二00八学年第二学期小学四年级语文期中测试

二00八学年第二学期小学四年级语文期中测试
（本卷满分100分；完成时间80分钟 。

）
一、基础 20%
1、给下列带点的字选择正确的读音 4%
驰骋．（ch éng ch ěng ） 磨．面（m ó m ò） 撒．欢（s ā s ǎ） 曲．
谱（q ǔ q ū） 2、在括号里填上合适的词语 4%
（ ）的身姿 （ ）地散步 （ ）的身姿 （ ）地散步 3、按要求改写句子。

5%
（1）在韩国购物，你购买昂贵的东西，商场不会赠送购物袋。

（用关联词语，将句子重新组织起来）2%
（2）我不能不劳动就得到这些食物！（改成反问句）3%
4、积累 4%+3%
（1）笋芽儿睁开眼睛一看，哎呀，地面上 ， ，桃花 ， 柳枝 ，小燕子 ……笋芽儿 ， ，好像 。

（2）在学习上，我经常这样鼓励自己：“ ” 二、阅读 40%
（一）请多看一眼（22%）
二战期间，在一座德军纳粹的集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大部分是妇女和儿童。

由于长期见不到阳光和营养不良，他们大都有脸色苍白，骨瘦如柴。

在每次放风的时候，有一名小男孩儿总是欢快地跑出很远，不顾看守的训斥和谩骂，而走到场地边的一块草坪，摘一朵小花送给父母和姐姐。

由于他的热情和开朗，大家都愿意叫他“小天使”。

死亡的阴影笼罩了每一个人，人们都在为明天是否活着担心。

惟有“小天使”不同，他一有时间就唱歌，或者趴在小小的窗口上向外（ 张望 眺望 ），心想： 。

有时候他会安静得不发出一丝声响。

不久，“小天使”的父亲被叫走后就再也没有回来，大家都哭了。

“小天使”没有哭，他问：“爸爸去了天堂，那儿有快乐和鲜花吗？”
学校_____________ 班级__________ 学号_________ 姓名______________ …………………………密○………………………………………封○………………………………………○线…………………………
很快，母亲也被折磨死了。

“小天使”对痛哭的姐姐说：“天堂里的世界比我们的世界还美好吗？我想是的，他们去了天堂就不愿意再回来了。

”
最后的日子到来了。

数万名犹太人在纳粹的威逼下，缓缓地向（刑形）场进发。

那里早已挖好了大坑。

人们都沉默不语，死亡是如此真实地贴近每一个人的生命。

一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。

轮到“小天使”了，忽然他向前（跳跨）了一步，大声说道：“请等一等，好吗？”他（环顾扫视）了一下四周，又向远处的草坪望了一眼，继续说：“我很喜欢这个世界，请让我多看一眼吧，让我把这美丽的一切深深记住，也许天堂还不如它。

”
人们都流泪了，一起尽情地多看一眼这个世界。

然后他们和“小天使”一起无畏地昂起头，微笑着面对纳粹的枪口。

1、在文中的括号里划去不合适的字。

4%
2、根据短文内容填空。

6%
二战期间，纳粹的集中营里，关押着数万名犹太人，其中有一个男孩，大家都叫他“小天使”，因为。

“小天使”的、在集中营里先后去世。

当敌人要杀害“小天使”时，它请求多看一眼这个世界，希望。

3、照样子把句子写具体。

2%
例：他会安静得不发出一丝声响。

（1）妈妈上了一天的班，累得。

4、理解划线句子中引号的作用（填写序号）。

3%
一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。

轮到“小天使”了，忽然他向前（跳跨）了一步，大声说道：“请等一等，好吗？”
引号的作用：A、表示引语。

B、表示特殊意思。

C、表示重点突出。

D、表示相反意思。

句子中的第一个引号（）。

句子中的第二个引号（）。

5、想象写话。

3%
小男孩趴在小小的窗口上向外面望，他心里会想些什么？在文中的横线上填上合适的内容。

6、回答问题。

4%
最后一节中的“流泪”和“微笑”是一对反义词，人们为什么先是流泪后来又微笑了？
（二）笑的魅力（18%）
笑是上帝cìyǔ（）人类特有的功能，但用笑来化解人生的苦恼是人类自己开发出的特有功能。

换句话说，苦中作乐是做人的功夫。

在这当中，林肯堪称九段高手。

林肯的一生是在jiē zhǒn g（）不断的磨难中度过的。

挫折是他生活的主旋律，抑郁是他个人的大敌。

但林肯还是挺了过来，直到最后一刻！不光如此，林肯喜欢笑，因为笑是他缓解压力的药方，笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。

更重要的是，笑可以升华林肯的情绪，使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。

一次，林肯与竞选对手道格拉斯进行辩论。

道格拉斯在辩论中指控林肯说：“林肯，你表面上一套，背地里一套。

说一套做一套，是一个地地道道的两面派。

”待林肯上来讲话时，他并不反驳道格拉斯，他却说：“道格拉斯说我有两张脸，大家说说看，如果我有另一张脸的话，我能带着这张脸来见大家吗？”他的话逗得哄堂大笑，连道格拉斯本人也跟着笑了起来。

林肯初任总统时，曾有一个议员取笑林肯的父亲是个鞋匠，林肯回应说：“不错，我父亲是个鞋匠，但我希望我治国能像我父亲做鞋那样娴熟高超。

”他的话立即博得人们的一片喝彩。

林肯喜欢讲笑话，每当他讲笑话时，他的脸会放光，他的眼睛会发亮，他的声音会颤抖，有时他还会手舞足蹈地先大笑起来。

可笑过之后，林肯的情绪时常会立刻低落下来，一脸忧伤地望着众人。

这，就是林肯的幽默性格。

1、把文中的拼音换写成汉字。

2%
2、用“”划出林肯讲笑话时的表现。

2%
3、概括第二小节的意思。

4%
4、“笑的魅力太多了”摘录文中讲到的笑的魅力，自己再写两个。

6%
笑能化解，笑能缓解。

笑能，笑能。

三、作文 40%
题目：脚印
提示：每个人在成长的过程中都会留下一个个的脚印，脚印记录着你成长中的甜酸苦辣。

那么在你的成长过程中哪一件事令你难以忘怀？请你把它写出来吧！这个题目也许还会让我们想到与脚印有关的一件事，比如：刚擦好的地板上有一连串的脚印。

那是谁的脚印？怎么会留在地板上的？到底是怎么回事呢？把这件事写出来，一定也很有意思。

2008学年第二学期四年级语文期中测试参考答案和评分标准
一、基础
1、chěng mòsāqǔ（每小题1分）
2、略（每小题1分，1个错别字扣0.5分，不倒扣分）
3、（1）即使……也……（关联词用错扣2分，如将“即”写成“既”扣1分）（2）我怎么能不劳动就得到这些食物呢？（句意错不得分；问号未加扣1分）
4、（1）多么明亮多么美丽笑红了脸摇着绿色的长辫子叽叽喳喳地唱着看看这儿看看那儿永远看不够似的（每小格0.5分，错一个字或内容不符即不得分）
（2）略（错一个字或标点扣0.5档，名言的内容错误不得分。

）
二、阅读
（一）请多看一眼
1、划去“张望”“形”“跳”“扫视”（每个1分）
2、他热情和开朗2分；爸爸妈妈各1分；把这美丽的一切深深记住 2分（错别字不扣分，内容错误不得分，不完整扣一半得分）
3、略，可以通过神情或动作等的描写把“累”写具体（错别字2个以上扣0.5分，语句表述酌情扣分）
4、B A（各为1.5分）
5、想象合理，主要围绕对窗外美好世界或对自由的向往、追求。

（想象不合理不得分；表述不通顺酌情扣分，错别字不扣分）
6、“流泪”是因为在人们即将被纳粹枪毙时，“小天使”面对死亡，如此留恋这美丽的世界，这一幕深深触动了人们的心弦，感到心酸；如答到“感动于‘小天使’的语言”也可以。

“微笑”则因为人们像“小天使”一样，勇敢地面对纳粹的枪口，微笑迎接死亡。

（基本围绕此意即可，必须抓住两层意思：“流泪”和“微笑”的原因，缺一扣2分；语句不通顺酌情扣分，错别字不扣分）
（二）笑的魅力
1、赐予接踵（每个1分，有错字不得分）。

2、他的脸会放光，他的眼睛会发亮，他的声音会颤抖，有时他还会手舞足蹈地先大笑起来。

（若划不完整扣1分）
3、一次，林肯与竞争对手道格拉斯辩论时，（1分）道格拉斯指控他是个“两面派”，（1分）林肯以“两张脸”的笑话，反驳了“两面派”的说法/林肯说如果他有另一张脸，他就不能带着这张脸来见大家（1分），大家被逗笑了。

（1分）（语句不概括扣1分）
4、苦恼压力略略（仿写两个“笑的魅力”内容合理即可）
5、略（没有举例扣2分；字数少于40字，扣2分）
三、作文 40%
题目：脚印
评分要求：
优等文：36——40分，符合题意、记叙完整、语句流畅、标点正确、基本无错别字、并且能说明这个“脚印”使你难以忘怀的意义或原因。

良等文：30——35分，符合题意、记叙完整、语句通顺、使用标点、错别字少。

合格文：24——29分，基本符合题意、记叙较为完整、语句基本通顺。

不合格文：20——23分，有内容，字数不少于150个；
20分以下，无内容，字数少于150个。