12回收实验.ppt
合集下载
加样回收实验
杂质的含量测定除检测限外，其它 都要求。
3. 含量测定及溶出量测定除检测限、 定量限外，其它都要求。
（十）各种含量测定方法对效能指标的要 求
1. 容量分析法：用原料药精制品(含量 >99.5％)或对照品考察方法的精密度，相 对标准差一般应不大于0.2％；进行回收 率试验。回收率一般在99.7～100.3％之 间。
仪器分析：通过测定一组空的 样品的背景信号后计算标准差S。以 1OS来估算定量限度。（以定量限度 制备的样品来验证）
非仪器分析：通过分析己知被测 物浓度的样品并确定一个样品中被 测物可被准确和精密测定出的最低 浓度（量）。
（五）专属性（specificity ） （选择 性）：
指有其他成分（杂质、降解物、辅料 等）可能存在情况下采用的方法能准确测 定出被测物的特性，能反映该方法在有共 存物时对供试物准确而专属的测定能力， 是指该法用于复杂样品分析时是否受到相 互干扰程度的度量。
指有其他成分杂质降解物辅料等可能存在情况下采用的方法能准确测定出被测物的特性定出被测物的特性能反映该方法在有共能反映该方法在有共存物时对供试物准确而专属的测定能力是指该法用于复杂样品分析时是否受到相互干扰程度的度量
第三节 药品质量标准分析方法验证
一、目的
证明所采用的分析方法适合于相 应的检测要求。
二、用途 （一）药品质量标准起草时，分析方法 需经验证。 （二）药物生产方法变更、制剂的组分 变更、原分析方法进行修订时，分析方 法需经验证。
结果不受影响的承受程度，为常规检验提
供依据。是衡量实验室和工作人员之间在
正常情况下实验结果重现性的尺度。 分析方法重现性的测定是通过在不同
的实验室内不同的实验者对同一样品的分 别测试而获得的。（获得的这种再与正常 检定下的精密度进行比较，从而确定该法 的耐用性，或称粗放度）
3. 含量测定及溶出量测定除检测限、 定量限外，其它都要求。
（十）各种含量测定方法对效能指标的要 求
1. 容量分析法：用原料药精制品(含量 >99.5％)或对照品考察方法的精密度，相 对标准差一般应不大于0.2％；进行回收 率试验。回收率一般在99.7～100.3％之 间。
仪器分析：通过测定一组空的 样品的背景信号后计算标准差S。以 1OS来估算定量限度。（以定量限度 制备的样品来验证）
非仪器分析：通过分析己知被测 物浓度的样品并确定一个样品中被 测物可被准确和精密测定出的最低 浓度（量）。
（五）专属性（specificity ） （选择 性）：
指有其他成分（杂质、降解物、辅料 等）可能存在情况下采用的方法能准确测 定出被测物的特性，能反映该方法在有共 存物时对供试物准确而专属的测定能力， 是指该法用于复杂样品分析时是否受到相 互干扰程度的度量。
指有其他成分杂质降解物辅料等可能存在情况下采用的方法能准确测定出被测物的特性定出被测物的特性能反映该方法在有共能反映该方法在有共存物时对供试物准确而专属的测定能力是指该法用于复杂样品分析时是否受到相互干扰程度的度量
第三节 药品质量标准分析方法验证
一、目的
证明所采用的分析方法适合于相 应的检测要求。
二、用途 （一）药品质量标准起草时，分析方法 需经验证。 （二）药物生产方法变更、制剂的组分 变更、原分析方法进行修订时，分析方 法需经验证。
结果不受影响的承受程度，为常规检验提
供依据。是衡量实验室和工作人员之间在
正常情况下实验结果重现性的尺度。 分析方法重现性的测定是通过在不同
的实验室内不同的实验者对同一样品的分 别测试而获得的。（获得的这种再与正常 检定下的精密度进行比较，从而确定该法 的耐用性，或称粗放度）
《回收废品》PPT课件
从关键句子中分析谁与谁比，谁多谁少，再根据条件说 说问题是什么？求较大数，还是较小数，用什么方法解答 20 ？ 男生比女生多3人， 女生20人， ( 男生有多少人？) ) 多 少 20 ？ 科技书有几本？ 故事书比科技书少10本 故事书有20本，( ) 少 多
？
我折了42个
42
我比你多折了6颗
我们班有女同学 27名。
男同学比女同学 少5名。一共有多 少名同学？ （1）男同学有多少名？
27 － 5
＝ 22
（人）
（2）一共有多少名同学？
27 ＋ 22 ＝ 49 （人）
合作学习：
• 提出一个数学问题，并解答
同桌合作，要求： 一人说条件，一人说问题并解答
课堂总结
• 本节课学习有关比较的另外两种形式求较 大数或较小数，你有何收获？ • 对于本节课，你觉得自己能认真听讲，积 极参与，大胆发表自己见解的请举手。
回收废品
我收集的
我收集的
我收集了
13个
比小林少4个
比小林多3个
小林
小红
小青
你能提出什么数学问题？
小红收集多少个？
先摆小 林收集 的26个。
小红比小 林多收集3 个,就增加3 个小方块。
13+3＝16(个)
小林再增加3个
回收废品
就和我一样多 我收集的
我收集的
我收集了
13个
比小林少4个
比小林多3个
课前小冲刺
• 10比8多几？也可以说( ) • 5比9少几？也可以说( ) • 比3多1的数是( )，也可以说3增加1的 数是( ) • 比10多5的数是( )。 • 比10少3的数是( )
我们在生活中每天总会制造很 多的废品，这些废品有些能再 回收，有些不可回收。
大班社会环保教案《垃圾回收》含PPT课件
•课程介绍与目标•垃圾分类与处理现状•垃圾回收系统运作原理及意义•实践操作：如何进行垃圾分类和处理•环保意识在日常生活中渗透与提升•总结回顾与展望未来发展趋势课程介绍与目标教案背景及目的背景随着城市化进程的加速，垃圾问题日益严重，大班幼儿正处于环保意识形成的关键时期。
目的通过《垃圾回收》课程，引导幼儿认识垃圾分类和回收的重要性，培养他们的环保意识和行为习惯。
环保意识培养重要性01环境保护是全球性问题，从小培养幼儿环保意识有助于他们成为未来环保事业的积极参与者。
02通过环保教育，幼儿可以学会珍惜资源、减少浪费、保护环境，形成良好的生活习惯和道德品质。
课程目标与预期效果目标让幼儿了解垃圾分类和回收的基本知识，掌握正确的垃圾投放方法，形成初步的环保意识。
预期效果幼儿能够积极参与课程活动，对垃圾分类和回收有正确的认识和行为习惯，能够在日常生活中实践环保理念。
垃圾分类与处理现状国内现状起步较晚，但近年来政府大力推广，民众意识逐渐提高。
主要城市如北京、上海等已实施严格的垃圾分类制度。
•面临挑战：分类标准不统一，执行力度参差不齐。
国内外垃圾分类现状对比01国外现状02日本、德国等国家垃圾分类历史悠久，制度成熟。
03分类细致，回收利用率高，环保意识深入人心。
04经验借鉴：完善的法律法规，先进的处理技优点处理量大，投资少，运行费用低。
缺点占用土地，可能污染土壤和地下水。
优点减量效果好，可回收热能。
缺点可能产生有害气体，需严格控制排放。
优点环保，适用于易腐垃圾。
缺点处理周期长，对技术条件要求高。
案例一：日本东京实施严格的垃圾分类制度，细致到各类垃圾均有专门回收桶。
通过宣传教育，提高市民环保意识，形成社会共识。
采用先进处理技术，实现垃圾资源化利用。
案例二：德国柏林建立完善的垃圾回收系统，包括公共回收站和上门回收服务。
对不按规定分类投放垃圾的行为进行罚款，加强执法力度。
鼓励企业参与垃圾处理和资源回收，形成产业链。
垃圾回收系统运作原理及意义A B DC 垃圾收集通过定期定点收集、上门回收等方式，将各类垃圾集中起来。
《加样回收实验》课件
实验意义二
02
通过加样回收实验，可以发现实验室检测方法中存在的问题和
不足，促进实验室不断完善和改进检测技术。
实验意义三
03
加样回收实验有助于提高实验室的检测水平和质量意识，增强
实验室的竞争力和信誉度。
实验局限性及展望
实验局限性一
实验局ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性二
加样回收实验需要耗费较多的时间和人力 ，对于大规模的检测任务可能存在一定的 挑战。
加样回收
加样量确定
回收率计算
根据实验目的和要求，确定合适的加 样量。
根据实验结果，计算加样回收率，评 估加样效果。
加入标准品
将已知浓度的标准品加入到样品中， 确保加样均匀。
结果计算
数据记录
详细记录实验过程中的数据，包 括样品处理前后的浓度、加样量
等。
数据处理
根据记录的数据，进行必要的计 算和处理，得出实验结果。
结果分析
对实验结果进行分析，评估加样 回收实验的准确性和可靠性。
04
CATALOGUE
结果分析
数据处理
数据清洗
去除异常值、缺失值和重复数据，确保数据准确 性和可靠性。
数据转换
将数据转换为适合分析的格式，如百分比、比例 等。
数据分组
根据实验目的和要求，将数据分成不同的组或类 别，以便进行比较和分析。
THANKS
感谢观看
结果解读
解读实验结果
根据实验数据和图表，分析实验结果是否符合预期，并解释可能 的原因。
对比分析
将实验结果与相关文献或之前的实验结果进行比较，分析异同点并 解释原因。
推断结论
根据实验结果和对比分析，推断出实验的结论，并指出其适用范围 和局限性。
小学科学实验课件-- 垃圾分类和回收利用
前节知识回顾
1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中_回__收_
它们并_重__新_加__工__利__用__。这样做不但能够_减__少__垃_圾__数__量，
而且能够_节__省_大__量__自__然__资_。源
2、在我们的生活中，我经常在回收的物品有_塑__料__瓶__、
__报_纸____、_易__拉__罐_____。
2.回收废电池——防止悲剧重演
“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的工业公害病。这 是由于含镉或汞的工业废水污染了土壤和水源，进入了人类的 食物链。“水俣病”是汞中毒，患者由于体内大量的积蓄甲基 汞而发生脑中枢神经和末梢神经损害，轻者手足麻木，重者死 亡。“痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛，全身各处都很容易 发生骨折。得这种病的人都一直喊着“痛啊！痛啊！”，直到 死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通土干电池都含有这两 种有毒金属元素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污 染。电池的回收势在必行！
作业
判断
1、当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通过 回收垃圾中的原材料，重新加工利用，以减少垃圾的数 量（ ）。 2、可回收利用的物品大多是由玻璃、金属、纸、塑料等 制成的（ ）。 3、废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾（ ）。 4、要有效地回收垃圾中的原料，必须改变垃圾混装的习 惯（ ）
一、填空。
玻璃：回收玻璃比直接用 天然原料制取玻璃便宜。 因为玻璃熔化的温度比用 生料熔炼的温度低很多。
金属：许多金属可 以被熔化后再利用。 回收利用废金属， 既节约能源又节约 矿石资源。
在家庭垃圾中，还有纸张、布料 等可以被回收利用的材料。
1.回收废塑料——开发“第二油田”
不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料、 废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。 1吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油，难怪有人称回 收旧塑料为开发“第二油田”。
废塑料回收再利用PPT课件
.
49
废旧塑料的”绿色资源化”
4、废旧塑料的再生利用
废塑料的再生利用可分为直接再生利用和改性再生利用两大类。 直接再生利用是指将回收的废旧塑料制品经过分类、清洗、破碎、
造粒后直接回工成型。 改性再生利用则是指将再生料通过物理或化学方法改性（如复合、
增强、接枝）后再加工成型，经过改性的再生塑料，机械性能得 到改善或提高，可用于制作档次较高的塑料制品。 废旧塑料的再生利用是目前应用最为广泛的废旧塑料回收利用的方 法。
.
50
废旧塑料再生利用的基本工艺过程
分类清洗破碎造料 成型制品使用废弃 回收分类…..
.
51
废旧塑料分类（分选）的基本方法
1、燃烧法 2、密度法 3、溶解法 4、X射线及热源识别法 5、中红外线、近红外线识别法 6、静电分选与摩擦带电分选 7、风力分选
.
52
废塑料的燃烧分离技术（举例）
塑料名称 燃烧难易
进口塑料废弃物本身并非坏事，因为这实际上也可以缓解我国石 油资源的紧缺状况，是补充我国资源的另一种重要途径。
问题是在关注“洋垃圾”的同时，我们却好像对身边越来越多的 “土垃圾”视而不见，对如何回收技术等未投入应有的财力、人力、 时间去加以研究，这样不平衡地发展下去，自家“门前雪”都未扫尽， 就要去管“他人瓦上霜”，这显然就存在问题了。
未来五年，我国合成树脂的需求仍将快速增长，预计 到2010年消费量将达到5500万吨（人均约41.6kg），其 中聚烯烃类将达到3000万吨左右。
.
3
• 我国每年消费10000亿个塑料袋，相当于 12000万桶石油，据中国塑料协会塑料再生 利用专业委员会披露，在我国，仅仅买菜 一项，人们每天就要用掉10亿个塑料袋，
实验六：回收试验_2205
实验六：回收试验
一、实验目的
1．掌握GOD-POD法测定血糖的原理及临床 意义。
2．掌握回收试验的原理和方法。
2020/8/1
二、实验原理
1、GOD-POD法测血糖原理：
葡萄糖氧化酶（glucose oxidase，GOD）能将葡萄 糖氧化为葡萄糖酸，并释放出过氧化氢。后者在过氧化物 酶（peroxidase，POD）的作用下与色原性氧受体4-氨基 安替比林偶联酚缩合成红色醌类化合物，即Trinder反应 。该红色醌类化合物的生成量与葡萄糖含量成正比。
2020/8/1
三、器材
微量移液器
计算器
2020/8/1
三用水浴箱
722型可见光分光光度计
四、试剂
1．血清标本 含血糖2.2mmol/L的血清 2．葡萄糖标准液（80mmol/L） 3．GOD-POD法测定葡萄糖试剂盒
2020/8/1
五、操作步骤
1、回收样品制备 基础样品：血清0.9ml + 0.1ml蒸馏水 回收样品Ⅰ：血清0.9ml+0.01ml 80mmol/L葡萄糖 标准液+0.09ml蒸馏水 回收样品Ⅱ：血清0.9ml+0.06ml 80mmol/L葡萄糖 标准液+0.04ml蒸馏水 回收样品Ⅲ：血清0.9ml+0.09ml 80mmol/L葡萄糖 标准液+0.01ml蒸馏水
2020/8/1
2、回收实验原理
将被测定物标准液加入病人标本中，作为分 析样本；原病人标本中加入等量的无分析物的溶 剂作为基础样本；用候选方法测定并得到各自浓 度，计算回收浓度及回收率。通过测定GOD-POD 法测血糖的回收率，能较确切地反映该分析方法 比例系统误差的大小，从而对方法的准确性作出 可靠评价。
一、实验目的
1．掌握GOD-POD法测定血糖的原理及临床 意义。
2．掌握回收试验的原理和方法。
2020/8/1
二、实验原理
1、GOD-POD法测血糖原理：
葡萄糖氧化酶（glucose oxidase，GOD）能将葡萄 糖氧化为葡萄糖酸，并释放出过氧化氢。后者在过氧化物 酶（peroxidase，POD）的作用下与色原性氧受体4-氨基 安替比林偶联酚缩合成红色醌类化合物，即Trinder反应 。该红色醌类化合物的生成量与葡萄糖含量成正比。
2020/8/1
三、器材
微量移液器
计算器
2020/8/1
三用水浴箱
722型可见光分光光度计
四、试剂
1．血清标本 含血糖2.2mmol/L的血清 2．葡萄糖标准液（80mmol/L） 3．GOD-POD法测定葡萄糖试剂盒
2020/8/1
五、操作步骤
1、回收样品制备 基础样品：血清0.9ml + 0.1ml蒸馏水 回收样品Ⅰ：血清0.9ml+0.01ml 80mmol/L葡萄糖 标准液+0.09ml蒸馏水 回收样品Ⅱ：血清0.9ml+0.06ml 80mmol/L葡萄糖 标准液+0.04ml蒸馏水 回收样品Ⅲ：血清0.9ml+0.09ml 80mmol/L葡萄糖 标准液+0.01ml蒸馏水
2020/8/1
2、回收实验原理
将被测定物标准液加入病人标本中，作为分 析样本；原病人标本中加入等量的无分析物的溶 剂作为基础样本；用候选方法测定并得到各自浓 度，计算回收浓度及回收率。通过测定GOD-POD 法测血糖的回收率，能较确切地反映该分析方法 比例系统误差的大小，从而对方法的准确性作出 可靠评价。
3.回收试验
操作提醒
• 准确加样在本实验中尤其重要，如果吸量稍不 准确就会很大影响结果。
实验原理
首先用候选方法测定基础样本和回收样本相 应物质的浓度，然后计算回收率。通过回收率 判断该方法比例系统误差的有无或大小，从而 对候选方法的准确性作出可靠评价。
实验器材
微量移液器 吸量管
722型可见光分光光度计
水浴箱
实验试剂
1．正常人混合血清
2．80mmol/L葡萄糖标准液（1.44g无水葡萄糖 +100ml蒸馏水） 3．GOD-POD法测定葡萄糖试剂盒
基础样品及回收样品制备 （实验准备前工作）
基础样品：混合血清0.9ml + 0.1ml蒸馏水 回收样品Ⅰ：混合血清0.9ml+0.01ml 80mmol/L葡萄 糖标准液+0.09ml蒸馏水 回收样品Ⅱ ：混合血清0.9ml+0.09ml 80mmol/L葡萄 糖标准液+0.01ml蒸馏水
学生按下表操作
回收试验
回收
• 回收是指分析方法准确测定加入常规分析样品中的纯 分析物的能力，用于反映分析方法的比例系统误差。
实验误差
恒定系统误差 CE：与干扰物有关 系统误差 SE
实验误差 比例系统误差 PE：与被测物浓度有关 随机误差 RE：是由一些偶然的原因造成的
实验目的
1.掌握回收试验的原理。 2.熟悉实验方法和操作过程。 3.掌握实验数据处理的方法。
计算结果请填入表内：
平均吸光度 测定浓度 加入浓度 回收浓度 回收率
基础样品 回收样品Ⅰ
—
—
—
回收样品Ⅱ 平均回收率
—
—
—
—
回收试验数据处理
1．加入浓度计算： 加入浓度(mmol/L)=加入标准液量ml/(混合血清量ml+标准液量ml)× 标准液浓度（80mmol/L） 2．回收浓度计算： 回收浓度＝回收样品测定浓度－基础样品测定浓度
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 3.准确加样尤其重要。
2020/6/18
思考题
• 进行回收试验时，加入标准 液体积控制在10%以内的目的 是什么？
2020/6/18
血清量（ml）+标准液量（ml）+生理盐水（ml）
回收量（mmol/L）=回收样品测定值-基础样品测定值
回收率（%）=回收量/加入浓度×100%
2020/6/18
注意事项
• 1.加入标准品溶液及生理盐水的体积不得超过血清样本的 10%，避免将血清样品过度稀释；
• 2.加入标准液后的样品浓度应在医学决定水平附近，且在 方法的分析范围内，一般需测定高、中、低不同浓度的回 收率；
2020/6/18
实验原理
• 1.GOD—POD法测血清葡萄糖的实验原理 • 2.回收试验实验原理 • 回收试验是反映分析方法准确测定加入样品中已
知浓度或量的纯分析物能力的试验，是评价准确 度的有效方法。 • 本实验通过GOD-POD法测定生理盐水中加入血糖的 回收率，判断GOD-POD法比例系统误差的大小，从 而评价方法的准确性。
2020/6/18
试剂与器材
• 722分光光度计、加样枪、5ml刻度吸管等 • GOD-POD血糖测定试剂盒 • 80mmol/L葡萄糖标准液 • 2.2mmol/L混合血清
2020/6/18
操作步骤
• 1.样品制备
加入物（ml）
基础管
血清
0.9
80mmol/L葡萄糖标准液
-
生理盐水
0.1Байду номын сангаас
回收管
-
-
回收样品1
-
-
-
0.03
-
-
回收样品2
-
-
-
-
0.03
-
回收样品3
-
-
-
-
-
0.03
GOD-POD工作液
3
3
3
3
3
3
37℃水浴10min，空白管调零，505nm波长处测定各管吸光度。
2020/6/18
结果与计算
• 血清葡萄糖浓度（mmol/L）=A测定管/A标准管×葡萄糖标准液浓度
加入浓度=
标准液量（ml）×标准液浓度
1
2
3
0.9 0.9 0.9
0.01 0.06 0.09
0.09 0.04 0.01
• 2.工作液制备
2020/6/18
操作步骤
• 3.血糖浓度按下表测定：
加入物（ml）
空白管 标准管 基础管 回收管1 回收管2 回收管3
蒸馏水
0.03
-
-
-
-
-
葡萄糖标准液
-
0.03
-
-
-
-
基础样品
-
-
0.03
-
实验十一、方法学评价实验
-回收试验
2020/6/18
临床生物化学检验 李恒
2861832496@
概述
• 临床实验室应对使用的检验方法或在建立新的检验方法时， 对该方法的基本性能进行评价，达到提高分析方法质量的 目的。
• 方法学评价（evaluation of methodology）是通过实验 途径测定分析方法的技术性能，并评价其是否可接受。
2020/6/18
概述
• 定量实验的方法学评价指标通常包括： 准确度 精密度 灵敏度 特异性 线性范围
2020/6/18
概述
• 方法学评价试验： • 准确度的评价:回收试验、干扰试验、方法比较
试验 • 精密度的评价：重复性试验 • 线性范围评价：线性范围评价试验
2020/6/18
实验目的
• 掌握：回收试验的实验原理和应用 • 熟悉：回收试验的操作方法和注意事项； • 了解：回收试验的评价。
2020/6/18
思考题
• 进行回收试验时，加入标准 液体积控制在10%以内的目的 是什么？
2020/6/18
血清量（ml）+标准液量（ml）+生理盐水（ml）
回收量（mmol/L）=回收样品测定值-基础样品测定值
回收率（%）=回收量/加入浓度×100%
2020/6/18
注意事项
• 1.加入标准品溶液及生理盐水的体积不得超过血清样本的 10%，避免将血清样品过度稀释；
• 2.加入标准液后的样品浓度应在医学决定水平附近，且在 方法的分析范围内，一般需测定高、中、低不同浓度的回 收率；
2020/6/18
实验原理
• 1.GOD—POD法测血清葡萄糖的实验原理 • 2.回收试验实验原理 • 回收试验是反映分析方法准确测定加入样品中已
知浓度或量的纯分析物能力的试验，是评价准确 度的有效方法。 • 本实验通过GOD-POD法测定生理盐水中加入血糖的 回收率，判断GOD-POD法比例系统误差的大小，从 而评价方法的准确性。
2020/6/18
试剂与器材
• 722分光光度计、加样枪、5ml刻度吸管等 • GOD-POD血糖测定试剂盒 • 80mmol/L葡萄糖标准液 • 2.2mmol/L混合血清
2020/6/18
操作步骤
• 1.样品制备
加入物（ml）
基础管
血清
0.9
80mmol/L葡萄糖标准液
-
生理盐水
0.1Байду номын сангаас
回收管
-
-
回收样品1
-
-
-
0.03
-
-
回收样品2
-
-
-
-
0.03
-
回收样品3
-
-
-
-
-
0.03
GOD-POD工作液
3
3
3
3
3
3
37℃水浴10min，空白管调零，505nm波长处测定各管吸光度。
2020/6/18
结果与计算
• 血清葡萄糖浓度（mmol/L）=A测定管/A标准管×葡萄糖标准液浓度
加入浓度=
标准液量（ml）×标准液浓度
1
2
3
0.9 0.9 0.9
0.01 0.06 0.09
0.09 0.04 0.01
• 2.工作液制备
2020/6/18
操作步骤
• 3.血糖浓度按下表测定：
加入物（ml）
空白管 标准管 基础管 回收管1 回收管2 回收管3
蒸馏水
0.03
-
-
-
-
-
葡萄糖标准液
-
0.03
-
-
-
-
基础样品
-
-
0.03
-
实验十一、方法学评价实验
-回收试验
2020/6/18
临床生物化学检验 李恒
2861832496@
概述
• 临床实验室应对使用的检验方法或在建立新的检验方法时， 对该方法的基本性能进行评价，达到提高分析方法质量的 目的。
• 方法学评价（evaluation of methodology）是通过实验 途径测定分析方法的技术性能，并评价其是否可接受。
2020/6/18
概述
• 定量实验的方法学评价指标通常包括： 准确度 精密度 灵敏度 特异性 线性范围
2020/6/18
概述
• 方法学评价试验： • 准确度的评价:回收试验、干扰试验、方法比较
试验 • 精密度的评价：重复性试验 • 线性范围评价：线性范围评价试验
2020/6/18
实验目的
• 掌握：回收试验的实验原理和应用 • 熟悉：回收试验的操作方法和注意事项； • 了解：回收试验的评价。