《优秀学员推荐表》
优秀学生推荐表
天津交通职业学院优秀学生推荐登记表推荐受奖励类别：院级三好学生
系部名称国际交流学
院
专业、年级
2011级中加汽检
1班
贴照片处
姓名性别男学号11720071政治面目团员职务班长
公寓及
寝室号
2-230
主要事迹
现担任11级中加1班班长，一号公寓主任，在校尊敬师长遵守校纪校规，团结同学，严格要求自己。
学习上有良好的学习习惯，学习态度认真，学习成绩优秀，思想觉悟上对自己要求高，积极上进，努力向组织靠拢，为人诚实守信，有优良的道德品质和良好的文明行为。
在平时生活中勤俭节约，不怕苦，不怕累，为人处事和善热情，和同学关系融洽，并积极参加各项集体活动，团队合作意识、实践能力强。
专业年级排名3/69
系
部
意
见
盖章
年月日公
寓
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学
工
部
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见盖章
年月日学
院
意
见盖章
年月日
注：此表一式两份，其中院学工部保存一份，一份存入本人档案。
黄梅县初中语文1班优秀学员推荐表(新课标)
100 学习积极 100 学习积极 100 成绩优秀 100 最先完成学习任务 100 98.89 98 98 98 98 98 97 97 97 96 96 96 学习认真 积极参与活动 学习认真积极 作业完成及时 学时较长、积极主动 学时较长 活动参与积极 成绩优秀 学习积极主动 学习积极主动 成绩优异 学时较长 活动参与积极
黄梅初语1班
黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班 黄梅初语1班
100
100
学习成绩优秀
作业质量高
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ffdizi
kelijun 王克文 蔡茂华 youlifeng huyinhua
黄冈
黄冈 黄冈 黄冈 黄冈 黄冈
黄梅
黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅 黄梅
黄梅县蔡山二中
黄梅县独山中学 黄梅县分路中学 黄梅县蔡山二中 黄梅县杉木中学 黄梅县蔡山一中 黄梅县新开中学 黄梅县新开中学 黄梅县杉木中学 黄梅县濯港中学 黄梅县大河一中 黄梅县大河镇王枫中学 黄梅县分路中学 黄梅县分路中学 黄梅县实验中学 黄梅县杉木中学 黄梅县濯港中学 黄梅县苦竹中学 黄梅县大河镇王枫中学
朱春来 黄冈 hb6870023006黄冈 yinhao 黄冈 zhouxianghua黄冈 hmcyb19 黄冈 chuyixuan 黄冈 jiangweifeng黄冈 3965818 黄冈 hb6265022926黄冈 wangcb 黄冈 huangshaoxiong 黄冈 isx666 黄冈 1442879850 黄冈
“赫章县小语3班优秀学员推荐表
刘晓 11 燕 女 赫章县
地完成研修作业， 积极参与项目组开展的各项活动。
赫章县 水塘乡 中心小 12 刘玲 女 赫章县 学
赫章小语 （3）班
该学员自培训开始，认真聆听专家讲座，积极和 学员探讨学习中遇到的问题， 交流学习心得和体会， 交流学习方法和技巧，主动帮助学习困难的学员， 研修作业能保质保量地完成，在学习初期就被评选 为学员导师。她刻苦学习的精神得到了指导教师和 学员的一致认可，她是学员们学习的榜样。
序号
姓名
性别
县
赫章县小语 3 班优秀学员评选表 单位 所在班级 评优理由（不少于 100 个字） 赫章县 珠市乡 中心小 赫章小语 （3）班 罗萍老师自参加“国培”远程培训两月以来，服 从老师安排，精心完成各项培训任务，合理安排学 习时间，保质保量地完成了培训的学习任务。 罗萍在本次培训学习过程中以兢兢业业的学业 精神和团结合作的参训态度，她表现出众、成绩优 异，被评为优秀学员。 赫章县 兴发乡 大街小 赫章小语 （3）班 该学员能执着地以上进心的心态参与本次中小 学教师“国培计划”学习，并能用自己的教学工作 实践与学习内容相结合，积极与专家对话，合理安 排学习时间；积极开展学习互助，学风扎实；积极 地保质保量地完成研修作业，圆满地完成全部学习 任务，同意评为“优秀学员”，望再接再励！ 赫章县 威奢乡 中心小 赫章小语 （3）班 阳绪菊在培训期间认真刻苦、虚心好学，合理 安排学习时间，与同学相处融洽，积极与老师交流， 按时完成平台任务作业，认真收听学科答疑研讨， 认真参加学科研讨组专题讨论，经常能通过自己的 思考提出创新的想法，积极与其他学员进行互动交 流，尽力帮助其他学员解答疑惑，圆满完成培训各 项学习任务。 赫章县 雉街乡 中心小 学 赫章小语 （3）班 高度决定态度，态度决定一切。从交流中了解了丁 良梅老师同时参加了语文学科培训和中小学班主任 培训。在培训沙龙里，很多老师都说培训有用吗？ 或者说完成任务而已等等思想。但她从培训开课至 结束，始终以“空杯思想” 积极投入，合理安排学
优秀学员申报表
优秀学员申报表【最新版】目录1.引言：介绍优秀学员申报表的目的和意义2.申报表格的内容和要求3.优秀学员的评选标准和流程4.如何填写优秀学员申报表5.结语：鼓励大家积极参与优秀学员申报，提升自我正文一、引言优秀学员申报表是教育培训机构、学校和企业用于评选和表彰在学习、工作和生活中表现突出的学员的一种方式。
通过优秀学员申报表，我们可以更好地发现、挖掘和激发学员的潜力，提高整体教育水平，从而为社会培养更多优秀人才。
二、申报表格的内容和要求优秀学员申报表通常包括以下几个部分：1.基本信息：包括学员姓名、性别、年龄、所在班级或部门等基本信息。
2.学习成绩：包括学员在学期间或工作中取得的成绩，如考试成绩、排名、荣誉证书等。
3.社会活动：包括学员参加的各类社会活动，如志愿者服务、社团活动、竞赛等。
4.品德表现：包括学员的道德品质、行为规范、团队协作等方面的表现。
5.自我评价：学员对自己的学习、工作和生活的总结和评价。
6.推荐人或推荐单位意见：对学员的综合评价和推荐意见。
在填写申报表时，要注意以下几点：1.保持简洁明了：尽量用简练的语言描述，避免使用过于复杂的句子。
2.突出重点：在填写时，要重点突出自己在学习、工作和生活中的亮点和优势。
3.真实可靠：填写的内容必须真实可靠，不能虚假夸大。
三、优秀学员的评选标准和流程优秀学员的评选标准通常包括以下几个方面：1.学习成绩：学习成绩是衡量学员学术水平的重要标准，通常占比较大。
2.社会活动：积极参与社会活动，表现出较强的团队合作精神和组织能力。
3.品德表现：道德品质高尚，行为规范，受到师生、同事的好评。
4.自我评价：对自己有清晰的认识和定位，有明确的发展目标和规划。
评选流程通常包括以下几个步骤：1.提交申报表：学员填写申报表并提交相关证明材料。
2.初审：组织机构对申报表进行初步审查，筛选出符合条件的学员。
3.复审：对初审通过的学员进行深入评估，综合各方面因素确定优秀学员名单。
优秀学员推荐表个人总结
优秀学员表个人总结优秀学员推荐表个人总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的优秀学员推荐表个人总结，欢迎阅读与收藏。
优秀学员推荐表个人总结1看着依然伫立在学校路边的银杏树，原来在我在的这段时间他的叶子已经落下了三次了吗?看着每晚来查寝的宿管部成员，他们也渐渐的不再是以前的熟面孔，渐渐的换成了新加入的学弟们。
虽然感叹时间过得这么快，但是我并不觉得我虚度的这三年的大学时光。
恰恰相反，我在这里的三年过的非常的充实，我认为这三年下来我没有任何的遗憾。
只是从此就要离开校园，当初坐在一个教室的同学们也将各奔前程觉得有些感叹。
但我也不能一直在这伤感，在这日新月异的社会，我要是不赶快前进就会被落下。
在此就写下一份自我鉴定来记录和总结我这三年的改变。
我的自我鉴定如下：一、在学习方面虽然在刚进入学校的时候，我曾因为好不容易结束了高中没日没夜的学习生活而放松过，但是在看到周围的同学们努力的模样后，我也不甘落下，积极地参与其中，奋起直追。
最终在这最后的毕业结算的时候，我各科都以优异的成绩成功毕业!这些成绩中，不仅包含了我自己的'努力，老师的细心教导，同学们的互勉互励，都是我能取得这样的成绩所必不可少的因素。
二、生活上想到我还只是没有什么工作能力的大学生，我不敢在生活中还过多地要求父母。
如果遇上想要的东西的时候，我也会自己通过自己的努力在暑假等时间去做兼职赚取，并补贴家里。
虽然在平时我一直都以节俭为主，但是在该庆祝的时候，比如参与班级的活动这样的事，我从不落下，也和同学们交下了深厚的情谊。
在和老师以及同学们的来往上，我都是友善待人，并能找到和同学们共同的兴趣，和班上的老师、同学们在毕业后也都保持着良好的联系。
三、工作上实习期间我积极的学习每一项工作的知识，与同事们友善交好。
优秀学员推荐表
“国培计划”——江西省农村骨干教师远程培训（2011）项目优秀学员推荐表主要事迹材料：本人自从2012年参加国培学习后，一直刻苦努力地学习，充分利用课余时间认真听专家的专题讲座，按时完成专家布置的作业和主题研修，撰写与学科或班主任工作有关的日志，积极参与论坛讨论。
在教学方面，通过听取专家的讲座，让我对新课程理念有了重新的领会。
专家们结合实例的生动的讲解，让我对以往所接触的教学方法也有了更为深刻的理解，也让我对地理学科有了不同以往的看法，虽然在很多人眼里，地理是所谓的杂科，但只要苦心经营，努力进取，在地理的小天地里也可以成就自己的一番事业，也可以让自己的人生价值在地理教育的平台上得到充分的展示。
地理教学的学习中，对我帮助最大的是专家的精彩讲座。
通过专家精彩的专题讲座，我真真切切地认识到：教学是教与学的互动交往，师生双方相互沟通、相互交流。
没有交往的独角戏式的教学，是失败的教学。
往往是老师讲得口沫横飞，学生却听得不知所云。
宝贵的课堂就成了无效课堂，测验下来，老师很失望，学生很沮丧。
最终导致老师失去信心，学生失去兴趣。
成绩就越来越差。
文化没有学好，何谈素质教育？我们经常说要全面发展学生的各种素质，而文化素质是所有素质中的核心。
在专家的课例、视频中学生往往能在老师的指导下触类旁通、举一反三。
从课堂气氛上看，学生勇于发言，讨论热烈。
从教学形式上看，教法多样，灵活多变。
从教学内容上看，课堂充实，内容丰富。
从教学语言上看，语言精练，富于启迪。
最终导致高效的课堂，活跃的课堂，快乐的课堂。
师生合作的课堂，是我将来前进的方向，在教学过程中师与生分享彼此的经验、思考和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现。
从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
学生是知识上的增长，老师是知识和教学经验上的增长。
在地理课堂教学中，改变传统意义上的教师“传道授业解惑”和学生一味遵从老师的教，不断让位于师生互教互学，师生彼此形成一个真正的“学习共同体”。
学员推荐表范本
学校名称：培训项目：
参加培训的机构名称：
姓 名
性 别
出生年月
2寸
免冠
标准
照片
文化程度
所教专业
职业教育教龄
教师职务等级及评聘时间
其他职业资格或
专业技术资格
通信地址
行政职务
电子邮箱
联系电话
教学
科研
成果
（2009年
—至今）
(包括已发表论文、出版的教材、著作，完成的作品等)
培训
进修
经历
（2009年
—至今）
奖励
情况
（2009年
—至今）
（教育教学等方面奖励情况）
个人
对培
训的
期望
和建
议
（培训内容、形式、专门化方向模块等）
学校
推荐
意见
（学校推荐意见，并注明是否同意推荐出国培训）
公 章：
年 月 日
安庆优秀学员、优秀班级辅导者推荐表
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