有效地激发学生的学习兴趣。
第五题请结合小学音乐教学的特点，谈谈如何有效地实施音乐课堂合作教学，提高学生的合作能力？第六题题目：请结合小学音乐课堂的特点，谈谈如何激发学生的学习兴趣，使得课堂氛围活跃，学生积极参与？第七题题目：请简述一下在小学音乐教学中如何运用多媒体技术提高学生的学习兴趣，并举例说明。
第八题题目请谈谈你在小学音乐教学中如何培养学生的音乐审美能力？第九题标题：第九题问题：请以《odu》（中文版《听听》为教材内容，结合小学三年级学生的特点，设计一个15分钟左右的音乐课堂教学方案，并说明你设计的原因。
第十题题目：如果你是一位小学音乐教师，班级里有个别学生对音乐不感兴趣，经常在音乐课上走神或打闹，你会如何引导他们，激发他们对音乐的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一份小学低年级的音乐教学教案，教学内容为《小星星》这首歌。
请包含以下内容：1.教材分析（包括教学目标、重点难点）2.教学过程设计（包括活动安排、教学方法、学生活动等）3.教学反思（包括自我评价以及改进建议等）第二题题目：请根据以下要求，设计一堂小学四年级音乐课《小青蛙找家》。
设计要求：1.课型：唱歌课；2.教学目标：•知识与技能：能够认识小青蛙的形象，体会歌曲活泼、欢快的情绪；•过程与方法：通过模仿、创编等教学方法，提高学生的音乐表现力和创造力；•情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣，树立爱护自然、保护生物多样性的意识。
2019年5月19日小学音乐教师资格证考试地区面试精选真题一_真题(含答案与解析)-交互
2019年5月19日小学音乐教师资格证考试地区面试精选真题（一）(总分120, 做题时间60分钟)面试题（2019年5月19日安徽省合肥市小学音乐学科面试真题）1.1.题目：阿里山的姑娘2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间在10分钟之内完成。
(2)试讲时需要有互动环节。
(3)试讲过程中教学方法要多样。
SSS_TEXT_QUSTI该问题分值: 20答案:【教学过程】(一)新课导入教师播放高山族图片，以谈话法与学生交流高山族风土人情。
学生自由回答。
教师总结：高山族是中国台湾地区南岛语系各族群的一个统称，主要居住在中国台湾省，以稻作农耕经济为主，以渔猎生产为辅，居住在台湾的高山族同胞有自己独特的文化艺术，他们口头文学很丰富，有神话、传说和民歌等。
由此顺势导入本课——《阿里山的姑娘》。
(二)初步聆听1.教师播放音乐《阿里山的姑娘》，并提问：歌曲的情绪和速度是怎样的? 学生自由回答。
教师总结：优美、热烈，速度中速稍快。
2.教师再次播放歌曲，引导学生哼唱旋律，再次感受歌曲优美、热烈的情绪特点。
(三)分步欣赏1.教师请学生欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，并提问学生：歌曲的旋律有怎样的特点?学生自由回答。
教师进行总结：旋律给人一种开阔、豪爽、积极的感觉。
2.教师引导学生看视频听歌曲，从而探索歌曲怎样给我们这样开阔、积极的感觉的?学生进行讨论，之后进行自由回答。
教师进行总结：歌曲旋律起伏不大，节奏舒展，音调相对属于中音区，所以营造出一种舒适、直抒胸臆的感觉。
3.教师播放音频，学生有感情的跟唱旋律，并提醒学生注意嗓音保护。
4.教师引导学生有感情地朗诵歌词，并提问学生：歌词描述怎样的内容?表达什么样的情感?学生自由回答。
教师进行总结：歌曲通过咱们阿里山的姑娘和少年，表达出对于自我民族的自豪感和对家乡的赞美之情。
5.教师引导学生加歌词再次完整演唱歌曲，表现出歌曲优美、热烈的风格特点。
(四)拓展延伸学生尝试用自己认为适合的打击乐器为歌曲伴奏。