教师培训内容提纲

目录一、开场白 (2)二、关于公司状况 (2)三、关于我们的工作目标 (3)四、关于面试本质 (3)五、培训内容 (3)1、模块知识以及训练 (3)2、课堂安排和控制 (4)3、公开课讲课训练 (5)4、试听讲课和训练 (5)5、现场测评注意事项 (5)6、滚动听课安排和上课 (5)7、学生常见问题和解决 (5)8、老师上课常见学生刁难问题 (6)一、开场白自我介绍我的教师培训是双方的自然选择，彼此磨合中需要相互淘汰，双方在互相磨合中不断认识清楚A：我们要：责任、激情、专业B：你们要：平台锻炼、眼界开阔、适当的收益二、关于公司状况主营业务：省/国考公务员、招警、事业单位、选调生、招教、农信社、国家电网面试优势不足：全新的培训理念和模式、灵活多变的市场策略、优良的师资结构市场开拓：河南省内各地市教务制度：一、教师主要职责和工作要求1、教师应忠诚大友教育的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既要严格要求，又要关心爱护。

做到言传身教，教书育人，为人师表。

2、教师应积极参加所在学部组织的教学研究和建设工作，努力在本课程的研究或教学上有所提升和创新。

3、教师在工作中要服从公司分配，勇挑重担。

教师要把主要精力放在所负责科目的教学工作上，认真钻研，认真备课、讲课，提高教学质量。

4、教师要有授课计划和备课。

每个市场上课提前一天老师到达，要与市场沟通，做好符合考情的备课。

每隔一定时间，老师开会研讨教学中的问题与方案，集中备课，比赛。

5、课堂教学。

上课时间严格不低于7小时。

教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。

教师授课必须力求条理清楚，逻辑严密，语言生动，板书整齐，概念明确，重点突出，不能照本宣科；要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维能力。

教师要坚持互相听课制度，按公司教务处的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。

6、课外作业与辅导。

教师要认真负责做好辅导作业+分组练习的指导，针对每个学生的情况指出改进的地方，指导学习方法。

二、薪资奖惩制度1、课酬及晋升采取课时制度：面试教师试用期课费实行35×N+100，试用期满后，起点40×N+100；笔试试用期40×N+100，转正后45×N+100。

根据上课通过率和学生反应情况上调工资（通过率高于自然通过率+学生评分平均不低于80分+学生教务综合评价教好）2、公开课、讲座课费，大型公开课原工资的1.5倍，两个小时的讲座是原工资的0.8倍。

3、专职教师工资包括：基本工资+课费+餐补+通过率提成+年终分红。

兼职老师的工资包括：课费+餐补+通过率提成+年终分红。

4、老师要听从公司调动，多次不听从者视情节停职。

5、每隔一定时间，老师开会研讨教学中的问题与方案，集中备课，研讨。

6、年终奖励，分出一二三等奖，一等奖通过率最高的，一等奖，奖励所在市场分红的1%；二等奖两名，通过率排第二第三的，奖市场分红的0.5%；三等奖5名，奖市场分红的0.1%。

三、教师出差制度1、出差教师要提前一天到达讲课地点，与市场沟通，做好符合考情的备课与讨论。

2、出差路费和住宿由公司报销，从到达讲课地算起直到离开，每天餐补100元，按实际情况结课后直接结算。

四、教师招聘制度1、名校研究生以上学历，负责、语言表达能力强，能有完整一周以上的出差时间。

2、招聘流程：初试、复试，初选出一批较好者参加公司培训，培训为期八天，培训结束后根据个人能力，决定签署协议，新老师试用期三个月，试用期按试用工资算；三个月后合格者签订责任权利合同，按正式教师享受待遇。

3、培训流程：理论讲解，实战练习与各老师讲课相结合。

三、关于我们的工作目标表象：自信、自然、自圆其说效果：比别人有质的差距的第一名影响：即使考不上还来找我们心态：成就他人完善自我四、关于面试本质从考生而言是表演：素质、演技客观情况考什么、怎么考、怎么办：考场，考官，考题核心表达：学生综合把握：田忌赛马：声音、交流、层次、语言、观点、考场细节五、培训内容1、模块知识以及训练结构化：六大基础模块：不同地方的侧重、分开讲解和阐述材料题：情景模拟：演讲：讲故事：简单问题的解决：2、课堂安排和控制一、内容顺序A：前四天主讲内容模块知识讲解答题示范分析针对题型练习模拟中问题答疑和总结B：第五天半全真模拟不同学生特征分组模拟题目准备不同小组巡回指导，逐个纠正C：第六天全真模拟考场注意事项讲解评分标准打分计时分组点评：形式气势、语言观点、层次条理二、十大课堂安排方法课前背诵逐个过关：第二天开始每天画精彩内容，集中背诵，逐个过关，纠正提升形式老师示范情景再现：针对形式较差的学生，表演示范两人小组对抗练习：一般用在前几天，或者本地学生较懒的情形三人小组训练模拟：在第三天和第四天，让考生互相吸收借鉴四人小组训练模拟：后期形式、内容、思路相互纠正六人小组训练模拟：模拟前的体验，套题磨合分组pk课堂调节：滚动听课、或者课前动员对照说题法：初期学员张不开口、部分比较笨的学员全真模拟训练法：一期课程的结束或者滚动听课的阶段总结集体讨论提高法：练习疲惫期的调整和总结三、八大课堂控制逐个过关：从第二天开始我们的培训不是吸引力，而是效果，要想尽一切办法让学生的表达力上升；集中点评：不要快，练习中发现共性问题要及时解决；讲练结合：别一味的讲解，多在练习中解决学生个性的问题；个别关注：对于协议班次中的笔试排名靠前的保证没有问题的基础上，分差不大的一定要紧记姓名，逐个关注，确保万无一失；针对加强：对于不自信的、不流畅的、语态不对的、找不到思路的抽大家练习累的时间个性修正；精神鼓励：对于不太自信的同学，要鼓励他们认识到他们的语言与别人并没有差距，重要的是语感差，自信的积累不够；集中补充：每天要让大家对于你讲解的东西写好笔记，讲过的题目要在第二天早上抽几个代表性的汇总检查；针对本班学生欠缺的知识，下课搜索，针对性的背诵突击；评先争优：大量练习疲惫期的调整方案；优差搭配：分组的技法劳逸结合：注意活跃课堂气氛，别整体悲观，沉闷；3、公开课讲课训练目标：吸引性、感染力、专业性主讲内容：本地考情、考场考官揭秘、专业技法本地考题展示、有时候是一天的有一对一测评环节流程：根据教室特征与当地市场商量共同设计。

一般是市场介绍引入、老师讲课、市场引导报班注意：不在千招好贵在一招鲜4、试听讲课和训练时间：一般安排在前三天的讲课过程中试听时间一般是两个小时，具体情况与市场教务沟通注意：不能在有学生试听的情况下一直让学生练习不能不关注试听的学生，要让他们融入课堂，让他们认识到与上课学员的差距，产生报班的主动性5、现场测评注意事项目标：吸引性、专业性、针对性主讲内容：每人一题现场点评，从形式到内容给学生包装，让学生体会到上我们课程的效应性流程：提前全真模拟考场布置、进入考场学生沟通熟悉、模拟测评特征：稳准狠抓住考生心理，针对性的提出建议和意见6、滚动听课安排和上课三环节：一对一背诵过关、半全真模拟问题查找点评、热点问题汇总串讲（问题模块串讲）；时间：根据教务灵活安排、一般三天一个周期，一个周期结束后进行一次全真模拟；注意：各个老师讲课不一定完全吻合，不能激起不同班级学生矛盾；7、学生常见问题和解决形式1、快、慢、断、口语（嗯、啊）——口齿清楚、流畅的读书和复述；2、声音小——丹田发音练习，大声阅读，远距离答题；3、没感情、声音平——融入答题，积极的征服他人的意识，抑扬顿挫的练习；4、面部表情、眼神——指导练习，要自然内容1、没思路——讲解题型，加强背诵和练习。

每天集中出题，每人一分钟梳理思路；2、没语言——总结故事、例子、句子，背诵和复述；3、没层次——寻找题的内在逻辑，是什么、为什么、怎么办等，按一定顺序表达；4、开头结尾的语言亮点——好的高度的句子和故事；心理1、紧张、怯场——讲台答题、讲话、模拟多练习，鼓励2、练习的疲惫——讲课、练习形式多变化，不要过于单一3、学习三天后遇到瓶颈——留时间自己总结，消化吸收，学习本身存在低谷，但总体是上升的；4、练习后越来越没自信——单个辅导，简单题目练习，心理疏导提升自信总体1、答题时间超时——言简意赅，不重复、不罗嗦2、答题时间过短——内容过少，拓展语言3、请假、迟到早退——严苛要求，有事必请假8、老师上课常见学生刁难问题1、老师你这么年轻，教过几次学生啊，不会误人子弟吧2、老师你给我们完整的答一下这个题目吧3、老师我上了三天了感觉怎么没有效果，再加上分差大想放弃了都。

4、老师我以前听过某机构某一个老师讲课，觉得你讲的东西有些不对啊，考场好像不是这样的啊5、我亲戚是考官，这个题目他可不是这么分析的啊6、老师你说的我都懂，但是就是我学不会啊7、题目有分歧，不完整9、老师注意事项1、穿着成熟2、不要说自己哪个学校的，多大年龄，保持身份的神秘感3、可以起艺名4、提前备课，并上课期间每隔一天晚上给我打电话，帮助你更好的把握课堂。